2023班主任教學(xué)計劃模板（2篇）

第7頁共7頁2023班?主任教學(xué)計?劃模板一?、指導(dǎo)思想?以“英語?課程標(biāo)準(zhǔn)”?為宗旨，適?應(yīng)新課程改?革的需要，?面向全體學(xué)?生，提高學(xué)?生的人文素?養(yǎng)，增強實?踐能力和創(chuàng)?新精神。正?確把握英語?學(xué)科特點，?積極倡導(dǎo)合?作探究的學(xué)?習(xí)方式。培?養(yǎng)學(xué)生積極?地情感態(tài)度?和正確的人?生價值觀，?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)為學(xué)?生全面發(fā)展?和終身發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?二、教學(xué)?總目標(biāo)能?聽懂教師對?有關(guān)熟悉話?題的陳述并?能參與討論?。能讀供七?至八年級學(xué)?生閱讀的簡?單讀物，特?別是要強調(diào)?讀懂課本中?的對話以及?掌握好基礎(chǔ)?知識點，克?服生詞障礙?，理解大意?。能根據(jù)閱?讀目的運用?適當(dāng)?shù)拈喿x?策略。學(xué)會?能與他人合?作，解決實?際生活問題?，共同完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?能在學(xué)習(xí)中?互相幫助，?克服困難。?能合理計劃?和安排學(xué)習(xí)?任務(wù)，積極?探索適合自?己的學(xué)習(xí)方?法。三、?教材分析?本冊書共有?六個單元，?同時每個單?元后都提供?了一篇閱讀?文章，用以?訓(xùn)練學(xué)生的?閱讀能力，?擴大學(xué)生的?閱讀量。本?教材各單元?話題靈活，?貼近生活實?際。本冊書?將學(xué)習(xí)的一?些語法知識?點有：一般?將來時、過?去進行時、?現(xiàn)在完成時?、間接引語?、時間狀語?從句、條件?狀語從句、?反意疑問句?等。四、?教學(xué)設(shè)想?1、認(rèn)真專?研教材和課?標(biāo)，精心備?課，認(rèn)真上?好每一堂課?，課后及時?寫教學(xué)反思?。確定每堂?課的基礎(chǔ)內(nèi)?容，預(yù)備內(nèi)?容和拓展內(nèi)?容，滿足不?同層次學(xué)生?的不同需求?。2、充?分利用現(xiàn)有?的現(xiàn)代化教?學(xué)設(shè)備，加?強直觀教學(xué)?，提高課堂?效率。3?、多與學(xué)生?溝通，了解?學(xué)生學(xué)習(xí)狀?況和需求，?及時改進教?學(xué)中存在的?問題和不足?。4、積?極開展豐富?多彩的英語?活動，提高?學(xué)生興趣。?如英語演講?比賽、單詞?聽寫比賽、?朗讀比賽等?。5、注?重個別輔導(dǎo)?，在面向全?體學(xué)生的基?礎(chǔ)上，培優(yōu)?補差。6?、不斷學(xué)習(xí)?，加強自身?素質(zhì)和教學(xué)?能力的提高?。五、目?的要求1?、根據(jù)學(xué)生?的特點以及?英語學(xué)習(xí)的?規(guī)律，采用?有效的教學(xué)?手段和教學(xué)?方法。創(chuàng)設(shè)?生動活潑的?語境，讓學(xué)?生運用所學(xué)?語言開展活?動。2、?本學(xué)期要著?重注意培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?以保證課堂?大容量、高?密度、快節(jié)?奏訓(xùn)練的展?開，還要注?重培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能力?，指導(dǎo)及鼓?勵他們多使?用工具書和?課外英語學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)工具?，比如復(fù)讀?機和語法書?等。3、?從學(xué)生實際?出發(fā)，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?進一步加強?對學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)。?4、充分利?用直觀教具?和現(xiàn)代化的?教學(xué)手段，?注重現(xiàn)代技?術(shù)與學(xué)科之?間的整合，?多設(shè)計教學(xué)?情景，以練?為主的原則?，抓好基礎(chǔ)?訓(xùn)練，注重?培養(yǎng)學(xué)生直?接用英語表?達思想的能?力，擴大課?堂容量，提?高課堂效率?。5、認(rèn)?真鉆研教材?，掌握每單?元的教學(xué)目?的和要求，?正確地把握?教材的重點?和難點，根?據(jù)的學(xué)生年?齡特點及班?級的實際情?況，精心設(shè)?計教學(xué)程序?，選擇適當(dāng)?的教學(xué)方法?，認(rèn)真?zhèn)湔n?。六、具?體措施1?、在課堂和?作業(yè)布置上?體現(xiàn)知識的?梯度，擴大?照顧面。?2、引導(dǎo)學(xué)?生找出適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，把握?好學(xué)習(xí)的各?個環(huán)節(jié)，讓?他們能養(yǎng)成?自覺學(xué)習(xí)英?語的習(xí)慣。?3、突出?學(xué)生主體，?尊重個體差?異，讓學(xué)生?在老師的指?導(dǎo)下構(gòu)建知?識，提高技?能，磨練意?志，活躍思?維，展現(xiàn)個?性，發(fā)展心?智和拓展視?野;4、?實施一些英?語活動，讓?成績好的同?學(xué)帶動差生?，同時亦監(jiān)?督差生每天?的作業(yè)完成?情況和背誦?情況。這個?操作起來會?有很大的難?度，但盡量?爭取實現(xiàn)。?5、建立?英語學(xué)習(xí)小?組，并以小?組為單位開?展各種活動?。6、通?過聽、說、?讀、寫等形?式，進行大?量的語言操?練和練習(xí)。?7、每天?利用固定時?間進行閱讀?訓(xùn)練，使學(xué)?生能盡快掌?握閱讀技巧?，培養(yǎng)閱讀?興趣，從整?體上提高學(xué)?生掌握語言?知識的能力?。8、注?重過程評價?，促進學(xué)生?發(fā)展，建立?能激勵學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣和?自主學(xué)習(xí)能?力發(fā)展的評?價體系。該?評價體系由?形成性評價?和終結(jié)性評?價構(gòu)成。在?教學(xué)過程中?以形成性評?價為主，注?重培養(yǎng)和激?發(fā)學(xué)生的積?極性和自信?心。七、?教學(xué)中應(yīng)注?意的問題?1、在英語?教學(xué)過程，?應(yīng)注意教養(yǎng)?學(xué)生綜合運?用英語的能?力。在培養(yǎng)?學(xué)生閱讀能?力的同時，?注意加強聽?、說技能的?訓(xùn)練。能過?聽、說、讀?、寫技能的?綜合訓(xùn)練，?促進學(xué)生綜?合運用英語?的能力。逐?步具有運用?英語進行交?際的能力。?2、在設(shè)?計教學(xué)活動?的過程中，?教師應(yīng)考慮?活動目標(biāo)明?確、簡潔，?活動形式避?免單一，注?意廣度和深?度。3、?活動資源的?選擇要適合?學(xué)生，資源?的利用要合?理化。4?、一定要盡?我所能激起?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣和?激情，只有?那樣才能達?到永久學(xué)英?語的魅力所?在。20?23班主任?教學(xué)計劃模?板（二）?一、基本情?況高二英?語第一學(xué)期?的教學(xué)目標(biāo)?是：在高一?英語教學(xué)的?基礎(chǔ)上，使?學(xué)生鞏固，?擴大基礎(chǔ)知?識;培養(yǎng)口?頭和書面運?用英語進行?交際的能力?，側(cè)重培養(yǎng)?閱讀能力;?發(fā)展智力，?培養(yǎng)自學(xué)能?力。爭取?在原有基礎(chǔ)?上有所提高?。二、教?學(xué)理念1?、要面向全?體學(xué)生，關(guān)?注每個學(xué)生?的情感，激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?英語的興趣?，幫助他們?建立學(xué)習(xí)的?成就感和自?信心，使他?們在學(xué)習(xí)過?程中發(fā)展綜?合語言運用?能力，提高?人文素養(yǎng)，?增強實踐能?力，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神。?2、突出學(xué)?生主體，尊?重個體差異?，讓學(xué)生在?老師的指導(dǎo)?下構(gòu)建知識?，提高技能?，磨練意志?，活躍思維?，展現(xiàn)個性?，發(fā)展心智?和拓展視野?。3、讓?學(xué)生在使用?英語中學(xué)習(xí)?英語，讓學(xué)?生成為Go?odUse?r而不僅僅?是Lear?ner。讓?英語成為學(xué)?生學(xué)習(xí)生活?中最實用的?工具而非累?贅，讓他們?在使用和學(xué)?習(xí)英語的過?程中，體味?到輕松和成?功的快樂。?高二英語?既注重基礎(chǔ)?知識的考查?，又強調(diào)能?力的靈活運?用。為了適?應(yīng)這一趨勢?，提高高二?英語的教學(xué)?質(zhì)量，在高?二英語教學(xué)?中我將常抓?基礎(chǔ)知識，?有梯度地拓?寬詞匯，提?高課堂效率?，從而努力?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的自覺性?、主動性與?積極性，通?過師生互動?，更進一步?提高英語成?績。三、?具體措施?面對這些教?學(xué)目標(biāo)和教?學(xué)方向，對?我們的教學(xué)?具體實施也?帶來了更高?的要求和挑?戰(zhàn)。（一?）不斷學(xué)習(xí)?高中英語新?課程的內(nèi)容?和探究實施?方案。讓自?己明白如何?在平時的教?學(xué)中真正做?到具有創(chuàng)造?性、開放性?、靈活性、?能夠針對性?地使用教材?，而不是照?本宣科地去?教教材。用?心鉆研，認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，設(shè)計?好每一篇教?案，采用任?務(wù)型教學(xué)方?式，千方百?計啟發(fā)學(xué)生?進行自主學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)及探究式?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力。同時?，我還要注?意做到注重?學(xué)生的個體?差異，因材?施教。（?二）上好每?一個課，要?求學(xué)生在學(xué)?習(xí)中不斷總?結(jié)語言規(guī)律?并認(rèn)真探討?學(xué)法，幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和形成正?確的學(xué)習(xí)策?略。在教學(xué)?過程中，老?師也要開動?腦筋，查閱?資料幫助學(xué)?生改進學(xué)習(xí)?方法與策略?，促使他們?學(xué)習(xí)英語能?力的不斷發(fā)?展。如：①?積極倡導(dǎo)自?主學(xué)習(xí)、分?組討論、合?作學(xué)習(xí)方式?。②發(fā)揮?評價的檢查?和促進作用?，設(shè)置英語?課堂或課后?學(xué)習(xí)行為表?現(xiàn)評價表。?如以作業(yè)?批改、小測?、課堂提問?、寫作、角?色扮演、聽?寫、朗讀等?項目來進行?評價。利用?小組互評、?學(xué)生自評、?小組長評價?、老師評價?等形式。?輔導(dǎo)學(xué)生能?自己及時地?檢測自己的?學(xué)習(xí)和發(fā)展?情況，為教?學(xué)提供參考?尺度。并讓?學(xué)生對自己?的學(xué)習(xí)過程?進行評價或?反思，學(xué)會?認(rèn)識自己，?改變不良的?學(xué)習(xí)習(xí)慣以?便更好地改?進學(xué)習(xí)策略?。平時多?聽取公開課?和示范課，?多虛心聽取?來自各方面?的意見和建?議。同時自?己多積累教?學(xué)經(jīng)驗與總?結(jié)，上課后?寫好教學(xué)反?思。使自己?在不斷學(xué)習(xí)?、積累和反?思中充實和?提高自己，?適時調(diào)整教?學(xué)教研進度?和難度。?（三）練