2023高中新學期的班主任工作計劃范文（2篇）

第9頁共9頁2023高?中新學期的?班主任工作?計劃范文?一、指導思?想：深刻領?會____?教育方針和?《中學生德?育大綱》的?方向，結合?本學?！傲?大成志，做?文明人”的?理念和德育?工作的要求?，抓好班級?教育工作。?二、奮斗?目標：確保?我班學生在?高中第一學?期能夠實現?“四個一”?目標：一個?和諧融洽的?生活集體、?一種科學發(fā)?展的學習習?慣、一個奮?發(fā)追求的班?風班容、一?種健康積極?的精神面貌?，爭當學校?先進文明班?集體;三?、班級基本?情況：本班?是一個由_?___名來?自各鎮(zhèn)、街?道組成的新?集體;其中?男生___?_人，女生?____人?;正取生_?___人，?擇校生__?__人;住?宿____?人。作為?一名高一年?級班主任，?自問能否擔?當此重任，?能否上不辜?負領導信任?、下不辜負?學生希望，?能否帶領出?一個優(yōu)秀的?班級體，但?無論如何自?己會全力以?赴，盡己所?能，不斷學?習、注意請?教，不斷思?考，注意總?結。鑒于目?前還不了解?自己所帶班?級的特點，?因此只能大?概理清思路?，在工作一?段時間后再?加以完善總?結。為履行?好班主任工?作，我將認?真____?學校辦學育?人理念，著?眼本班特點?，探索形成?一套行之有?效的帶班方?法，為學生?的高中生活?打好基礎，?起好步。?我將從以下?幾方面來制?定自己的班?主任工作計?劃。第一?：了解高一?階段的特殊?地位常言?道：知己知?彼方可百戰(zhàn)?百勝。高中?一年級第一?學期，作為?初高中過渡?期，對學生?的高中學習?生活起著至?關重要的作?用。因此了?解該階段的?幾個轉變是?作為班主任?有效開展工?作的前提。?該階段環(huán)境?轉換較大，?學生不穩(wěn)定?性高。學生?從初中到高?中、從原先?學校到我校?，在客觀上?經歷了三個?環(huán)境轉變過?程，作為班?主任必須加?以重視。首?先是年齡的?轉變必然要?求處理周圍?關系的方式?轉變，如果?不能很好地?處理這些轉?變必然影響?今后的學習?生活;其次?是學習階段?的轉變。由?于初中與高?中接受的知?識結構不同?，必然要求?學習方法的?轉變;最后?是學習環(huán)境?的轉變。?學生剛進學?校，因此對?于學校的各?個方面的制?度，校規(guī)校?紀，學校里?一些具體的?行動都不是?很明確，學?生處于極為?不穩(wěn)定的階?段，也是學?生習慣養(yǎng)成?的關鍵時期?，因此這時?候，班主任?的工作必須?跟進，努力?做到心細如?微，幫助學?生及時適應?環(huán)境，發(fā)揮?應有的作用?。具體而言?，首先大家?在生活習慣?等方面或多?或少存在一?些差別。因?此，班主任?工作中要注?意引導學生?相互尊重、?相互包容、?相互幫助，?形成良好的?團隊精神。?只有這樣才?能在尊重個?體的同時發(fā)?揮團體的強?大凝聚力。?其次家庭背?景復雜，心?理個性特點?多。從心理?學角度上來?講，家庭條?件較差的學?生在這個年?齡階段的特?點是性格敏?感、個性突?出、要求被?尊重、隱私?被保護愿望?強烈。作為?班主任，自?己必須在這?一點加強重?視和研究，?確保學生情?緒的穩(wěn)定，?引導學生形?成健康的心?理。第二?：主要工作?方法科學?的管理方法?、融洽的生?活環(huán)境是一?個集體成長?進步的前提?。作為這個?集體的管理?者，必須具?有自己的管?理理念，但?是由于自己?學識淺薄、?能力欠缺，?將主要從以?下幾個方面?努力。1?：完善制度?、形成規(guī)矩?。大到國家?，小到班級?都是如此，?正所謂無規(guī)?矩不成方圓?。為此，自?己將把學校?的各項管理?規(guī)定貫穿始?終，將結合?班級特點完?善機制，形?成一套合理?的管理制度?，但同時，?自己將注意?做到制度_?___不生?硬讓各項制?度得到效的?____。?2：實事?求是、立足?實際。工作?中，自己將?著眼學校要?求、班級特?點，注重抓?好基礎工作?，一切工作?的出發(fā)點立?足于實際，?任何教學工?作、德育工?作都不追求?“大”，只?追求“實”?;自己作為?一個班主任?要冷靜頭腦?，不急功近?利，潛心帶?好班，不給?學生壓力，?不給自己包?袱，讓學生?和自己都有?一份積極健?康的心態(tài)。?3：注重?主體、形成?合力。學生?是班級管理?的主體，因?此我將注重?發(fā)揮學生的?主體作用。?從各項制度?的建立、各?種活動的組?織謀劃實施?到班級榮譽?的維護、班?級作風的形?成，都使學?生限度地參?與決策，這?是素質教育?的要求也是?管理工作的?重點。信任?學生、鍛煉?學生，培養(yǎng)?他們的全面?能力。同時?，作為一個?班主任，自?己也要融于?班級，讓學?生感覺到老?師的愛、老?師的責任感?、老師的奮?斗目標，只?有這樣，才?能達到和諧?共贏。4?：把握細節(jié)?，潤物無聲?。班主任工?作，除了教?學更多的是?德育工作，?作為學校德?育工作第一?線，面對的?將是無數細?節(jié)的處理，?因此要注意?在細節(jié)上關?心學生，培?養(yǎng)學生。根?據本班學生?的性格特征?，在管理教?學中靈活方?法、熱心關?懷、平等信?任，真正努?力達到“潤?物無聲”的?效果，培養(yǎng)?一批全面發(fā)?展的高中生?。5：不?斷學習，開?拓創(chuàng)新。因?為自己能力?還很不夠，?加之高中正?是學生生理?、心理全面?成熟的時期?，為此，自?己要有緊迫?意識，多學?習、多思考?、多研究。?培養(yǎng)“防患?未然”的能?力?？傊?己將做到：?向經驗豐富?的同事學經?驗、向年輕?同事學創(chuàng)新?。第三：?本學期具體?工作要點?1：明校紀?。針對學?生剛入校特?點，作為為?學生德育工?作第一人，?自己將充分?利用班會等?適當時機引?導學生明確?學校的各種?規(guī)章制度，?確保本班學?生能夠遵章?守紀，不發(fā)?生任何有違?校紀的事情?。在此基礎?上，發(fā)動班?級同學，共?同制定班級?公約、宿舍?公約，用科?學合理的制?度規(guī)定約束?行為、規(guī)范?言行，為今?后的班級工?作奠定好組?織基礎。?2：摸底數?。針對本?班特點，自?己將集中利?用一個月的?時間與每名?學生面對面?進行一次深?入談心，并?以適當的方?式與學生家?長進行交流?，切實摸請?自己學生的?性格特征、?家庭背景、?學習方法、?理想抱負。?并為每名學?生建立學習?心理小檔案?，通過心靈?溝通本和小?信箱的方式?掌握動態(tài)，?切實做到每?名學生基本?情況了然于?胸。3：?定班魂。?作為班主任?我將從自己?做起，發(fā)揮?好帶頭人作?用，用自己?的良好精神?狀態(tài)感染和?激勵學生，?帶領我的學?生努力營建?一個“有情?、有志、有?為”的奮發(fā)?向上的班級?。具體來講?，通過主體?班會，圍繞?“我愛我家?”的大討論?，制定班歌?班徽，明確?目標，讓學?生確實感受?到家的溫暖?。依靠學生?整理歸納出?我們的奮斗?目標，對照?目標讓學生?制定自己的?目標。4?：建隊伍?通過軍訓和?前一周與學?生的交流，?把有意競選?班委會干部?的學生定為?候選人，并?找其單獨談?話，鼓勵他?們勇于挑起?重任、為班?作貢獻，利?用班會課舉?行了氣氛熱?烈的班干部?競選活動，?再通過全班?同學的不記?名投票，最?終選出每個?崗位的人選?。具體而合?理分工，讓?每位班干部?都感覺到自?己的重要性?，并非有名?無實。5?：家校齊心?育人才學?生的教育不?僅僅是學校?的責任，學?校與家長必?須架起溝通?的橋梁，及?時、切實和?高效地解決?每一位學生?面臨的問題?。通過電話?、邀請家長?到校，家訪?等方式，加?強溝通，及?時了解學生?的各方面動?態(tài)，有效地?做好學生的?思想工作。?總之,高?一第一學期?對學生的高?中生涯很關?鍵，對一個?集體的成長?很關鍵，對?自己做好今?后的工作更?為關鍵，因?此，自己將?刻苦勤奮、?鉆研學習、?不斷實踐、?不斷進取，?努力完成自?己的第一個?高中工作階?段所面臨的?任務。2?023高中?新學期的班?主任工作計?劃范文（二?）根據學?校的安排，?本學期本學?期我擔任高?一（4）班?的班級管理?工作。本學?期高一（4?）班共有_?___位學?生，女生_?___人，?男生___?_人。學生?有了半年的?學校生活后?，基本上已?經適應學校?的管理方式?。大部分學?生在行為習?慣方面有很?大的改善，?但同時卻發(fā)?現大部分學?生沒有養(yǎng)成?良好的學習?習慣。其實?他們想學好?、想做好，?但都明顯地?缺乏自制、?缺乏耐心、?缺乏激情，?自信心不足?、自尊心不?強，但逆反?心強、自我?意識強。其?中當然也存?在一些在某?些方面頑固?不化的"不?良分子"。?這些都給班?主任的工作?帶來了很大?的困難。但?幸好前半年?韓雪麗老師?的工作中，?打下了良好?的基礎，班?級的學生，?養(yǎng)成了比較?好的學習生?活習慣，班?里也陸續(xù)出?現了一些品?學兼優(yōu)的模?范生，時時?在無聲的引?領全班的學?習和各方面?的行為。為?了讓全班學?生能養(yǎng)成良?好學習習慣?和思想行為?習慣，學會?自我管理，?樹立明確的?人生目標，?力爭發(fā)展自?己，順利的?過完本學期?生活，我根?據學校的計?劃展開工作?，制定本班?的計劃如下?：一、通?過個別談話?，激勵優(yōu)生?，鼓勵差生?。在利用?班會課進行?集體心理輔?導和行為糾?正，學習指?導之外，更?多的學生問?題都是個人?問題，更應?該注重通過?個人談話來?解決。通過?與學生面對?面的談話，?讓學生有被?重視或被注?意的感覺;?通過談話，?可以更好的?因人施教，?讓學生明白?自己的優(yōu)缺?點，更好發(fā)?揮自己的優(yōu)?點，彌補自?己的缺點，?改正自己的?劣跡。在談?話中我努力?做到讓學生?多講，自己?少講，讓學?生說出心理?話，提出自?己的想法，?讓后加以引?導。二、?緊密聯系家?長，作好家?訪工作。?學生的教育?應該是學校?和家庭的共?同事業(yè)。與?家長建立緊?密的聯系，?有利于雙方?全面的認識?學生，做到?真正的因材?施教。我主?要通過主動?與家長電話?聯系，請個?別家長來校?協(xié)助處理個?別學生問題?，走進學生?家庭這幾種?方式與家長?取得溝通，?相互交流學?生在校在家?的情況以及?學生的教育?問題。三?、選拔和培?養(yǎng)一批自愿?并有能力的?學生參與管?理班級工作?計劃。1?.培養(yǎng)自己?的心腹同學?中相處的時?間多，可能?有時有些情?況學生比我?們班主任更?加了解，所?以我要培養(yǎng)?一些你信任?他，他也敢?說話的人，?我班的很多?問題都是靠?這些人向我?反映，使我?能夠盡快的?發(fā)現并處理?。此外，我?還對學生進?行抽查談話?，了解班級?情況。2?、加強班干?部、團干部?的工作指導?首先、給?足信任、給?足權利。班?干部最重要?的希望能得?到班主任、?學生的信任?。所以班干?部的一切工?作都透明化?，細化。班?級里學生的?違紀處分、?撤銷處分等?都通過班干?部會議進行?決議。其?次、發(fā)揮班?干部工作的?積極性。通?過班會或班?干部會議讓?學生管理者?是不行的。?一個學期組?織一次班干?部外出活動?。最后、?通過班干部?會議進行專?項工作指導?。如班干部?如何開展工?作、班干部?如何管理班?級的紀律和?學習，值日?班長如何等?級值日表格?，指導班干?部對自己的?工作進行檢?查、總結。?四、開展?多樣式的主?題班會，規(guī)?范行為、樹?立學風，進?行團體思想?心理教育?1、開展有?效的思想心?理輔導工作?。處于高一?下學期階段?的學生有特?殊的心理狀?態(tài)，比如陳?年舊習難改?;接受新知?識的壓力;?人際交往的?苦惱;家庭?的壓力;再?加上青春期?的心理特征?，很容易讓?學生對學習?生活產生畏?懼心理或厭?煩心理。所?以我利用班?會課里開展?了一系列主?題班會，如?"找出缺點?，完善自己?"，養(yǎng)成良?好的學習習?慣，我的價?值，誰動了?我的"乳酪?"，感恩，?遠離煙酒等?主題班會。?2、繼續(xù)?利用班會課?強化行為規(guī)?范教育，尤?其是文明禮?儀、三大高?壓線。帶領?學生繼續(xù)解?讀《中學生?行為規(guī)范》?、《中學生?管理規(guī)定》?，并以之教?育、約束學?生，努力促?成學生形成?規(guī)范意識，?實行學生自?我管理。在?實際操作上?成立了規(guī)范?的考核小組?，值日班長?管理制度，?對全班同學?的行為進行?監(jiān)督評價。?3、配合?學校政教處?德育工作計?劃，有步驟?、分分階段?地開展塑造?學生美好心?靈的工作。?如文明禮儀?教育、交通?安全教育工?作計劃、愛?心教育、感?恩教育工作?計劃、"你?丟我揀"衛(wèi)?生保潔意識?等。積極參?加學校班會?課設計工作?。五、重?抓學習，提?高學習效率?和成績。?我班學生最?明顯的是對?學習無興趣?，學習積極?性不高，主?動性差，注?意力散，但?我一直主張?以學養(yǎng)德，?學生為什么?連續(xù)出現各?種問題，就?是他們沒事?可干，不學?習，只要把?學生的注意?力轉移到與?學習有關的?事上，學生?的行為也會?有所改善。?所以在學習?上，我采取?了以下的措?施：1、?要求學生上?課一定要動?手，記筆記?，并進行定?期檢查和不?定期的抽查?，這樣可以?避免學生上?課無聊說話?，睡覺等。?這在我班已?經延續(xù)了兩?年，效果很?好。2、?加強早讀制?度。由課代?表進行早讀?情況登記。?3、實行?嚴格的作業(yè)?收交制度，?要求學生當?天的作業(yè)當?天完成，晚?自修第三節(jié)?課后收作業(yè)?，并檢查無?缺交才統(tǒng)一?放