《迎風(fēng)飛翔小風(fēng)箏》第2課時(shí)（說課稿）-六年級勞動(dòng)北師大版

迎風(fēng)飛翔小風(fēng)箏第2課時(shí)（說課稿）一、教學(xué)內(nèi)容本課程《迎風(fēng)飛翔小風(fēng)箏》的第二課時(shí)，是一節(jié)關(guān)于制作風(fēng)箏的實(shí)踐課，重點(diǎn)介紹小學(xué)六年級學(xué)生如何制作小型風(fēng)箏，并讓學(xué)生在制作過程中學(xué)會(huì)正確使用工具和材料。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：了解制作小型風(fēng)箏所需要的材料和工具；掌握制作小型風(fēng)箏的基本步驟；學(xué)會(huì)正確使用工具和材料。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心；培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)意識。三、教學(xué)重點(diǎn)制作小型風(fēng)箏的材料和工具；制作小型風(fēng)箏的基本步驟。四、教學(xué)難點(diǎn)正確使用工具和材料。五、教學(xué)方法本課程采用任務(wù)型教學(xué)法，通過任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）老師可以通過展示一些制作好的小型風(fēng)箏，讓學(xué)生感受到風(fēng)箏的美麗和制作的樂趣，以及學(xué)習(xí)制作小型風(fēng)箏的重要性。2.講解（10分鐘）老師向?qū)W生介紹制作小型風(fēng)箏所需要的材料和工具，以及制作小型風(fēng)箏的基本步驟。讓學(xué)生了解每個(gè)材料和工具的作用和使用方法，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)正確使用工具和材料的重要性。3.演示（20分鐘）老師現(xiàn)場演示如何制作小型風(fēng)箏，并加以注釋和說明，讓學(xué)生更加清楚地了解制作過程。同時(shí)，老師還可以在演示的過程中不斷鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和思考。4.實(shí)踐（50分鐘）讓學(xué)生分組制作小型風(fēng)箏。老師可以在現(xiàn)場指導(dǎo)和輔助學(xué)生，以確保他們正確使用工具和材料。同時(shí)，老師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造力，在制作過程中嘗試不同的方式和材料。5.總結(jié)（10分鐘）讓學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)，讓他們分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)和感受，并總結(jié)一下“正確使用工具和材料”的重要性。七、教學(xué)評估老師可以通過觀察學(xué)生制作過程和風(fēng)箏的完成情況，以及聽取學(xué)生的討論和分享，來了解學(xué)生的掌握程度和反思教學(xué)效果，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。八、板書設(shè)計(jì)老師可以在黑板或白板上布置如下內(nèi)容：制作小型風(fēng)箏的材料和工具：紙片竹片膠水塑料袋剪刀鋁箔紙制作小型風(fēng)箏的基本步驟：制作風(fēng)箏骨架貼上紙片裝上竹片連接風(fēng)箏線九、教學(xué)反思本課程采用了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在制作小型風(fēng)箏的過程中不斷探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過講解和演示，讓學(xué)生對制作小型風(fēng)箏所需要的材料和工具有了更深入的了解，并加強(qiáng)了他們正確使用工具和材料的意識。然而，本課程還可以更加完善，