張子沙小學(xué)體育與健康教學(xué)文件的制定與實(shí)施

小學(xué)體育與健康教學(xué)文件的制定與實(shí)施

——主講人：張子沙教授講授目錄｜Contents1111二、制定文件的意義三、教學(xué)文件的分類(lèi)計(jì)劃類(lèi)體育教學(xué)文件的制定與實(shí)施規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)文件的制定與實(shí)施11Ⅰ總論Ⅱ分論一、相關(guān)概念的界定評(píng)價(jià)類(lèi)體育教學(xué)文件的制定與實(shí)施Ⅰ總論一、相關(guān)概念的界定（一）文件（Document）

廣義的“文件”指公文書(shū)信或指有關(guān)政策、理論等方面的文章，范疇極為廣泛。狹義的“文件”指檔案或文本。（二）教學(xué)文件

廣義的“教學(xué)文件”指與教學(xué)有關(guān)的法規(guī)、政策、條例、規(guī)定、計(jì)劃、評(píng)價(jià)等方面的文本或檔案，狹義的“教學(xué)文件”一般指教學(xué)工作計(jì)劃。（三）小學(xué)體育與健康教學(xué)文件

指與小學(xué)體育與健康課程有關(guān)的教學(xué)工作計(jì)劃及相關(guān)規(guī)定、評(píng)價(jià)文本等。包括學(xué)段計(jì)劃，學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃（教案）等，及其相關(guān)的管理規(guī)定、評(píng)價(jià)制度等。（四）體育教學(xué)設(shè)計(jì)

廣義的體育教學(xué)設(shè)計(jì)是指對(duì)體育教學(xué)的整體規(guī)劃甚至包括課程開(kāi)發(fā)。狹義的體育教學(xué)設(shè)計(jì)是指從體育教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，對(duì)體育教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)因素進(jìn)行全面分析，科學(xué)制定系統(tǒng)的體育教學(xué)策略，如目標(biāo)制定、選用教材、場(chǎng)地器材、教程設(shè)計(jì)、教學(xué)模式設(shè)計(jì)，教學(xué)手段和方法設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)集體、評(píng)價(jià)方法等。（五）體育教學(xué)計(jì)劃

指根據(jù)國(guó)家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)文件，參照學(xué)校選用的體育教學(xué)參考書(shū)或教材，結(jié)合學(xué)校體育工作實(shí)際而制定的體育教學(xué)過(guò)程實(shí)施方案。二、制定文件的意義

（一）體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)理念

（二）彌補(bǔ)新一輪體育課程改革的不足

（三）促進(jìn)體育與健康課程內(nèi)容的改革

（四）實(shí)現(xiàn)體育與健康課程設(shè)計(jì)的要求

（五）保障體育與健康課程教學(xué)的質(zhì)量三、教學(xué)文件的分類(lèi)

所有教學(xué)文件都屬于管理范疇，因此，教學(xué)文件亦可稱(chēng)為教學(xué)管理文件。按其管理功能的不同，體育教學(xué)文件大致可分為以下三類(lèi)：計(jì)劃類(lèi)體育教學(xué)文件：如教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)等；規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)文件：如《條例》或各種制度規(guī)定；評(píng)價(jià)類(lèi)體育教學(xué)文件：如《體育課堂評(píng)價(jià)》、《體育學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)》等。

Ⅱ分論一、計(jì)劃類(lèi)教學(xué)文件的制定與實(shí)施計(jì)劃類(lèi)教學(xué)文件即教學(xué)工作計(jì)劃。

體育教學(xué)計(jì)劃的分類(lèi)如圖：

(一)超學(xué)段體育教學(xué)計(jì)劃

超學(xué)段的體育教學(xué)過(guò)程是學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)所接受的國(guó)家規(guī)定的體育教育過(guò)程，這一過(guò)程縱貫“九年義務(wù)教育”、高中教育和高等教育等幾個(gè)階段，可以理解為是體育課程的總教學(xué)過(guò)程，因此超學(xué)段的體育教學(xué)計(jì)劃是整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)方案，一般是由國(guó)家教育行政領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)來(lái)制訂，如現(xiàn)在的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》就屬于超學(xué)段的教學(xué)計(jì)劃。(二)學(xué)段體育教學(xué)計(jì)劃．1、定義

學(xué)段體育教學(xué)計(jì)劃是指以年級(jí)為單位，根據(jù)超學(xué)段體育教學(xué)計(jì)劃，參考所選用的體育教科書(shū)，結(jié)合本學(xué)校體育的實(shí)際情況，將選定的學(xué)段的體育教學(xué)內(nèi)容和根據(jù)教學(xué)時(shí)數(shù)合理地分配到各個(gè)年級(jí)中，并進(jìn)行相應(yīng)的體育教學(xué)指導(dǎo)的方案。學(xué)段教學(xué)計(jì)劃一般由各個(gè)學(xué)校具體制訂。2、特點(diǎn) (1)不同單位的劃分特點(diǎn) (2)身心發(fā)育規(guī)律為主的特點(diǎn) (3)關(guān)注學(xué)段銜接性的特點(diǎn)3、相關(guān)要求 (1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)國(guó)家制訂的體育教學(xué)指導(dǎo)性文件，要認(rèn)真鉆研《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》。 (2)要認(rèn)真研究學(xué)生的身心特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和體育需求等情況，要認(rèn)真研究學(xué)校的體育場(chǎng)地器材、師資等條件，要同時(shí)考慮學(xué)?；虍?dāng)?shù)氐捏w育傳統(tǒng)。 (3)要合理安排教材，就是要考慮項(xiàng)目之間的邏輯性、連續(xù)性、統(tǒng)一性以及學(xué)生的可接受性。4、方法與步驟 (1)制訂學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)： (2)選擇和編排教學(xué)內(nèi)容 (3)分配各個(gè)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)數(shù)（三）學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃的制訂與實(shí)施1、定義

學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃是以年級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)段體育教學(xué)計(jì)劃和某個(gè)年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展需要以及兩個(gè)學(xué)期的氣候條件，將學(xué)段規(guī)定的年度教學(xué)內(nèi)容分配到兩個(gè)學(xué)期中并確定每學(xué)期的考核項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)文件。學(xué)年教學(xué)計(jì)劃一般由各學(xué)校的體育部門(mén)來(lái)制訂。2、特點(diǎn) (1)學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃的制訂雖不如學(xué)段體育教學(xué)計(jì)劃的宏觀，但是與學(xué)期、單元、學(xué)時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃相比要宏觀些。 (2)學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃主要是根據(jù)各年齡學(xué)生的身心特點(diǎn)來(lái)制訂，因此要求對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性研究。 (3)制訂學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃要求與學(xué)年工作緊密配合，與季節(jié)有密切關(guān)系，周期循環(huán)為年度，比較清晰。3、相關(guān)要求

（1）系統(tǒng)性

（2）教材的安排要考慮全面性

（3）教材的安排要考慮季節(jié)針對(duì)性4、基本內(nèi)容

（1）制訂學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)

（2）分配本學(xué)年教學(xué)時(shí)數(shù)與教學(xué)內(nèi)容

（3）制訂年度的考核和評(píng)價(jià)內(nèi)容

（4）提出相應(yīng)的教學(xué)要求5、格式或案例表

五年級(jí)學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃表（示例）表

五年級(jí)學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃表（示例）（四）學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃的制訂與實(shí)施1、定義

學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃又稱(chēng)教學(xué)進(jìn)度，是根據(jù)學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)期的氣候條件，將學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，按照教學(xué)時(shí)數(shù)組成規(guī)模和目標(biāo)不同的教學(xué)單元，并制訂出單元評(píng)價(jià)項(xiàng)目的教學(xué)文件。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一般由各學(xué)校的體育部門(mén)和體育教師共同來(lái)制訂。2、特點(diǎn)

（1）教學(xué)計(jì)劃中的核心

（2）季節(jié)性特征明顯3、相關(guān)要求

（1）教材的安排應(yīng)考慮系統(tǒng)性和連貫性，并注意季節(jié)特點(diǎn)

（2）教材的安排要注意季節(jié)特點(diǎn)

（3）要合理安排不同形式的教學(xué)單元4、方法與步驟(1)以學(xué)年教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，同時(shí)考慮季節(jié)和學(xué)期學(xué)校工作的基礎(chǔ)上確定本學(xué)期的體育教學(xué)目標(biāo)。(2)計(jì)算出各項(xiàng)教材在該學(xué)期出現(xiàn)的次數(shù)。如每次課安排兩個(gè)主要教材，則該教材出現(xiàn)的課次=該教材的時(shí)數(shù)*2。(3)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的性質(zhì)，決定各個(gè)教材的單元規(guī)模。(4)先將本學(xué)期的各個(gè)教材的出現(xiàn)次數(shù)組合成不同規(guī)模的單元，可以形成有“單一教材單元”(只有一個(gè)教材的單元)和“組合教材單元”(有2-3個(gè)教材的單元)。(5)將發(fā)現(xiàn)式教學(xué)、鍛煉性和介紹性教材等小單元穿插在各個(gè)大單元之中。5、格式在現(xiàn)在的體育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃通常有兩種格式。(1)表格式教學(xué)進(jìn)度(2)文字式教學(xué)進(jìn)度6、格式或案例周次起至日期計(jì)劃進(jìn)度一8.20~8.24引導(dǎo)課

體育常識(shí)：做早操的好處1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲；塊塊集合二8.27~8.311、基本體操：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；1、基本體操；2、游戲：塊塊集合；三9.3~9.71、基本體操；2、游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮1、復(fù)習(xí)基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)四9.10~9.141、隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；2、復(fù)習(xí)基本體操；1、技巧；前后滾動(dòng)；2、游戲：障礙賽跑；五9.17~9.21游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；六9.24~9.281、韻律活動(dòng)；2、走：各種姿勢(shì)的走；1、用各種正確姿勢(shì)的走；2、游戲：迎面接力；七10.1~10.51、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；2、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走；1、韻律活動(dòng)；2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；八10.8~10.121、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；九10.15~10.191、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：迎面接力；1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：換物接力；十10.22~10.261、隊(duì)列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操；游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；十一10.29~11.21、隊(duì)列：走圓形；2、十字接力；1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；十二11.5~11.91、基本體操；2、游戲：“8”字接力；1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；十三11.12~11.161、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；十四11.19~11.231、走跑練習(xí)；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；1、韻律活動(dòng)；2、找自己的家；十五11.26~11.301、跳小繩；2、游戲叫號(hào)賽跑；1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力十六12.3~12.71、走跑交替；2、游戲：?jiǎn)文_跳接力；1、30秒跳小繩；2、期末總結(jié)

表：二年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表（示例）表

五年級(jí)第一學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度表（示例）表

五年級(jí)第一學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度表（示例）表

五年級(jí)第一學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度表（示例）（五）單元體育教學(xué)計(jì)劃制訂與實(shí)施1、定義

單元體育教學(xué)計(jì)劃也稱(chēng)單項(xiàng)體育教學(xué)計(jì)劃，是根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃對(duì)各個(gè)單元的設(shè)計(jì)，把某個(gè)教學(xué)內(nèi)容按照某種教學(xué)模式體例安排各個(gè)課次的教學(xué)文件。單元計(jì)劃一般由體育教師來(lái)設(shè)計(jì)和制訂。2、基本理論

單元是體育教學(xué)過(guò)程的實(shí)體，是一個(gè)教材的完整的教學(xué)階段，單元還是最反映技能“學(xué)理”的教程，單元也是孕育各種有特色體育教學(xué)模式的教學(xué)過(guò)程，因此要充分重視單元和單元體育教學(xué)計(jì)劃。首先對(duì)體育教學(xué)單元進(jìn)行簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。 (1)不同的單元形式 (2)不同的單元規(guī)模3、特點(diǎn) (1)模式多樣性 (2)學(xué)理性4、相關(guān)要求(1)要有明確的教學(xué)指導(dǎo)思想(2)要認(rèn)真鉆研體育教材(3)要認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程(4)要全面掌握學(xué)生的情況5、方法與步驟(1)根據(jù)教材和教學(xué)目標(biāo)，明確單元的性質(zhì)(2)根據(jù)單元的性質(zhì)調(diào)整單元的規(guī)模(教學(xué)時(shí)數(shù)的確定)。(3)根據(jù)某個(gè)單元教學(xué)設(shè)計(jì)原理，或者參照某個(gè)體育教學(xué)模式，設(shè)計(jì)出該單元教學(xué)過(guò)程，其具體的工作就是定出每次課的教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)(4)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法填充到各節(jié)課中去。(5)確定某項(xiàng)教材的考核方法與評(píng)價(jià)方法。6、格式或案例表五年級(jí)第一學(xué)期體育課單元教材教學(xué)計(jì)劃表（示例）表五年級(jí)第一學(xué)期體育課單元教材教學(xué)計(jì)劃表（示例）（六）課時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃(教案)的制訂與實(shí)施1、定義

課時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃又稱(chēng)教案，是根據(jù)單元計(jì)劃的整體安排，在某一節(jié)課中進(jìn)行教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的教學(xué)文件，是一節(jié)課的教學(xué)方案。學(xué)時(shí)教學(xué)計(jì)劃由體育教師設(shè)計(jì)和制訂。2、特點(diǎn)(1)教案是體育教師最常用的、幾乎每天都要制訂的教學(xué)文件。(2)教案是對(duì)體育課堂教學(xué)的指導(dǎo)性最強(qiáng)、最全面的教學(xué)文件。(3)教案是用分鐘來(lái)計(jì)算的最為具體的教學(xué)文件。(4)教案是包含內(nèi)容最多的教學(xué)文件。3、格式體育教案的格式和寫(xiě)法是多種多樣的，概括起來(lái)主要有文字?jǐn)⑹鍪胶捅砀袷絻煞N。（1）文字?jǐn)⑹鍪浇贪福?）表格式教案4、內(nèi)容與步驟(1)確定學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)(2)排列教學(xué)內(nèi)容(3)針對(duì)各教學(xué)內(nèi)容組織教法排列完教學(xué)內(nèi)容以后，要根據(jù)各個(gè)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)考慮必要的教法，如提問(wèn)、討論、演示等教法和誘導(dǎo)性練習(xí)、輔助性練習(xí)等。教法的設(shè)計(jì)比較復(fù)雜，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)考慮以下10個(gè)方面的問(wèn)題：①教法的選用和運(yùn)用順序：選用什么教法?什么教法在前?什么教法在后。②教具的安排：需要不需要教具?需要什么樣的教具?是否需要購(gòu)置和制作?如何進(jìn)行演示。③分組和分組輪換的方法；按什么分組?分幾組？需要不需要交換場(chǎng)地?如何交換場(chǎng)地。④學(xué)生的調(diào)動(dòng)：如何在最短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)生隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)?何種隊(duì)形效果最佳。⑤如何有效利用場(chǎng)地與器材：有多少器材?用多少器材?如何使學(xué)生獲得較多的練習(xí)次數(shù)。．⑥學(xué)生自主練習(xí)的形式：給學(xué)生多少時(shí)間?什么時(shí)候給?教師如何進(jìn)行指導(dǎo)?出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)如何集中。⑦交流與反饋：如何與學(xué)生進(jìn)行情感交流?如何反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?如何進(jìn)行過(guò)程中的評(píng)價(jià)?什么樣的態(tài)度和語(yǔ)言。⑧集體性活動(dòng)安排：要不要安排比賽和游戲?規(guī)則及要求如何?組織時(shí)會(huì)有什么問(wèn)題。⑨安全措施：各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有哪些安全隱患?如何消除?萬(wàn)一出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)的措施。⑩學(xué)生干部：需要不需要學(xué)生干部的輔助?是否應(yīng)該進(jìn)行課前的培訓(xùn)。(4)安排各項(xiàng)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間和各個(gè)練習(xí)的次數(shù)①先定出“課的各主要部分”的時(shí)間②定出“各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容”的時(shí)間③定出“各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容”的時(shí)間④定出“練習(xí)的次數(shù)”并算出時(shí)間(5)設(shè)計(jì)課的生理負(fù)荷和練習(xí)密度(6)計(jì)劃本課所需的場(chǎng)地器材和用具(7)課后小結(jié)5、格式或案例表：二年級(jí)體育課教案（室內(nèi)課示例）時(shí)間第一周

第一節(jié)課時(shí)一課時(shí)教材（室內(nèi)課）

引導(dǎo)課

體育常識(shí)：做早操的好處目的通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解做早操的好處，知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)

地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)開(kāi)始部分唱歌：師生問(wèn)好：宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)：點(diǎn)名；教

室1、教師語(yǔ)言要清晰。2、講解課堂要求任務(wù)。學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。二、講解做早操的好處。1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的教

室教室講解語(yǔ)言要清晰。要求：①、學(xué)生認(rèn)真遵守紀(jì)律。②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。③、能夠自覺(jué)做到無(wú)故曠課，遲到，有事要請(qǐng)假。學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。120小表：二年級(jí)體育課教案（室內(nèi)課示例）順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)

地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)基本部分習(xí)慣重點(diǎn)；了解做早操的好處。難點(diǎn)；養(yǎng)成良好的做早操的習(xí)慣。小游戲：（抓手指）規(guī)則：手放平。食指尖必須頂著手掌心。聽(tīng)到教師口令后才能抓手指。教

室教師講解游戲的方法和規(guī)則。教師做示范。學(xué)生練習(xí)和游戲。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲方法和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生進(jìn)行游戲。3/46小結(jié)束部分總結(jié)本次課的情況。下課。教

室教師總結(jié)本次可的情況。學(xué)生按教室的座位坐好。14小場(chǎng)地設(shè)計(jì)教

室教學(xué)回顧

表：二年級(jí)體育課教案（室外課示例）時(shí)間第四周

第二節(jié)課型一課時(shí)內(nèi)容1、技巧：前后滾動(dòng)；2、游戲：障礙賽跑；目的通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)前后的動(dòng)作方法，掌握要領(lǐng)。通過(guò)練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺(jué)和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)

地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散、。2、廣播操。3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：××××××××××××××××××××××××◎同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。1、教師語(yǔ)言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。4、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意關(guān)查。3、聽(tīng)從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。11210小基本部分一、技巧：（前后滾動(dòng)）重點(diǎn)：滾動(dòng)要圓滑；難點(diǎn)：團(tuán)身緊；組織：□□□□□□××××××

◎××××××□□□□□□教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。教師做分解和完整動(dòng)作示范。教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。學(xué)生集體練習(xí)。學(xué)生分組練習(xí)。4X818中表：二年級(jí)體育課教案（室外課示例）順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)

地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)基本部分二、游戲：（障礙賽跑）規(guī)則：游戲者應(yīng)在比賽中完成所規(guī)定的動(dòng)作。由小裁判評(píng)定動(dòng)作正確與否。每個(gè)隊(duì)員的比賽次數(shù)相等。組織：＋＋＋＋□□□□○○○○××××××××××××××××4、找學(xué)生表演。1.教師講解游戲要求和規(guī)則。2.學(xué)生練習(xí)比賽。3.教師做正確評(píng)定勝負(fù)。4神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲規(guī)則。學(xué)生練習(xí)比賽。分組比賽。2/39中結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課組織：同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認(rèn)真聽(tīng)講，精神飽滿。2、下課。13小場(chǎng)地設(shè)計(jì)小墊子20塊四個(gè)標(biāo)志物四個(gè)小圓圈教學(xué)回顧6、教案拓展（1）主題式情景教學(xué)表示形式6、教案拓展（2）探究學(xué)習(xí)模式表示形式6、教案拓展（3）生理規(guī)律式表示形式6、教案拓展（4）情景教學(xué)表現(xiàn)形式6、教案拓展（4）情景教學(xué)表現(xiàn)形式7、現(xiàn)有教案教學(xué)過(guò)程劃分情況形式案例三段式準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分導(dǎo)入主題結(jié)束準(zhǔn)備階段學(xué)習(xí)體驗(yàn)階段身心放松階段激發(fā)興趣做好準(zhǔn)備積極鍛煉發(fā)展素質(zhì)恢復(fù)身心小結(jié)下課四段式開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分導(dǎo)入與熱身橄欖球技術(shù)學(xué)習(xí)腰旗式橄欖球比賽放松與小結(jié)調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)興趣階段鞏固提高自主創(chuàng)新階段團(tuán)結(jié)合作自我展示階段穩(wěn)固情緒恢復(fù)身心階段動(dòng)感節(jié)奏快樂(lè)節(jié)拍齊心協(xié)力共同進(jìn)步美好瑜伽五段式導(dǎo)入階段熱身階段學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)階段收心放松階段導(dǎo)入熱身學(xué)習(xí)樂(lè)園激情情緒高潮迭起愉悅身心誘導(dǎo)入題愉悅身心學(xué)習(xí)技能應(yīng)用技能調(diào)節(jié)評(píng)價(jià)激發(fā)興趣發(fā)展技能拓展技能技能延伸愉悅恢復(fù)六段式導(dǎo)入主題準(zhǔn)備熱身我的運(yùn)動(dòng)我的風(fēng)采我的組合我的造型整衣待發(fā)步入田間田間勞動(dòng)豐收季節(jié)歡慶豐收點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入熱身操?gòu)?fù)習(xí)健身健美操基本步伐學(xué)習(xí)健身健美操基本步伐合作與創(chuàng)編展示成果戰(zhàn)前動(dòng)員戰(zhàn)前訓(xùn)練支援前線戰(zhàn)役實(shí)施占領(lǐng)陣地凱旋而歸七段式營(yíng)造氣氛導(dǎo)出主題牛刀小試萌發(fā)激情善于合作主動(dòng)練習(xí)創(chuàng)新探究展示風(fēng)采真誠(chéng)評(píng)價(jià)放松交流歡樂(lè)總動(dòng)員動(dòng)力加油站我能行我最棒我們最團(tuán)結(jié)我舒暢我收獲開(kāi)始熱身熟悉欄性嘗試練習(xí)專(zhuān)項(xiàng)體驗(yàn)身體練習(xí)結(jié)束課前引導(dǎo)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)入目標(biāo)實(shí)施自創(chuàng)與探究展示與討論放松調(diào)節(jié)二、規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施（一）學(xué)校體育工作條例學(xué)校體育工作條例（1990年2月20日國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)1990年3月12日國(guó)家體委令第8號(hào)、國(guó)家體委令第11號(hào)發(fā)布）第一章總則第一條為保證學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，制定本條例。第二條學(xué)校體育工作是指普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校的體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和體育竟賽。第三條學(xué)校體育工作的基本任務(wù)是：增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；使學(xué)生掌握體育基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣；提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才；對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神。第四條學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合的原則，積極開(kāi)展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)，重視繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育，注意汲取國(guó)外學(xué)校體育的有益經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展體育科學(xué)研究工作。第五條學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，積極推行國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。第六條學(xué)校體育工作在教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校組織實(shí)施，并接受體育行政部門(mén)的指導(dǎo)。二、規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施（一）學(xué)校體育工作條例第二章體育課教學(xué)第七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育行政部門(mén)的規(guī)定，組織實(shí)施體育課教學(xué)活動(dòng)。普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校各年級(jí)和普通高等學(xué)校的一、二年級(jí)必須開(kāi)設(shè)體育課。普通高等學(xué)校對(duì)三年級(jí)以上學(xué)生開(kāi)設(shè)體育選修課。第八條體育課教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合教學(xué)大綱的要求，符合學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)和所在地區(qū)地理、氣候條件。體育課的教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量。第九條體育課是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試科目。學(xué)生因病、殘免修體育課或者免除體育課考試的，必須持醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校體育教研室（組）審核同意，并報(bào)學(xué)校教務(wù)部門(mén)備案，記人學(xué)生健康檔案。第三章課外體育活動(dòng)第十條開(kāi)展課外體育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā)，因地制宜，生動(dòng)活潑。普通中小學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)當(dāng)安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間（含體育課）。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校除安排有體育課、勞動(dòng)課的當(dāng)天外，每天應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生開(kāi)展各種課外體育活動(dòng)。第十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)在學(xué)生中認(rèn)真推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)誰(shuí)》的達(dá)標(biāo)活動(dòng)和等級(jí)運(yùn)動(dòng)員制度。學(xué)?？筛鶕?jù)條件有計(jì)劃地組織學(xué)生遠(yuǎn)足、野營(yíng)和舉辦夏（冬）令營(yíng)等多種形式的體育活動(dòng)。二、規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施（一）學(xué)校體育工作條例第四章課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽第十二條學(xué)校應(yīng)當(dāng)在體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展多種形式的課余體育訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，有條件的普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，普通高等學(xué)校經(jīng)國(guó)家教育委員會(huì)批準(zhǔn)，可以開(kāi)展培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的訓(xùn)練。第十三條學(xué)校對(duì)參加課余體育訓(xùn)練的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)安排好文化課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想品德教育并注意改善他們的營(yíng)養(yǎng)。普通高等學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)水平較高、具有培養(yǎng)前途的學(xué)生，報(bào)國(guó)家教育委員會(huì)批準(zhǔn)，可適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限。第十四條學(xué)校體育競(jìng)賽貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散、基層為主、勤儉節(jié)約的原則。學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。普通小學(xué)校際體育競(jìng)賽在學(xué)校所在地的區(qū)、縣范圍內(nèi)舉行，普通中學(xué)校際體育競(jìng)賽在學(xué)校所在地的自治州、市范圍內(nèi)舉行。但經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，也可以在本省、自治區(qū)、直轄市范圍內(nèi)舉行。第十五條全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)每三年舉行一次；全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)每四年舉行一次。特殊情況下，經(jīng)國(guó)家教育委員會(huì)批準(zhǔn)可提前或延期舉行。國(guó)家教育委員會(huì)根據(jù)需要，可以安排學(xué)生參加國(guó)際學(xué)生體育競(jìng)賽。第十六條學(xué)校體育競(jìng)賽應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國(guó)家有關(guān)的體育競(jìng)賽制度和規(guī)定，樹(shù)立良好的賽風(fēng)。二、規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施（二）體育教學(xué)課堂常規(guī)體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教師方面：1.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難3.點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。4.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。5.在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。6.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。7.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。8.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施（二）體育教學(xué)課堂常規(guī)9.教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。10.教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。學(xué)生方面：1.學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3.不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5.要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。二、規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施（三）體育教研室管理制度小學(xué)體育教研組工作制度一、在主管校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行學(xué)校體育工作計(jì)劃和有關(guān)規(guī)章制度，以體育教學(xué)為中心，全面抓好學(xué)校體育工作。二、組織全組教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)行教學(xué)改革的研究。堅(jiān)持每周有目的地開(kāi)展一次教學(xué)研究活動(dòng)，制定每學(xué)年體育工作計(jì)劃，寫(xiě)出工作總結(jié)。三、組織學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》，建立集體備課和觀摩教學(xué)制度；定期檢查各年級(jí)貫徹教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況；定期檢查教案、記分冊(cè)；落實(shí)聽(tīng)課制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。四、認(rèn)真組織安排早操、課間操和體育課外活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，搞好運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和校內(nèi)外體育競(jìng)賽，堅(jiān)持辦好每學(xué)年舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。五、加強(qiáng)與衛(wèi)生工作配合，協(xié)同校醫(yī)定期檢查學(xué)生身體，進(jìn)行素質(zhì)測(cè)驗(yàn)，建立學(xué)生體質(zhì)、健康卡片，積累資料，不斷改進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作。六、加強(qiáng)體育教研組資料建設(shè)，做好體育課，貫徹體育合格標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的記載、統(tǒng)計(jì)、分析，同時(shí)做好合格率及達(dá)標(biāo)率的呈報(bào)工作。七、建立體育器材保管制度，協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好體育器材的購(gòu)置、維修、保管及場(chǎng)地器材保養(yǎng)等工作，并教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物。

二、規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施（四）小學(xué)體育器材管理制度小學(xué)體育器材管理制度一、學(xué)校各項(xiàng)體育器材，分類(lèi)擺放，造冊(cè)登記，專(zhuān)人管理。二、教師上課所用器材，需辦理登記手續(xù)，課后按數(shù)按量歸還，放回原處。三、課余時(shí)間，需用器材，應(yīng)辦理借出手續(xù)，并按時(shí)歸還，如有遺失損壞，追查責(zé)任，按價(jià)賠償。四、體育器材，每學(xué)期全面查點(diǎn)一次。逐年購(gòu)置和自制，保證按省規(guī)定的器材要求達(dá)標(biāo)。五、搞好室內(nèi)衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔。六、注意安全，做好防失防盜工作。二、規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施（五）小學(xué)青年體育教師培訓(xùn)制度小學(xué)青年體育教師培訓(xùn)制度

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的整體素質(zhì)關(guān)系到未來(lái)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，深化體育教學(xué)改革，不斷提高青年教師的全面素質(zhì)，使青年教師在思想上、業(yè)務(wù)上盡快成熟，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，學(xué)校研究決定，凡35周歲以下的青年教師，實(shí)行綜合培養(yǎng)，有計(jì)劃地提高青年教師的教學(xué)、科研水平。一、青年教師崗前培養(yǎng)1.崗前培訓(xùn)

凡到體育教學(xué)崗位工作的青年教師，需按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定參加的崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》、教育法規(guī)等課程，為今后教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。對(duì)于青年教師，除按學(xué)校的要求完成上崗培訓(xùn)外，年初指導(dǎo)教師要根據(jù)各體育教學(xué)崗位的要求制定出青年教師培養(yǎng)計(jì)劃（填寫(xiě)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃表）。青年教師培養(yǎng)工作要按計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，在培養(yǎng)期間要根據(jù)專(zhuān)業(yè)的要求，抓緊進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)老教師授課，虛心向老教師請(qǐng)教，盡快掌握本學(xué)科的基本知識(shí)，并按照體育教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)相關(guān)課程。二、規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施（五）小學(xué)青年體育教師培訓(xùn)制度2.導(dǎo)師制度

青年教師學(xué)歷高、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了使他們順利地完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，成為一名稱(chēng)職的教師，我校決定為每一位青年教師選配一名思想品質(zhì)好、學(xué)術(shù)造詣深、作風(fēng)正派、教學(xué)和科研能力強(qiáng)的中老年教師作為導(dǎo)師，指導(dǎo)老師的任務(wù)是為青年教師的成長(zhǎng)定方向、定措施。通過(guò)導(dǎo)師的“傳、幫、帶”作用和言傳身教，提高青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，使青年教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。培養(yǎng)過(guò)程中要求指導(dǎo)教師對(duì)青年教師政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助，尤其在選擇和把握學(xué)術(shù)方向上起指導(dǎo)作用。年末，指導(dǎo)教師和青年教師需填寫(xiě)培養(yǎng)工作考核表，由教科室簽署意見(jiàn)后，交學(xué)校存檔。3.聽(tīng)課

青年教師須根據(jù)學(xué)校聽(tīng)課制度的規(guī)定，完成聽(tīng)課任務(wù)。青年教師還應(yīng)隨導(dǎo)師跟堂聽(tīng)課，認(rèn)真做好筆記，上好輔導(dǎo)課。二、青年教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)1.講課質(zhì)量跟蹤

為使青年教師業(yè)務(wù)水平、理論素養(yǎng)進(jìn)一步提高，使他們逐步成長(zhǎng)為專(zhuān)家型優(yōu)秀教師，學(xué)校建立青年教師“講課質(zhì)量跟蹤”制度，在2至3年內(nèi)，對(duì)青年教師進(jìn)行講課質(zhì)量跟蹤。

二、規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施（五）小學(xué)青年體育教師培訓(xùn)制度具體方式：組織本學(xué)科成員采取隨堂聽(tīng)課方式，對(duì)青年教師課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)聽(tīng)取授課班級(jí)的學(xué)生意見(jiàn)。講課質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)結(jié)果，將作為考核教學(xué)效果的重要依據(jù)。講課質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀者，提前結(jié)束跟蹤。對(duì)教學(xué)效果不好的青年教師，查明原因，限期改進(jìn)并強(qiáng)化培養(yǎng)。2.科研能力培養(yǎng)

采取各種有效措施，培養(yǎng)青年教師的教科研能力，促進(jìn)其盡早成為科研型教學(xué)骨干。一是通過(guò)加強(qiáng)青年教師的理論培訓(xùn)及組織青年教師開(kāi)展一些小型課題的研究，讓青年教師從中學(xué)會(huì)選題、設(shè)計(jì)研究方案、開(kāi)展研究等；二是提倡青年教師寫(xiě)教后記，逐步養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力。三、青年教師綜合能力的培3.專(zhuān)業(yè)技能能力培養(yǎng)

青年教師在工作過(guò)程中，需不斷提高自己的專(zhuān)項(xiàng)技能同時(shí)要不斷拓展學(xué)習(xí)掌握其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能。（學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性的指定學(xué)習(xí)項(xiàng)目）4.組織訓(xùn)練、群體競(jìng)賽、課外活動(dòng)能力培養(yǎng)

青年教師除正常教學(xué)外，在日常工作中，要積極組織開(kāi)展業(yè)余訓(xùn)練、群體競(jìng)賽、課外體育活動(dòng)等工作，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使教師將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合，提高組織能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增長(zhǎng)才干。5.其他能力培養(yǎng)

學(xué)校根據(jù)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，適時(shí)安排有針對(duì)性的培訓(xùn)，如加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)，多媒體課件制作技術(shù)等培訓(xùn)，不斷提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。二、規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施（六）小學(xué)體育課外活動(dòng)管理制度小學(xué)體育課外活動(dòng)管理制度

根據(jù)國(guó)家體育課程改革精神和學(xué)校的要求，為了真正落實(shí)開(kāi)展學(xué)校體育課外活動(dòng)，各班根據(jù)體育組制定的體育活動(dòng)安排表準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng)。為保證活動(dòng)安全有續(xù)的進(jìn)行，避免安全事故的發(fā)生和體育器材丟失，現(xiàn)制定以下管理制度：1、根據(jù)學(xué)校崗位責(zé)任制的要求，保證學(xué)生的安全，各班在班主任的帶領(lǐng)下，按照活動(dòng)安排的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。2、各班要先整隊(duì)集合，由班主任帶領(lǐng)專(zhuān)人到體育室借器材，并填好器材登記表。下課鈴響后統(tǒng)一歸還。3、在活動(dòng)過(guò)程中如故意損壞或者丟失器材，照價(jià)賠償。4、每天的活動(dòng)場(chǎng)地由體育組統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。5、為了保證學(xué)生的安全，體育園地必須在老師的帶領(lǐng)下才能使用。6、學(xué)校每天組織檢查登記活動(dòng)情況列入教師年度考核和班級(jí)評(píng)先條件。二、規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施（七）學(xué)校體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會(huì)議制度學(xué)校體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會(huì)議制度

根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2007〕7號(hào)文件）精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。決定建立學(xué)校體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會(huì)議制度。一、聯(lián)席會(huì)議組成成員校長(zhǎng)、體衛(wèi)藝、辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等部門(mén)負(fù)責(zé)人為聯(lián)席會(huì)議成員。聯(lián)席會(huì)議制度的日常事務(wù)工作由學(xué)校體衛(wèi)藝負(fù)責(zé)。二、聯(lián)席會(huì)議主要職責(zé)學(xué)校體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會(huì)議要根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及有關(guān)政策精神，按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)力量、落實(shí)政策、研究發(fā)展、督促落實(shí)”的要求，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校體育衛(wèi)生工作，制定發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。2、研究解決學(xué)校體育衛(wèi)生工作中的重大問(wèn)題，制定促進(jìn)全校學(xué)生體育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的政策和措施。3、協(xié)調(diào)各方面力量，組織動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心、支持、參與學(xué)校體育衛(wèi)生工作。4、研究解決學(xué)校體育衛(wèi)生工作中其它重大問(wèn)題。二、規(guī)定類(lèi)體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施（七）學(xué)校體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會(huì)議制度三、聯(lián)席會(huì)議主要議題聯(lián)席會(huì)議原則上每半年召開(kāi)2次例會(huì)，根據(jù)需要可臨時(shí)召集。1、傳達(dá)貫徹中央、省及區(qū)教育局、區(qū)政府的有關(guān)政策、文件精神和領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。2、聽(tīng)取部門(mén)體育衛(wèi)生工作情況匯報(bào)。3、研究、協(xié)調(diào)解決體育衛(wèi)生工作中的有關(guān)問(wèn)題，提出政策措施和意見(jiàn)建議。4、督促、檢查、指導(dǎo)體育衛(wèi)生工作。聯(lián)席會(huì)議的主要內(nèi)容形成會(huì)議紀(jì)要，經(jīng)與會(huì)部門(mén)同意后印發(fā)有關(guān)各部門(mén)貫徹落實(shí)。各部門(mén)要互相配合，互相支持，形成合力，充分發(fā)揮聯(lián)席會(huì)議的作用，努力推進(jìn)我校體育衛(wèi)生工作的又好又快發(fā)展。三、評(píng)價(jià)類(lèi)體育教學(xué)文件的制定與實(shí)施（一）學(xué)校體育定期檢查評(píng)估制度學(xué)校體育定期檢查評(píng)估制度一、為切實(shí)維護(hù)學(xué)校衛(wèi)生安全，推進(jìn)學(xué)校體育和藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，特制訂本制度。二、學(xué)校成立體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手擔(dān)任組長(zhǎng)，各主要部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)為：嚴(yán)格按《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求研制學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作評(píng)估指標(biāo)體系并進(jìn)行分工，組織全體教職員工按照體系進(jìn)行實(shí)施，制訂評(píng)估計(jì)劃并組織階段自評(píng)與學(xué)年自評(píng)，正視存在問(wèn)題，查改結(jié)合，邊查邊改。三、學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作評(píng)估指標(biāo)體系應(yīng)參照《學(xué)校衛(wèi)生與體育藝術(shù)教育工作專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)分表》制訂，必須包括上級(jí)規(guī)定的指標(biāo)內(nèi)容。四、每個(gè)月主要責(zé)任部門(mén)對(duì)照指標(biāo)體系進(jìn)行自查，并將自查小結(jié)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)存在問(wèn)題責(zé)成部門(mén)進(jìn)行整改。每學(xué)期組織一次階段自評(píng)，形成階段評(píng)價(jià)結(jié)果，為制訂下學(xué)期工作計(jì)劃提供決策依據(jù)。每學(xué)年進(jìn)行一次綜合自評(píng)，形成學(xué)校自評(píng)報(bào)告及自評(píng)報(bào)告單，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)自評(píng)不合格的項(xiàng)目要制訂相應(yīng)的整改和提高措施，并加以落實(shí).五、指標(biāo)體系的制訂、實(shí)施、評(píng)價(jià)要堅(jiān)持全員參與，采取自上而下和自下而上相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮全體教職員工在檢查評(píng)估工作中的作用。三、評(píng)價(jià)類(lèi)體育教學(xué)文件的制定與實(shí)施（二）小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與安全管理制度小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與安全管理制度為規(guī)范我校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，保證學(xué)校獲取客觀準(zhǔn)確的學(xué)生體質(zhì)健康資料，推動(dòng)全體學(xué)生健身活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，特制定本規(guī)定。1、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作的任務(wù)是：對(duì)監(jiān)測(cè)對(duì)象進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試；建立學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫(kù)；統(tǒng)計(jì)與分析監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)；公布監(jiān)測(cè)結(jié)果，為相關(guān)教育教學(xué)工作決策和研究提供服務(wù)。2、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)、統(tǒng)一、系統(tǒng)的原則，做到組織嚴(yán)密、取樣客觀、操作規(guī)范、結(jié)果準(zhǔn)確。3、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)我校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。學(xué)?？倓?wù)處協(xié)同體育組、共同建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在各自職責(zé)范圍內(nèi)協(xié)同開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。4、我校每年開(kāi)展一次學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。5、體質(zhì)健康測(cè)試必須嚴(yán)格執(zhí)行工作程序，遵守操作規(guī)定。6、我校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果實(shí)行統(tǒng)一公布制度。7、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果由教導(dǎo)處公布。學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果公布后，各班級(jí)可以公布本班學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果。三、評(píng)價(jià)類(lèi)體育教學(xué)文件的制定與實(shí)施（二）小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與安全管理制度8、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)資料屬保密資料。學(xué)校各科室應(yīng)當(dāng)采取必要的保密及安全措施，對(duì)有關(guān)工作人員進(jìn)行保密教育，做好監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和資料的保管、保密工作。未經(jīng)學(xué)校同意，不得向任何個(gè)人提供監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和資料。9、經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，有關(guān)科室在遵守保管、保密制度的情況下，可無(wú)償使用學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和資料。10、學(xué)校學(xué)生可以通過(guò)監(jiān)測(cè)結(jié)果公告和監(jiān)測(cè)報(bào)告等獲取有關(guān)信息。三、評(píng)價(jià)類(lèi)體育教學(xué)文件的制定與實(shí)施（三）小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表班級(jí)授課教師課

題授課時(shí)間項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容分值得分教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)認(rèn)定內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)，教材搭配合理。目標(biāo)具體、明確，符合教情學(xué)情。10教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)能面向全體，善于啟發(fā)激勵(lì)。主體意識(shí)強(qiáng)，重點(diǎn)突出。學(xué)法指導(dǎo)，立足學(xué)生，引導(dǎo)得法，能提高自學(xué)、自練能力。以學(xué)生的發(fā)展為中心，注重學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。20課堂結(jié)構(gòu)與組織教學(xué)各種活動(dòng)目的性強(qiáng)，銜接自然、緊湊，時(shí)間安排合理，組織活動(dòng)形式靈活多樣生動(dòng)活潑。組織教學(xué)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。10及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)矯正反饋及時(shí)，矯正得法。能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的

變化及時(shí)評(píng)價(jià)，使學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，80%以上學(xué)生能達(dá)成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。20教學(xué)情感與教學(xué)基本功儀態(tài)舉止端莊，著裝符合要求，師生情感融洽，氣氛和諧，學(xué)生學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，聲音宏亮，術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，示范動(dòng)作規(guī)范，場(chǎng)地布置合理。20生理負(fù)荷與運(yùn)動(dòng)量適度運(yùn)動(dòng)量適度，活動(dòng)次數(shù)強(qiáng)度時(shí)間安排合理，使學(xué)生的身體、生理、心理得到滿足感。10教學(xué)特色教改意識(shí)強(qiáng)，重視能力培養(yǎng)。有創(chuàng)新意識(shí)，有現(xiàn)代教學(xué)理念。教學(xué)有創(chuàng)新，有突破，符合學(xué)生“三維健康觀”的形成。10總評(píng)總分三、評(píng)價(jià)類(lèi)體育教學(xué)文件的制定與實(shí)施（四）小學(xué)體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表示例小學(xué)體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表（一至三年級(jí)女表）姓名性別年級(jí)班級(jí)一寸照片學(xué)校名稱(chēng)學(xué)籍號(hào)年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)認(rèn)定等級(jí)總評(píng)優(yōu)良合格一年級(jí)立定跳遠(yuǎn)1.38—1.471.20—1.370.99—1.19坐位體前屈13.0—15.17.5—12.91.2—7.4基本體操在音樂(lè)的伴奏下協(xié)調(diào)、熟練、完美的完成，沒(méi)有錯(cuò)誤。動(dòng)作自如流暢，有較強(qiáng)的彈性和力度