中考語文閱讀全攻略課件

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全攻略1朕好帥-◤霸氣小伙的潮流范er陳小帥黑域亡魂孤傲帝雷哥淑男//*操蛋小青年玉衡逍龍。+Ｍvp___菲爺絕版、相公派頭子。#秋男大爹呦@多情漢子@我是吊兒郎當(dāng)小青年做你男朋友￡?duì)斁褪亲斬际芗虬荼咀饉、獨(dú)愛可愛笨男人。王七的弟弟。。低調(diào)，男★簡愛先生?；?。撒旦的門徒王者、巔峰~街頭霸王~ぃ啰嗦爹こ︶ㄣ拽、爺ㄜ︵鬼〆柏。米爺-土豪哥哥小郎君②β、小青年ヾ霸氣╄→永恒high哥嗨。野性の小男人大飛澀郎款爺老男孩葩大叔逸軒文科男痞男喲矯情男莪帥莪做主俊的抽象▂_Mr◎。噠浪熱血進(jìn)行曲。爺∮⑥駺銜頭四逼青年、少年如斯好男人@騷年先鋒隊(duì)隊(duì)長野生純種屌絲櫻花少年花與少年霸者才是王道╭君孑╮劍桃花暴發(fā)戶℅奪掵書珄╄→羙邦、總裁。亞洲丨冭孓爺猶騰者▁_О天真帥爺奮斗小男人ら愣頭青ㄟ爺ы┻單身愛丄、勒囡囝王者吶喊。?尾巴誏爆破男爵士少年。﹌‖優(yōu)質(zhì)男人0㎏無敵歡喜哥。絕懟寵爾灬血色騎士。╰︶男爵爺獨(dú)自霸占你的美長壞了的男人《考試說明》要求1、理解文中重要詞語的含義和作用。2、理解文中重要句子的含義和作用。3、捕捉閱讀材料中的重要信息。4、把握文章基本意思，概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)，對文中的內(nèi)容和表達(dá)方式能提出自己的看法。朕好帥-◤霸氣小伙的潮流范er陳小帥黑域亡魂孤傲25、了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。6、初步領(lǐng)悟文學(xué)作品內(nèi)涵；對文學(xué)作品中感人的情境和形象能說出自己的體驗(yàn)和感受；對文學(xué)作品的思想感情傾向有自己的評價(jià)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言現(xiàn)代文閱讀材料取自課外。5、了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。6、初步領(lǐng)悟3（一）整體感知篇

[有言在先]傳說有幾個(gè)盲人摸一頭大象，摸到象腿的說大象似一根柱子，摸到身子的說大象像一堵墻。摸到尾巴的說大象如一條蛇，大家爭論不休，誰也說服不了誰。在我們的同學(xué)中，也會(huì)有不少類似的“盲人”。他們在閱讀的時(shí)候，往往錯(cuò)把局部當(dāng)成整體，因而鬧出了不少笑話。整體感知文章可以避免我們成為這樣的“盲人”，掌握了整體感知的方法，我們就可以比較快捷地提取文章的信息，把握全文的主旨了。提醒你，闖關(guān)開始啦?。ㄒ唬┱w感知篇[有言在先]4如何去攻下整體感知這座堡壘呢？大體有以下三個(gè)步驟：（1）閱讀全文，知其大意，這就是整體感知的基礎(chǔ)。須掃清文中的語言障礙，并作適當(dāng)?shù)墓串嬋c(diǎn)，必要時(shí)還應(yīng)將各個(gè)段落的主要信息提取出來，加以整合。（2）抓住文脈，理清思路，這是整體感知的重點(diǎn)。細(xì)察作者的思維軌跡，弄清文章的思想脈絡(luò)，將結(jié)構(gòu)框架準(zhǔn)確地描畫出來，這是了解作者觀點(diǎn)和思想的前提。如何去攻下整體感知這座堡壘呢？大體有以下三個(gè)步驟：（1）閱讀5（3）把握主旨，領(lǐng)悟情感，這是整體感知的關(guān)鍵。須由表及里，去粗取精，去偽存真，經(jīng)過歸納、分析和綜合，把文章所要表達(dá)的主要觀點(diǎn)從紛繁的文字中剝離出來，這是衡量我們是否真正讀懂文章的一個(gè)顯著標(biāo)志。掌握了上述整體感知的方法，我們就不會(huì)陷入“只見樹木，不見森林”的誤區(qū)，從而有效提高中考語文成績。（3）把握主旨，領(lǐng)悟情感，這是整體感知的關(guān)鍵。須由表及里，去6（二）分析思路篇

[有言在先]葉圣陶先生曾說過，練就了理清文章思路的基本功，會(huì)一輩子受用不盡。正因?yàn)槿绱?，中高考一直將分析思路作為閱讀題的一個(gè)重要考查點(diǎn)。一股說來，命題者常常從這些方面出題：通過考查關(guān)鍵詞語來考查對文章思路的理解；通過劃分文段的層次來考查對思路的把握；通過概括文段段意來檢測是否把握了文章的思路；通過補(bǔ)充或刪減詞句來考查是否理解了作者的思路；等等。因此。我們可以通過品析關(guān)鍵詞、分析層次、概括段意、揣摩表現(xiàn)手法等手段，來找到隱藏其間的作者的思想脈絡(luò)。（二）分析思路篇

[有言在先]7[攻關(guān)啟示錄]“思路”體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)及照應(yīng)、穿插、懸念等寫作技巧的運(yùn)用中。因此，要理清思路，可以從以下幾方面入手：1．從劃分層次入手來理清思路。文體不同，劃分層次的方法也有不同。記敘文可以根據(jù)事件的發(fā)生發(fā)展、情感的變化。地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換等來劃分；議論文則可以根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)體式，如并列式、層進(jìn)式、對比式、總公式等劃分；分析說明文時(shí)應(yīng)該抓住時(shí)間順序、空間順序。邏輯順序等要點(diǎn)。[攻關(guān)啟示錄]“思路”體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)及照應(yīng)、穿插、懸念等寫82．從捕捉“線索”入手來理清思路。有的文章靠劃分層次還不能理清思路。由于內(nèi)容復(fù)雜，頭緒眾多，單知道先寫什么，后寫什么，還不能抓住復(fù)雜內(nèi)容有機(jī)組合的內(nèi)在機(jī)理和癥結(jié)，因此，有必要在分析內(nèi)容層次的基礎(chǔ)上，捕捉串連復(fù)雜內(nèi)容的“線索”。通常所講的“線索”有這樣幾種：①以中心事件為線索；②以感情為線索；③以具體事物為線索；④以時(shí)空變化為線索。2．從捕捉“線索”入手來理清思路。有的文章靠劃分層次還不能理93．從分析表達(dá)技巧的作用入手來理清思路。在寫作中，運(yùn)用什么樣的表達(dá)技巧既受文體制約，也要內(nèi)容制約，同時(shí)也由寫作思路決定。比如寫記敘文，思路是先寫結(jié)果，再寫過程，那么就必然用到倒敘的敘述技巧。閱讀作品時(shí)，先—一找出這些表達(dá)技巧，分析其表達(dá)作用，然后綜合起來考察，也能幫助我們理清文章的思路。此外，還要關(guān)注標(biāo)志性的詞語及段落。3．從分析表達(dá)技巧的作用入手來理清思路。在寫作中，運(yùn)用什么樣10重點(diǎn)要突破以下考查點(diǎn)：1．根據(jù)文章的線索分析文章的思路，把握文章的內(nèi)容。2．根據(jù)標(biāo)志性詞語來分析文章的思路。3．根據(jù)文章的思路分析段落和段落的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及語句的作用。4．根據(jù)文章的思路分析關(guān)鍵詞句的含義。5．根據(jù)文章思路對文章進(jìn)行簡單的賞析。6．根據(jù)文章的思路體會(huì)文章的寫作意圖。7．根據(jù)文章的思路對文段進(jìn)行創(chuàng)造性改寫。重點(diǎn)要突破以下考查點(diǎn)：11（三）概括要點(diǎn)

[有言在先]在現(xiàn)代文閱讀中，“概括要點(diǎn)”是一項(xiàng)重要的閱讀能力，是中考閱讀題每年都要涉及的考查內(nèi)容，也是同學(xué)們備戰(zhàn)中考時(shí)的一大重點(diǎn)。中考現(xiàn)代文閱讀對“概括要點(diǎn)”能力的考查，不受文體限制，且出題角度多樣，考查范圍廣泛，所以關(guān)注“概括要點(diǎn)”常見的考查題型和知識(shí)點(diǎn)，尤為重要。希望通過本篇的專題演練，同學(xué)們能掌握攻破“概括要點(diǎn)”堡壘的策略，助大家復(fù)習(xí)備戰(zhàn)中考閱讀一臂之力。（三）概括要點(diǎn)

[有言在先]12所謂“概括要點(diǎn)”，是在閱讀、理解文章內(nèi)容之后，經(jīng)過提煉概括，用簡明扼要的語言準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述文章內(nèi)容的一種形式。其中，提煉概括的過程就是理解的過程；提煉概括的結(jié)果標(biāo)志著理解的準(zhǔn)確和深入程度；而提煉概括的形式，包括或直接摘引原句，或拈詞組句，或自行組織語言等。所謂“概括要點(diǎn)”，是在閱讀、理解文章內(nèi)容之后，經(jīng)過提煉概括，13“概括要點(diǎn)”題在各種文體中的考查角度與范圍大體有以下幾點(diǎn)：1．對文章、文段思路、層次或?qū)右獾姆治雠c理解。

2．對文意、段意或文章主旨、文段的中心的概括。

3．對文中情節(jié)、事件及事件的成因、過程的概括。

4．歸納內(nèi)容要點(diǎn)，擬寫內(nèi)容提要、文章標(biāo)題。

5．篩選并提取總說句、中心句、主旨句、過渡句、結(jié)論句。

6．對文章線索的提煉，對文中某種表達(dá)規(guī)律的概括。

7．概括人物的性格特點(diǎn)、人物事跡的各個(gè)方面，概括說明對象的主要特征。

8．對作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的理解、分析與概括?！案爬ㄒc(diǎn)”題在各種文體中的考查角度與范圍大體有以下幾點(diǎn)：114在中考閱讀題中“概括要點(diǎn)”題屬“大眾化”題，其身影幾乎無卷不在，復(fù)習(xí)時(shí)要善于總結(jié)規(guī)律，在整體把握文意。初步理清思路、弄清作者寫作意圖的前提下，掌握一定的方法，如善于尋找發(fā)現(xiàn)文中標(biāo)志性的語句，包括文章標(biāo)題中心句、主旨句、過渡句、總說句和結(jié)論句；采用歸并法，將若干內(nèi)容要點(diǎn)歸納合并等等，這樣，面對“概括要點(diǎn)”題，就會(huì)從容應(yīng)答。在中考閱讀題中“概括要點(diǎn)”題屬“大眾化”題，其身影幾乎無卷不15（四）寫作方法

[有言在先]“寫作方法”是現(xiàn)代文閱讀考查時(shí)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。談到“寫作方法”，同學(xué)們總有一種“只見樹木，不見森林”的感覺，而且在做這類題時(shí)找不到規(guī)律，無從下手。造成這種情形的原因可能是不知道“寫作方法”到底是什么。下面請讓我?guī)е銈?，從透析“寫作方法”入手，進(jìn)行富有大體特點(diǎn)的“寫作方法”考點(diǎn)訓(xùn)練，讓大家掌握常見的“寫作方法”，了解特殊的“寫作方法”，學(xué)會(huì)對“寫作方法”的辨識(shí)和理解，從而達(dá)到能準(zhǔn)確解答此類考題的目的。（四）寫作方法

[有言在先]16攻關(guān)啟示錄首先要從整體上進(jìn)行感知，了解文章內(nèi)容、理清文章層次，理順文章思路，然后進(jìn)行文本閱讀，特別是要對文章的寫作方法進(jìn)行探究。攻關(guān)啟示錄首先要從整體上進(jìn)行感知，了解文章內(nèi)容、理清文章層次17（五）表現(xiàn)手法

[有言在先]當(dāng)你在閱讀的高速公路上行駛時(shí)，你可能會(huì)遇或這樣一盞紅綠燈——表現(xiàn)手法！什么是表現(xiàn)手法？表現(xiàn)手法有哪些種類？分別有什么特點(diǎn)？各自有什么作用？是以什么方式出現(xiàn)的？應(yīng)該怎樣識(shí)別？怎樣才能掌握？掌握它有什么好處……一下子這么多問題涌到我們面前。不解決這些問題，我們的前行可能就會(huì)受阻。（五）表現(xiàn)手法

[有言在先]18攻關(guān)啟示錄首先，要明了表現(xiàn)手法的種類。如象征、聯(lián)想、鋪墊、映襯、烘托、細(xì)節(jié)描寫、前后呼應(yīng)、先抑后揚(yáng)、詳寫略寫、明線暗線、虛實(shí)相生、夾敘夾議、直抒胸臆、情景交融、托物言志、正反對比、正面?zhèn)让?、設(shè)置懸念、巧用人稱……理解這些并不難，可以試著用這樣的方法來做：將某一種表現(xiàn)手法和突出運(yùn)用它的文段對應(yīng)起來（最好是課文中的名家名篇），以形象鮮明的實(shí)例來加深對各種表現(xiàn)手法的理解和記憶。攻關(guān)啟示錄首先，要明了表現(xiàn)手法的種類。如象征、聯(lián)想、鋪墊、映19當(dāng)你對這些“表現(xiàn)手法”熟悉以后，在今后的閱讀過程中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，是有好多好多的“表現(xiàn)手法”躲在字里行間向你點(diǎn)頭示意呢！其次，要在實(shí)際練習(xí)中不斷地加以強(qiáng)化，培養(yǎng)自己對“表現(xiàn)手法”敏銳的感知力。在訓(xùn)練中應(yīng)注意到，有些表現(xiàn)手法需整體把握，如象征、聯(lián)想、托物言志、托物寓意等；有些表現(xiàn)手法要局部揣摩，如詳略安排、敘議結(jié)合、前后照應(yīng)、細(xì)節(jié)描寫、渲染烘托等。這些，都是由各自在文章中的地位和作用決定的，所以，表現(xiàn)手法的判定及其表現(xiàn)力的分析要結(jié)合具體的語言環(huán)境，切忌生搬硬套。當(dāng)你對這些“表現(xiàn)手法”熟悉以后，在今后的閱讀過程中，你就會(huì)發(fā)20（六）揣摩詞句

[有言在先]在中考閱讀題中，“揣摩詞句”是必考題，無論是哪種文體的閱讀題，都會(huì)涉及到這一考查內(nèi)容，因此極為重要?！按υ~句”主要包括如下幾個(gè)方面：理解詞語在文中的意思；品味詞語的感情色彩；分析詞語的表達(dá)作用；理解句子的深層含義；欣賞句子在修辭方面的特點(diǎn)；品析關(guān)鍵詞句在體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)人物形象、文章主旨方面的作用等。（六）揣摩詞句

[有言在先]21攻關(guān)啟示錄中考對“揣摩詞句”能力的考查主要包括兩大方面，其一，解說：結(jié)合語境解釋詞語；描述某些詞句所指代的具體內(nèi)容；解析重點(diǎn)句子的深層含義等。其二，品味：品味詞語的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象等特點(diǎn)，品析成語簡練的特點(diǎn)，體會(huì)詞句所用修辭手法的表達(dá)作用等。攻關(guān)啟示錄中考對“揣摩詞句”能力的考查主要包括兩大方面，其一22根據(jù)文體的不同特點(diǎn)，被提取出來進(jìn)行考查的詞句也各不相同。如記敘文中的點(diǎn)明文章主旨的詞句；領(lǐng)起句與過渡句；抒情、議論句等。說明文中的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、有分寸的詞語；概括事物特點(diǎn)的句子；說明方法比較集中的句子；生動(dòng)有趣的詞句等。議論文中的表達(dá)中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的句子；暗含感情傾向的句子；論證方法比較典型的句子；銜接過渡的句子；結(jié)論性的語句等。其他文學(xué)作品中，大量蘊(yùn)含深刻哲理的句子，突出人物特點(diǎn)的句子等。根據(jù)文體的不同特點(diǎn)，被提取出來進(jìn)行考查的詞句也各不相同。如記23詞句的揣摩一定要在整體感知文章大意的基礎(chǔ)上完成。我們還要注重平時(shí)的積累，比如對于一般修辭手法的表達(dá)作用，我們應(yīng)比較熟悉；注意說明文及議論文語言的科學(xué)性和嚴(yán)密性等。這樣，我們就能在解答“揣摩詞句”一類考題時(shí)應(yīng)對自如，穩(wěn)操勝券。詞句的揣摩一定要在整體感知文章大意的基礎(chǔ)上完成。我們還要注重24（七）略讀瀏覽

[有言在先]進(jìn)入信息時(shí)代，生活節(jié)奏明顯加快。要跟上時(shí)代步伐，就必須強(qiáng)化閱讀的時(shí)間觀念和效率意識(shí)，在堅(jiān)持精讀的同時(shí)，更多地運(yùn)用“略讀瀏覽”等閱讀方式，以節(jié)省閱讀時(shí)間，提高閱讀效率?！靶抡n標(biāo)”明確指出：“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強(qiáng)對閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽?！薄澳茌^熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野、”下面讓我們一起走進(jìn)中考閱讀全攻略“略讀瀏覽”篇。（七）略讀瀏覽

[有言在先]25攻關(guān)啟示錄“新課標(biāo)”中明確指出：“評價(jià)略讀，重在考察能否把握閱讀材料的大意；評價(jià)瀏覽能力，重在考察能否從閱讀材料中捕捉重要信息?！睂?shí)際上，這是向我們提出略讀和瀏覽的具體要求和目標(biāo)。如何達(dá)到這一要求和目標(biāo)呢？攻關(guān)啟示錄“新課標(biāo)”中明確指出：“評價(jià)略讀，重在考察能否把握26其次是在整體把握的基礎(chǔ)上瀏覽。在時(shí)間緊張的考場上，我們用得更多的不是精讀，而是瀏覽。

首先是整體上的略讀（標(biāo)題也要讀），它有助于我們從整體上把握文章大意和結(jié)構(gòu)層次，防止我們肢解文章、斷章取義。不同文體的文章，略讀時(shí)的要求也就不一樣。

對于議論文，瀏覽時(shí)我們可以把握論據(jù)及其特點(diǎn)、論證方式、提出論點(diǎn)的方法、論證語言的特點(diǎn)以及文章觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義等。

其次是在整體把握的基礎(chǔ)上瀏覽。在時(shí)間緊張的考場上，我們用得更27對于小說或一般記敘文，瀏覽時(shí)我們可以把握記敘文六要素、小說情節(jié)發(fā)展的幾個(gè)部分、刻畫人物的方法、環(huán)境描寫的作用、人物形象、小說主題及其社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義等。

說明文則重在把握說明順序、說明方法、說明對象的特點(diǎn)以及說明語言的特點(diǎn)等。更多的時(shí)候，我們需要把略讀瀏覽各種文體的方法綜合起來運(yùn)用。大家不妨試一試。對于小說或一般記敘文，瀏覽時(shí)我們可以把握記敘文六要素、小說情28（八）學(xué)習(xí)精讀

[有言在先]在中考現(xiàn)代文閱讀中，考查學(xué)生精讀能力的題目占有較大的比例。精讀與略讀是相對的，略讀是精讀的前提，精讀是略讀的目的與要求，二者相輔相成。精讀是一種重要的閱讀能力。所謂精讀，就是要仔細(xì)地閱讀，反復(fù)地閱讀，以求掌握文章的重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)和深究疑點(diǎn)。學(xué)會(huì)精讀可以培養(yǎng)學(xué)生對文章感受、理解、欣賞和評價(jià)的綜合能力，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。（八）學(xué)習(xí)精讀

[有言在先]29攻關(guān)啟示錄精讀是閱讀的一種重要技能，通過閱讀練兵，我們把應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：記敘文類作品閱讀，要領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示；體會(huì)作品的感情傾向，并聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；能細(xì)心揣摩作品中的感人情景和人物形象，說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富有表現(xiàn)力的詞語和句子，欣賞其藝術(shù)手法。

攻關(guān)啟示錄精讀是閱讀的一種重要技能，通過閱讀練兵，我們把應(yīng)該30說明文類作品閱讀，要把握作品的文體特征，分析說明文的結(jié)構(gòu)形式；深入理解文章中的科學(xué)概念、原理等說明內(nèi)容；品析說明文在語言、表現(xiàn)手法等方面的技巧；領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想，對說明的內(nèi)容作探究性閱讀，提出自己的思考。

議論文類作品閱讀，要區(qū)分中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)，分析論點(diǎn)提出的背景和論證技巧；區(qū)分各種論證的材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并對議論的觀點(diǎn)和材料作出自己的判斷或創(chuàng)造性的分析?？傊?，“學(xué)習(xí)精讀”能使我們在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，學(xué)會(huì)搜集處理信息，學(xué)會(huì)拓展思維，學(xué)會(huì)欣賞審美，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)世界。說明文類作品閱讀，要把握作品的文體特征，分析說明文的結(jié)構(gòu)形式31（九）比較閱讀[有言在先]“比較閱讀”是近幾年中考閱讀題中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，它能夠全方位、多角度地考查學(xué)生的閱讀能力。通過對閱讀材料的反復(fù)比較與品味，學(xué)生的思維得以拓展、延伸，從而提高學(xué)生對文本的解讀能力。筆者精心遴選了六則材料，旨在讓大家在比較閱讀中啟迪智慧、悉得文章精華。（九）比較閱讀[有言在先]32攻關(guān)啟示