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千里之行,始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦手工小學(xué)作文15篇手工學(xué)校作文15篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)受,對(duì)作文很是熟識(shí)吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞學(xué)問(wèn)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是我的手工學(xué)校作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

手工學(xué)校作文1

由于端午節(jié)快到了,老師給我們布置了一項(xiàng)手工作業(yè)——-做香囊

我看了老師在群里發(fā)了一個(gè)做香囊的視頻,我看完后拿了一個(gè)口罩,又拿出了一個(gè)剪刀,剪掉兩邊部分,把中間這一部分平均分成三份,把中間的兩邊拿針線縫上,當(dāng)我拿起針的時(shí)候,觀察了上面的小洞,這么小的洞,線怎么可能穿進(jìn)去?我拿起黃色的線,想把線塞到小洞里,可是線似乎沒(méi)長(zhǎng)眼睛似的,怎么插也插不進(jìn)去。我生氣得把線往旁邊一扔說(shuō):“我不縫了?!眿寢屨f(shuō):“不要半途而廢,尤其是快勝利的時(shí)候。,把線在嘴里面含一下就能插進(jìn)去了?!蔽野丫€含了一下又插了一下,最終插進(jìn)去了,我又求助媽媽,“媽媽我不會(huì)縫,你給我開個(gè)頭吧”媽媽一步一步的教了我,我會(huì)了我會(huì)了,你給我吧。媽媽無(wú)奈的把針給了我。我拿針,過(guò)一會(huì)兒可穿好了,心想這挺簡(jiǎn)潔的呀,我拿去給媽媽看,媽媽看了說(shuō)你這縫隙太大了,往里面塞點(diǎn)東西就會(huì)掉出來(lái)?!澳悄銇?lái)”“今日就讓你看看你自己的實(shí)力”媽媽說(shuō)道,我看了媽媽的后說(shuō):嗯,的確很好”我又縫了一下,這次縫變小了,我往里面塞了很香的材料。我把口罩旁邊的線取了下來(lái),縫在上面,又拿了一根口罩線封在口上,再用剩下的小布做流蘇。用口罩做的小香囊就這樣完成了。

這個(gè)手工作業(yè)告知我不要半途而廢,尤其是快勝利的時(shí)候,肯定要堅(jiān)持!

手工學(xué)校作文2

一年一度的端午節(jié)快到了,老師便給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)那就是做香囊。

回到家我便開頭預(yù)備制作香囊的材料。預(yù)備的材料有:一個(gè)口罩,一把剪子,一些針線,還有一些香料。預(yù)備工作完成,我便開頭制作了。首先把口罩的兩邊剪去,然后再剪下中間的一塊,再對(duì)折成為一個(gè)長(zhǎng)方形。接著我便開頭用針線去縫合長(zhǎng)方形的兩端,我按著媽媽教我的方法,一手拿著針線,一手拿著布料,用針從布料的一邊穿進(jìn)去,再?gòu)牧硪欢死觯瑥牧硪欢舜┻M(jìn)去,再?gòu)牧硪贿吚鰜?lái)。這樣反復(fù)穿來(lái)穿去,我就把香囊的兩邊縫合好了。由于這是我第1次縫東西,導(dǎo)致我縫的針腳歪歪扭扭的,而且還差點(diǎn)用針扎到了我的手,真是做什么事都不簡(jiǎn)單呀。然后我把口罩的繩子縫在香囊的邊緣,然后把艾葉、驅(qū)蟲的香料等放進(jìn)香囊里,再用另一根繩子把口綁緊。最終把預(yù)備好的穗子綁在香囊的邊緣。這樣我親自做的香囊就大功告成啦!

我提起我做的香囊,聞了一聞,嗯,味道芳香又能驅(qū)蚊,真是個(gè)有用又環(huán)保的香囊呀!

手工學(xué)校作文3

星期二的美術(shù)課,老師讓我們拿出美術(shù)學(xué)具里的泥巴,捏小玩意。我很快樂(lè),由于我最喜愛這些小玩意了,于是立刻拿出泥巴開頭動(dòng)工。

徐老師打開電腦,在投影上出示了幾個(gè)制作好的工藝品,有一匹奔騰的馬,有一個(gè)抱著籃球的男孩子,還有一朵亭亭玉立的荷花,都是栩栩如生,惟妙惟肖,看得我很心動(dòng)。

大家開頭動(dòng)工了,偷眼瞄一瞄,有的在仿照剛才投影上的作品,不是馬,就是荷花;有的還在苦思冥想,不知道等下會(huì)做成什么;有的還在竊竊私語(yǔ),想不好做什么。我動(dòng)作比較慢,不敢再耽擱時(shí)間了,便立刻動(dòng)起來(lái)。

沒(méi)過(guò)五分鐘,第一個(gè)同學(xué)竟然OK了!而且竟然是丁簡(jiǎn)!真讓人大跌眼鏡啊!要知道他可是我們班出名的“拖拉機(jī)”啊!今日咋那么快呢!奇可怪了!他把作品拿上去給徐老師看,徐老師說(shuō):“丁簡(jiǎn)捏的是一個(gè)塔型的獎(jiǎng)杯,他很聰慧,所以被評(píng)為”才智之星“。

這時(shí)候,其他同學(xué)也間續(xù)完成了任務(wù),有的是球拍,有的是荷花,有的是照相機(jī)。

我的同桌捏了個(gè)男孩子,梳著小辮,擎著舉重器,挺好玩的。我捏的是一只小章魚,很可愛的張著嘴巴,老師說(shuō)我是“制造之星”,我特別興奮。

丁零零,下課了,大家拿著自己的作品相互炫耀。今日的手工課真好玩,只是我們的手上都粘滿了泥巴。哈哈,不說(shuō)了,洗手去啦!

手工學(xué)校作文4

“鈴、鈴、鈴,”上課鈴聲響起了,開頭上課了,同學(xué)們都端端正正地坐在椅子上等待老師來(lái)上課。

“地篤、地篤,”隨著一陣洪亮的腳步聲,美術(shù)老師快步走入教室,對(duì)大家說(shuō):“今日這堂課,我們來(lái)學(xué)習(xí)‘壺的聚會(huì)’,大家用像皮泥來(lái)捏,可以自己想象,也可以照書上的去做?!崩蠋焺傉f(shuō)完,大家便開頭做了起來(lái)。

前桌的黃玉蓉動(dòng)作很快,一下子就捏了五個(gè),只見那些小壺悄悄地躺在桌上,好象在說(shuō):“仆人,你怎么不讓我站立?”美術(shù)老師走了過(guò)來(lái),此時(shí)黃玉蓉的心咚咚咚地跳著,生怕自己做得不好,挨老師批判。只見老師皺了皺眉頭,很不滿足地說(shuō):“你的壺怎么都是不倒翁呀?”

大家有的捏得栩栩如生,鄧雅麗就是其中一個(gè)。我一瞧,她正在那里聚精會(huì)神地捏壺的身體吶。我選用了白色的彩泥,揉成一團(tuán),搓了起來(lái),一個(gè)漂亮的茶壺在她手上立刻顯現(xiàn)出來(lái)。我也趕快搓了一個(gè)圓,做起壺來(lái),可左看右看總覺得少了點(diǎn)什么,原來(lái)馬虎的我忘了捏個(gè)壺柄了。

教室里一個(gè)個(gè)壺,五顏六色,真是一場(chǎng)好玩的“壺的聚會(huì)?!?/p>

手工學(xué)校作文5

我是一個(gè)公交和交通愛好者。紙箱在家里始終被用來(lái)推公共汽車。家里人說(shuō)我稚嫩,所以我始終很壓抑。

一天晚上,我有了一個(gè)玩模型車的想法!聽著,他們還是說(shuō)我稚嫩。

其次天,我拿出制作汽車模型所需的工具和材料。

第一步,我用一大塊長(zhǎng)方形的紙做了車身,在紙的中間畫了門,在門的兩邊畫了大窗戶。為了讓我的公交車更有吸引力,我還在床下畫了一些廣告。然后在底部畫出輪口,這樣車模高了就可以畫出來(lái)了。

其次步,我拿起剪刀,沿著畫好的線,把車門和車輪開口剪掉。然后我切掉了幾個(gè)圓輪和兩個(gè)軸。全部零件都預(yù)備好了,下面開頭組裝。

但是在組裝的過(guò)程中,我發(fā)覺輪子被切的很小,不圓,導(dǎo)致輪子不能轉(zhuǎn)動(dòng)。但是沒(méi)有圓規(guī)怎么畫輪子呢?突然靈機(jī)一動(dòng),拿來(lái)一個(gè)小瓶蓋。我不能用它畫畫嗎?果不其然,車輪壓下后,公交車跑得特殊快,就像壓發(fā)動(dòng)機(jī)一樣。我興奮得手里始終擺布。

這時(shí)候爸爸下班回來(lái),我抓緊拿著模型車跑去給爸媽看:我辛辛苦苦做出來(lái)的,請(qǐng)大家給個(gè)評(píng)價(jià)。爸爸微微點(diǎn)頭,笑著說(shuō):“連續(xù)努力!”媽媽說(shuō):“干得好,真有意思?!?/p>

其實(shí)不管爸媽怎么說(shuō),我都會(huì)很快樂(lè)的。這個(gè)模型確定是我自己努力做出來(lái)的。我覺得這款是我最經(jīng)典的手工杰作!

手工學(xué)校作文6

你想知道飲料瓶可以做成什么東西嗎?要是想知道的話,就和我一起來(lái)牛勁齋上手工課吧!

我們先預(yù)備一個(gè)飲料瓶、一些卡紙、剪刀、塑料泡沫、透亮膠紙、棉支和雙面膠。我拿出飲料瓶和剪刀,用了九牛二虎之力才把飲料瓶口剪了出來(lái)。我觀察別人還在用勁地剪著瓶子,我心里得意洋洋的。接著,我把飲料瓶剪成了兩半,一半做鉛,一半做帆。

我拿著那一半飲料瓶,剪出了一個(gè)長(zhǎng)方形,貼上了漂亮的卡紙,用雙面膠貼在塑料卡紙上,再拿出膠紙把棉支和塑料片貼在一起。在這個(gè)時(shí)候我貼得不堅(jiān)固,總是滑下來(lái),最終我用左手把它按住了,右手拿著膠紙把它貼牢在長(zhǎng)方形的塑料片上,這樣躺帆就做好了??粗?,我非常滿足。

我拿起另一半塑料瓶,把卡紙剪成了一個(gè)三角形再對(duì)折,使卡紙形成一個(gè)角,貼在船頭。我又剪了一個(gè)三角形貼在了“船尾”。最終,我拿起一塊塑料泡沫貼在了船身中間把棉支插下去,可是我這時(shí)遇到了一只“攔路虎”——由于我在用紙貼泡沫的時(shí)候遺忘留一個(gè)小孔,所以這時(shí)我用筆夾在泡沫上插了一個(gè)孔,才把帆插下去了。

你看,這就是我的制作小帆船,藍(lán)色的船頭黃色的船尾和五顏六色的船帆。雖然這只小船不太精致,但我已經(jīng)感到很滿足了。

手工學(xué)校作文7

陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái),淡淡的黃色光束投射在同學(xué)們洋溢的笑臉上,他們手捧著自己細(xì)心制作的“小狗”,來(lái)迎接新年的第一堂年文化手工制作課。

我們和老師首先把那扁扁的、長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球打好氣,每個(gè)同學(xué)都拿到了一個(gè)自己喜愛的氣球。瞧,打好氣的氣球像香噴噴的烤腸、又像五顏六色的蛇……輕輕地一彎,它就變成了一座美麗的拱橋了。

我們手拿著氣球,滿懷信念地開頭跟著老師一起做小狗了。老師先做示范,只見老師選了一小段氣球,手猛地一按,再擰三下,小狗的嘴巴出來(lái)了,然后打結(jié)、翻、擰、按,小狗栩栩如生地在我們面前了。但是看花簡(jiǎn)單繡花難呀,輪到我們上陣了,老師先教我們把“小狗”的身體、四肢做好。我們先用左手把氣球的一端擰上三圈,依此類推,然后再把另外兩段彎曲一下就變成了一對(duì)耳朵。我們?cè)侔亚昂蟮乃臈l腿也像前面一樣,擰三次再?gòu)澢?,“小狗”的四條腿就完成了??粗氰蜩蛉缟⒒蠲艚莠F(xiàn)的小狗,我心里美滋滋的??墒?,突然只聽到“砰”的一聲響,糟了,我的氣球狗灰飛煙滅了,地上處處都是氣球狗狗的尸體。我只好重新開頭做,老師又給了我一個(gè)氣球,那是一個(gè)黃色的氣球,似乎一座黃色的石拱橋。但是,自從我第一個(gè)氣球爆炸之后,我那敏捷的手就像不能操作的機(jī)器似的。我只能向四周同學(xué)求助,讓她們幫我一下。

我以后肯定要好好練習(xí),這樣才能把氣球狗做得更好。狗年寓意“吉利”,在新的一年,我祝福大家新年新氣象,狗年旺旺旺,福氣多多多!

手工學(xué)校作文8

今日,我用珠子制作拖鞋。我有足夠的材料,還有多出的。我哪來(lái)這么多珠子呢?我是從教育基地里拿來(lái)的,我在哪沒(méi)把拖鞋做完,拿會(huì)家做,我多余的,是我沒(méi)數(shù)還要幾個(gè)珠子,想這樣確定夠了。我做最終一個(gè)小方快的時(shí)候和其他的有所不同?。?/p>

是最難看的了。當(dāng)我做完拖鞋以后,我想起了一句話:看人不能看外表要看內(nèi)心。我還有包風(fēng)鈴材料也是在教育基地拿來(lái)的,我怎么也做不好,我被這里難住了:把圓圈固定在中間。??!

我最終想出來(lái)了,就是拿條短些的繩子把它吊住,我是想得到上吊才想出來(lái)的。我雖然會(huì)了這方法但是我星期天才開頭做。名師點(diǎn)評(píng):“當(dāng)我做完拖鞋以后,我想起了一句話:看人不能看外表要看內(nèi)心”,小還真會(huì)自我勸慰呀!

這句話體現(xiàn)出了小的天真可愛,即使拖鞋做得不完善,也會(huì)朝好的方面去想。文章主要描寫了小做拖鞋的故事,還介紹了自己有做風(fēng)鈴的想法,但沒(méi)有描寫制作的過(guò)程。文章詳略比較得當(dāng),敘述得也比較生動(dòng)。但是文章沒(méi)有劃分段落,還有幾處筆誤,小要留意改正。“我在哪沒(méi)把拖鞋做完”中的“哪”改為“那”?!澳脮?huì)家做”中的“會(huì)”改為“回”?!拔沂窍氲玫缴系醪畔氤鰜?lái)的”,這句話看不懂。

手工學(xué)校作文9

篇一:做手工

我今日做手工了,我給小兔子做了一個(gè)家,我做的房子比較有意思:讓小兔住的地方都是卷卷的,有室內(nèi)的房子,也有室外的橋,還有我畫的小河流。我喜愛做手工,我也喜愛畫畫。

篇二:做手工

今日我做手工了:我做了一朵玫瑰花和一個(gè)風(fēng)車。你們是不是覺得這些東西做不出來(lái)呢?

其實(shí),我發(fā)覺風(fēng)車到不是那么難做,但玫瑰花真的是特殊難做的。不信你們也試試看。

篇三:做手工

今日,媽媽帶我去媽媽給我報(bào)的課外班,快下課的時(shí)候,老師教我們我們揲紙鶴,回家的路上我在車上討論了一會(huì)兒還玩了一會(huì),今日我真快樂(lè)呀。

篇四:做手工

今日中午我和媽媽用橡皮泥做手工,我們做了一個(gè)漢堡包,一個(gè)大蛋糕,包了彩色的餃子,還做了五顏六色的魚,橡皮泥真的好奇妙,動(dòng)手捏一捏就可以捏出好多美麗的橡皮泥作品,和媽媽一起做手工我真的很快樂(lè)。

篇五:做手工

我做完作業(yè)就和媽媽做心愿卡,我先用鉛筆寫少先隊(duì),然后用彩色筆涂寫,最終用勾線筆把外面一勾就好了,我還貼了張隊(duì)徽,我好興奮,我要好好學(xué)習(xí)。

手工學(xué)校作文10

今日老師布置了一個(gè)特別的任務(wù),制作香囊。我和媽媽預(yù)備好材料,有:“針線,角長(zhǎng)方形,布頭和香料。

我先是左手拿著針,右手拿著線??纯瘁樠酆眯『秒y穿,穿了幾回也沒(méi)穿過(guò)去。我求助士的,看下媽媽,媽媽給我穿好了線。然后把小長(zhǎng)方形的布頭反面對(duì)折成正方形。然后把絲繩對(duì)折打個(gè)結(jié)。繩子藏在對(duì)折線的最里面。然后開頭用針來(lái)縫制。走針盡量緊密,縫制到正方形的一半時(shí),再放上流蘇,拿著流蘇的頂端線藏在布頭中,把流蘇的頂端線縫在布頭里固定住,再連續(xù)一條邊縫究竟,然后打結(jié)留下不投最終一邊的底端,然后翻過(guò)來(lái)正面布頭的??梢匝b香料的,我把香料塞進(jìn)開著,一邊口的小骨頭里塞成了一個(gè)小胖墩似的,要的就是這種效果,由于鼓鼓的樣子很可愛,最終的一步很關(guān)鍵,剛開頭的時(shí)候成了正方形的,后來(lái)又拆掉針線,雖然麻煩,但最終還是封對(duì)了,要把布頭的邊往里折一小條邊,兩邊條里面縫制,然后就成啦。

這次我完成了任務(wù),也明白了一個(gè)深刻的道理:“手越用的靈活,腦越用的越敏捷。”

手工學(xué)校作文11

女孩子,沒(méi)有幾個(gè)不喜愛巧克力的,更何況制作精致的手工巧克力。

這天下午,趁著期中考試剛剛結(jié)束的一點(diǎn)閑適時(shí)間,我和好友文文又來(lái)逛巧克力店了。柜臺(tái)里擺著各式各樣的巧克力,我倆看得眼花繚亂。只覺得每一個(gè)都很美麗,每一個(gè)都讓我們愛不釋手。但總不能把整個(gè)店都搬回家呀!于是,在細(xì)心挑了十幾分鐘后,我選了一對(duì)小熊天使、一對(duì)考拉和一堆小麥豆,文文選了一個(gè)“大面包”和一只蝴蝶。

回家的路上,我們又忍不住把“大面包”拿出來(lái)觀看。只見它的表面是黑色的,還有好多棕色條紋,真像剛出爐的.新奇面包。再看看下面,“啊,是空的!”我倆同時(shí)大叫起來(lái)。原來(lái),這個(gè)所謂的“大面包”竟然是空心的,怪不得那么輕呢!我們這才恍然大悟。再看看小麥豆。說(shuō)是“小麥”豆,其實(shí)一點(diǎn)小麥的成分都沒(méi)有,只不過(guò)長(zhǎng)得像小麥罷了。顏色許多,有黃色的、白色的、粉色的、棕色的,一顆顆小巧可愛,晶瑩飽滿,味道也很不錯(cuò)呢!還有那兩只小熊,做工真精細(xì)呀,連它身上的毛都一根根刻出來(lái)了呢!小熊身上還有一對(duì)小小的、黃色的天使羽翼,真是太可愛了!

店里的阿姨告知我們,那些光滑的巧克力豆是用很小的模子扣出來(lái)的,另外那些大部分都是自己用手工制作的。真了不起,可稱得上是巧奪天工了。這么精致的東西我怎么忍心送入口中呢?我要把它們都珍藏起來(lái),常拿出來(lái)看看!

手工學(xué)校作文12

立刻就要過(guò)端午節(jié)了,端午節(jié)除了包粽子,香包也是少不了的。聽說(shuō)香包里面放上艾草把它帶在身上或掛在床頭可以驅(qū)蚊避邪呢!話不多說(shuō),讓我們抓緊開頭吧。

做之前我先看了一些視頻,知道了制作方法。把做香包的材料預(yù)備好:針,線,一塊長(zhǎng)方形花布,掛繩。說(shuō)干就干,我拿起花布,先反面對(duì)折開頭縫合兩端開口處,然后取根玉線,穿上喜愛的珠子做裝飾,珠子串好后,頂端打個(gè)結(jié)固定。然后把掛線倒著縫到布的頂角處,縫的時(shí)候要縫在線上,接著把另一邊的邊緣縫合好,繞圈收線,翻到正面來(lái),一下香囊的邊緣,最終再把香囊里放上艾草,然后橫向縫合采納內(nèi)縫方法,把布往里折五毫米左右,針腳藏在布的兩邊。然后縫的時(shí)候,只縫在內(nèi)里折的兩層布。這樣縫出來(lái)的邊緣就美觀了,最終縫好了就繞圈固定線頭。就這樣一個(gè)美麗的粽子香囊就做好了!

我提著小香囊,越看越喜愛!湊上去聞一下,那艾草的香氣散發(fā)出來(lái)令人心曠神怡!

這次做香囊讓我體會(huì)到了勝利的歡樂(lè),真應(yīng)了那句話“沒(méi)有做不到,只有想不到”。

手工學(xué)校作文13

我是一個(gè)公交和交通愛好者。紙箱在家里始終被用來(lái)推公共汽車。家里人說(shuō)我稚嫩,所以我始終很壓抑。

一天晚上,我有了一個(gè)玩模型車的想法!聽著,他們還是說(shuō)我稚嫩。

其次天,我拿出制作汽車模型所需的工具和材料。

第一步,我用一大塊長(zhǎng)方形的紙做了車身,在紙的中間畫了門,在門的兩邊畫了大窗戶。為了讓我的公交車更有吸引力,我還在床下畫了一些廣告。然后在底部畫出輪口,這樣車模高了就可以畫出來(lái)了。

其次步,我拿起剪刀,沿著畫好的線,把車門和車輪開口剪掉。然后我切掉了幾個(gè)圓輪和兩個(gè)軸。全部零件都預(yù)備好了,下面開頭組裝。

但是在組裝的過(guò)程中,我發(fā)覺輪子被切的很小,不圓,導(dǎo)致輪子不能轉(zhuǎn)動(dòng)。但是沒(méi)有圓規(guī)怎么畫輪子呢?突然靈機(jī)一動(dòng),拿來(lái)一個(gè)小瓶蓋。我不能用它畫畫嗎?果不其然,車輪壓下后,公交車跑得特殊快,就像壓發(fā)動(dòng)機(jī)一樣。我興奮得手里始終擺布。

這時(shí)候爸爸下班回來(lái),我抓緊拿著模型車跑去給爸媽看:我辛辛苦苦做出來(lái)的,請(qǐng)大家給個(gè)評(píng)價(jià)。爸爸微微點(diǎn)頭,笑著說(shuō):“連續(xù)努力!”媽媽說(shuō):“干得好,真有意思。”

其實(shí)不管爸媽怎么說(shuō),我都會(huì)很快樂(lè)的。這個(gè)模型確定是我自己努力做出來(lái)的。我覺得這款是我最經(jīng)典的手工杰作!

手工學(xué)校作文14

今日中午,我來(lái)到作文班,看到老師預(yù)備了很多卡紙。這是要干什么呢?原來(lái)是要上一次手工課,那就是制作明信片。

老師給我們講了明信片的用途,明信片的由來(lái)以及如何做明信片,這樣我們就慢慢明白了。老師給我們一人發(fā)一張白色卡紙,讓我們制作明信片。

首先,我緊緊地握住鉛筆,在白卡紙上漸漸地起稿,細(xì)心的設(shè)計(jì),仔認(rèn)真細(xì)地畫著。然后,我用水彩筆仔細(xì)地給明

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