預(yù)防校園欺凌安全事故倡議書

預(yù)防校園欺凌安全事故倡議書預(yù)防校內(nèi)欺凌平安事故倡議書你了解多少呢？全國個別學(xué)校消失了校內(nèi)暴力大事，嚴峻影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，以下是我細心收集整理的預(yù)防校內(nèi)欺凌平安事故倡議書，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

預(yù)防校內(nèi)欺凌平安事故倡議書

校內(nèi)欺凌在許多人的心里都留下了很深的烙印，這種不良影響不僅僅體現(xiàn)在受害者，也是施暴者的心靈成長和社會前途中增加了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來的損害，要擔當治療甚至賠償費。要受到學(xué)校老師嚴厲?批判訓(xùn)練，甚至無法連續(xù)完成學(xué)業(yè)。對受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾，造成性格軟弱、自卑，缺乏信念和士氣，造成心靈的陰影和損害，甚至輟學(xué)。為此我們學(xué)校開展了預(yù)防校內(nèi)欺凌的主題班會。

班會課上，先給同學(xué)們講了幾起嚴峻的校內(nèi)欺凌現(xiàn)象，又給同學(xué)們分析了校內(nèi)欺凌產(chǎn)生的緣由以及危害，然后讓同學(xué)們列舉身邊遇見的欺凌大事，大家紛紛發(fā)言。

通過本次活動，讓同學(xué)再一次熟悉到校內(nèi)暴力的損害性，讓同學(xué)明白暴力解決解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學(xué)之間應(yīng)當相互包涵理解，發(fā)生沖突時準時找老師解決，讓同學(xué)懂得從自身做起，拒絕暴力。并讓同學(xué)們都在倡議書上簽字，保證能做到與同學(xué)友好相處。

預(yù)防校內(nèi)欺凌平安事故倡議書

為了加強校內(nèi)欺凌大事的預(yù)防和處理，增加同學(xué)的平安意識和法紀觀念，創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)，6月13日上午第一節(jié)班會課，對甫學(xué)校組織全校各班開展了“遠離欺凌，共建和諧”為主題的班會活動。

在主題班會課上，各班主任利用多媒體平臺直觀的展現(xiàn)了校內(nèi)欺凌給受害者帶來的損害及嚴峻后果，向同學(xué)講解了有關(guān)校內(nèi)欺凌、校內(nèi)暴力的常識。中學(xué)校生的哪些行為是屬于校內(nèi)欺凌？校內(nèi)欺凌會造成哪些危害？當我們遭受校內(nèi)欺凌、暴力時該如何應(yīng)對等，在講解了有關(guān)校內(nèi)欺凌、暴力的常識……

各班主任們還進一步強調(diào)了構(gòu)建和諧校內(nèi)的重要性。盼望同學(xué)們都友善相處，堅決反對校內(nèi)欺凌大事的發(fā)生。班會課上，同學(xué)們紛紛表示遇事肯定要冷靜、理智、克制、忍耐、三思而后行，不魯莽沖動，不意氣用事，凡事要考慮后果，要用法律學(xué)問來武裝自己而不是武力，要不斷陶冶情操，修身養(yǎng)性，嚴于律己，寬以待人。增加法制觀念，提高法律意識，懂得依法辦事。同學(xué)之間一旦發(fā)生沖突、糾紛、摩擦，要通過正常程序和法律途徑來維護自身的權(quán)利。

通過開展本次主題班會活動，同學(xué)們充分熟悉到了校內(nèi)欺凌和校內(nèi)暴力的危害性，增加了同學(xué)的法制意識和平安意識，使廣闊青少年遠離校內(nèi)欺凌，為建設(shè)平安、和諧校內(nèi)供應(yīng)了有利保障。

預(yù)防校內(nèi)欺凌平安事故倡議書

本次主題班會由社工以專業(yè)的角度介紹了校內(nèi)欺凌的概念、形式及欺凌者的心態(tài)，并引用實例進行分析，讓同學(xué)表述假如欺凌大事發(fā)生在自己身上或你遇見別人正受欺凌你會如何做，并引導(dǎo)該如何做！主題班會結(jié)束后1位同學(xué)表示：今日下午我們通過生動好玩的主題班會、真實的案例學(xué)到了校內(nèi)欺凌的概念、形式及欺凌者的心態(tài)，也深深知道了校內(nèi)欺凌的嚴峻性。我堅決絕不會參加校內(nèi)欺凌行為，并且當遇到或者遇見校內(nèi)欺凌行為時我肯定會阻擋。

校內(nèi)欺凌班會總結(jié)五主題班會首先以近期各地發(fā)生的“校內(nèi)欺凌大事”為實例，讓同學(xué)明確“校內(nèi)欺凌大事”的概念，告誡同學(xué)“以大欺小”、“倚強凌弱”其實質(zhì)就是欺凌；其次學(xué)校平安辦協(xié)作政教處要求全體班主任進班收繳竹棍、水果刀、火機等危急物品，將校內(nèi)平安事故扼殺在萌芽中；接下來加強對同學(xué)文明上網(wǎng)的訓(xùn)練，要求全體同學(xué)文明上網(wǎng)，網(wǎng)上談天時不說臟話、不罵人，杜絕因網(wǎng)上談天引發(fā)打架斗毆大事的發(fā)生；最終，開放學(xué)校心理輔導(dǎo)室，由專業(yè)老師對同學(xué)進行心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)向健康樂觀的方向進展。郯城縣第五中學(xué)本次專項治理工作將會常抓不懈，學(xué)校政教處、平安辦對本項工作將實行準時調(diào)度的方法，治理期間如發(fā)生校內(nèi)欺凌大事將準時通報處理，造成惡劣影響的將聯(lián)合地方執(zhí)法部門進行處理，強化治理力度，為同學(xué)供應(yīng)樂觀、向上、健康的成長環(huán)境。

校內(nèi)欺凌班會總結(jié)六通過班會告知同學(xué)們當好伴侶受人欺侮的時候，要學(xué)會選擇正確的方法關(guān)心他（向老師、家長、警察求助），不能教唆別人搶劫，實行打擊報復(fù)，否則，就會構(gòu)成犯罪，就要受到法律的制裁。同時，列舉了學(xué)校生身上存在的不良行為：為一點小事與同學(xué)打架、亂花錢、講哥們義氣等，提示大家要準時改正，防止犯罪；訓(xùn)練同學(xué)要聽老師、父母的話，不要到嬉戲廳、網(wǎng)吧等消遣場所去，做一個遵紀守法的好同學(xué)。通過這次主題班會，同學(xué)們堅固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，學(xué)會了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，同學(xué)不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律學(xué)問在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！

預(yù)防校內(nèi)欺凌平安事故倡議書

活動中，同學(xué)們收看了關(guān)于校內(nèi)欺凌的專題訓(xùn)練片，深刻體會到了校內(nèi)欺凌行為對同學(xué)所造成的生理和心理損害，并在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省，學(xué)校分管德育工作的王校長表示：要堅決打擊各種校內(nèi)欺凌行為，全力打造平安、和諧校內(nèi)，努力為同學(xué)制造一個健康、歡樂的環(huán)境。此次主題班會，培育了同學(xué)“不暴力，不罵人”的優(yōu)良品質(zhì)，增加了同學(xué)的愛護自身意識，訓(xùn)練同學(xué)們從自己做起，從自身做起，從身邊的每一件小事做起，做一個“向上向善好少年”。

校內(nèi)欺凌班會總結(jié)二在一開頭的環(huán)節(jié)社工給大家播放視頻，使同學(xué)們熟悉一些日常的行為可能會給他人帶來損害，引導(dǎo)同學(xué)們通過換位思索角度去理解被損害者的內(nèi)心感受。在了解被損害者的內(nèi)心感受后，社工給出了關(guān)于校內(nèi)暴力的定義和類別，在案例的學(xué)習(xí)與相互爭論中，同學(xué)們能夠?qū)ζ溥M行分類且熟悉到校內(nèi)暴力的危害。為了讓同學(xué)在遇到校內(nèi)暴力時懂得如何求救，社工鼓舞大家開啟頭腦風(fēng)暴模式，進行小組間的爭論和自救學(xué)問競賽。同時6rt，也為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)自救學(xué)問的樂觀性，社工引導(dǎo)同學(xué)們主動選擇方法，同學(xué)們的參加度有所提高，踴躍舉手發(fā)言。就如何關(guān)心受到暴力威逼的同學(xué)，同學(xué)們紛紛表示只有當旁觀者站出來大聲說“stop”的時候，欺凌的現(xiàn)象才會有所削減。在課堂的結(jié)尾，有的同學(xué)表示“今日我熟悉到取外號是不正確的，以后再也不會隨便喊同學(xué)外號了”，整個活動在同學(xué)們的.歡聲笑語和深思中圓滿結(jié)束。

校內(nèi)欺凌班會總結(jié)三各班通過觀看視頻、案例分析、老師講解、分析爭論等方式，讓同學(xué)了解了校內(nèi)欺凌及其危害，校內(nèi)周邊哪些地方是校內(nèi)欺凌的多發(fā)地點，知道了如何預(yù)防和應(yīng)對校內(nèi)暴力欺凌，并懂得了實施校內(nèi)暴力欺凌需要擔當?shù)姆韶熑?。此次主題班會，增加了同學(xué)的愛護自身意識，遠離欺凌損害，不做校內(nèi)欺凌的施暴者。訓(xùn)練同學(xué)們從自己做起，從自身做起，從身邊的每一件小事做起，做一名“向上向善的和雅少年”，為校內(nèi)欺凌大事的發(fā)生敲響了預(yù)防的警鐘。會后徐校長表示：應(yīng)對校內(nèi)欺凌是一項長期的工作，學(xué)校將會嚴厲?校風(fēng)校紀，規(guī)范同學(xué)行為，確保校內(nèi)平安、和諧，讓同學(xué)健康、歡樂地成長。

預(yù)防校內(nèi)欺凌平安事故倡議書

校內(nèi)暴力在哪一個國家都是一個麻煩的問題，對于未成年人來說法律幾乎不能拿他們怎么樣而且于這些人而言拘留坐牢也可以被當作一件極光榮的事情。被欺侮的孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好，一個孩子一旦被一個人欺侮往往意味著他會被一群人長期欺侮。

可笑的是極少有家長知道自己的孩子正在遭受校內(nèi)暴力。其實假如孩子告知了家長那么結(jié)果會好許多，可是為什么大多數(shù)的孩子不情愿說出來呢，內(nèi)向又軟弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不情愿和家長交談，一部分受害者甚至?xí)疽庾约骸拔也]有被欺侮”，或者認為自己更本無力反擊，不停的自我否定，所以長期遭受校內(nèi)暴力的孩子心理肯定不會健康。

預(yù)防校內(nèi)暴力，我認為好好學(xué)習(xí)可能是最好的方法，其次才是和父母良好的溝通。沒有一個人會欺侮自己父母眼中的好孩子，有人會懷疑為什么和父母溝通是其次，這其實是分狀況的，我的確遇到過有家長跑來大鬧一場然后孩子再也不被欺侮的但更多的是家長鬧過后當場認錯放學(xué)卻將人家孩子堵在廁所.....后者家境更差些。

校內(nèi)暴力與施暴者和受害者的性格，家庭條件，受訓(xùn)練程度有很大關(guān)系，不甘和以暴制暴只會讓自己和施暴者一樣墮落，好好學(xué)習(xí)然后離開，最好的反擊是十年后你過的比他們好。

最終，假如曾經(jīng)遭受過校內(nèi)暴力請不要羞于去看醫(yī)生，你值得好好的活著。

預(yù)防校內(nèi)欺凌平安事故倡議書

同學(xué)們，我們是祖國的將來，是民族的盼望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識，也減弱了學(xué)校的訓(xùn)練成果。為此，學(xué)校團委和少先隊大隊部發(fā)出如下倡議:

一、勇于拒絕校內(nèi)暴力。同學(xué)之間發(fā)生沖突時，要互謙互讓，樂觀與老師和家長溝通，通過正值途徑解決，不對同學(xué)使用暴力。

二、加強法律學(xué)問學(xué)習(xí)，增加法律意識，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校內(nèi)暴力侵害時，不以暴制暴，學(xué)會運用法律學(xué)問愛護自己。

三、不參加打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進網(wǎng)吧、電子嬉戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布污辱他人的言論。

四、拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威逼、恐嚇時準時向老師、家長報告。

五、增加友愛互助意識，團結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的.意志，增加應(yīng)對困難、對抗邪惡的士氣。

六、要樂觀與家長、老師溝通溝通。在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校內(nèi)暴力的意識，增加抵制校內(nèi)暴力的力量。

七、樹立樂觀進取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，培育良好的愛好愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。

同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實際行動反對校內(nèi)欺凌，遠離校內(nèi)暴力，爭做和樂學(xué)子，構(gòu)建和樂校內(nèi)!

預(yù)防校內(nèi)欺凌平安事故倡議書

校內(nèi)暴力已經(jīng)變成一個嚴峻的社會問題，拒絕校內(nèi)暴力迫在眉睫。20____年的春天，社會各界向各大中學(xué)校、師生、家長發(fā)出倡議和呼吁:

1、校內(nèi)小霸王們，請停止你們的暴力行為!請停止威逼恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等暴力行為，暴力并不能贏得敬重!校內(nèi)暴力，害人害己!若想贏得同學(xué)們的鄙視，不如從小霸王變成學(xué)校霸!

2、漠視校內(nèi)暴力的同學(xué)們，請放下冷漠，用力所能及的力氣，愛護他人就是愛護自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保:忍氣吞聲、縮首躲避也不是長期之計。向校內(nèi)暴力說不，需要才智和士氣。請對身邊的校內(nèi)暴力受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以救濟之手。祖國的將來需要你們從學(xué)校會擔當。

3、還在欺凌其他同學(xué)的小霸王，請收起你的巴掌、收回你的謾罵!冷嘲熱諷、污辱人格并不能彰顯自己的實力:強行索要他人財物、任意毆打他人，肆無忌憚的欺凌同學(xué)遲早會得到應(yīng)有的懲處。若想得到同學(xué)們的擁護和相信，就要獻出真情、關(guān)心身邊的同學(xué)

4、校方管理者們，請馬上做出行動!長期忽視、掩蓋問題并不能解決校內(nèi)暴力。請加強學(xué)校管理，構(gòu)建校內(nèi)平安網(wǎng)絡(luò)，同時加強校內(nèi)文化建設(shè)。平安的校內(nèi)，文明的校風(fēng)，需要校方有力的監(jiān)管和行動!

5、與校內(nèi)暴力息息相關(guān)的家長老師們，請不要縱容溺愛!太多校內(nèi)施暴者都是從家長寵愛中滋生源頭。縱容溺愛不是愛，面對校內(nèi)暴力，也