大班語(yǔ)言教案《小猴的出租車》活動(dòng)反思【幼兒教案】

大班語(yǔ)言教案《小猴的出租車》活動(dòng)反思【幼兒教案】\o"語(yǔ)言教案"#語(yǔ)言教案活動(dòng)目標(biāo)：1.能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，會(huì)根據(jù)動(dòng)物不同特征，合理的續(xù)編故事情節(jié)。2.理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。3.體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。5.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒乘坐過(guò)出租車的生活經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的外形特征。物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件ppt。活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠根據(jù)圖畫理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，積極參與故事續(xù)編?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看課件畫面，引起幼兒興趣。1.課件播放第一個(gè)畫面，引起幼兒興趣。2.師：孩子們，今天我們這來(lái)了位新朋友，你們看，是誰(shuí)？你們猜猜它是做什么工作的呢？二、課件播放第二個(gè)畫面，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。1.師：今天小猴開(kāi)著他神奇的出租車上路了，嘀嘀…瞧，他遇到了誰(shuí)？2.小熊長(zhǎng)的什么樣？我們來(lái)學(xué)學(xué)小熊的樣子。你們覺(jué)得小熊能坐進(jìn)小猴的出租車嗎？3.帶著問(wèn)題聽(tīng)故事第部分，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并大膽表述。問(wèn)題（1）小猴碰見(jiàn)小熊，說(shuō)的什么？（2）小猴是怎樣讓小熊滿意的？我們來(lái)聽(tīng)！三、觀看畫面聽(tīng)故事第二段，邊聽(tīng)邊鼓勵(lì)幼兒幫助小猴想辦法。1.嘀嘀，小猴的車?yán)^續(xù)向前開(kāi)了，咦？小猴又遇見(jiàn)了誰(shuí)？蛋寶寶怎么了？為什么哭?。咳绻闶堑皩殞殨?huì)上小猴的車嗎？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理由）2.幼兒討論完，聽(tīng)故事第二段。3.完整聽(tīng)故事一遍，集體討論：幫助別人是件很快樂(lè)的事。（1）師：這個(gè)故事有個(gè)好聽(tīng)的名字叫《小猴的出租車》。（2）師：故事里的小猴做了些什么事情？你們喜歡這只小猴嗎?為什么？小結(jié)：小猴能主動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法幫助別人，而且?guī)椭鷦e人是件快樂(lè)的事。四、創(chuàng)設(shè)想象情景，引導(dǎo)幼兒大膽想象，根據(jù)動(dòng)物不同特征續(xù)編故事。1.碰見(jiàn)乘客長(zhǎng)頸鹿畫面，幫助小猴想辦法，續(xù)編故事。師：小猴的出租車真厲害，真神奇！許多小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐他的出租車，嘀嘀!車?yán)^續(xù)往前開(kāi)了，碰見(jiàn)了下一位乘客，是誰(shuí)？（長(zhǎng)頸鹿）長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的什么樣？那一按按鈕，小猴的車會(huì)變成什么樣，長(zhǎng)頸鹿才能坐進(jìn)去？（幼兒自由表達(dá)，老師給予肯定，示范創(chuàng)編故事）2.碰見(jiàn)乘客刺猬畫面，改造小猴的出租車，續(xù)編故事。3.碰見(jiàn)乘客小魚的畫面，幼兒續(xù)編故事。師：你們剛才幫助了小猴，你們的心情怎么樣？小猴現(xiàn)在也特別開(kāi)心呢?。ㄐ〗Y(jié)：幫助別人和被幫助都是一件快樂(lè)的事）五、結(jié)束老師也有輛神奇的出租車，孩子們坐上我的車去游玩吧！活動(dòng)反思：小熊和蛋寶寶都是幼兒比較熟悉的形象，再加上多媒體課件的輔助效果，孩子們立刻被吸引了。整個(gè)活動(dòng)以“猜測(cè)”貫穿其中。很多幼兒都紛紛發(fā)言，氣氛活躍而又熱烈。但老師在處理幼兒回答的問(wèn)題時(shí)還欠缺智慧，還需要更多的語(yǔ)言技巧。HYPERLINK