班主任班級的工作總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁班主任班?級的工作?總結(jié)從?教以來，?我始終在?教學一線?工作，兢?兢業(yè)業(yè)，?任勞任怨?，師德高?尚，贏得?廣大師生?和學生家?長的尊敬?和愛戴。?作為一?名教師，?我發(fā)揮“?以一棵樹?搖動另一?棵樹，以?一顆心靈?影響另一?顆心靈”?的作用。?將“樂業(yè)?”作為自?己最好的?工作狀態(tài)?。用自己?最大的內(nèi)?驅(qū)力成就?自己的事?業(yè)，從而?成就學生?。不斷研?究教材和?教法，逐?步形成了?自己的教?學特色，?在教學的?同時不斷?的鉆研教?學理論并?形成自己?的風格。?我熱愛學?習，鉆研?業(yè)務(wù)，成?為新課程?理念下的?學習型、?研究型教?師。憑著?強烈的事?業(yè)心和嚴?謹?shù)闹螌W?態(tài)度，取?得了優(yōu)異?的成就。?多次被評?為吉林市?優(yōu)秀教師?。為學校?的發(fā)展做?出了突出?的貢獻。?作為一?名班主任?，特別是?普通高中?的班主任?，更應(yīng)該?有一顆包?容和豁達?的心。普?通高中的?學生入學?分數(shù)低，?多數(shù)家庭?是單親家?庭。如何?讓這樣的?孩子去學?習、愿學?習、肯學?習是班主?任面臨的?最大問題?。我能夠?在學生的?日常學習?中發(fā)現(xiàn)孩?子的閃光?點，去鼓?勵學生，?去激發(fā)學?生的學習?積極性。?因為他相?信“森林?之外的樹?木也能成?才！”。?我所帶?的班級多?次榮獲“?優(yōu)秀班集?體”，“?文明班級?”，“優(yōu)?秀特色家?長會”，?“文藝匯?演優(yōu)秀班?級”。?不忘初心?，砥礪前?行。在新?時代的全?新教育理?念的實施?過程中，?教師的教?法要適應(yīng)?新時代的?要求。培?養(yǎng)“德智?體美勞”?的具有核?心素養(yǎng)的?全面發(fā)展?的人。在?教育發(fā)展?的過程中?，我“一?直在路上?”。班?主任班級?的工作總?結(jié)（二）?作為一?年級班主?任，多少?有些苦，?有些累，?但我下定?決心，不?管如何辛?苦，我也?要將普通?而又平凡?的班主任?工作做好?。一、?思想認識?二、培?養(yǎng)學生的?良好習慣?一年級?學生由于?年齡小，?自控力差?，紀律渙?散。我從?培養(yǎng)學生?良好習慣?入手，課?上進行趣?味教學，?盡量吸引?學生的注?意力，組?織好學生?的紀律。?利用晨會?課、思品?課學習學?校規(guī)章制?度，提醒?學生做好?上課準備?工作，并?且在課后?注意觀察?學生的行?為，根據(jù)?學生的表?現(xiàn)在學生?中樹立榜?樣。在日?常學習中?，時刻注?意調(diào)動學?生的積極?性，逐漸?養(yǎng)成認真?聽課、認?真作業(yè)、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習慣。?三、關(guān)心?愛護每個?學生作?為一名教?師，我愛?班上的優(yōu)?等生，更?愛班級的?后進生。?在學習中?，不讓一?個學生掉?隊。如我?班梁順歡?同學，每?次上課發(fā)?呆，不肯?做作業(yè)，?還說我是?傻瓜。我?沒有放棄?她，而是?手把手的?教她寫字?，抓住她?的點滴進?步，不斷?鼓勵她，?在學生面?前夸獎她?是個聰明?的孩子。?漸漸的，?她不但能?完成作業(yè)?，而且成?績也有了?很大的進?步。在生?活上，我?更是無微?不至地關(guān)?心每個學?生，幫他?們削鉛筆?、提醒學?生按時吃?藥、幫學?生點眼藥?水，甚至?學生嘔吐?、大小便?在身上，?我都能盡?心幫助，?和學生一?起動手弄?干凈。以?到我們班?的學生下?課了，老?愛拉著我?的手問東?問西，跟?我說知心?話，不由?自主的叫?我媽媽。?四、培?養(yǎng)良好的?班集體?在這學期?中，我與?學生在