高二學生下學期期末自我總結(jié)（15篇）

第高二學生下學期期末自我總結(jié)（15篇）

高二學生下學期期末自我總結(jié)（精選15篇）

高二學生下學期期末自我總結(jié)篇1

暑假沒報補課班，我自覺在家學習，每天提前做好計劃并認真執(zhí)行，學習上主要做好各科的補弱。結(jié)合必要的每天運動，讓身心得到較好的放松。

7月14號，一家三人隨團北京五天游，主要是體會一下北京的風土人情，見識一下首都的名勝古跡。爸爸媽媽是第二次重游故地，上次他們?nèi)r是冬天，可惜沒見北京冬天的雪景，只記得草木蕭瑟，一片荒涼，冬天的北京沒有廣州美麗。夏天的北京想必漂亮許多，只是擔心天氣太炎熱，會掃了游玩的興致。沒想到，北京的夏天早晚還是十分涼爽和舒適，中午太陽下才感覺較熱，這點比廣州好多了。

另外，北京的綠化環(huán)境還是不錯的，比以前更加漂亮了，樓房并沒有廣州如此擁擠，空氣質(zhì)量也不錯。我感慨，喜歡這樣的天氣這樣的環(huán)境，以后如果在北京讀學就好了。爸爸媽媽想到要離我這么遠，心里感覺有小小的失落，不過還誓勵我說，北京的好學挺多的，只要你努力，想來這里讀書還是有機會的。只是北京的房價太高，外地人要在這地方買房子真的是太難了！

漫步廣場，登萬里長城，行走故宮、天壇和頤和園，再看奧運場景之鳥巢與水立方的夜景，觀鼓樓，再坐北京特色的黃包車體會胡同風情，往北京的清華學里參觀，聽清華學子一路介紹清華文化，給孩子們做勵志講說……我們品嘗北京的水蜜桃，葡萄，冰糖葫蘆等小零食，晚上到酒店旁邊吃烤羊肉串，喝燕京啤酒，最后一天再吃天津的狗不理包子，天津的特色麻花，逛天津的風情街。在北京的旅途顯得比較悠閑自在，時間也寬松，這次旅行我挺開心，感覺還是很有收獲的。不足之處是飛機來回都誤點了，去時誤了兩個鐘，回時誤了三個多鐘。

高三的學習在八月一日正式開始，聽說新學年班主任和語數(shù)地理老師都作了調(diào)整，新任的男數(shù)學老師也是新班主任，據(jù)說是很嚴厲的。希望帶給我們班一個好紀律和好管理，祝愿我們在新的一學年有較好的進步！

高二學生下學期期末自我總結(jié)篇2

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，__年高考結(jié)束了，回顧這緊張而扎實的一學期，我的心中涌動著無限酸甜苦辣。在年級組和教研組的正確領導和悉心關懷下，我與學生共同努力，提高了學生學習語文的興趣、養(yǎng)成了良好的學習習慣，取得了較好的學習效果?？梢哉f完滿地完成了教學任務?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境。

二、營造民主課堂。

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。在課堂上多關注語文弱科同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。

三、提高效率，上好講評課

進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導學生領悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。

其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關聯(lián)詞)……

第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。

第四，糾正錯誤務必落實。對于教師而言，要了解學生錯在何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。

第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距，向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結(jié)教訓，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應。

四、瞄準高考，狠抓常規(guī)，注重平時積累

語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個，成語1個;每個月額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。

五、深入研究考試大綱，重視信息的溝通

1.在高三開始時就細致研究分析07、08年的語文考試說明，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。

2.在教學中，除了抓緊學習有關業(yè)務知識外，還注意和同事研究學習，從教學方案的設計、教學內(nèi)容的講授到復習考試的合理安排等教學環(huán)節(jié)，認真吸取他人有益的教學經(jīng)驗，指導自己的教學實踐。

六、分析學生每次考試情況，對癥下藥。

每次考試之后，我們都認真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學生的失分點主要集中在以下幾個方面：基礎知識的4~6題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我及時調(diào)整自己的教學思路、教學內(nèi)容、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務：力爭把目標落到實處，細化內(nèi)容，序化訓練，深化輔導，力爭把目標落到實處

七、專項復習，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。

1.基礎知識的復習注意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復習之后，穿插在下面各專題的復習中，進行不間斷的訓練。在穿插復習的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行。

2.復習文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的篇目歸攏在一起，印發(fā)給學生。將120個文言實詞和15個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學生。

3.對詩歌鑒賞，我們分三步進行復習：

(1)進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神秘感。

(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學生，引導學生領悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。

(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導學生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。

八、路漫漫，吾將上下而求索。

感謝領導對我的工作支持，感謝學生對我的配合，讓我艱辛而快樂地走過了一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。面對新的形勢新的挑戰(zhàn)，我會繼續(xù)快樂地奉獻我的才智與汗水。

高二學生下學期期末自我總結(jié)篇3

不知不覺大學生活已經(jīng)過去了一半。CIMA基礎級的課程在這學期就全部結(jié)束了，所幸的是大一的時候我已經(jīng)通過了C4的考試，如果能順利通過C5的考試，就有了CIMA的商業(yè)會計師證，因此相比班上有些同學，心理上的壓力要相對小一些。都說C5的難度是最大的，事實也果真如此。知識點繁多復雜，記憶起來非常困難，有些地方翻來覆去記了很多遍還是要混淆。到了后期，學院給我們安排了教室每天自習，還花重金請了培訓機構的老師給我們進行了3天的魔鬼式集訓，雖然很累，但最后的結(jié)果還是令人滿意的，班上大多數(shù)同學都順利地通過了考試。

因為花了很多精力在C5上，所以這學期有些學科的成績并不是特別理想，最后兩周的財務會計課程設計也沒有很認真的對待，而且除了參加校合唱團的日常訓練及演出任務，我基本上沒有參加課外活動，這些都讓我覺得很遺憾。在以后的學習生活中，我一定會更科學地安排更充分地利用時間，不只是CIMA的學習，各個學科的學習都要跟上。當然，大學不是死讀書，還要注重自身能力的培養(yǎng)，為以后進入社會打好基礎。

在我們進行財務會計課程設計的時候，大一的學弟學妹們正在進行軍訓。天氣非常炎熱，看到他們在這種條件下軍訓，心情非常復雜。我們大一的時候，因為甲流，軍訓第二天就全部解散了。當時很開心，但現(xiàn)在想起來，覺得自己的大學生活總是缺了點什么。我們這一代的孩子，大多的家庭條件都比較好，從小嬌生慣養(yǎng)，沒有吃過苦。軍訓雖然苦雖然累，但十分鍛煉人的意志，沒有這樣的經(jīng)歷，真是少了一筆寶貴的財富。幸運的是，我們?nèi)ヨF山坪進行了一次拓展訓練。雖然只有短短一天，但卻培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。特別是最后的畢業(yè)墻，許多同學都留下了激動和感謝的淚水。自那以后，班級的凝聚力更高了，同學們的相處也更加和諧。

下學期就大三了，畢業(yè)也不再是遙遠的事情，實習、找工作的壓力也會隨之而來，但我一定會全力以赴，爭取各方面都做到最好。

高二學生下學期期末自我總結(jié)篇4

這學期我擔任高二（4）、（5）班的英語老師，同時是高二（5）班的副班主任以及樂悠英語社的指導老師，現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：

一、英語教學方面：

這學期英語分必修五和選修六兩本書，共十個單元，在開學之前，我就開始學習教材，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計教學思路，并且在講新課之前，通過看課件看視頻學習好的教學方法和思路。遇到不清楚的地方或者沒有思路的時候，向朱老師和吳昊老師請教討論學習，力求吃透教材，汲取經(jīng)驗。這學期我?guī)Я艘粋€美術班和一個文化課班，根據(jù)兩個班的實際情況采取不同的教學。五班是文化課班的重點班，所以在按部就班的學習每單元之外，每周加一節(jié)口語課以及作文課，口語課基于每天上課前三分鐘的“口語秀”活動，至今為止第一輪已進行完畢。除此之外,每周堅持一定量的閱讀完形等訓練；四班是美術班，必修五內(nèi)容講完之后，根據(jù)學生的實際情況，在四班沒有繼續(xù)選修六的課文學習，而是一方面帶領學生復習初中重點單詞，用所講單詞進行造句，并進行閱讀、完形、語法填空等限時訓練，另一方面給成績較好的同學布置任務，每天堅持一篇閱讀理解訓練。進行分層次教學可以讓底子薄弱的學生跟上課堂進度，不放棄英語學習。這學期在整個教學方面也進行了改變，閱讀課除了進行任務型閱讀之外，讓學生分小組，按寢室進行翻譯，合作學習；作文方面除了話題作文之外，每周會有不同話題的單句翻譯；單詞方面，除了默寫每單元的單詞之外，每周讓學生自己總結(jié)本周的重點單詞并進行出題檢測。

二、教學備課方面：

“凡事預則立，不預則廢”，堅持認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，所以堅持提前一周備好下周的課，課后對自己上課的情況與同組老師進行交流，總結(jié)其中的不足。

三、社團及副班管理方面：

作為五班的副班主任，這學期主要是協(xié)助李主任組織英文歌曲比賽活動；作為樂悠英語社團的指導老師，這學期將暑假培訓的內(nèi)容應用于社團活動中，讓成員體驗外國小游戲的樂趣。在元旦之前還組織學生編排英語話劇《白雪公主》，最后雖然沒有上臺，但過程的訓練對我們?nèi)w社員來說都是一次很好的訓練，找出不足，下學期我們會再接再厲。

四、教學反思方面：

這學期帶的兩個班都是重點班，英語作為薄弱學科，是許多學生學習中的“攔路虎”，五班今年女生較多，從期中考試成績來看，有效成績較吻合，前20名中只有兩個男生張志豪和李賓英語成績?nèi)酰云谥锌荚嚭?，單獨給這兩位同學布置任務，張志豪每天吃過晚飯來辦公室背新二，李賓來做閱讀；四班英語“瘸腿”的較多，比如前十名里閆琳琳、劉伊陽同學英語在20、30分左右，先找其談心，鼓勵不要放棄英語，另外找小老師對他們進行幫助，如何提高有效成績還需要進一步努力。以及如何讓學生不再害怕英語，讓英語課堂活躍起來也是我需要思考的地方。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在接下來的時間里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。

高二學生下學期期末自我總結(jié)篇5

一個學期來，注重全體學生在原有基礎上為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，以實際出發(fā)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，教學按計劃順利完成。

一、扎實做好教學常規(guī)工作。

⑴課前備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。

(3)課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

1、要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。

而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

2、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

3、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱?；A教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，鉆研新課程標準，研究新課程的特點，要用新的教學理念武裝自己，要在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

4、強化教學過程的相互學習、研討，聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。

5、加強實驗教學，中考試題中，實驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強這部分的力度。

6、抓好學有余力，有特長的學生，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎。

7、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，收取教訓。

高二學生下學期期末自我總結(jié)篇6

大二第二學期就要結(jié)束了，個人感覺這學期過的還是有些收獲的，參加了學院倡導的大手拉小手活動，又自己到外面找了暑假實習，并且學習也沒有放松。

起初參加大手拉小手活動也是一個意外，一天同學找到我說要不要組隊參加，我想了想這學期還是相對比較閑的，所以就答應了。我起初以為這種活動應該是很敷衍的，不過就是每周或每隔幾周去一次北航附小，隨便講一些什么。但是經(jīng)過地一個星期之后我卻已經(jīng)收獲了意想不到的東西。我當初念小學的時候，學校很破舊，學生也都是一幫鄉(xiāng)里的孩子，沒見過電腦，沒見過世面，傻乎乎的只知道認真聽講，但是能學到的僅僅只是老師講授的知識罷了?，F(xiàn)在的孩子不一樣了，首先，她們?nèi)渴莵碜杂诔抢锏模改负芏喽际潜焙降睦蠋?，他們從小就受到不一樣的教育，有些孩子五六年級已?jīng)能夠熟練掌握單片機編程之類的我們大學生都不一定會的東西；其次，現(xiàn)在的教育雖然還基本是應試教育，但是還是很偏重素質(zhì)教育的，和我們那時候很不同，所以我們完全不能以舊的模式來應對這些孩子，否則要不是捉襟見肘不能應付，要不是鬧笑話。所以，我們每次都要精心準備，講一節(jié)課的東西往往要準備很長時間，一方面是為了盡量讓孩子們在這短短的時間內(nèi)多學到一些東西，另一方面是為了讓自己無愧于心。

現(xiàn)在，經(jīng)過大半個學期的奔忙之后，我們的大手拉小手活動暫時告一段落了，期待下學期的活動的來臨。

至于暑假實習的事情，源于暑假社會實踐。社會實踐是每個人都要搞的，于是我想既然是社會實踐，那么找一個實習的話豈不是一舉兩得，一方面完成了學校的任務，另一方面讓自己在實習之中學到實實在在的東西。寫這篇文章之前我已經(jīng)過了第一次面試，希望下周的第二次面試也能夠順利通過。

期末考試已經(jīng)臨近了，下面要做的就是好好復習，爭取在期末考試中取得滿意的成績，為本學期畫上圓滿的句號，也是為了在沙河留下美好的回憶。

高二學生下學期期末自我總結(jié)篇7

這一個學期我擔任了高一的歷史任課教師，我們學校的學生學習基礎較差，加之珠海市歷史科目是不記錄中考成績的科目，而只是參考科目，學生對歷史的重視度不夠，基礎不好。高中歷史教科書的編排是專題式的，要求學生有比較好的歷史基礎?，F(xiàn)在是高中的第二個學期，學生已經(jīng)習慣了專題式的教材編排。某些同學對歷史學科的重視度也在增加。針對學生的情況，我努力做到因材施教。這一個學期我認為自己在歷史教學方面做的好的有以下幾個方面：

一、培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，主張快樂教學。歷史課絕不是聽故事的課，但是在課堂中適當?shù)难a充一些歷史故事，或者鼓勵學生講出自己所了解的相關的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上學生的歷史學習基礎不是很好，但是也有一些對歷史特別感興趣的學生，課外看了很多和歷史有關的書籍。對這部分學生加以引導，就會在班級中起到很好的榜樣和帶動作用。上開學初有一個學生在歷史課上非?；钴S，他在課上和大家分享的一些歷史史實，尤其是世界史方面的知識了解很準確細致。我也借機給了他一個“歷史小王子”的稱號，在之后的歷史課上勇于表現(xiàn)自我的學生就增加了不少。在歷史課上通過分享式的教學增加了學生學習歷史的興起，也讓課堂快樂有活力。

二、對學生“低起點，高要求”，注重學生基礎知識的鞏固。這一個學期還未分文理科，所以歷史學習的最重要目標仍然是抓基礎?；A知識反復鞏固和練習，加強學生對歷史基礎知識的理解，提高其運用知識的能力。對每個學生的基礎知識都要高要求。在課堂中盡量關注每一個學生，對于基礎差的學生通過談話，和設置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增強其歷史學習的信心。

三、注重學生搭建歷史知識網(wǎng)絡的能力。在學期學習前就引導學生閱讀書本的目錄，了解這一個學期學習的主要內(nèi)容和基本的框架。在每個單元學習之前都會花一些時間指導學生構建本單元的知識框架。在每節(jié)課和每個單元結(jié)束時，由學生自己總結(jié)所學內(nèi)容包括幾方面，相互之間有何關系。培養(yǎng)學生“大歷史”的意識。

四、注重對學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。這個學期聽了北大招生辦主任秦春華在我校舉辦的講座中講到，如今中國的中學教育不重視情感教育，學生沒有形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，導致校園暴力事件頻有發(fā)生。這更加堅定了我在歷史課上注重對學生情感價值觀培養(yǎng)的心。

五、抓緊時間為自己“充電”，多看書，積極參加教研活動。歷史有客觀性和主觀性雙重屬性。優(yōu)秀的歷史課堂應該傳達有深度的歷史思想，要達到這個高度，要依靠老師的文化素養(yǎng)和教學的熱情和教學經(jīng)驗。我現(xiàn)在是熱情有余，所以這個學期主要從后兩個方面去努力，這一個學期看了《民主的細節(jié)》、《中國近代史綱要》風書籍，每周都去聽一堂優(yōu)秀歷史教師的課，每周參加歷史組的教學活動，向有經(jīng)驗的前輩們學習。

在今后的教學中需要加強的地方有：

一、對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲，做到因材施教。在課后，應為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

二、豐富歷史教學方法，發(fā)揮學生學生的主動性和積極性。常言道“授人以魚不如授人以漁”，老師教的再好，都不如學生自己掌握學習方法，主動學習的知識來的可靠。這一個學期是以此為目標的，但是做的還不夠，還需繼續(xù)努力。

高二學生下學期期末自我總結(jié)篇8

高中化學有一定難度，所以同學們高中學習化學這科時，最好是每節(jié)課都跟住老師的思路，不要落下，雖然自己去補也能學會，但是需要浪費大量的時間跟精力，很是劃不來?；瘜W初中基礎差也沒關系，高中一樣可以學會，但是要努力了。

化學首先也是最重要的一點就是把化學方程式學會，為什么是學會而不是背會呢?因為化學方程式需要自己會配平，不能只會背方程式，有些考試中要求大家現(xiàn)場配平，因此這種能力很重要，況且高中化學方程式特別多，同學們根本沒有精力完全背會。配平方程式的過程還需要同學們學會化合價、質(zhì)量守恒定律等，同時還要學一些化學實驗以及無機物和有機物等。

化學計算題目是稍難的，但是只要同學們認真去聽課，它會比數(shù)學題目要簡單?；瘜W重在理解與背誦，此外還需要多做題目進行練習。

高中化學并不難，只要肯花時間去學都能學好。學化學也需要按照預習、聽課、做題、總結(jié)等步驟去學習，每一個過程都要認真去做，聽不懂的地方就要反復去思考和琢磨，直至研究懂了為止?；瘜W難題沒有太多，遇到不理解的地方千萬不能得過且過，否則最終只會害了自己，高三復習做題時就會遇到越來越多的不會題目。如果在高一高二學習時多花些時間，把每一個知識點都學透了，那么即使慢一點，少做一些題目，心里還是踏實的。

高中化學也會遇到一些比較抽象的地方，老師也會拿一些模型來講課，方便同學們更好的理解課程內(nèi)容，如果大家還是不理解，那么也可以在網(wǎng)上找一些免費視頻來學習，盡量不要讓自己在化學學習時留有問題。

高二學生下學期期末自我總結(jié)篇9

時光荏苒，歲月如梭。時間如白駒過隙般又過完了整整一個學期，走過了風風雨雨，坎坎坷坷，也經(jīng)歷了一段美好的時光?；叵脒^去的一個學期的生活學習和工作，感受頗深。既有為取得的成績而感到驕傲和自豪，也同時為沒有達到的最好的要求而感到遺憾；既有過詳細認真的工作，為班級而努力，同時也有松懈懈怠的時候，給工作帶來了少許阻力。看著取得的成績和碩果，大家和自己努力換來的結(jié)果，衷心的感到高興，同時想想以后要走的路同時也感到身上不輕的擔子。

在過去的一個學期中，我作為學習委員，各項工作都開展順利：每天上課提前10分鐘點名，統(tǒng)計大家的出勤情況，隨時注意大家的出勤狀況，及時的提醒遲到和曠課的同學，保證班級同學的出勤狀況良好。從現(xiàn)在來看達到了預期的效果，同學每周遲到的比率為9%，較之上學期有所改善。同學每周曠課的比率為4%，繼續(xù)保持著以前良好的出勤。

在開學之后進行了獎學金的評定，這個學期照例采取使用e_cell表制作評定表，按部就班的進行每一項評定。最后上報評定結(jié)果。本學期的評定過程和以前一樣的順利和美滿，同時堅持公平平等，公開化的原則，得到了班級同學一致的好評。

在平時的上課期間，積極的幫助老師開展各項課堂活動，為老師和大家節(jié)省了很多時間，同時我也積極的參與進去，借機鍛煉我的各項能力，可以說我收獲頗豐。

及時的和輔導員老師溝通，讓老師動態(tài)的了解班級同學的學習狀況，以便于老師把握班級同學的學習方向，更好的管理班級。

及時的向老師反饋班級同學上課聽課的情況和問題，以便于老師了解班級同學的聽課情況，做出調(diào)整它，同時把老師的要求以及課堂需準備的東西告訴同學，及時的向同學通知老師布置的作業(yè)和按時的收好同學們的作業(yè)，盡早的交給老師。

及時向大家通知學校以及學院的一些活動和講座，發(fā)動大家的積極性去參與，鍛煉自己。

臨近期末的時候，是繼評獎學金之后又一個最忙的時候，隨時的給大家提供復習資料和復習要點，幫助大家的期末復習，以其取得最好的成績。在期末考試前后，及時公布考試時間和地點，保證期末考試的正常進行。

這就是我大二下學期的工作總結(jié)，有酸有甜?？傊兄x老師同學們對我的幫助和支持，我將繼續(xù)的為老師同學們更好的服務。謝謝大家

高二學生下學期期末自我總結(jié)篇10

學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，下面我對上學期的工作作一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。

一、教學工作

在教學工作方面，擔任高一年級6個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)?？措娔X報、信息技術奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，不僅聽本學科的課程，還廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

二、學校工作

我除了6個班級的教學工作外，還擔任了學校辦公室的一些常規(guī)工作，如學籍和綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)的管理，高二會考的考籍變更等，我每天都要關注樂東國家教育考試群，按時的接收文件，避免了因晚收而造成的一些重大失誤。我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，并完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務。

高二學生下學期期末自我總結(jié)篇11

高二的一個學期下來，逐漸適應了高中生活的我已經(jīng)沒有了剛來時的新鮮感，但我卻依然喜愛著自己所學的專業(yè)，依然喜愛著這樣的`學術氛圍。

在這學期社會實踐、校園文化活動中，我能積極參加。在上課時，能遵守好紀律，認真完成作業(yè)，在專業(yè)課中讓我懂得了很多的專業(yè)知識，深刻的了解到什么該做什么不該做，我的學習目的是要認真學習為自己的知識好好增長，人要活到老學到老，所以學習是很重要的，在學習中要不懂就問，絕不能放棄，一定要有好學的精神，在學習中一定要樹立了良好的學風，這樣才能使自己熱愛學習，更能在學習中不斷奮發(fā)向上，只要努力了，我相信在自己的學習中一定會有好的成果。

在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的`汗水。

在本學期末，我也給自己的下個學期制定了學習計劃，并會努力的完成計劃，爭取取得更好的成績。

第一，按時按點的到達學校，不要遲到。

第二，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講。我想，有些事情沒有必要去勉強自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有，怎么想的。不能否認并不是每個人都會欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢？

總的來說，經(jīng)過了這個學期，在學習方面上有所適應，也在各科的學習中也逐漸找到了方法。另外，對于這個學期我的表現(xiàn)，個人認為不太滿意，畢竟可以做得更好的地方太多了。

這學期已結(jié)束了，在學習中有苦也有樂，在高中生活里有許多快樂的時光，在這里我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優(yōu)秀的團員，優(yōu)秀的學生。

高二學生下學期期末自我總結(jié)篇12

光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過?；厥锥隁v程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學校、社會及養(yǎng)育我的父母。

作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。在校，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現(xiàn)出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出，高中一年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。

學習成績優(yōu)異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結(jié)，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數(shù)學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區(qū)三等獎，在高二年全國高中數(shù)學聯(lián)賽中獲福建省三等獎，全國優(yōu)勝獎。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。

經(jīng)過二年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在在一年后的高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。

高二學生下學期期末自我總結(jié)篇13

在這學期里，我們地理備課組齊心協(xié)力，以新課程理念為核心，以現(xiàn)代教學觀念和活動單導學模式為實踐指導，以推進中學地理素質(zhì)教學為工作中心，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化信息技術、教學模式的理論性和實踐性研究探索。以創(chuàng)建優(yōu)秀備課組為目標，和諧共處，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力努力工作。本學期在學校和年級的領導的大力支持下，我們地理備課組全體老師根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，不斷摸索，大膽嘗試，各項工作順利完成。具體工作情況總結(jié)如下：

（一）有計劃的安排各項教學工作

新學期開學前一天，備課組進行了第一次活動，活動主題就是制定一學期的教學工作計劃：切實落實新課程理念，從常規(guī)課堂的教學內(nèi)容、教學組織、學生評價、科研等方面都進行了前期的規(guī)劃安排。并且將其間的各項校內(nèi)、校外的重要教研活動提前做了部署，這些都是有條不紊開展工作的基礎。

（二）高效而特色的備課活動

備課組活動堅持每周一次，高效而有特色。主要體現(xiàn)在以下二個方面：

1、深入教材鉆研。在新課程背景下，為了落實知識點，我們不僅會把多個版本的教材進行對比研究，確定教學重難點，還做到了每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；共同確定有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論；探討地理教學的最新動態(tài)、地理教學的改革與創(chuàng)新等。備課時我們都會以課程標準為綱，參考其他版本教材內(nèi)容，最大程度地把握課程改革的方向與精神，把握教學重點，突破難點。在辦公室我們常就某一教材書寫不夠清晰的概念或問題進行探討，教材鉆研十分扎實。

2、相互學習成習慣。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。而且，我們年輕教師經(jīng)常向老前輩請教，或聽課或課下討論。各個教師也安排出一周中至少1節(jié)課作為組上公開課，以此作為直接的教師相互學習的良好平臺。

（三）統(tǒng)一教學目標和要求，統(tǒng)一進度。

高一學生水平差距較大，因此分層次教學顯得尤為重要。教師們拋棄了舊教材的思路，不能對新教材過分的補充和深化，一定要緊扣新課程標準的要求，對學生提出適當?shù)哪繕?。在尚未分科前，我們主要的任務是培養(yǎng)學生對地理學習的興趣，按照學業(yè)水平測試的考試要求制定教學目標，注重基礎知識的掌握，進一步培養(yǎng)學生的能力。在教學中制定近期教學計劃、協(xié)調(diào)教學進度。

（四）加強課堂教學的模式化

教學內(nèi)容地圖化。地圖（圖像）及各種圖幅是實現(xiàn)該教學模式的重要手段，要把地理信息通過圖片、圖像、音像等多媒體技術根據(jù)教學需要突現(xiàn)給學生，學生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。

教學形式疑問化和開放化。該教學模式通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。這有利于展開學生思維，形成勤于思考，勇于探索的習慣，通過案例學習促進學生形成人口觀、資源觀、環(huán)境觀的培養(yǎng)及形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。而技能的形成需要一個認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……最后達到熟練的過程。本模式以圖作為出發(fā)點，又以圖作為落腳點，整個教學過程就是幫助學生提高分析、歸納、總結(jié)的能力及解決問題的技能過程。

（五）增加了教學評價的內(nèi)容。

明確指出教學評價以新課程標準為依據(jù)，對教師教學檢查、對學生學習檢查可采用多種方式，不單只是筆試。恰如其分地安排好地理作業(yè)(書面作業(yè)、制作模型、寫地理小論文、觀察月相等)對學生學習評價，不僅要關注課本學習的考查，還考查學生進行活動時的參與度。

（六）認真布置作業(yè)、批改作業(yè)，并及時反饋。

針對學生的學習實際，教師精選課后習題，力求圍繞重點、難點、考點、易錯易混點選題，不布置學生做不完的作業(yè)，不布置老師無力批改的作業(yè)，不布置未經(jīng)老師做過的作業(yè)。教師對學生作業(yè)及時批閱，及時反饋，及時講評。

以上是我們地理備課組的工作總結(jié)。最后我們也意識到在取得一些成績的同時，也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)：

1、新課程地理教材正文簡短，有的只有幾句，許多知識點到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大(變相地加重了教師負擔)；同時，新課程標準要求不具體，講多深、講多少，很難把握。

2、新課程地理教材提倡探究式學習，以學生為主體，積極鼓勵學生參與，學生很活躍，但由于活動過多，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學任務重、課時不足的現(xiàn)象。

3、學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，比較零散。許多老師說：地理新課程教起來困難，學生學起來更困難。

4、學生參與課堂活動面小，學生在應試的路上跑慣了，只知道解題解題。面對在觀察→發(fā)現(xiàn)→猜想→論證的新思路上學習，感到陌生不適應。因此，要在課堂上開展“活動”、真正“把課堂還給學生”還十分困難。

在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋，運用證據(jù)和共同探究的策略，通過學生小組合作、不同組之間進行答辯等形式，讓學生自己尋求合理的答案(非惟一性)，教師在其中主要起點撥引導的作用。對于實驗等花費時間長這一點，可以嘗試在課前就對學生說明該實驗的目的、操作過程，提前準備。

針對知識缺乏系統(tǒng)性、零散的情況，我們要學會總結(jié)，及時對所學知識點進行梳理歸納。針對難學這一點，在平時的地理教學中，我們要盡可能地激發(fā)學生學習興趣，從心理上預先讓學生喜歡它，盡量發(fā)現(xiàn)學生某方面的優(yōu)勢，并不斷強化其學習地理的興趣；在教學過程中，把課程標準分解，剛開始要求放低一點，讓學生嘗試到成功，興趣就會越來越濃；高一的學生年齡較小，多數(shù)學生才十五、六歲，所以要注重語言的表達方式不能成人化，以引起學生共鳴。通過上述做法，學生的興趣得到培養(yǎng)，教師教起來容易，學生學起來也就不難了。

作為教師，在新課改試驗的第一年，我們要不斷的摸索，要勇于創(chuàng)新，不斷完善自己。

高二學生下學期期末自我總結(jié)篇14

這一個學期來，在學校領導的正確領導下，在高三年級組的具體組織和指導下，高三第一期的初輪復習工作進展順利，現(xiàn)已完成教學計劃的各項任務，較好實現(xiàn)了預期的教學目標?，F(xiàn)就一期來本人對高三歷史教學工作總結(jié)一下：

一、做好第一輪復習，貴在因材施教，夯實基礎，注重實效，穩(wěn)步推進

根據(jù)本人帶這一屆高三文科班（6）班（7）班（8）班的歷史教學。由于這一屆高三學生歷史學科基礎參差不齊，為了提高復習效率，保證高三第一輪歷史復習的進度，我針對各班學生不同的學情特點，精心設計不同的教案學案，做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化，使不同基礎的學生在每節(jié)課都有明確的具體學習要求和任務。根據(jù)這一屆高三歷史教學組的規(guī)劃，我將新課教學與復習合二為一，每節(jié)課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練，做到學以致用，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學方法上，注重引導學生積極參入到課堂教學中來，充分發(fā)揮學生的自主性和獨立性，變被動學習為主動學習，將歷史基礎知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來；注重學科內(nèi)知識歸納、綜合，培養(yǎng)和提升學生的思考能力，為第二輪歷史專題復習作好鋪墊。

二、建構歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

（1）歷史的教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，應將學生已有的知識融于歷史發(fā)展的長河中，將學生零星的、孤立的知識與歷史發(fā)展主線相結(jié)合，逐漸形成知識體系網(wǎng)絡。這種網(wǎng)絡是多方面的，高三教學應側(cè)重與專題性知識線索，強化專題復習，比如中國古代中央集權制度發(fā)展線索，中國近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè)興衰的線索，世界近現(xiàn)代史中某一國