2021-2022學(xué)年河南省商丘市孔集鄉(xiāng)中學(xué)高三生物聯(lián)考試卷含解析

2021-2022學(xué)年河南省商丘市孔集鄉(xiāng)中學(xué)高三生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，使血糖濃度降低，其作用機(jī)制如圖所示（①一④代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)），下列推斷錯誤的是（

）A.通過注射胰島素不能治療因結(jié)構(gòu)②受損導(dǎo)致的糖尿病B.與注射相比，口服葡萄糖會使體內(nèi)胰島素水平較低C.GIP能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)人脂肪細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪D.圖中②③④均為細(xì)胞膜上的受體，能夠特異性識別信號分子參考答案：B【分析】分析題圖：進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，GIP可作用于胰島細(xì)胞使該細(xì)胞分泌胰島素；GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)①、②作用于脂肪細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，從而降低血糖水平；圖中結(jié)構(gòu)

①～④是細(xì)胞膜上和信息分子結(jié)合的受體?！驹斀狻緼、結(jié)構(gòu)②受體受損，注射胰島素仍不能被識別，不能使葡萄糖進(jìn)入脂肪細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，降低血糖，A正確；B、與注射相比，口服后葡萄糖是通過消化系統(tǒng)進(jìn)入血漿，而消化系統(tǒng)中小腸K細(xì)胞可分泌GIP促進(jìn)胰島素分泌，而注射的葡萄糖直接進(jìn)入血漿，不會引起該反應(yīng)，故血漿胰島素水平更高，B錯誤；C、由圖可知，進(jìn)食后GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)①、②作用于脂肪細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，C正確；D、圖中②③④都表示受體，受體具有特異性，因此其結(jié)構(gòu)不同，D正確。故選：B。2.圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯誤的是(

)A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期C．丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段D．丁圖可表示有絲分裂末期參考答案：D3.下列有關(guān)免疫的說法，正確的是A.血漿和唾液中的溶菌酶屬于人體的第二道防線B.漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖、分化形成的C.免疫活性物質(zhì)都可與抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫作用D.體液免疫和細(xì)胞免疫均有吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與參考答案：D唾液中的溶菌酶屬于人體的第一道防線，A項錯誤；漿細(xì)胞可以由記憶B細(xì)胞增殖、分化形成，B項錯誤；免疫活性物質(zhì)如淋巴因子的作用是促進(jìn)淋巴細(xì)胞的增殖分化，增強(qiáng)免疫效應(yīng)，而不是與抗原特異性結(jié)合，C項錯誤；體液免疫和細(xì)胞免疫過程中吞噬細(xì)胞參與抗原的吞噬、處理，T細(xì)胞可以分泌淋巴因子，促進(jìn)淋巴細(xì)胞的增殖分化，增強(qiáng)免疫效應(yīng)，D項正確?！军c(diǎn)睛】本題易錯選A項，錯因在于對非特異性免疫理解不正確。唾液中的溶菌酶不屬于體液，可看作是皮膚的分泌物，屬于第一道防線。4.對于育種來說，有性生殖的主要優(yōu)點(diǎn)是能產(chǎn)生

A.更多的后代

B.更多各種各樣的后代

C.健康的后代

D.發(fā)育更快的后代參考答案：B5.在無籽番茄和無籽西瓜的培育過程中，下列有關(guān)敘述正確的是A．培育無籽番茄利用的原理是生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育B．用無籽番茄果實(shí)細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的植株仍結(jié)無籽果實(shí)C．三倍體西瓜不能進(jìn)行有性生殖，其無籽的變異屬于不能遺傳的變異D．無籽西瓜的培育利用了基因突變的原理參考答案：A6.下列關(guān)于該種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述,正確的是

A．當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，種群出生率與死亡率基本相等

B．種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量

D．若該種群在c點(diǎn)時數(shù)量為1000，則該種群的K值為4000參考答案：答案：A7.食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長食指基因）。此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為A．1/2

B．1/3

C．1/4

D．3/4參考答案：C8.在原生動物中，以下哪個綱的所有種類其生活史中至少有一個時期營寄生生活？

A．孢子蟲綱

B．變形蟲綱

C．鞭毛蟲綱

D．纖毛蟲綱參考答案：A9.下面列出若干種為研究確定礦質(zhì)元素X是否為植物所必需的實(shí)驗方案，其中最科學(xué)合理的設(shè)計是（）①以土壤為基質(zhì)盆栽，澆缺少元素X的“完全營養(yǎng)液”

②以沙土為基質(zhì)盆栽，澆缺少元素X時“完全營養(yǎng)液”

③只用缺少元素X的“完全營養(yǎng)液”，不用基質(zhì)

④以土壤為基質(zhì)盆栽，澆蒸餾水

⑤以沙土為基質(zhì)盆栽，澆完全營養(yǎng)液

⑥不用基質(zhì)，只用完全營養(yǎng)液

⑦不用基質(zhì)，只用含元素X的蒸餾水

⑧不用基質(zhì),只用蒸餾水A．以④為實(shí)驗組，①為對照組

B.以②為實(shí)驗組，⑤為對照組C．以③為實(shí)驗組，⑥為對照組

D.以⑦為實(shí)驗組，⑧為對照組參考答案：C10.下列關(guān)于環(huán)境容納量（K值）的敘述，錯誤的是（）A．就是種群在該環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度B．是由該環(huán)境的有效資源決定的C．與種群的個體數(shù)量無關(guān)D．同一種群的K值穩(wěn)定不變參考答案：D【考點(diǎn)】種群的數(shù)量變動．【分析】1、在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．2、同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會上升．【解答】解：A、環(huán)境容納量（K值）就是種群在該環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度，A正確；B、環(huán)境容納量（K值）是由該環(huán)境的有效資源決定的，B正確；C、環(huán)境容納量（K值）與種群的個體數(shù)量無關(guān)，C正確；D、同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響，如環(huán)境條件變得更好，K值將變大，D錯誤．故選：D．【點(diǎn)評】本題考查環(huán)境容納量（K值）的理解，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值，出生率等于死亡率，種群數(shù)量不變，種群增長速率為0．11.下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特性和功能特性的敘述不正確的是A．鉀離子通過主動運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性B．細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性C．選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性D．流動性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動的參考答案：C12.下圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程，小腸上皮細(xì)胞模上的ATPase（ATP水解酶）能將胞內(nèi)Na+主動轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入血液，以維持腸腔內(nèi)Na+濃度高于胞內(nèi)的狀態(tài)，而小腸上皮細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖濃度高于血漿和腸腔。據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是A.Na+由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞不消耗ATPB.SGLT1介導(dǎo)的葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\(yùn)輸C.GLUT2介導(dǎo)的葡萄糖進(jìn)入血漿的方式為協(xié)助擴(kuò)散D.ATPase能協(xié)助小腸上皮細(xì)胞排出K+、積累Na+參考答案：D腔內(nèi)Na+濃度高于胞內(nèi)，Na+由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是順濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程，屬于被動運(yùn)輸，不消耗ATP，A項正確；小腸上皮細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖濃度高于血漿和腸腔，SGLT1介導(dǎo)的葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菑牡蜐舛纫粋?cè)通過細(xì)胞膜到達(dá)高濃度一側(cè)，為主動運(yùn)輸，B項正確；GLUT2介導(dǎo)的葡萄糖進(jìn)入血漿是從高濃度一側(cè)通過細(xì)胞膜到達(dá)低濃度一側(cè)，需要載體蛋白（GLUT2）的協(xié)助，其方式為協(xié)助擴(kuò)散，C項正確；ATPase(ATP水解酶)能協(xié)助小腸上皮細(xì)胞吸收K+、排出Na+，D項錯誤?！军c(diǎn)睛】本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼J(rèn)知、理解和掌握情況，意在考查學(xué)生的理解分析能力和識圖辨別能力，難度稍大。解決此類問題，要明確自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸三種跨膜運(yùn)輸方式的區(qū)別和聯(lián)系，主要從物質(zhì)運(yùn)輸方向、是否需要能量和載體蛋白幾方面考慮。在此基礎(chǔ)上從題意和圖示中提取有效信息，將這些信息與所學(xué)知識有效地聯(lián)系起來，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)對知識的整合和遷移。13.一環(huán)狀DNA分子，設(shè)其長度為1。限制性核酸內(nèi)切酶A在其上的切點(diǎn)位于0.0處；限制性核酸內(nèi)切酶B在其上的切點(diǎn)位于0.3處；限制性核酸內(nèi)切酶C的切點(diǎn)未知。但C單獨(dú)切或與A或B同時切的結(jié)果如下表，請確定C在該環(huán)狀DNA分子的切點(diǎn)應(yīng)位于圖中的哪處A．0.2和0.4處

B．0.4和0.6處

C．0.5和0.7處

D．0.6和0.9處參考答案：A14.下列關(guān)于人體免疫的敘述不合理的是

A．淋巴因子參與特異性免疫

B．相同抗原再次進(jìn)入人體時，產(chǎn)生的漿細(xì)胞可來自B細(xì)胞

C．抗體接觸被病原體入侵的靶細(xì)胞，能直接導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

D．吞噬細(xì)胞具有攝取、處理病原體，暴露出抗原的作用參考答案：C15.關(guān)于孟德爾兩對相對性狀實(shí)驗的敘述錯誤的是A.控制兩種不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的B.F1產(chǎn)生的雌雄配子各有四種，數(shù)量比為1：1：1：1C.基因的自由組合定律發(fā)生在雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程中D.F2中重組類型所占比例為3／8參考答案：C【分析】基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。孟德爾兩對相對性狀實(shí)驗中，以純合的黃色圓形種子和綠色皺形種子為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交后，在F2中出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，而且黃色圓形∶黃色皺形∶綠色圓形∶綠色皺形的比例大致為9∶3∶3∶1，其中有兩種類型與親本的表現(xiàn)型相同，即黃色圓形種子和綠色皺形種子，另外兩種是不同于親本表現(xiàn)型的新組合，即黃色皺形種子和綠色圓形種子?！驹斀狻緼.根據(jù)孟德爾自由組合定律內(nèi)容可知，控制兩種不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的，A正確；B.孟德爾兩對相對性狀實(shí)驗中，F(xiàn)1為YyRr，其產(chǎn)生的雌雄配子各有四種，數(shù)量比為1：1：1：1，B正確；C.基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子過程中，C錯誤；D.F2中四種表現(xiàn)型比例是9：3：3：1，其中重組類型所占比例為3／8，D正確。16.下圖所示實(shí)驗?zāi)軌蛘f明A．病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用

B．漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用C．病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用

D．效應(yīng)T細(xì)胞的作用參考答案：D解析：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生處理信息、分析問題和解決問題的能力。當(dāng)小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)，所以進(jìn)行細(xì)胞免疫，產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞．把效應(yīng)T細(xì)胞與被病毒感染的小鼠細(xì)胞混合培養(yǎng)，測定上清液的放射性，最終能說明效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸，誘導(dǎo)靶細(xì)胞細(xì)胞凋亡，最終使病毒暴露在細(xì)胞外。D正確。17.下列哪項不屬于生命系統(tǒng)()A．一只青蛙

B．青蛙的表皮細(xì)胞C．表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子D．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物參考答案：C一只青蛙屬于個體層次；青蛙的表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞層次；表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的層次。18.從配子形成和受精作用的角度分析，下列關(guān)于遺傳具有多樣性和穩(wěn)定性的原因的敘述，錯誤的是（）A.減數(shù)分裂過程中，非同源染色體的自由組合是形成配子多樣性的重要原因之一B.減數(shù)分裂過程中，同源染色體的姐妹染色單體間的交叉互換也是形成配子多樣性的原因之一C.受精時，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合導(dǎo)致合子多樣性的重要原因D.減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，從而維持了遺傳的穩(wěn)定性參考答案：B【分析】減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。受精作用指精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程。【詳解】A、減數(shù)分裂過程中，非同源染色體的自由組合的同時，位于非同源染色體上非等位基因自由組合，形成了多種多樣的配子，A正確；B、減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換也是形成配子多樣性的原因之一，B錯誤；C、受精時，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，進(jìn)而導(dǎo)致受精卵中出現(xiàn)多種基因型組合，C正確；D、減數(shù)分裂（染色體減半）和受精作用（染色體數(shù)目恢復(fù)到與該物種的體細(xì)胞一致）維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，從而維持了遺傳的穩(wěn)定性，D正確。故選B。19.下圖表示不同生態(tài)環(huán)境下生長的植物其細(xì)胞滲透壓的大小范圍。據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識判斷下列敘述不正確的是

（

）A．干旱矮灌木之所以能生活在少水的沙漠，是因為它的細(xì)胞滲透壓可以升高到接近80B．紅樹植物細(xì)胞液滲透壓在30—60之間，這一數(shù)值低于它所生活的海水的滲透壓C．針葉喬木細(xì)胞中的滲透壓數(shù)值表明有的種類適宜濕地生活，有的種類適宜山地生活D．沼澤植物生活的水環(huán)境的滲透壓一定小于鹽沼植物生活的水環(huán)境的滲透壓參考答案：B20.下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯誤的是（）A．體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精B．受精卵發(fā)育到原腸階段才能進(jìn)行胚胎移植C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清D．試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)參考答案：B考點(diǎn)：胚胎移植；試管嬰兒及其意義；動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程。分析：胚胎工程包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割和胚胎干細(xì)胞等技術(shù)。其中體外受精過程中，精子要經(jīng)過獲能處理，卵細(xì)胞要發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期。胚胎移植和胚胎分割一般都選擇桑椹胚或囊胚時期的胚胎。解答：解：A、體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精，故A正確；B、受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段才能進(jìn)行胚胎移植，故B錯誤；C、早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清，故C正確；D、試管嬰兒首先進(jìn)行體外受精獲得受精卵，然后利用早期胚胎培養(yǎng)將受精卵培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段再進(jìn)行胚胎移植，故D正確．故選：B點(diǎn)評：本題難度不大，考查了胚胎工程中的體外受精、胚胎移植以及試管嬰兒等的相關(guān)知識，關(guān)鍵要求考生識記胚胎移植和胚胎分割一般都選擇桑椹胚或囊胚時期的胚胎。21.某蛋白質(zhì)分子由一條含176個氨基酸的肽鏈構(gòu)成。下列敘述中正確的是A．參與合成該多肽的細(xì)胞器應(yīng)該有4種

B．組成該多肽的氨基酸應(yīng)該有20種

C．該多肽的模板mRNA上能被翻譯的密碼子最多可有64種

D．參與合成該多肽的tRNA最多可有61種參考答案：D22.下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，正確的是(

)A.破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生B.植物生長過程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變C.與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反應(yīng)參考答案：D23.種子萌發(fā)的需氧量與種子所貯藏有機(jī)物的元素比例有關(guān)。在相同條件下，消耗同質(zhì)量的有機(jī)物，下列種子萌發(fā)時需氧量最多的是

（

）A．油料作物種子如花生

B．淀粉多的種子如水稻C．含蛋白質(zhì)多的種子如大豆

D．成分復(fù)雜的種子如銀杏參考答案：A24.下列敘述中不正確的是A.有細(xì)胞生物都含有核糖體和核酸

B.T2噬菌體的核酸只含有脫氧核苷酸C.組成RNA和ATP的元素種類相同

D.葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在線粒體中參考答案：D25.現(xiàn)象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回；現(xiàn)象Ⅱ：小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表，正確的是選項比較項目現(xiàn)象Ⅰ現(xiàn)象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大腦皮層參與可以不要一定需要C參與反射的神經(jīng)元數(shù)量多少D縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量多少

參考答案：B解析：兩個現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)的反射弧都是完整的，否則不能完成縮手反應(yīng)；現(xiàn)象I的中樞在脊髓，現(xiàn)象Ⅱ的中樞在大腦皮層，故B正確。兩個現(xiàn)象中參與反射的神經(jīng)元數(shù)量以及縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量應(yīng)相當(dāng)。26.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是A．植物葉肉細(xì)胞線粒體基質(zhì)中的CO2可以直接穿越8層磷脂分子參與光合作用過程

B．細(xì)胞內(nèi)的ATP不一定都在生物膜上合成C．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

D．細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)參考答案：D27.下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是A.藍(lán)藻細(xì)胞中進(jìn)行光反應(yīng)的膜上不能合成ATPB.ATP分子中的2個高能磷酸鍵均不易斷裂水解C.人大量進(jìn)食后，細(xì)胞中ATP與ADP的含量明顯增多且難以達(dá)到動態(tài)平衡D.在生物體內(nèi)，ATP水解過程常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系，推動吸能反應(yīng)的進(jìn)行參考答案：D【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵，ATP分子不穩(wěn)定，遠(yuǎn)離A的磷酸鍵容易斷裂，并釋放大量的能量。藍(lán)藻屬于原核生物，沒有葉綠體，但是可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生ATP，光合作用中光反應(yīng)是在細(xì)胞質(zhì)的光合片層的膜上進(jìn)行的；ATP水解時產(chǎn)生ADP，ATP和ADP進(jìn)行快速轉(zhuǎn)化，因此細(xì)胞中ATP與ADP的含量始終處于動態(tài)平衡之中；吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系。【詳解】A.藍(lán)藻細(xì)胞中進(jìn)行光反應(yīng)的場所是細(xì)胞質(zhì)的光合片層的膜上，能合成ATP，A錯誤；B.ATP分子中的2個高能磷酸鍵都不穩(wěn)定，很容易斷裂水解，B錯誤；C.人體細(xì)胞中ATP與ADP的含量始終保持動態(tài)平衡，C錯誤；D.細(xì)胞吸能反應(yīng)吸收的能量來自于ATP水解釋放的能量，故ATP水解過程常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系，推動吸能反應(yīng)的進(jìn)行，D正確。28.研究發(fā)現(xiàn)，砷(As)可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物，影響水稻的株高、根長和干重；加P（與As原子結(jié)構(gòu)相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，水稻生長加快，干重增加。對此現(xiàn)象不合理的解釋是A．As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集，由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定B．As進(jìn)入水稻細(xì)胞，導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性，影響細(xì)胞代謝C．P影響As的吸收，與細(xì)胞膜上的載體種類和數(shù)量有關(guān)D．P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻生長發(fā)育參考答案：A29.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)所需營養(yǎng)的敘述，不正確的是（

）A.MS培養(yǎng)基中既含有大量元素又有微量元素B.蔗糖能為培養(yǎng)的外植體提供碳源，也能調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓C.每次配置MS培養(yǎng)基都需精確稱量配方中的各種成分D.植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)包括生長素、細(xì)胞分裂素及赤霉素等參考答案：C30.右圖表示一動物細(xì)胞某一分裂時期，下列說法正確的是()。①A和a分離屬于基因重組②A從1移到2上屬于“易位”③A從1移接到3上屬于“易位”④3和4上對應(yīng)位置的基因不同是因為間期發(fā)生了突變A．①②

B．③④

C．②④

D．①③參考答案：B31.有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是()A.成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)共同組成原生質(zhì)體B.動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有液泡C.植物細(xì)胞的葉綠體一般不屬于細(xì)胞質(zhì)D.在溫和的條件下，用纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞后可以得到原生質(zhì)體參考答案：D32.下列說法正確的是

A．在大棚內(nèi)栽種蕃茄時可使用秋水仙素促進(jìn)蕃茄結(jié)實(shí)B．蛋白質(zhì)大多是由20種氨基酸脫水縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)C．細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對D．制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片時，漂洗的目的是防止解離過度參考答案：CD略33.下列有關(guān)實(shí)驗的敘述正確的是

A．同時用甲基綠和吡羅紅對甲型H1N1流感病毒染色可以觀察到DNA和RNA的分布

B．薩克斯的半葉法實(shí)驗中須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中原來的各種有機(jī)物

C．“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗的基本步驟是：培養(yǎng)不定根→低溫誘導(dǎo)→卡

諾氏液固定→解離→漂洗→染色→制片→觀察

D．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離實(shí)驗，常用0.3g/mL葡萄糖溶液參考答案：D34.細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物是（

）A．糖類

B．核酸

C．脂類

D．蛋白質(zhì)參考答案：B35.某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗。以下是依據(jù)圖示的分析，其中錯誤的是

（

）

A.植株A的培育過程為單倍體育種，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性B.植株A的細(xì)胞能進(jìn)行正常的有絲分裂，但不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂C.在植株B的細(xì)胞中，通常每對同源染色體上的成對基因都是純合的D.由花粉到植株A需要用含營養(yǎng)物質(zhì)和植物生長調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)參考答案：A36.人體皮膚瘙癢的感覺與一種神經(jīng)遞質(zhì)﹣﹣5﹣羥色胺有關(guān)．下列有關(guān)敘述，正確的是（）A．癢覺和痛覺的形成都屬于人體的條件反射B．若細(xì)胞外鈉離子濃度降低，動作電位的峰值將減小或不出現(xiàn)動作電位C．當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入受體細(xì)胞后，會引起后者興奮或抑制D．神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體等細(xì)胞間信息分子發(fā)揮完作用后會被滅活參考答案：B【考點(diǎn)】D9：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】1、反射分為兩種：（1）非條件反射：簡單反射是指生來就有的先天性反射．如縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等．它是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如脊髓、腦干）參與即可完成．（2）條件反射：復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射．例如，同學(xué)們聽到上課鈴聲會迅速走進(jìn)教室；行人聽到身后的汽車?yán)嚷?，就會迅速躲避等．條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層的參與下形成的．因此，復(fù)雜反射（條件反射）是一種高級的神經(jīng)活動，而且是高級神經(jīng)活動的基本方式．2、根據(jù)題意，靜息電位主要是未受到刺激時細(xì)胞內(nèi)外K+的濃度差所造成的，動作電位主要和細(xì)胞外的Na+在神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時的快速內(nèi)流有關(guān)．適當(dāng)降低細(xì)胞外的Na+，會使膜內(nèi)外的濃度差減小，通過Na+通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的鈉減少，導(dǎo)致動作電位峰值降低．【解答】解：A、癢覺和痛覺的形成都屬于人體的非條件反射，A錯誤；B、若細(xì)胞外鈉離子濃度降低，通過Na+通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的鈉減少，從而導(dǎo)致動作電位的峰值將減小或不出現(xiàn)動作電位，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)不會進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，只是與突觸后膜上的受體結(jié)合，C錯誤；D、抗體不屬于細(xì)胞間信息分子，D錯誤．故選：B．【點(diǎn)評】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)和神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．37.如圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其他條件相同且不變），下列有關(guān)敘述，正確的是（）A．6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高B．由于根細(xì)胞失水，3h時，甲組植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度大于外界溶液濃度C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡D．該實(shí)驗若把KNO3溶液改為蔗糖溶液，結(jié)果相同參考答案：C．A、實(shí)驗開始時，甲組幼苗根系就已開始吸收K+、NO3﹣，而不是在6h時才開始吸收K+、NO3﹣，到6小時時細(xì)胞液濃度大于KNO3溶液濃度，從而使吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高，A錯誤；B、3h時，甲組幼苗鮮重仍然處于下降狀態(tài)，即細(xì)胞仍在失水，因此甲組植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度小于外界溶液濃度，B錯誤；C、12h后，由于甲組根系不斷通過主動運(yùn)輸吸收K+、NO3﹣，從而保持根細(xì)胞內(nèi)外濃度差，使其吸水量大于蒸騰量而有可能超過處理前的鮮重量；乙組放在比根細(xì)胞液濃度大很多的KNO3溶液中，根細(xì)胞通過滲透作用和蒸騰作用不斷大量失水造成嚴(yán)重萎蔫最后死亡，C正確；D、該實(shí)驗若把KNO3溶液改為蔗糖溶液，則甲組幼苗不會發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原，D錯誤．38.根據(jù)右圖實(shí)驗，下列結(jié)論中不正確的是A．親本中紅花個體都是純合體B．F1中白花個體是純合體C．白花是隱性性狀D．F1中的紅花中有關(guān)1/3是純合體參考答案：A39.下列說法正確的是()A．蟬吸取樹的汁液屬于寄生關(guān)系，蝗蟲啃食植物葉片屬于捕食關(guān)系B．在種群特征中，年齡組成和性別比例均是通過出生率和死亡率影響種群數(shù)量C．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型越大D．向農(nóng)田施肥和向魚塘投放餌料能提高能量的傳遞效率參考答案：A[蟬吸取樹的汁液屬于寄生關(guān)系，蝗蟲啃食植物葉片屬于捕食關(guān)系，A正確；在種群特征中，年齡組成通過出生率和死亡率影響種群數(shù)量，而性別比例是通過影響出生率影響種群密度的，B錯誤；一般來講，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，數(shù)量越少，體型越大，也有相反的，如蟲的體積比樹小，C錯誤；向農(nóng)田施肥和向魚塘投放餌料能提高能量的利用率，但不影響能量的傳遞效率，D錯誤。]40.下列敘述正確的是（

）A．只含有DNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA；只含有RNA的生物，遺傳物質(zhì)是RNA；既有DNA又有RNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA和RNA，但DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗可說明，高溫滅活的有莢膜的DNA分子結(jié)構(gòu)未受破壞C．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S，說明噬菌體的蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗中，上清液含有放射性的原因是攪拌不充分參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作?；卮鹣铝袉栴}：（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是_______________________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為____________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作時，接種環(huán)通過______滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是______________________________。

（3）示意圖A和B中，______表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中__________的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_(dá)_________的利用率。參考答案：（1）檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格

3.8×107；

（2）灼燒

將聚集的菌體逐漸稀釋以便獲得單個菌落

（3）B

（4）溶解氧

營養(yǎng)物質(zhì)本題主要考查培養(yǎng)基的制作和微生物的接種方法，意在強(qiáng)化學(xué)生對實(shí)驗室的微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識的理解與掌握。（1）微生物培養(yǎng)過程應(yīng)該進(jìn)行無菌操作，配制的培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，可以將滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)以檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底；由由題意知1ml水樣中的菌落數(shù)是（39+38+37）÷3÷0.1×100=3.8×104個，每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×104×103=3.8×107。

（2）對接種環(huán)常用的滅菌方法是灼燒滅菌；在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是；將聚集的菌體逐漸稀釋分散以便獲得由單個細(xì)胞繁殖而來的菌落。

（3）分析題圖可知，A培養(yǎng)皿采用的接種方法是平板劃線法，B培養(yǎng)皿采用的接種方法是稀釋涂布平板法。

（4）由題意可知，振蕩培養(yǎng)比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快，由此可以說明該細(xì)菌是需要菌，振蕩培養(yǎng)提高培養(yǎng)液中溶解氧的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率，細(xì)菌生長速度加快。42.[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分）下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）精細(xì)胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成梢子的頂體，頂體內(nèi)含有的__________可直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)，也能將透明帶溶出一條孔道，協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和__________透明帶，精子入卵。（2）哺乳動物排出的卵子發(fā)育至__________期時，才具備受精能力。（3）過程