電子競技專業(yè)調(diào)研報(bào)告

10電子競技專業(yè)調(diào)研報(bào)告一、前言〔一〕調(diào)研背景分析電子競技運(yùn)動起源于單機(jī)版玩耍，最早是人機(jī)對戰(zhàn)的電子玩耍。民的參與和寵愛。件作為器械進(jìn)展的、在體育規(guī)章下實(shí)現(xiàn)的人與人之間的對抗性運(yùn)動,20231118992023技運(yùn)動會。202378育競賽項(xiàng)。〔二〕國家對電子競技各類政策支持2023415玩耍游藝賽事活動?！?023626業(yè)樂觀引入體感、多維特效、虛擬現(xiàn)實(shí)、增加現(xiàn)實(shí)等技術(shù)；支持打造2023922023670411。20231014會議。會議指出“要出臺加快進(jìn)展健身休閑產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)意見，因地制宜進(jìn)展電子競技?！?0234態(tài)進(jìn)展。202331313集中在高技術(shù)領(lǐng)域，對從業(yè)人員學(xué)問、技能水平具有較高要求?！踩畴娮痈偧籍a(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀辦。2023419得其次賽季世界總決賽冠軍的臺灣TPATPAJ隊(duì)，20234202362023S72023辦。2023-20234.02%，20234.8515.21%，202316002023821華網(wǎng)、共青團(tuán)中心等國家級媒體在第一時間紛紛進(jìn)展了報(bào)道。2023113S8IG7320IG170020231128或賽事宣布落戶中國上海。超中超聯(lián)賽，LPL2023NBA202355003600TV2100ROIT2023-20232023年S10二、調(diào)研的根本狀況〔一〕調(diào)研的根本狀況2023620235意見和建議，同時為了更加全面收集電競崗位設(shè)置、技能信息，了解電競崗位人員、畢業(yè)生、頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生對電競專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、人才類型、技能層次、根本素養(yǎng)等方面的要求。35535098.634598.6％。截止到調(diào)研完畢，1720國有企業(yè)、民營企業(yè)、電競事務(wù)所及行業(yè)主管單位、政府有關(guān)部門，相關(guān)院校等，掩蓋范圍廣、調(diào)研數(shù)量多，問卷設(shè)計(jì)科學(xué)合理，具有肯定的代表性?！捕痴{(diào)研人員***、***、***、***、***等。〔三〕調(diào)研的對象與內(nèi)容本次調(diào)研的行業(yè)領(lǐng)域包括效勞業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)、相關(guān)行政務(wù)主管、企業(yè)總經(jīng)理及院校教師、專業(yè)組長、教學(xué)校長和我校電競專****、****電子競技俱樂部、***電競、****職業(yè)學(xué)院、******科技職業(yè)學(xué)院、****職業(yè)學(xué)院等單位。行業(yè)動態(tài)對行業(yè)動態(tài)和行業(yè)協(xié)會組織追加實(shí)施平面調(diào)研，查閱、收集、整6014社會〔典型企業(yè)、學(xué)生家長〕調(diào)研針對歷年我校電競專業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)主要流向，調(diào)研小組抽樣12家典型企業(yè)進(jìn)展實(shí)地考察、現(xiàn)場訪談、問卷調(diào)研，平均問卷20/98.6%。學(xué)?！餐愒盒！痴{(diào)研走訪*****職業(yè)學(xué)院、*****科技職業(yè)學(xué)院、*****職業(yè)學(xué)院等學(xué)21/100%。學(xué)生〔在校生、畢業(yè)生〕調(diào)研對我校電競專業(yè)在校生〔20〕和近年畢業(yè)生〔21〕實(shí)施抽41100%?！菜摹痴{(diào)研方法、手段“實(shí)地調(diào)研為主、平面調(diào)研為輔”的綜合調(diào)研方法，通過調(diào)研、歸納、排序、重組，形成我校電競專業(yè)特色進(jìn)展和示范引領(lǐng)的現(xiàn)實(shí)和理論依據(jù)。談提綱、調(diào)研問卷，具體操作方式承受典型調(diào)研與普遍調(diào)研相結(jié)合、重點(diǎn)調(diào)研與個別調(diào)研相結(jié)合、抽樣調(diào)研、隨機(jī)調(diào)研等調(diào)研方法。推測等，通過經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫、行業(yè)爭論報(bào)告、行業(yè)進(jìn)展白皮書、行業(yè)權(quán)威網(wǎng)站、政府官方網(wǎng)站、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展規(guī)劃、國民經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)公報(bào)、政府工作報(bào)告、院校門戶網(wǎng)站等調(diào)研渠道，獵取相關(guān)權(quán)威信息，進(jìn)展數(shù)據(jù)建模和科學(xué)分析。針對前述調(diào)研對象和內(nèi)容，綜合承受如下調(diào)研方法：調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法官方網(wǎng)站、人民網(wǎng)、濟(jì)南職成教網(wǎng)、濟(jì)南市教育委員會網(wǎng)站、中國高職高專網(wǎng)等權(quán)威性網(wǎng)站。搜集行業(yè)政策文件、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)文件等資料，家相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策以及首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會進(jìn)展對電競?cè)瞬判枨蟮挠绊懝┙o政策依據(jù)。承受調(diào)查問卷、現(xiàn)場訪談、發(fā)放調(diào)查表、訪談等方法，調(diào)查了解企業(yè)根本狀況、中等職業(yè)學(xué)校電競?cè)瞬旁谄髽I(yè)的就業(yè)崗位狀況、反響溝通狀況，準(zhǔn)時修改調(diào)查表和工作進(jìn)度，統(tǒng)一調(diào)研口徑，調(diào)研后形成奠定了根底。比較爭論法、個案爭論法承受網(wǎng)絡(luò)資料收集、現(xiàn)場訪談、專家座談、訪談等方法收集的教學(xué)打算及培育方案，比照分析高職院校、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中等職根底性資料。組織，調(diào)查了解濟(jì)南市電競?cè)藛T的在崗狀況、學(xué)歷構(gòu)造及職稱構(gòu)造，供給了強(qiáng)有力的資料支撐。三、調(diào)研結(jié)果分析〔一〕企業(yè)電競專業(yè)人員根本狀況分析企業(yè)對電競專業(yè)畢業(yè)生力量素養(yǎng)要求6136322824201612840 格外重要 比較重要 一般 不重要

專業(yè)技術(shù)力量外語力量職業(yè)道德社會交往力量圖1企業(yè)從業(yè)人員的學(xué)歷構(gòu)成分析企業(yè)聘請側(cè)重企業(yè)聘請側(cè)重181614121086420工作閱歷學(xué)歷職業(yè)資格證書 個人修養(yǎng)2企業(yè)聘請側(cè)重方向電競?cè)藛T學(xué)歷狀況3%5%1%3%39%49%本科高職高專中?！猜氈小掣咧懈咧幸韵?798電競?cè)藛T學(xué)歷狀況3%5%1%3%39%49%本科高職高專中專〔職中〕高中高中以下3電競?cè)藛T的學(xué)歷狀況電競專業(yè)課程設(shè)置是否合理25201511050合理25201511050合理根本合理不合理4我校電競專業(yè)課程設(shè)置是否合理〔二〕適合中職電競專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)的崗位群及崗位分析電競崗位設(shè)置狀況統(tǒng)計(jì)歸類表11電競選手6電競賽事編導(dǎo)2電競教練7電競玩耍運(yùn)營3電競數(shù)據(jù)分析師8電競視頻剪輯4電競直播95電競賽事運(yùn)營10適合中職電競專業(yè)學(xué)生的崗位群及崗位22工作崗位具體工作主要就業(yè)方向群 崗位各種電子電子競技競技工程推舉就業(yè)于國內(nèi)頂級電子競技職技術(shù)類方選手、教業(yè)俱樂部向 練、數(shù)據(jù)分析師等

學(xué)生適應(yīng)度直接勝任崗位各種賽事組織，管各種賽事組織，管可推舉就業(yè)于****電競等企業(yè)。直接勝任編導(dǎo)等崗位各種直播網(wǎng)站，視電子競技相關(guān)視頻直播方向

頻網(wǎng)站，以及個人可推舉就業(yè)于***、***等企業(yè)。直播與視頻剪輯需求。

直接勝任崗位國內(nèi)玩耍游戲運(yùn)就業(yè)于*****合作部、****電競等公司運(yùn)營營、賽事企業(yè)。方向 運(yùn)營等。

直接勝任崗位〔三〕行業(yè)對中職學(xué)校學(xué)生的素養(yǎng)、力量要求與專業(yè)學(xué)問、職業(yè)技能和職業(yè)力量以及身心安康等方面的要求。工時，無論大中小型企業(yè)都把學(xué)歷和職業(yè)資格證書的要求放在前兩〕對電競?cè)瞬怕殬I(yè)素養(yǎng)和力量要求如表3〔單位〕4擅長溝通，具有較強(qiáng)的表達(dá)能力應(yīng)具有較強(qiáng)的自信念擅長溝通，具有較強(qiáng)的表達(dá)能力應(yīng)具有較強(qiáng)的自信念√4√5職業(yè)素養(yǎng)對中等職業(yè)學(xué)校生需要重點(diǎn)培育企業(yè)要求排序愛崗敬業(yè)√1誠懇守信√2廉潔自律√3工作態(tài)度樂觀、認(rèn)真√4良好效勞意識，對客戶熱忱、有禮、留得住客戶√4能吃苦耐勞，從點(diǎn)滴做起、從基層做起√5禮儀標(biāo)準(zhǔn)、文明用語√4對公司忠誠，維護(hù)公司名譽(yù)√3責(zé)任心強(qiáng)，工作一絲不茍√4狡猾本分，辦事程式化√6遵守公司制度，勞動紀(jì)律√3職業(yè)素養(yǎng)對中等職業(yè)學(xué)校生需要重點(diǎn)企業(yè)認(rèn)為較弱的4職業(yè)素養(yǎng)對中等職業(yè)學(xué)校生需要重點(diǎn)企業(yè)認(rèn)為較弱的培育計(jì)算機(jī)一般操作√日常語言表達(dá)力量√財(cái)經(jīng)文書書面表達(dá)力量√√溝通、合作力量√打算、籌劃力量√抗挫折、心理承受力量√√電競相關(guān)軟件使用力量√√電子競技專業(yè)裁判員運(yùn)發(fā)動培電子競技專業(yè)裁判員運(yùn)發(fā)動培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)傳播導(dǎo)論電子競技賽事籌劃執(zhí)行電子競技賽事網(wǎng)絡(luò)組建與布線實(shí)訓(xùn)電子競技俱樂部治理與運(yùn)營電子競技場館運(yùn)營治理√√√√√√√人標(biāo)準(zhǔn)尚有距離，集中表現(xiàn)在：實(shí)踐閱歷缺乏，工作適應(yīng)力量較差，不能吃苦耐勞，不愿做根底性工作，勞動紀(jì)律意識不強(qiáng)，人際交往力量較差，心理承受力量不夠等。所以企業(yè)把中等職業(yè)學(xué)校生的“職業(yè)品德”、“吃苦耐勞”、“理解執(zhí)行力量”、“抗挫折力量”、“溝見，中等職業(yè)學(xué)校電競專業(yè)的改革，要貫徹“就業(yè)為導(dǎo)向、職業(yè)力量為本位”的職教辦學(xué)指導(dǎo)思想，要從企業(yè)需求的角度動身，進(jìn)展課程和教學(xué)改革，全面提升學(xué)生綜合職業(yè)力量。四、調(diào)研結(jié)論與建議〔一〕調(diào)研結(jié)論電競行業(yè)進(jìn)展快速，電競?cè)瞬湃笨谳^大迄今為止電子競技市場收益還在不斷地快速增長，202341一起成為中國電子競技市場的重要組成局部。移動端收入在2023202340%。電子競技在將來有望成為職業(yè)化，進(jìn)展成為NBA、網(wǎng)球公開賽、產(chǎn)業(yè)，擁有著無限的可能性。餑。業(yè)內(nèi)人士表示，不僅專業(yè)電子競技選手，電子競技治理、賽事錄制制作、俱樂部經(jīng)營、經(jīng)紀(jì)人業(yè)務(wù)等各個方面都需要人才。目前幾家應(yīng)求。從玩耍開發(fā)商、競賽承辦商、外設(shè)廠商、到電競俱樂部、直播平電子競技行業(yè)的范疇。引導(dǎo)電競產(chǎn)業(yè)正面進(jìn)展價(jià)值的教育內(nèi)容。在現(xiàn)代政治體系、經(jīng)濟(jì)、文化習(xí)俗等多元化進(jìn)展的60工程范疇。相對于其他體育工程而言，電子競技對抗上顯得“文明”又不失面性，把握好電子競技給人們帶來安康、樂觀向上的價(jià)值觀，避開受其不良因素影響。到達(dá)“以人為本”的教育理念。迎合時代進(jìn)展，培育型人才112電競產(chǎn)業(yè)正迎來“爆發(fā)”勢態(tài)，市場規(guī)模突破880320120234.3量的。實(shí)現(xiàn)電競教育和電競產(chǎn)業(yè)互通維度、立體化的教育，打破電競教育的壁壘，打破傳統(tǒng)理念和行業(yè)隔膜，有益于加速教育和產(chǎn)業(yè)的連接，促進(jìn)電競教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的建立，推動電子競技社會形象的優(yōu)化，真正形成電競教育與電競產(chǎn)業(yè)的互通?！捕硨Ρ緦I(yè)建設(shè)的建議中職電競專業(yè)課程改革的設(shè)想課程設(shè)置要符合《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)打算的原則意見》的要求。依據(jù)意見的要求，課程設(shè)置和教學(xué)培育目標(biāo)相適應(yīng)，留意學(xué)生力量的培育，加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會實(shí)踐的嚴(yán)密聯(lián)系。課程設(shè)置要適應(yīng)中職教學(xué)模式要求和中職學(xué)生特點(diǎn)。我校學(xué)生，加上突然由一般教育轉(zhuǎn)入職業(yè)教育，有一個較長的適應(yīng)過程。根底”課程開設(shè)要占用一個學(xué)年，其他課程的設(shè)置根本在其次學(xué)年。在專業(yè)課程的選擇上，要少而精，不能多而泛。為此，畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)可放在第六學(xué)期進(jìn)展，以抑制所存在的課程設(shè)置問題。課程設(shè)置要有肯定的梯度，滿足不同層次學(xué)生的需求。雖位的根底力量為主。建立理實(shí)一體任務(wù)驅(qū)動導(dǎo)向的課堂教學(xué)模式。重視學(xué)生在實(shí)踐為紐帶，將電競學(xué)問、方法和技能有機(jī)融合，將教、學(xué)、做親熱結(jié)合，解決以往教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題。建立合理有效的多元化課程評價(jià)體系。在對課程教學(xué)效果力量的考核，做到評價(jià)主體多元化、評價(jià)方法多元化、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化，使課程評價(jià)具有職業(yè)導(dǎo)向性和實(shí)效性。電競專業(yè)課程設(shè)置的要求課程目標(biāo)要表達(dá)中職教育的培育目標(biāo)。課程目標(biāo)最集中具體現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面進(jìn)展，具有綜合職業(yè)力量，在生產(chǎn)、效勞一線工作的高素養(yǎng)勞動者和技能型人才。他們應(yīng)當(dāng)應(yīng)電競專業(yè)職業(yè)崗位群的具體要求。課程內(nèi)容既要適應(yīng)電競專業(yè)進(jìn)展需要，又要適應(yīng)學(xué)生個體核算工作要求的電競技能人才和電競專業(yè)衍生崗位的技能人才。同時，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展變化，業(yè)務(wù)、行業(yè)層出不窮，電競的職能、電競專業(yè)的課程必需從職業(yè)進(jìn)展的高度來開發(fā)。課程設(shè)置要適應(yīng)企業(yè)對電競專業(yè)人才要求的不斷變化，適應(yīng)“職業(yè)崗位主導(dǎo)、聯(lián)合訂單培育”的校企合作要求。依據(jù)《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)打算的原則意見》,充分考慮濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和我校的教學(xué)實(shí)際，制定實(shí)施性教學(xué)打算。加強(qiáng)以就業(yè)為導(dǎo)向師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍，并通過下面措施提高師資隊(duì)伍綜合素養(yǎng)。完善師資隊(duì)伍構(gòu)造，建設(shè)高水平的“四梯級”師資隊(duì)伍。將有豐富實(shí)際工作閱歷、理論水平較高的具有高級電競師、電競師、平的兼職教師講授的機(jī)制，使理論與實(shí)際嚴(yán)密連接。校際互聘