部編新人教版小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(7篇)

部編新人教版小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(7篇)本學(xué)期，我擔(dān)任六年級二班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過緊張忙碌的教學(xué)工作，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。通過轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，我成功地結(jié)合了新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思、新設(shè)想，獲得了很好的效果。以下是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：一、認(rèn)真準(zhǔn)備課我認(rèn)真研究了教材、大綱和各種相關(guān)試題，了解每位學(xué)生的具體情況。在開學(xué)之初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱和教材，仔細(xì)研究了教材的重難點和注意點，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平、思想善、家庭情況、學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。我認(rèn)真撰寫了課時教案，針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，我有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展在課堂教學(xué)中，我注重師生之間和學(xué)生之間的交往互動，共同發(fā)展。我因材施教，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，盡力讓每個學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來。我鼓勵學(xué)生積極思考、勇于提問，讓課堂變得更加生動有趣。同時，我也注重學(xué)生之間的互動，鼓勵他們互相交流、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和合作精神。通過本學(xué)期的教學(xué)工作，我不斷提高了自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，也讓學(xué)生們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了更多的收獲。我將繼續(xù)努力，不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。本學(xué)期我注重學(xué)生情感與態(tài)度的發(fā)展，同時也關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)步。為此，我采用了定性與定量相結(jié)合的方式進(jìn)行評價，定量采用等級制，定性則采用評語的形式。評價結(jié)果更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我堅持以教學(xué)為中心，強化管理，規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。然而，在本期工作中，我也存在一些不足之處。首先，我認(rèn)為新課改下的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。其次，對于培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作，我做得欠缺一些。最后，我與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。在今后的工作中，我將繼續(xù)勤勉、務(wù)實地工作，總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡。本學(xué)期，我擔(dān)任了六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。這個班級有37人，是我從二年級帶上來的。學(xué)生中有部分人的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，學(xué)習(xí)比較用心，但也有部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺，比如拖欠作業(yè)、偷工減料、書寫格式不正確等?？偟膩碚f，本學(xué)期的教學(xué)工作中，我全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。雖然存在一些不足之處，但我會總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，爭取把工作做得更加扎實有效，為今后的工作打下更好的基礎(chǔ)。六年級學(xué)生即將畢業(yè)，對學(xué)習(xí)成績的要求更高。在數(shù)學(xué)成績方面，六(2)班表現(xiàn)較好。通過總結(jié)，我認(rèn)識到教師要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教學(xué)順利進(jìn)行。對小學(xué)生來說，老師的嚴(yán)格要求更為重要。教師要通過加強教育，耐心輔導(dǎo)，不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，全身心投入到教學(xué)中。三、工作總結(jié)作為第一次接任畢業(yè)班的課，我有些不適應(yīng)，覺得學(xué)生的高分出不來，低分比較多。但很快調(diào)整過來，總結(jié)如下：1、認(rèn)真?zhèn)湔n我結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程。不僅考慮知識相互聯(lián)系，還擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接。既突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認(rèn)真寫好教案和教后感。特別是六年級的內(nèi)容容易混淆，如分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的解決問題，所以課前必須做好充分準(zhǔn)備，才能收到良好的課堂效果。2、認(rèn)真上課為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)。通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重每個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。例如，六年級的《圓的周長》，我讓學(xué)生充分利用小組的力量去想辦法解決，雖然時間用得比較多，但學(xué)生興趣很高，課堂收益良好。3、認(rèn)真批改作業(yè)對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著"因人而異，適中適量"的原則進(jìn)行合理安排。不僅使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性、綜合性，還考慮學(xué)生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題當(dāng)面講解，出錯率在50%以上的認(rèn)真分析，并進(jìn)行集體講評。此外，針對六年級即將畢業(yè)的事實，我從基礎(chǔ)的練習(xí)開始抓起，每天布置一些基礎(chǔ)練習(xí)和學(xué)生容易混淆的題目，如簡便計算和解方程，另外還有分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的解決問題等。4、不足之處。在教育教學(xué)方面，我本著因材施教的原則，合理安排學(xué)生作業(yè)，既注重基礎(chǔ)性、綜合性，又突出層次性。我認(rèn)真批改每次作業(yè)，及時分析出錯情況，進(jìn)行集體訂正或個別輔導(dǎo)。此外，我通過與學(xué)生的談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們補充遺漏的知識，耐心講解新學(xué)內(nèi)容，并激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，取得了較好的成績。三、教學(xué)方法方面。在教學(xué)方法方面，我積極參加學(xué)校安排的教研活動，學(xué)習(xí)新課改理念，不斷更新教學(xué)觀念，嘗試新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，我也注重利用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。四、教學(xué)管理方面。在教學(xué)管理方面，我認(rèn)真遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，及時完成各項工作任務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，與家長保持良好的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？傊?，本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。今后我將繼續(xù)努力，吸取別人的長處，彌補自己的不足，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在本學(xué)年，我再次擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教師及班主任的工作。由于班級人數(shù)眾多（59人），加上教學(xué)課堂的改革和學(xué)部嚴(yán)格管理的重大舉措，對我來說壓力和動力都更大了。雖然連續(xù)兩年擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)，但兩年來所面對的學(xué)生差異很大，今年的59位學(xué)生中有9名新生，50名老生，學(xué)生思想紀(jì)律等方面一開始很不順手。為此，我努力向有經(jīng)驗的老師們學(xué)習(xí)，并向有班級管理經(jīng)驗的老師請教。我不怕“丟面子”，不畏“沒本事”，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄并付出實施。平時，我認(rèn)真參加校級教研活動和聽課活動，吸取別人優(yōu)點經(jīng)驗，彌補自己不足。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，合作備課，把握教學(xué)重點、難點，積極開拓教學(xué)思路，優(yōu)化現(xiàn)行的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究，勇于創(chuàng)新的能力。另外，在搞好自身教學(xué)任務(wù)的同時，我也很注重理論的學(xué)習(xí)，看了很多有關(guān)教育和班級管理方面的書籍，并認(rèn)真做好記錄和寫心得體會。在遵守紀(jì)律方面，我嚴(yán)格要求自己遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，從未請過一次假或調(diào)過一次休，達(dá)到了全期滿勤。在工作中，我正確處理與同事領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系，同時做好自己的本職工作，關(guān)心同事的工作和生活，處處以一名合格的人民教師的要求來規(guī)范自己的行為。在班主任工作方面，我為了搞好班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，增強班級凝聚力，提高學(xué)生各項素質(zhì)，做了以下幾項工作：1.培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣①遵守紀(jì)律方面俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓，”紀(jì)律是開展各項工作的基礎(chǔ)和保證。本期伊始，我結(jié)合學(xué)校有關(guān)制度，制定了班級個人量化管理細(xì)則，并利用班會課、軍訓(xùn)時間等對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。在課上、課下、操場、教學(xué)樓等不同場所，都有明確的行為規(guī)定，并實行“班級是我家、管理靠大家”的管理方法，讓每個同學(xué)都有事做，每件事都有人管，既提高了學(xué)生工作的積極性，又讓學(xué)生的能力得到了鍛煉。②培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的教育即要求學(xué)生做到儀表美，語言美，心靈美。我強化要求學(xué)生行為規(guī)范和文明禮儀，促使學(xué)生自覺自悟，團(tuán)結(jié)有助。經(jīng)過一學(xué)期的教育和熏陶，學(xué)生小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出了美的萌芽。③培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣我鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，讓他們明白學(xué)習(xí)是為了自己的未來，而不是為了應(yīng)付考試。我通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如讓學(xué)生參加各種學(xué)科競賽，鼓勵學(xué)生自主探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績。生為主體，注重啟發(fā)式教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力為目標(biāo)。在教學(xué)中注重互動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，取得了良好的效果。(二)注重課堂管理和班級管理在課堂管理方面，我注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生的行為，確保課堂秩序良好。在班級管理方面，我注重與班干部的協(xié)作，明確分工，及時召開班委會，處理重大問題，使班級形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。三、與家長的溝通和協(xié)作在與家長的溝通和協(xié)作方面，我注重與家長的聯(lián)系，每月與家長電話聯(lián)系一次，及時向家長匯報孩子在校表現(xiàn)，取得了家長的信任和支持。同時，我也注重與同事的合作，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?？傊?，一年來，我不斷努力，不斷進(jìn)步，取得了一定的成績，但也存在一些不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。作為教師，我一直堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，注重講練結(jié)合，抓住教學(xué)重點和難點。同時，我也積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，向經(jīng)驗豐富的教師請教并與他們討論教學(xué)問題，不斷更新自己的教學(xué)觀念。聽公開課也讓我明確了今后講課的方向和如何更好地教授數(shù)學(xué)課程。二、在教學(xué)中，我尊重學(xué)生的不同興趣愛好和表現(xiàn)形式，讓他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率。三、作為教師，我深知任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面。對于后進(jìn)生，我重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，我注重抓好他們的轉(zhuǎn)化工作。因為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績?？傊@一學(xué)期中，我取得了一些成績，但我知道成績只能代表過去，我將不斷追求，用似火的青春、赤誠的心靈、辛勤的耕耘，不斷成長，用愛滋潤每一個學(xué)生，讓他們健康快樂地成長。作為一名數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是一個有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。我將學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我注重師生之間的交流互動，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究。我根據(jù)不同的課型，運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)之后，我會進(jìn)行單元測試、反思，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足。同時，我也會積極和同組教師相互切磋，通過自己的努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和興趣，使他們更加積極主動地學(xué)習(xí)。教育教學(xué)是一個長期而非常有價值的努力過程，需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。我努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。我常思考、常研究、?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以課堂教學(xué)研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。我將評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。我注重抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。這有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。例如，我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》，同學(xué)們通過自己的努力，能結(jié)合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集，我們進(jìn)行的是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。最后，我注重抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。我會認(rèn)真?zhèn)湔n，按時上課，做好課堂紀(jì)律管理，及時批改作業(yè)，與家長溝通交流，確保教學(xué)任務(wù)的完成。我堅持以教學(xué)為中心，注重管理，規(guī)范教學(xué)行為，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)風(fēng)。我從了解學(xué)生的認(rèn)知水平、查找資料、精心備課等方面入手，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，教授知識的同時