二年級下冊美術教學設計-會爬的玩具-人教新課標

二年級下冊美術教學設計-會爬的玩具-人教新課標一、課程目標通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：-了解“會爬的玩具”的相關知識；-掌握制作會爬的玩具的基本技巧；-培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。二、課程內(nèi)容1.知識講解通過展示不同種類的會爬的玩具，讓學生了解會爬的玩具是什么，以及會爬的玩具有哪些種類；教師讓學生觀察草蜢和蝸牛等動物，解釋它們爬行的方式，引導學生了解什么是爬行動物，為制作會爬的玩具打下基礎。2.制作會爬的玩具教師向?qū)W生展示一個簡單的會爬的玩具樣品，如草蜢玩具，讓學生了解制作會爬的玩具的基本方法和要求；帶領學生進行制作，教師提供必要的材料，學生按照要求進行剪、貼、畫、裝配等操作，制作屬于自己的會爬的玩具。3.發(fā)揮創(chuàng)造力學生可以根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力，自由發(fā)揮，創(chuàng)造出多種不同形態(tài)、不同材料、不同動作的會爬的玩具。三、教學步驟1.導入（5分鐘）展示不同種類的會爬的玩具，問學生它們能做什么，吸引學生的興趣。2.知識講解（10分鐘）通過圖片和實物，讓學生了解會爬的玩具是什么，以及會爬的玩具有哪些種類；介紹一些爬行動物，如草蜢和蝸牛等，讓學生了解它們的爬行方式。3.制作會爬的玩具（30分鐘）展示樣品，引導學生掌握制作方法和要求；帶領學生進行制作，提供必要材料；在制作過程中，教師根據(jù)學生的情況及時提供建議和指導。4.發(fā)揮創(chuàng)造力（40分鐘）鼓勵學生根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力，自由發(fā)揮；學生可以利用不同的材料和工具，制作多種形態(tài)和呈現(xiàn)不同動作的玩具；教師在制作過程中及時給予評價和引導。5.總結(jié)（5分鐘）教師和學生共同回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容和過程；教師點評學生的制作作品，鼓勵學生分享制作經(jīng)驗和感受。四、課堂設計思路和方法1.生動形象的教學通過展示實物、圖片、動畫等形式來呈現(xiàn)知識，使學生更加生動直觀地了解新知識。2.創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣通過展示好看、好玩、有趣的會爬的玩具樣品，激發(fā)學生對制作玩具的興趣和熱情，營造積極、輕松的學習氛圍。3.手工制作結(jié)合創(chuàng)意設計學生在制作會爬的玩具時可以自由發(fā)揮，擴展創(chuàng)意空間，同時培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。4.典型操作演示，講解詳細教師先展示簡單的會爬的玩具樣品，讓學生了解基本制作方法和要求。然后，教師帶領學生進行制作，及時指導，多次演示關鍵操作步驟。五、教學重點和難點1.教學重點培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維；通過制作會爬的玩具，引導學生了解爬行動物的爬行方式和形態(tài)特點。2.教學難點判斷學生制作的玩具是否與爬行動物的形態(tài)和運動特點相符，否則如何引導和指導。六、板書設計板書板書七、教具準備會爬的玩具樣品；制作會爬的玩具所需的材料和工具，如紙板、剪刀、膠水、彩筆、旋轉(zhuǎn)卡輪等。八、教學反思本堂課采用了“看、學、做、玩”的教學方式，生動、形象地呈現(xiàn)了會爬的玩具的相關知識和制作方法，極大地激發(fā)了