人教版二年級音樂下冊 第三單元《欣賞　 杜鵑圓舞曲》教學設計_第1頁
人教版二年級音樂下冊 第三單元《欣賞　 杜鵑圓舞曲》教學設計_第2頁
人教版二年級音樂下冊 第三單元《欣賞　 杜鵑圓舞曲》教學設計_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版二年級音樂下冊第三單元《欣賞杜鵑圓舞曲》教學設計一、教學目標能夠聽出音樂中的基本節(jié)奏和音高變化；能夠知道《欣賞杜鵑圓舞曲》的音樂風格和演奏形式；能夠用簡單語言描述自己感受到的音樂情感。二、教學內(nèi)容《欣賞杜鵑圓舞曲》的音樂風格和演奏形式；基本節(jié)奏和音高變化；音樂情感的表達。三、教學重難點1.教學重點《欣賞杜鵑圓舞曲》的音樂風格和演奏形式；基本節(jié)奏和音高變化。2.教學難點音樂情感的表達。四、教學準備播放器；音樂錄音；繪本或圖片；教學課件。五、教學過程1.導入新課引入音樂：通過播放《欣賞杜鵑圓舞曲》讓學生先感受一下音樂的氛圍；引入新課：通過圖片或繪本來介紹這首歌和音樂家。“同學們，今天我們來學習一首美妙的音樂——《欣賞杜鵑圓舞曲》。這首歌是由奧地利作曲家約瑟夫·海頓創(chuàng)作的。它旋律優(yōu)美、諧悅動聽，是全世界小朋友特別喜歡的音樂之一?！薄斑@是歌曲的圖畫，你們看一下，有哪些可愛的小動物呢？”2.正式學習音樂節(jié)奏和音高教學：利用課件或手寫小黑板來展示基本節(jié)奏和音高；通過演練讓學生模仿嘗試唱出這首歌的旋律。音樂表達：學生們都躺在地上或者閉上雙眼，聽這首曲子，感受它所展現(xiàn)的情感，然后描述它。該段可以輔以課件中的照片以及教師相關(guān)描述，讓學生更好的領(lǐng)會曲子表達的情感。3.課堂練習音樂鑒賞：讓學生閉上眼睛最長時間內(nèi)靜聽整首歌曲，盡力感受它所喚起的情感；讓學生開著眼睛，反復觀看繪本或圖片，聽相應的音樂，輔助他們進一步感知和理解音樂所反映的意象。音樂游戲：“明明在這里，但似乎聽不到！請大家用點唱來找到音能。”引領(lǐng)學生進行音高認知練習。六、教學總結(jié)通過教學，學生們更好地了解了音樂的基本要素，同時通過了解這首曲子的背景和形式來進一步加深了對音樂作品的理解；學生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論