六年級(jí)上冊(cè)書法說課稿-《第7課 走之底》 湘美版

六年級(jí)上冊(cè)書法說課稿-《第7課走之底》湘美版一、背景介紹1.1課程名稱及版本本節(jié)課是六年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)語文課——《第7課走之底》。本課程使用的是湖南美術(shù)出版社出版的《湘美版》。1.2課程內(nèi)容簡介本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)小說《走之底》，感受雨林民族文化的魅力，理解人與自然的和諧共處，從而培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、民族意識(shí)等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)理解小說《走之底》的內(nèi)容和主題；學(xué)習(xí)常用的漢字書寫和規(guī)范的字體；了解中國書法的發(fā)展歷史和藝術(shù)魅力；培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高他們對(duì)書法藝術(shù)的欣賞水平；通過練習(xí)書法，培養(yǎng)優(yōu)秀的生活習(xí)慣和良好的心態(tài)。2.2能力目標(biāo)能夠運(yùn)用正確的握筆姿勢，掌握常用的漢字基本筆畫等書寫基本要素；能夠用規(guī)范的字體書寫漢字，并通過反復(fù)練習(xí)，逐步提高字的美感和藝術(shù)性；能夠通過欣賞和模仿優(yōu)秀的書法作品，提高審美能力，培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)和體現(xiàn)精神風(fēng)貌；能夠在書法實(shí)踐中鍛煉毅力和耐心，努力追求卓越的書寫水平。2.3情感目標(biāo)愛和尊重中國書法藝術(shù)的發(fā)展歷史和文化底蘊(yùn)；培養(yǎng)良好的書法修養(yǎng)和審美情趣；增強(qiáng)對(duì)自然的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)；能夠在書法實(shí)踐中享受美的感受，培養(yǎng)自信和自尊心。三、教學(xué)重難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)理解小說《走之底》的故事情節(jié)和主題；熟練掌握常用漢字的基本筆畫和規(guī)范字體。3.2教學(xué)難點(diǎn)對(duì)小說《走之底》進(jìn)行綜合性的理解和閱讀；通過書寫和欣賞書法作品，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和文化素養(yǎng)。四、教學(xué)內(nèi)容與流程安排4.1課前準(zhǔn)備列出課程大綱，準(zhǔn)備學(xué)生用到的書法工具和紙張，打印小說《走之底》的文本，備課表等教學(xué)資源。4.2教學(xué)步驟及內(nèi)容第一步：導(dǎo)入介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)；師生互動(dòng)，談?wù)劥蠹覍?duì)書法藝術(shù)的了解和認(rèn)識(shí)；引入小說《走之底》的背景和故事情節(jié)，起到連接上下文的作用。第二步：學(xué)習(xí)小說并理解主題分小組閱讀小說《走之底》，理解故事情節(jié)和主題；跟據(jù)小組總結(jié)，回答如下問題：課文主要講了些什么？小說的主題是什么？你從中有什么想法和感悟？第三步：學(xué)習(xí)漢字基本筆畫和規(guī)范字體講解漢字基本筆畫和規(guī)范字體；演示如何正確的握筆姿勢和書寫方法；讓學(xué)生跟隨教師練習(xí)，并互相糾正。第四步：書寫漢字記下漢字書寫基本步驟，鍛煉手的靈活性；練習(xí)常用漢字，如“人”、“愛”、“美”等；把漢字寫得越來越美。第五步：欣賞、模仿優(yōu)秀書法作品欣賞、品味優(yōu)秀的書法作品，強(qiáng)化審美能力和文化素養(yǎng)；模仿優(yōu)秀的書法作品并上墨，提高字的藝術(shù)性和美感。4.3教學(xué)總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)、能力和情感目標(biāo)；點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀的學(xué)生作品，講解與其它作品的差距和優(yōu)劣之處；提醒學(xué)生自覺遵守學(xué)校書法規(guī)范。五、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方法5.1學(xué)生評(píng)價(jià)調(diào)查教學(xué)前后學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和興趣；觀察書法練習(xí)情況，檢查學(xué)生書寫水平的變化；回答教師提出的問題和總結(jié)性的問題，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)