五年級全冊心理健康教育教案-第十二課 經(jīng)得住誘惑的考驗 鄂科版_第1頁
五年級全冊心理健康教育教案-第十二課 經(jīng)得住誘惑的考驗 鄂科版_第2頁
五年級全冊心理健康教育教案-第十二課 經(jīng)得住誘惑的考驗 鄂科版_第3頁
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文檔簡介

五年級全冊心理健康教育教案-第十二課經(jīng)得住誘惑的考驗鄂科版前言本文檔是五年級全冊心理健康教育教案的第十二課的教案及講義，教案旨在引導學生堅守正確的道德觀和價值觀，在面對各種誘惑時經(jīng)得住考驗。本教材采用鄂科版五年級全冊心理健康教育教材。教學目標了解面對各種誘惑時的正確態(tài)度和方法。掌握面對各種誘惑時的自我控制能力。培養(yǎng)學生的道德觀和價值觀。教學內(nèi)容課程背景在現(xiàn)代社會中，各種誘惑無處不在，尤其是在青少年群體中更為普遍。面對各種誘惑，青少年需要具備自我控制的能力，堅守正確的道德觀和價值觀。因此，這一課程將引導學生認識和理解面對各種誘惑的正確態(tài)度和方法，并培養(yǎng)他們的道德觀和價值觀。思考討論什么是“誘惑”？學生在生活中可能遇到哪些誘惑？如何應對？如何評價“經(jīng)得起誘惑”這個說法？實踐探究分組游戲：讓學生分成小組，以小組為單位討論并展示生活中可能會遇到的誘惑，以及應對誘惑的方法。展示課外閱讀：老師提供一些課外閱讀材料，讓學生閱讀并選取其中一篇文章，展示并講述文章中涉及的誘惑和應對方式。知識梳理誘惑的概念及分類。應對誘惑的方法和策略。如何培養(yǎng)自我控制力和道德觀和價值觀。教學方法班課教學法：通過講解和思考討論，讓學生了解誘惑的概念、分類和應對方法。分組游戲：讓學生在小組內(nèi)進行合作和交流，提高團隊合作和口頭表達能力。展示講解：讓學生在班級中進行展示和講解，提高學生的表達和演講能力。教學評價通過學生的言談舉止，觀察他們對誘惑的態(tài)度和應對方式，評價學生成長和進步。展示講解的內(nèi)容涉及檔次和質(zhì)量，評價學生如何閱讀和理解文章并進行展示。教學反思教師需要在教學前認真準備，理清知識體系，構(gòu)思活動內(nèi)容和方法。教師需要注意學生的情感態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)學生的疑惑和問題，及時進行解答和引導。教師需要充分利用課后時間進行教育輔導和學生評價，評估教學效果，改進教學方法和內(nèi)容。知識拓展如何應對網(wǎng)絡誘惑：不點開、不下載、不轉(zhuǎn)載，不泄露個人隱私信息。如何應對物質(zhì)誘惑：理性消費、避免盲目消費、節(jié)儉節(jié)約。結(jié)束語本教案旨在培養(yǎng)學生自我控制和價值觀，引導他們正確認識和應對各種誘惑。希望教師能夠認

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