關(guān)注幼兒的發(fā)展-再談幼兒園集中教育活動設(shè)計p課件

關(guān)注幼兒的發(fā)展

——再談幼兒園集中教育活動設(shè)計幼教中心xx1謝謝觀賞2019-6-24關(guān)注幼兒的發(fā)展

——再談幼兒園集中教育活動設(shè)計幼教中心一、關(guān)于幼兒園集中教育活動1.什么是集中教育活動

·關(guān)于課程：課程是關(guān)于教育目標、內(nèi)容、方法和評價的一個系統(tǒng)，是教育思想、教育理論轉(zhuǎn)化為教育實踐的中介和橋梁，教育實踐常以課程為軸心展開，教育改革也常以課程為突破口而進行。2謝謝觀賞2019-6-24一、關(guān)于幼兒園集中教育活動1.什么是集中教育活動2謝謝觀賞2一、關(guān)于幼兒園集中教育活動

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課程與教學的關(guān)系：課程是一個系統(tǒng)，教學是實踐落實課程的一部分。

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幼兒園教學的組織形式主要有：集中教育活動、分組活動、區(qū)角活動、個別活動。

3謝謝觀賞2019-6-24一、關(guān)于幼兒園集中教育活動·課程與教學的關(guān)系：課程是一2.集中教育活動的特點:是幼兒園教學活動的最基本組織形式，也是主要的組織形式。特點：群體性、集中性。

4謝謝觀賞2019-6-24是幼兒園教學活動的最基本組織形式，也是主要的組織形式。4謝謝一、關(guān)于幼兒園集中教育活動3.集中教育活動的作用在集體學習過程中，在教師指導下，為幼兒提供共同學習的機會，有利于幼兒之間、幼兒與教師之間互相交流、合作、分享等進行互動學習，從而獲得經(jīng)驗。5謝謝觀賞2019-6-24一、關(guān)于幼兒園集中教育活動3.集中教育活動的作用5謝謝觀賞2設(shè)計教學活動是教師------

思考教學策略的過程預設(shè)活動環(huán)節(jié)的過程策劃活動形式的過程梳理教學思路的過程滲透教育智慧的過程6謝謝觀賞2019-6-24設(shè)計教學活動6謝謝觀賞2019-6-24二、集中教育活動設(shè)計的基本要素1.活動目標定位目標是教學活動預計要達到的標準，是活動完成的結(jié)果目標是評價和檢驗活動是否成功、教學是否有效的標準。7謝謝觀賞2019-6-24二、集中教育活動設(shè)計的基本要素1.活動目標定位7謝謝觀賞20二、集中教育活動設(shè)計的基本要素2.活動內(nèi)容選擇在目標指導下，為完成目標而選擇的具體活動內(nèi)容。同一目標可以通過不同內(nèi)容去完成，同一內(nèi)容也可挖掘出不同的目標。8謝謝觀賞2019-6-24二、集中教育活動設(shè)計的基本要素2.活動內(nèi)容選擇8謝謝觀賞20二、集中教育活動設(shè)計的基本要素3.教學方法的設(shè)計不同的教學內(nèi)容對于教學方法有不同的要求，不同教學內(nèi)容因其各自的領(lǐng)域特點在教學方法上也有其不同的規(guī)律和科學。

教無定法

9謝謝觀賞2019-6-24二、集中教育活動設(shè)計的基本要素3.教學方法的設(shè)計9謝謝觀賞2三、集中教育活動設(shè)計的基本要求（一）關(guān)于目標1、目標的含義教學目標，是教學計劃的靈魂。在一個活動中，目標是檢驗和評價教師教學行為和幼兒學習發(fā)展的標準。10謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求（一）關(guān)于目標10謝謝觀賞20三、集中教育活動設(shè)計的基本要求2、目標的表達教育目標：是指向教師教育行為的目標，重點強調(diào)教師的施教對幼兒產(chǎn)生的作用，主語是老師，通常的表述為：讓幼兒、使幼兒、培養(yǎng)幼兒、幫助幼兒…….11謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求2、目標的表達11謝謝觀賞20行為目標：是指向幼兒發(fā)展行為的目標，也叫發(fā)展目標。是以幼兒具體的，可被觀察的行為表述的課程目標，它指向的是實施教學以后在幼兒身上所發(fā)生的行為變化。行為目標具有客觀性和可操作性等特點。主語是幼兒，通常的表述為：了解、感受、體驗、學習、學會、熟練掌握、感知……..12謝謝觀賞2019-6-24行為目標：12謝謝觀賞2019-6-24例如：《神奇的力》目標：1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，各種物體在空中會自由落下。2、積極參與各種操作活動，初步感知不同的物體下落的速度不同。3、嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒動手能力和觀察能力。13謝謝觀賞2019-6-24例如：《神奇的力》13謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求3、目標的維度

一般來講，在一個教學活動中的目標制定要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀；過程與方法；知識與能力三個維度的有機結(jié)合。（傳統(tǒng)）知識（規(guī)程）情感技能技能情感知識14謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求3、目標的維度14謝謝觀賞20例：《花兒的聯(lián)想》目標：1、能在音樂伴奏下創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)花兒的生長，表達出自己對花兒的喜愛。2、了解花與人們生活的密切關(guān)系，感受大自然中花的美麗，懂得要愛護花草。15謝謝觀賞2019-6-24例：《花兒的聯(lián)想》15謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求4、目標的定位目標一：1、能在音樂伴奏下創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)花兒的生長，表達出自己對花兒的喜愛。2、了解花與人們生活的密切關(guān)系，感受大自然中花的美麗，懂得要愛護花草。16謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求4、目標的定位16謝謝觀賞20目標二：1、認識生活中常見的花，感受大自然中花的美麗。2、了解花與人們生活的密切關(guān)系，懂得要愛護花草。3、能在音樂伴奏下創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)花兒的生長，表達出自己對花兒的喜愛。17謝謝觀賞2019-6-24目標二：17謝謝觀賞2019-6-24目標三：1、了解花與人們生活的密切關(guān)系，懂得要愛護花草。2、認識生活中常見的花，感受大自然中花的美麗。3、能用不同方式表達出對花兒的喜愛之情。18謝謝觀賞2019-6-24目標三：18謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求5、目標的要求教育活動目標制定的依據(jù)：要以《規(guī)程》和《綱要》中所提出的各領(lǐng)域目標為指導，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定。（1）目標要定位于幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平與原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上。（2）目標維度盡量要考慮全面，切忌片面。（3）目標的制定一定要具體，指向性要強，要有可操作性。切忌目標空洞，或過于寬泛、籠統(tǒng)，找不到落腳點。19謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求5、目標的要求19謝謝觀賞20目標的要求

——“積極參與活動，體驗活動的樂趣?！?/p>

——“學習石頭畫的技巧，培養(yǎng)幼兒動手能力及審美能力。”

——

“學習用水彩在石頭上作畫，掌握石頭畫的技巧；體驗石頭畫的樂趣，能獨立完整地制作，感受石頭畫的美”。

20謝謝觀賞2019-6-24目標的要求

——“積極參與活動，體驗活動的樂趣?！?0謝謝目標的要求

例2：《奇妙的水》目標：1、通過動手探究了解水的一些特性，如水的浮力、水的滲透，水的溶解、水的三態(tài)等。（有較明確針對性，可以落實）2、在探究過程中嘗試假設(shè)、驗證等方法，掌握觀察、對比、記錄等方法，學習與人交往、合作解決問題。3、體驗研究的樂趣與方法。21謝謝觀賞2019-6-24目標的要求

例2：《奇妙的水》21謝謝觀賞2019-6-24目標的要求

修改后：1、在玩水游戲中積累有關(guān)水的特性的感性經(jīng)驗，如無色、無味、透明、流動、有浮力、張力、有滲透性、能溶解某些物質(zhì)等）2、通過小實驗感受水的三態(tài)變化。3、結(jié)合生活盡管初步了解在不同的條件下水的不同狀態(tài)，了解水與人們生活的密切關(guān)系。22謝謝觀賞2019-6-24目標的要求

修改后：22謝謝觀賞2019-6-24目標的要求

案例分析1：《老狼老狼幾點了》（互動分析）活動目標：1、能按規(guī)則進行游戲，鍛煉動作的靈敏性及快速的反應(yīng)能力。2、在游戲情境中，能與同伴合作完成任務(wù)。23謝謝觀賞2019-6-24目標的要求

案例分析1：《老狼老狼幾點了》（互動分析）23謝目標的要求

案例分析2：《好玩的多米諾骨牌》活動目標：1、通過操作，學習多米諾骨牌的基本玩法。2、能與同伴商議、配合，共同努力完成合作的任務(wù)。3、幼兒能細致地進行操作，并勇于迎接挑戰(zhàn)，不怕失敗。24謝謝觀賞2019-6-24目標的要求

案例分析2：《好玩的多米諾骨牌》24謝謝觀賞20目標的要求

（4）目標要適度。切忌在一個活動中目標太多，難以在一個活動中完成。以《沉與浮》為例：1、探索感知有的東西在水中會沉，有的東西會浮的現(xiàn)象，按沉與浮的狀態(tài)分類，記錄實驗的結(jié)果。2、分析思考為什么有的東西會在水中沉，有的東西會在水中浮。3、探索、尋找能改變物體沉浮狀況的東西和方法，萌發(fā)探索事物的興趣。25謝謝觀賞2019-6-24目標的要求

（4）目標要適度。切忌在一個活動中目標太多，難以目標的要求

修改后：預設(shè)為幾個活動活動一：1、自主選擇材料，觀察他們在水中的沉浮狀態(tài)并記錄。2、在反復試驗中發(fā)現(xiàn)沉和浮的一般規(guī)律，根據(jù)沉、浮、先浮后沉的結(jié)果進行分類記錄?；顒佣?、運用先浮后沉的材料進行進一步的觀察實驗。2、將先浮后沉的材料與另外兩組材料相比較，交流、討論這些材料的特點?；顒尤?、嘗試用多種方法使浮起來的東西沉下去，簡單分析為什么。2、嘗試用多種方法是沉下去的東西浮起來，并聯(lián)想其在生活中的作用。3、理解有些物品改變形狀后既可沉也可浮。26謝謝觀賞2019-6-24目標的要求

修改后：預設(shè)為幾個活動26謝謝觀賞2019-6-目標的要求

（5）目標定位要準，每個字都要仔細斟酌。學習、學會、初步嘗試、熟練掌握，感受、體驗等等都有不同的要求和程度跟著。（6）目標語言要精練，不要太繁瑣。27謝謝觀賞2019-6-24目標的要求

27謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求（二）關(guān)于內(nèi)容1、目標與內(nèi)容的關(guān)系在一個活動中，內(nèi)容與目標的相符合程度與設(shè)計及執(zhí)教有著直接的聯(lián)系。教學內(nèi)容是實現(xiàn)教學目標的手段，對于教師和幼兒而言，主要解決的是教什么和學什么的問題。不同的目標導致不同的活動內(nèi)容，不同的教學策略和方法。28謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求（二）關(guān)于內(nèi)容28謝謝觀賞20三、集中教育活動設(shè)計的基本要求2、關(guān)于內(nèi)容的選擇教學內(nèi)容即教材——關(guān)注教材，較多考慮知識本身的系統(tǒng)性和邏輯性教學內(nèi)容即學習活動——關(guān)注幼兒的學習活動，強調(diào)幼兒主動參與，體現(xiàn)主體性。教學內(nèi)容即學習經(jīng)驗——關(guān)注幼兒的學習經(jīng)驗，考慮兒童的興趣需要和能力。29謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求2、關(guān)于內(nèi)容的選擇29謝謝觀賞·關(guān)于幼兒年齡特點每位教師必須要熟知自己帶的孩子的年齡特點，這是選擇教學內(nèi)容的最重要依據(jù)?！び變涸薪?jīng)驗內(nèi)容的選擇必須建立在幼兒園有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，脫離幼兒經(jīng)驗選擇內(nèi)容只能導致不成功的活動。30謝謝觀賞2019-6-24·關(guān)于幼兒年齡特點30謝謝觀賞2019-6-24例：活動名稱：有趣的身體造型1、在分工的基礎(chǔ)上，學習配合他人共同完成用身體造型的任務(wù)。2、在分組模仿的基礎(chǔ)上能進行創(chuàng)意造型及集體造型。有滑梯、有字母、有花朵、有物品等。（不是一個維度的物品）31謝謝觀賞2019-6-24例：活動名稱：有趣的身體造型31謝謝觀賞2019-6-24《綱要》中關(guān)于教育內(nèi)容選擇的要求：教育內(nèi)容的選擇原則：（一）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。（二）既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于其長遠發(fā)展。（三）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事務(wù)和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。32謝謝觀賞2019-6-24《綱要》中關(guān)于教育內(nèi)容選擇的要求：32謝謝觀賞2019-6-三、集中教育活動設(shè)計的基本要求3、關(guān)于重點和難點任何一個活動都必須要有活動的重點，重點是一個活動的重心，重中之重，最主要的目標?；顒与y點是在掌握活動重點內(nèi)容的基礎(chǔ)上，相對幼兒已有經(jīng)驗有一定挑戰(zhàn)性的內(nèi)容點，是需要幼兒努力完成后獲得的新經(jīng)驗。33謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求3、關(guān)于重點和難點33謝謝觀賞三、集中教育活動設(shè)計的基本要求4、關(guān)于預成與生成這里指兩個角度：一個是整個課程中活動的預設(shè)與生成；一個是指在一個具體教學活動中，教師預設(shè)的活動情境、預設(shè)的環(huán)節(jié)要與幼兒生成的問題與表現(xiàn)呼應(yīng)。34謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求4、關(guān)于預成與生成34謝謝觀賞三、集中教育活動設(shè)計的基本要求（三）關(guān)于教學方法1、尊重各領(lǐng)域的內(nèi)在規(guī)律與科學性。任何一個活動都應(yīng)該定位于一個重點領(lǐng)域，指向性一定要清晰，而且在活動中必須尊重該領(lǐng)域的內(nèi)在特點和規(guī)律。教師一定要把幼兒引入該領(lǐng)域的特有情境，在活動的組織和指導中處處凸顯該領(lǐng)域元素。35謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求（三）關(guān)于教學方法35謝謝觀賞案例1：《秋姑姑寄信》秋姑姑愛寄信，秋葉做信紙，風當郵遞員。寄給大雁，讓它快飛南方把家安。寄給松鼠，讓它快把糧食往家搬。寄給黑熊，讓它多吃營養(yǎng)好冬眠。紅的信，黃的信，動物們接信看，趕快準備過冬天。36謝謝觀賞2019-6-24案例1：《秋姑姑寄信》36謝謝觀賞2019-6-24案例2、《北風爺爺吹口哨》

北風爺爺吹口哨，一邊吹著一邊跑。跑過小河水結(jié)冰，跑過樹林葉兒掉。漫山遍野一片白，山河房屋不見了。北風爺爺正無聊，聽見雪中孩子鬧。37謝謝觀賞2019-6-24案例2、《北風爺爺吹口哨》37謝謝觀賞2019-6-24《百家姓》是哪個領(lǐng)域的活動？

《猜猜我有多愛你》是語言活動還是社會活動？38謝謝觀賞2019-6-2438謝謝觀賞2019-6-24活動名稱：猜猜我有多愛你（大班語言活動）活動目標：1、感受故事作品中的愛，大膽表達自己對親人的愛。2、恰當運用“……有多……，我就有多愛你”的句式進行表達，語言優(yōu)美、流暢，有豐富的想象力。39謝謝觀賞2019-6-24活動名稱：猜猜我有多愛你（大班語言活動）39謝謝觀賞2019社會活動：《我的爸爸》——有效整合的范例合作學習課題活動：《老狼老狼幾點了》

教師重點關(guān)注的應(yīng)該是體育活動自身的元素，在此基礎(chǔ)上凸顯合作元素。

要小而精不要大而全40謝謝觀賞2019-6-2440謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求2、心中裝有幼兒必須要——關(guān)注幼兒個體差異幼兒的學習方式41謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求2、心中裝有幼兒41謝謝觀幼兒差異：主要表現(xiàn)為四個方面：發(fā)展水平的差異、能力傾向的差異、學習方式的差異和原有經(jīng)驗的差異。幼兒的學習方式：幼兒學習方式的多元化，接受性學習、探索性學習、體驗性學習、操作性學習、理解性學習、創(chuàng)造性學習等等。42謝謝觀賞2019-6-24幼兒差異：主要表現(xiàn)為四個方面：發(fā)展水平的差異、能力傾向的差異教師設(shè)計活動方法時必須要換位思考教學過程中眼中要只有幼兒，真正站在幼兒的角度思考幼兒的問題。

43謝謝觀賞2019-6-24教師設(shè)計活動方法時必須要換位思考43謝謝觀賞2019-6-2三、集中教育活動設(shè)計的基本要求3、體現(xiàn)《綱要》要求，平衡教與學的關(guān)系。調(diào)動幼兒全身心參與活動。在活動中發(fā)展幼兒的思維，不僅僅是關(guān)于頭腦的教育，更應(yīng)該是關(guān)于心靈和身體的教育，應(yīng)該是手、腦、心靈的整體教育。動口、動手、動腦、動心、動情——身心真正參與44謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求3、體現(xiàn)《綱要》要求，平衡

很多活動幼兒看上去是動起來了，但是沒有明確的問題，沒有明確的方向，雖然玩了、做了、看上去忙忙碌碌，卻沒有真正在學，也沒有獲得應(yīng)有的發(fā)展。做的過程并不表明幼兒的思維已經(jīng)參與其中。事實上，幼兒的思維是都參與，要看幼兒在活動中遇到了什么困難，他是如何面對困難，又是如何解決的。

“動動腦筋想一想”

——想了就是動腦筋了嗎？45謝謝觀賞2019-6-24很多活動幼兒看上去是動起來了，但是沒有明確的問題三、集中教育活動設(shè)計的基本要求4、方法靈活應(yīng)用教無定法，自由靈活，不拘泥于形式，但要把握基本原則。關(guān)鍵是要思考和追求每一環(huán)節(jié)的價值意義和有效性。46謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求4、方法靈活應(yīng)用46謝謝觀賞三、集中教育活動設(shè)計的基本要求5、在務(wù)實的基礎(chǔ)上體現(xiàn)教育的藝術(shù)與創(chuàng)新，彰顯老師文化底蘊與個人魅力

孩子喜歡什么樣的老師？47謝謝觀賞2019-6-24三、集中教育活動設(shè)計的基本要求5、在務(wù)實的基礎(chǔ)上體現(xiàn)教育不斷學習——

教師必須具備的一項職業(yè)道德。48謝謝觀賞2019-6-2448謝謝觀賞2019-6-24四、關(guān)于教案的書寫1、基本項目關(guān)于班級——寫清班級即表明幼兒的年齡階段。活動目標——注意目標的定位以及維度關(guān)于活動重點和難點：活動準備包括物質(zhì)準備和經(jīng)驗準備兩部分活動過程在教案書寫過程中，教學過程是關(guān)鍵，在活動全過程中體現(xiàn)教育目標。在活動過程中要體現(xiàn)教學的方法、形式等教學策略。2、步驟：（可以嚴格按照格式書寫，也可省略格式）

（一）開始部分：一般以激發(fā)和調(diào)動幼兒好奇、活動興趣、積極性為主。多以富有挑戰(zhàn)性的提問、設(shè)置懸念引出。這種情況一定要把關(guān)鍵的具體的提問寫在教案上。（二）基本部分：活動的主要部分：要寫清楚活動的環(huán)節(jié)步驟，及重點提問的問題。體現(xiàn)出幼兒的學習方式（自主、合作、探究）教師的教學形式（集體、小組、個別）；體現(xiàn)幼兒與教師交互主體的關(guān)系，體現(xiàn)師幼互動，體現(xiàn)平等合作等新理念。還要根據(jù)具體活動而定。（省骨干說課中暴露問題較多）（三）結(jié)束部分：一般是小結(jié)、總結(jié)?；蛞l(fā)進一步的問題引發(fā)幼兒更加深入的探索欲望。（四）活動延伸：一般為活動的擴展和補充。根據(jù)需要簡單寫就可以。49謝謝觀賞2019-6-24四、關(guān)于教案的書寫1、基本項目49謝謝觀賞2019-6-24書寫要求：（1）環(huán)節(jié)清晰，層次清楚。環(huán)環(huán)相扣。在環(huán)節(jié)安排中體現(xiàn)方法。每個環(huán)節(jié)要寫清楚提綱（要幼兒做什么，教師是怎么做的），在提綱下面要細化具體的方法，如重點提問的問題123、幼兒是如何學習的（觀察、嘗試、交流、分享、合作等）要寫清楚。（2）文字詳略得當，言簡意賅。需要不斷的加強文字修養(yǎng)。50謝謝觀賞2019-6-24書寫要求：50謝謝觀賞2019-6-24

幼兒園教學

應(yīng)該追求什么51謝謝觀賞2019-6-24

幼兒園教學

應(yīng)該追求什么51謝謝觀賞2019-6-24思考：孩子們的活力哪里去了？活力——愉悅、激情、活躍、興致盎然、沉浸其中…….52謝謝觀賞2019-6-24思考：孩子們的活力哪里去了？52謝謝觀賞2019-6-24幼兒園教學應(yīng)該追求什么

關(guān)注幼兒的發(fā)展——即關(guān)注幼兒思維的發(fā)展——幼兒園課程的靈魂所在53謝謝觀賞2019-6-24幼兒園教學應(yīng)該追求什么關(guān)注幼兒的發(fā)展——53謝謝觀賞201

在課程