部編版六年級下-第四單元-即興發(fā)言+習作心愿+語文園地四+走進傳統(tǒng)文化課件

即興發(fā)言即興發(fā)言生活中有些場合，需要我們做一些即興發(fā)言。生活中有些場合，需要我們做一些即興發(fā)言。2這節(jié)口語交際課我們準備了一些即興發(fā)言的題目，每個同學抽簽選一個話題，稍作準備，然后作即興發(fā)言。這節(jié)口語交際課我們準備了一些即興發(fā)言的題目，每個同學抽簽選一3本次口語交際的內容是“即興發(fā)言”。生活中會有很多需要即興發(fā)言的情況，如：歡迎新同學；比賽獲獎，發(fā)表獲獎感言；宴會上說祝福的話……這些情況下由于時間緊迫，事先沒有太多準備的時間，需要我們快速組織語言，臨場發(fā)揮。讀教材71頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求本次口語交際的內容是“即興發(fā)言”。生活中會有很多需要即興發(fā)言4在發(fā)言之前，要先打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。發(fā)言時態(tài)度大方，聲音響亮，語氣自然，語速適中。本次口語交際中我們應該注意什么？在發(fā)言之前，要先打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么51.走入情景，明確話題。班里來了新同學，班主任讓你代表全班同學表示歡迎時，你會怎么說？1.走入情景，明確話題。班里來了新同學，班主任讓你代表全班6

學校作文比賽獲獎，老師讓你臨時發(fā)表獲獎感言，你會說些什么？學校作文比賽獲獎，老師讓你臨時發(fā)表獲獎感言，你會說些什么？7

參加爺爺?shù)膲垩纾缦舷驙敔斦f幾句祝福的話，你會怎么說？參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說幾句祝福的話，你會怎么說？8

在街上玩耍，路遇電視臺采訪，記者讓你談談對“小學生帶手機去學校”這一現(xiàn)象的看法，你會怎么說？在街上玩耍，路遇電視臺采訪，記者讓你談談對“小學生帶手機去92.抽簽定話題。從事先準備的話題里，抽取一個，準備2分鐘，打好腹稿，組織好語言。2.抽簽定話題。從事先準備的話題里，抽取一個，準備2分103.即興發(fā)言。圍繞自己抽取的題目依次發(fā)言，注意開門見山交代話題，條理清楚地把想說的話說出來。3.即興發(fā)言。圍繞自己抽取的題目依次發(fā)言，注意開門見山交114.評議誰最棒。小組評議，看講的同學內容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。4.評議誰最棒。小組評議，看講的同學內容是否符合要求、12

學生甲：感謝大家參加我的十歲生日慶祝宴會。感謝爸爸媽媽，是你們給了我生命，給了我幸福的生活；感謝各位叔叔阿姨，你們給了我多少關心和愛護;感謝哥哥姐姐弟弟妹妹；你們給我?guī)砹藷o窮的歡樂。今天，我十歲了，已經(jīng)懂事了。我要好好學習，不斷完善自己，做一個熱愛生活、有益于社會的人，來回報所有關心、愛護我的親朋好友。學生甲：感謝大家參加我的十歲生日慶祝宴會。感謝爸爸媽媽，是13學生乙：當你跨進這所美麗的學校，你就成了我們這個大家庭中的一員。在這個大家庭中，同學們互相幫助，互相愛護。在這個大家庭中，你可以擁有良好的學習環(huán)境和生活空間，希望你好好學習，快樂成長。如果你遇到什么問題和困難，請及時告訴我們，我們會盡力幫助你解決。學生乙：當你跨進這所美麗的學校，你就成了我們這個大家庭中的14心愿心愿心愿是炎熱時的一篇蔭涼，心愿是黑暗中的一束陽光，心愿是引領船只的一座燈塔。心愿是理想，心愿是行動，心愿是永遠堅持不懈和披荊斬棘，心愿也是成功后的淚水拌著欣喜。你的心愿是什么呢？心愿是炎熱時的一篇蔭涼，心愿是黑暗中的一束陽光，心愿是引領船16心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。今天，我們的習作就是圍繞“心愿”來寫的。說說你的心底埋藏著哪些心愿？心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻17本次習作要求我們寫心愿?？梢詫懲ㄟ^努力能達到的，實實在在的美好的心愿，也可以寫虛幻的，在想象中實現(xiàn)的理想。無論是現(xiàn)實的，還是虛幻的，都能借助我們的筆讓它提前在心中實現(xiàn)。寫作時所寫內容要豐富，不要寫得空洞無物，語句要通順。說說本次習作對我們提出了哪些要求？本次習作要求我們寫心愿?？梢詫懲ㄟ^努力能達到的，實實在在的18首先要介紹自己的心愿是什么。這次習作我們應如何去寫呢？再想一想心愿是怎樣產(chǎn)生的，寫一寫心愿產(chǎn)生的原因。接著重點介紹怎樣才能實現(xiàn)這個心愿。首先要介紹自己的心愿是什么。再想一想心愿是怎樣產(chǎn)生的，寫一寫19在習作開篇介紹自己有一個什么心愿，結尾點明心愿是否實現(xiàn)了，與開頭相互呼應。1.首尾呼應法。在習作開篇介紹自己有一個什么心愿，結尾點明心愿是20

2.詳敘法。詳敘能使文章重點突出。2.詳敘法。詳敘能使文章重點突出。21詳敘一般用于對一件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節(jié)。詳敘時需要注意：1.與中心思想密切相關的部分，要詳敘。2.與中心思想關系不大，但也應該交代的，則幾筆帶過。什么是詳敘法？詳敘一般用于對一件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物223.運用修辭手法?？梢赃m當運用比喻、夸張、排比的修辭手法，使文章更生動形象。3.運用修辭手法?？梢赃m當運用比喻、夸張、排比的23我的心愿有很多很多……在我還沒有上學時，我就想當警察了。爸爸媽媽告訴我，警察是大好人，幫助別人指路，幫助有困難的人解決問題，幫助好人把壞蛋抓住……要是家里來了不認識的人，就給警察打電話，記住打“110”。我記住了媽媽的話，有一次叔叔從外地來我家玩，我以為是壞人，就拿起電話要打“110”，心愿佳作在線：寫法品析我的心愿有很多很多……心愿佳作在線：寫法品析24幸虧是爸爸跟在后面，我才沒有這樣做。媽媽還告訴我，“警察”的“警”字上面是個“敬”字，意思就是大家都敬佩警察。我想，做一個大家都敬佩的人那該是多么偉大的事啊，從此，我天天念叨著做警察，還常常和小朋友們一起玩做警察的游戲。當然，我是不愿扮壞人的，每次都是我當警察。

上學后，我看到老師很神氣，下課時小朋友都愛跟老師講話，圍著老師說這說那；上課時，同學們坐得端端正正的，聽老師講課，老師一會兒表揚這個寫法品析??因為“警察是大好人，抓壞人，幫助有困難的人解決問題……”“大家都敬佩警察”，所以“我”的第一個心愿是當警察。幸虧是爸爸跟在后面，我才沒有這樣做。媽媽還告訴我，“警察”的25同學，一會兒表揚那一個同學，大家都喜歡老師，我也想做老師了。想著我站在比學生們做的位置高出許多的講臺上，讓下面無數(shù)雙帶著“？”的眼睛一一變成帶著“！”的眼神，那該有多美好啊！記得有一次觀看電影首映式，我看到了影片中的演員，向他們提了好多的問題，知道了電影是怎樣拍出來的，導演是干什么的，這么漂亮的臉是怎么化妝出來的，我的心愿變了。我野心勃勃，就當導演最好，想象中，這么多的名角都等待著我給他寫法品析???“我”的第二個心愿是當老師。因為老師很神氣，大家都喜歡老師。?這句話的意思是說，“我”要教給學生文化知識，教給學生做人的道理，讓學生不再疑惑。同學，一會兒表揚那一個同學，大家都喜歡老師，我也想做老師了。26們安排角色，我可以指揮大明星拍攝電視連續(xù)劇的精品，讓他們拿國際奧斯卡金獎，說不定我還能在里面演一個像樣的角色，那該多棒！?心愿是美好的，不過，我也不能把愿望總掛在口頭上，還是應該好好的把我剛剛開始的“人生之戲”演好。?寫法品析?“我”的第三個心愿是當導演。因為導演可以給演員安排角色，指揮演員拍攝電影，讓他們拿國際大獎，說不定自己還能在里面演一個像樣的角色。?本文以演好“人生之戲”結尾，深化了文章中心。們安排角色，我可以指揮大明星拍攝電視連續(xù)劇的精品，讓他們拿國27這篇習作先說“我”的心愿有很多，再說沒上學時想當警察，上學后想當老師，后來想當導演，最后寫還是把自己剛剛開始的“人生之戲”演好。習作開篇點題，首尾呼應，內容豐富，語言流暢，是一篇佳作?？傇u：這篇習作先說“我”的心愿有很多，再說沒上學時想當警察，上學后28部編版六年級下--第四單元-即興發(fā)言+習作心愿+語文園地四+走進傳統(tǒng)文化ppt課件讀一讀，你收獲了什么？讀一讀，找規(guī)律。（1）文章的開頭可以照應文題，點明中心，確定感情基調?！妒昵暗幕貞洝?，開篇直接交代回憶的年、月、日，突出這件事留給作者的印象之深，“離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了”照應文題，使文章中心明確。《藏戲》這篇課文開篇以三個連續(xù)的反問句構成排比，突出強調藏戲的特點，頗具特色，先聲奪人，引起共鳴，給人以深刻的印象?！恫菰贰翱蓯邸薄扒艴r”“明朗”寫出了草原上天空、空氣的特點，表達了作者的喜愛之情?！案吒枰磺敝苯颖磉_了作者初見草原的驚喜、贊嘆之情。讀一讀，你收獲了什么？讀一讀，找規(guī)律。（1）文章的開頭可以照30（2）文章的結尾可以與開頭相呼應，可以深化文章的中心，可以令人回味無窮?！妒昵暗幕貞洝返慕Y尾與文章的開頭相呼應。突出這一天是父親的被難日，讓“我”印象深刻，終生難忘。表達出了“我”的悲痛，以及對父親沉痛的哀悼和深深的思念之情?！赌莻€星期天》結尾天色的變化和母親洗衣服的聲音牢牢留在了“我”的記憶中，深化了文章的中心，意味深長。（2）文章的結尾可以與開頭相呼應，可以深化文章的中心，可以令31讀一讀，下面文章的開頭或結尾，說說這樣寫的好處。練一練，學運用。我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。（《為人民服務》的開頭）讀一讀，下面文章的開頭或結尾，說說這樣寫的好處。練一練，學運32讀下面的詩句，聯(lián)系你讀過的古詩，說說有哪些事物在古詩中被賦予了人的品格和志向。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。荷盡已無擎雨蓋，荷殘猶有傲霜枝。

出自《竹石》，賦予了竹子堅韌挺拔、頑強生存的品格。出自《墨梅》，賦予了梅花高潔、卓然不群、淡泊名利的品格。出自《贈劉景文》，賦予了菊花枝干堅強不屈、孤標傲世的品格。讀下面的詩句，聯(lián)系你讀過的古詩，說說有哪些事物在古詩中被賦予33

（1）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）賦予了草生命力頑強的品格。（2）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）賦予了梅花孤高、堅強不屈的品格。參考答案：（1）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。（白34聯(lián)系課文想一想：下面的外貌和神態(tài)描寫對刻畫人物有什么作用？如果刪去這些內容，是否會影響文章的表達效果？讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？⊙父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

⊙扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

⊙他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。聯(lián)系課文想一想：下面的外貌和神態(tài)描寫對刻畫人物有什么作用？如35外貌描寫是正面刻畫人物的一種寫作方法，主要是對人物的容貌、體態(tài)和服飾的描寫。神態(tài)描寫主要描寫的是臉上的表情。外貌描寫和神態(tài)描寫能夠體現(xiàn)人物的性格特征，對塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。外貌描寫是正面刻畫人物的一種寫作方法，主要是對人物的容貌、體36第一個句子通過外貌描寫刻畫了一個經(jīng)歷殘酷折磨后仍保持著對革命事業(yè)的堅定信念和對親人深沉的愛的父親形象。第二個句子“目光立刻變得兇惡可怕”“像鷹的爪子”通過神態(tài)和外貌描寫刻畫了一個兇狠、殘暴的日本鬼子形象。第三個句子，“頭不很大，圓眼，肉鼻子”“眉粗短”“頭發(fā)亮”刻畫了一個憨厚老實的駱駝祥子的形象。刪去這些外貌和神態(tài)描寫的內容，會影響文章的表達效果。參考答案：第一個句子通過外貌描寫刻畫了一個經(jīng)歷殘酷折磨后仍保持著對37補全下列句子，使人物形象更加豐滿。練一練，學運用。(1)姐姐有一頭漂亮的長發(fā)，______________________，_________________

。她笑起來的樣子也很好看，___________的臉龐就像______________。(2)孩子撲哧一聲笑了，露出了兩排_______________牙齒。烏黑順滑像一道黑色的瀑布粉紅一朵盛開的花碎玉似的潔白的補全下列句子，使人物形象更加豐滿。練一練，學運用。(1)姐姐38◎有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭?！蛄妓幙嗫诶诓。已阅娑谛??！驑溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！虺⒂腥账紵o日，莫把無時當有時。◎書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！蛴幸庠曰ɑú话l(fā)，無心插柳柳成蔭。39◎有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

柳枝比較容易扦插成活，而花即使很用心種植，也難使其成活。比喻有些事情努力追求卻沒辦法達到目的?！蛄妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行。

好藥雖然很苦，讓人難以吞咽，但卻能讓病痊愈，忠誠的話雖然有點讓人聽了不舒服，但卻能幫助人們的一言一行?！蛴幸庠曰ɑú话l(fā)，無心插柳柳成蔭。40◎樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。

樹希望靜止不擺，風卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。◎常將有日思無日，莫把無時當有時。

常常在有家產(chǎn)的日子想到今后可能無家產(chǎn)，不要等到破產(chǎn)以后再來回憶當初有家產(chǎn)時的景況。◎書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

等到真正用到知識的時候才后悔自己會的知識太少了。在你真正應用知識于實際中的時候，才發(fā)現(xiàn)自己學的知識不夠；很多事情不親身經(jīng)歷，不會知道它的難處的?！驑溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。41根據(jù)情境，選用上面合適的格言警句填空。練一練，學運用。(1)老師教育我們要常懷一顆感恩的心，從小懂得孝敬父母，不要等到“____________________________”的時候才感到后悔。(2)我們都知道“_________________________________________”的道理，可現(xiàn)實是我們誰都不愿意聽“逆耳忠言”,都喜歡聽“甜言蜜語”。子欲養(yǎng)而親不待良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行根據(jù)情境，選用上面合適的格言警句填空。練一練，學運用。(1)42我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些格言警句？閱讀中，我積累了(1)業(yè)精于勤，荒于嬉。(2)其身正，不令而行;其身不正，

雖令不從。(3)紙上得來終覺淺，絕知此事

要躬行。(4)莫等閑，白了少年頭，空悲切。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些格言警句？閱讀中，我43——語文六年級下冊第四單元走進中國傳統(tǒng)文化不朽的豐碑——語文六年級下冊第四單元走進中國傳統(tǒng)文化不朽的豐碑44英勇無畏七律·人民解放軍占領南京毛澤東鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。誦讀，談感受：英勇無畏七律·人民解放軍占領南京誦讀，談感受：45不朽的豐碑一、走進話題不朽的豐碑一、走進話題46二、烽煙遍地的中華民族你知道中國近代都發(fā)生了哪些戰(zhàn)爭涌現(xiàn)了哪些愛國人物嗎？二、烽煙遍地的中華民族你知道中國近代都發(fā)生了哪些戰(zhàn)爭涌現(xiàn)了哪47鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭，即第一次鴉片戰(zhàn)爭。英國經(jīng)常稱其為第一次中英戰(zhàn)爭或“通商戰(zhàn)爭”，是1840年至1842年英國對中國發(fā)動的一場侵略戰(zhàn)爭，也是中國近代史的開端。鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭，即第一次鴉片戰(zhàn)爭。英國經(jīng)常稱其為第48林則徐，福建侯官縣人，是清朝時期的政治家、思想家和詩人

。官至一品，曾任湖廣總督、陜甘總督和云貴總督，兩次受命欽差大臣；因其主張嚴禁鴉片，在中國有“民族英雄”之譽。林則徐，福建侯官縣人，是清朝時期的政治家、思想家和詩49抗日戰(zhàn)爭抗日戰(zhàn)爭簡稱抗戰(zhàn)，指20世紀中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭。國際上稱作日本侵華戰(zhàn)爭?？箲?zhàn)時間從1931年9月18日九一八事變開始算起，至1945年8月15日結束，共14年抗戰(zhàn)?？谷諔?zhàn)爭抗日戰(zhàn)爭簡稱抗戰(zhàn)，指20世紀中期第二次世界大50

張自忠，漢族，山東省聊城市臨清人，第五戰(zhàn)區(qū)右翼集團軍兼第三十三集團軍總司令，著名抗日將領、民族英雄。1937年至1940年先后參與臨沂向城戰(zhàn)斗、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)、隨棗會戰(zhàn)與棗宜會戰(zhàn)等。1940年在襄陽與日軍戰(zhàn)斗中，不幸犧牲。新中國成立后，中國人民政府追認張自忠將軍為革命烈士，2009年被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物”。張自忠，漢族，山東省聊城市臨清人，第五戰(zhàn)區(qū)右翼集團軍51解放戰(zhàn)爭——董存瑞抗美援朝——黃繼光試著講一講他們的故事。解放戰(zhàn)爭——董存瑞抗美援朝——黃繼光試著講一講他們的故事。52三、課本中的“豐碑”三、課本中的“豐碑”53十六年前的回憶我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。十六年前的回憶我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅54李大釗同志是中國共產(chǎn)主義的先驅，偉大的馬克思主義者、杰出的無產(chǎn)階級革命家、中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一，他不僅是我黨早期卓越的領導人，而且是學識淵博、勇于開拓的著名學者，在中國共產(chǎn)主義運動和民族解放事業(yè)中，占有崇高的歷史地位。在被軍閥張作霖捕后，堅貞不屈，嚴守黨的機密，于1927年4月28日英勇就義，是偉大的革命先烈。李大釗同志是中國共產(chǎn)主義的先驅，偉大的馬克思主義者、杰出的無55人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫作司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。為人民服務人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫作