3-7歲兒童智力測(cè)量表

3-7歲兒童智力測(cè)量表我第一次給婷兒測(cè)智商的時(shí)間是1984年2月中旬，婷兒差1個(gè)月滿3歲，測(cè)出的智齡為5歲4個(gè)月，智商為183。她在語(yǔ)言能力方面的測(cè)試題全部通過，而在常識(shí)方面（如“玻璃和木頭有什么不同？”）3－7歲的題絕大部分通過。7歲的7道測(cè)驗(yàn)題只有一道“倒數(shù)三位數(shù)”的題做不出來(lái)，還有一些4－6歲組需要小肌肉的題（如畫圖形、系繩結(jié)等）不能通過。這個(gè)結(jié)果已經(jīng)很令人振奮了——據(jù)心理學(xué)家的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在3歲時(shí)，一個(gè)心理年齡“早兩年”的兒童是絕頂聰明的，5萬(wàn)人中才有1個(gè)！智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果通常用心理年齡（Mentalage，簡(jiǎn)稱MA）和智力商數(shù)（IntelligenceQuotient，簡(jiǎn)稱IQ）來(lái)表示。心理年齡也叫智力年齡，是比納于1908年創(chuàng)造的。心理年齡是以被試能通過哪一年齡組的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目來(lái)計(jì)算的。如果一個(gè)兒童通過了一套6歲組的全部項(xiàng)目（6歲以下各組的項(xiàng)目不用測(cè)，就算通過了），其心理年齡就是6歲。如果他還通過了7歲組的2個(gè)項(xiàng)目（代表4個(gè)月），8歲組的一個(gè)項(xiàng)目（代表2個(gè)月），而9歲組和10歲組的測(cè)驗(yàn)都沒有通過（10歲以上各組就不必測(cè)了），那么，其心理年齡便是6歲6個(gè)月。心理年齡是一個(gè)用于比較同年齡兒童智力發(fā)展水平的概念。然而，它不能用于比較不同年齡兒童的智力發(fā)展水平。為了方便不同年齡兒童智力的比較，斯特恩（Stern，W．1911）最先提出了心理商數(shù)的概念。后來(lái)，推孟在斯坦福大學(xué)修訂比納量表時(shí)，將其應(yīng)用并將其改稱為智商（IQ）。智商是心理年齡（MA）與實(shí)足年齡（Chronologicalage，簡(jiǎn)稱CA）之比，因此也稱為比率智商（ratioIQ）。智商的計(jì)算公式如下：智商（IQ）=心理年齡（MA）/實(shí)足年齡（CA）×100例如，某個(gè)孩子于1972年12月14日出生，1983年9月10日參加斯坦福-比納智力測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)得分顯示他的心理年齡為11歲10個(gè)月。因此，他的智商計(jì)算方法如下：年月日實(shí)足年齡19839101972121410826（如果需要借位，任何1個(gè)月都按30天計(jì)算，1年按12個(gè)月計(jì)算；實(shí)足年齡得到的差數(shù)，滿15天進(jìn)1個(gè)月）IQ=11歲10個(gè)月×100/10歲9個(gè)月=142個(gè)月×100/129個(gè)月=110智商是心理年齡除以實(shí)足年齡的結(jié)果。因此，智商為100的人的智力水平相當(dāng)于同年齡人的一般水平，屬于中等智力。智商高于100表明智力較佳，低于100則表明智力較差。在一般人口中，智商呈正態(tài)分布，即中等水平的人最多，兩極端的人最少。測(cè)試內(nèi)容包括問身體部位、問名字、問年齡和比較線段等。例如，問孩子：“你的鼻子在哪里？指給我看看?！比绻⒆硬欢虿换卮?，就指著孩子的耳朵或下顎問：“這是你的鼻子嗎？”如果回答“不是”，則再問：“那么你的鼻子在哪里呢？”其他部位的測(cè)試方法相同。問名字時(shí)，如果孩子不肯回答，就假設(shè)別人的孩子只要的姓名問：“你是不是×××？”如果回答不是，再問：“那么你叫什么名字？”說(shuō)出自己的名字即算通過。問年齡時(shí)，問孩子：“你幾歲了？”如果不回答，再問：“你今年幾歲了？”說(shuō)對(duì)就算通過。比較線段時(shí)，在紙上畫兩條長(zhǎng)短不一的線段，問孩子：“你看這兩條線3次全答對(duì)長(zhǎng)短哪條長(zhǎng)？你把長(zhǎng)的那條指給我看看?！比绻饘?duì)，則算通過。如果仍然答對(duì)，可再把紙片倒置過來(lái)，問一遍。重復(fù)4位數(shù)，比如6475、8219、4639等。然后讓孩子重復(fù)這組數(shù)字，但要將其拆成6-4-7-通過5的形式，每個(gè)數(shù)字之間間隔1秒鐘。可以選多組數(shù)字進(jìn)行測(cè)試。讓孩子說(shuō)出常見物品的名稱，比如剪刀、書、鉛筆、杯子和表等。每個(gè)物品只問一遍，如果孩子能夠正確回答3個(gè)物品的名稱，就算通過。這是一份4歲兒童智力測(cè)試表，測(cè)試內(nèi)容包括在紙上畫10種幾何圖形，比如正方形、三角形、梯形、球體、菱形、正八邊形、橢圓形、長(zhǎng)方形、任意五邊形和過半圓形等。然后在另一張紙上畫一個(gè)相同的三角形，然后問孩子：“這個(gè)圖和那張紙上的哪個(gè)圖是一樣的？”其他9種圖形的測(cè)試方法相同。另外還有摹畫方形、回答物品用途、手指指著數(shù)物體、重復(fù)10個(gè)字組成的句子、按要求做事等測(cè)試內(nèi)容。要求孩子按照要求依次完成三件事情，比如拿起一支筆，放到椅子上，然后去關(guān)門，關(guān)好門后再拿起桌子上的書。在孩子按要求做時(shí)，不要再說(shuō)話或暗示。拿4個(gè)相同的物體（比如4個(gè)錢幣、4粒豆子等），讓孩子用手指指著數(shù)，問共有多少