如意吉祥的民間藝術(shù)教案

如意吉祥的民間藝術(shù)

、教學(xué)要求：學(xué)習(xí)有關(guān)民間美術(shù)的知識，觀察感受民間美術(shù)的特性，提高學(xué)生

對民間美術(shù)的審美欣賞能力，繪出你所喜愛的紋飾圖案。

教學(xué)重難點：體會如何表現(xiàn)吉祥如意的特點。

教學(xué)準(zhǔn)備：服飾圖，繪圖工具。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，整頓紀(jì)律。

二、指導(dǎo)觀察。

1.你能說說課本中的哪些作品中體現(xiàn)了喜慶、吉祥、滿足的特點？

2.觀察范圖中哪里采用了諧音、寓意、象征的手法？

3.討論：結(jié)合書中所介紹的欣賞知識，如何欣賞民間美術(shù)圖案及紋飾，交流自

己的感受。

4.島學(xué)生課外觀察情況匯報。及時指導(dǎo)總結(jié)。

5.指導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識描繪各種紋飾。

三、課堂延展：

參加小組討論：以你喜歡的民間美術(shù)作品為例，說說如何表現(xiàn)吉祥的主題。

四.課堂練習(xí)：畫一幅民間美術(shù)紋飾，巡查輔導(dǎo)。

五.課外作業(yè)。課后觀察其他民間美術(shù)圖案，結(jié)合今天所學(xué)的欣賞知識，交流

自己的感受。

尋找身邊的民間美術(shù)

教學(xué)要求：

1收集、整理民間美術(shù)作品并進(jìn)行歸類。

2能臨摹一些民間美術(shù)作品并標(biāo)出自己掌握的相關(guān)知識及其表達(dá)的吉祥寓意。

教學(xué)重點：能簡要評述或臨摹社區(qū)的民間美術(shù)作品，為展覽做資料準(zhǔn)備。

教學(xué)難點：嘗試對調(diào)查的作品標(biāo)出相關(guān)知識及其表達(dá)的吉祥寓意。

教學(xué)準(zhǔn)備：民間美術(shù)圖片

教學(xué)過程：

1你發(fā)現(xiàn)生活中有哪些民間美術(shù)作品？你從哪些地方考證它是民間美術(shù)？

2你能按題材種類、造型、材料、使用情況等進(jìn)行民間美術(shù)作品的收集與整理嗎？

了解民間吉祥圖案特定的語言符號和“象征、諧音、寓意”的表現(xiàn)手法。

觀察一一看課文，初步了解諧音、寓意。猜一猜：教材中，哪一幅畫表達(dá)“連年

有余"？說一說：你從哪些地方看出來的？

體驗一一連線游戲，提供與“諧音”有關(guān)的文字與圖案紋樣，加深理解諧音、寓意。

思考一一小組合作找一找，課文中哪些作品表達(dá)了下面的吉祥話？并舉例說明為

什么。

比較一一比較教材中"年畫、刺繡、木雕、磚雕”等作品，說說作者是如何通過造

型、色彩、紋樣和"象征、寓意、諧音”的藝術(shù)手法來表達(dá)吉祥如意的主題的。

泥板植物浮雕

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識浮雕。

2、能用泥條、泥塊表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫面的泥板植物浮雕。(橡皮泥代替)

教學(xué)重點：能用泥條、泥塊表現(xiàn)植物浮雕凹凸的畫面。

教學(xué)難點：能表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫面的植物浮雕。

教學(xué)準(zhǔn)備：植物圖片、

教學(xué)過程：

1、感知各種"橡皮泥"、"紙黏土"、"黏土"塑造的植物泥浮雕，比較其不同的藝

術(shù)效果。

活動：摸一摸、看一看、想一想。

欣賞學(xué)生作品：植物浮雕作品給你什么感受？與一般的繪畫有什么不同？你喜

歡哪一件作品？為什么？小作者是怎樣表現(xiàn)植物的前后層次、凹凸畫面的？

2、怎樣布局，畫面才飽滿？

3、嘗試比較各種"橡皮泥"、"紙黏土"、"黏土"的特性。

4、自評與他評。

泥板動物浮雕

教學(xué)要求：感受古代浮雕文化；能用泥條、泥塊表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫面的

動物浮雕；能抓住動物的特征進(jìn)行概括、簡潔、夸張的表現(xiàn)。

教學(xué)重點：能運(yùn)用造型語言和泥塑基本技法，表現(xiàn)有前后層次的動物浮雕。

教學(xué)難點：抓住動物的特征進(jìn)行概括、簡潔、夸張的表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：動物圖片

一、欣賞古代浮雕：

1、你認(rèn)為課文提供的三幅古代浮雕作品中，分別是運(yùn)用具象、意象和抽

象中的哪一種手法表現(xiàn)的？各有什么特色？

2、比一比，不同的構(gòu)圖、不同的表現(xiàn)手法。

3、你喜歡哪一件作品？為什么？

二、欣賞與嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)。

(1)提供課文中的“學(xué)生作品”，啟發(fā)創(chuàng)作思路。

(2)提供動物形象與動物圖案，啟發(fā)創(chuàng)作思路。

三、總結(jié)。

動物是森學(xué)喜歡的對象，在這課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，都能用泥條、

泥塊表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫面的動物浮雕。

神秘的圖騰柱

教學(xué)要求：知道圖騰柱是世界各民族常見的裝飾品；能選擇泥塑或繪畫的方法,

嘗試把各種形象組合成一個圖騰柱。

教學(xué)重點：選擇泥塑或繪畫等方法，運(yùn)用各種形象組合一個圖騰柱。

教學(xué)難點：能創(chuàng)造形態(tài)夸張、變化的圖騰泥塑造型。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖騰柱圖片

教學(xué)過程：

1、比較與發(fā)現(xiàn)。

欣賞“神秘的圖騰柱“：1你見過圖騰柱嗎？2圖騰柱給你什么感受(細(xì)膩、粗獷、

古樸、現(xiàn)代、神秘、怪異等)？

2、我知道的“圖騰柱的故事”。

(1)學(xué)生描述自己對圖騰柱的資料收集和發(fā)現(xiàn)過程。

(2)課件：圖騰柱的故事，圖騰柱的造型特征，圖騰上的真實動物與神話動

物的比較欣賞。

(3)認(rèn)識圖騰是世界各民族常見的裝飾藝術(shù)。

3、討論：我設(shè)計的圖騰柱想表達(dá)什么？

(1)選擇圖騰柱的主題，如動物、神話動物、臉譜、小丑、原始符號等。

(2)選擇構(gòu)成柱體的材料，如紙盒堆壘，各種紙筒、紙卷成型等，灌輸環(huán)保

意識。

⑶借鑒世界圖騰柱作品的構(gòu)圖、疏密和形象處理等藝術(shù)手法。

⑷小組分工合作，選擇適合小組或個人創(chuàng)作的方法(繪畫、泥塑)。

4、小組或個人嘗試創(chuàng)作。

5、評價：評價點：造型獨特；夸張變化；有主題內(nèi)容；怪異神秘。

炊具與餐具

教學(xué)要求：

1、畫一張炊具與餐具的寫生畫。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、造型能力及表現(xiàn)能力。

3、學(xué)習(xí)寫生的基本方法。

教學(xué)重點：畫一張炊具與餐具的寫生畫，培養(yǎng)觀察力、造型能力。

教學(xué)難點：要求構(gòu)圖飽滿、合理、美觀。

教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、素描紙等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、讓學(xué)生說說各種炊具餐具的形狀及結(jié)構(gòu)特征。

三、讓學(xué)生畫畫自己熟悉的炊具餐具。

四、觀察實物。觀察一組炊具餐具，讓學(xué)生說說自己的觀察結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生從

對象的不同角度產(chǎn)生的不同效果，幾個對象不同的體積大小，以及位置距離等

來分析。重點認(rèn)識不同蔬菜的外行和色彩并且能設(shè)計與描繪

五、分析幾張例畫，說說它們構(gòu)圖方面的優(yōu)劣。學(xué)習(xí)好的構(gòu)圖方法。

六、學(xué)生進(jìn)行寫生嘗

媽媽的好幫手

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能能用剪貼的方法，為媽媽設(shè)計一條外形美觀、色彩對比強(qiáng)烈的圍

裙。

2、在觀察與比較中認(rèn)識民居的多樣性。在回顧與表達(dá)中，體驗人世間的情感、

媽媽的關(guān)愛。

3、能表達(dá)愛媽媽、愛家人的思想感情。

教學(xué)重點

能運(yùn)用學(xué)繪、剪貼或想像的方法設(shè)計美觀、實用的圍裙。

教學(xué)難點

能想像設(shè)計外形奇特、色彩大方、多功能的“好幫手”。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：回顧與表達(dá)，激發(fā)學(xué)生對媽媽的感激之情。

二、課堂發(fā)展。

1/為媽媽:計圍裙，體會美術(shù)與生活的關(guān)系。

討論：選擇什么材料設(shè)計制作圍裙才合適？

嘗試：怎樣設(shè)計才能穿在身上。能能天降、“紙黏土"、黏土""

比較：色彩怎樣搭配才好看？

2、為媽媽設(shè)計能減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)的"好幫手"。

觀察：廚房環(huán)境，炊具與餐具的形狀、用途、擺放位置。

比較：現(xiàn)代與傳統(tǒng)的廚房的區(qū)別。

思考：我心目中的廚房好幫手，其形狀、色彩、功能是怎樣的？

嘗試：怎樣表現(xiàn)畫面的主體物一廚房的好幫手，怎樣描繪背景才能突出主體物？

三、評價。

評價點：畫面主體物突出；內(nèi)容、主體物形象與功能與眾不同；畫面線條流暢;

色彩對比鮮明。

四、總結(jié)。

在家課擊學(xué)習(xí)中，學(xué)生能表述對媽媽的感激之情，設(shè)計時能充滿激情，設(shè)計了

一些有創(chuàng)意的作業(yè)。

漂亮的掛盤

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識掛盤的功能與藝術(shù)性；感知均齊式、平衡式圖案設(shè)計的"適合紋樣"；能

設(shè)計“均齊式"或"平衡式"紋樣裝飾掛盤。

2在"比較"中體會"平衡式"、"均齊式”的美感形式；感知“適合紋樣”；體會色彩

單純、明快的美；體會夸張、變形的手法；體會國內(nèi)外掛盤藝術(shù)的不同風(fēng)格。

3、進(jìn)一步感受"美術(shù)與生活"的關(guān)系，體會"變廢為寶"的樂趣。

教學(xué)重點

能運(yùn)用"而齊式"或"平衡式"紋樣設(shè)計裝飾掛盤。

教學(xué)難點

能運(yùn)用而快的色彩和簡練、夸張的手法設(shè)計適合的紋樣裝飾掛盤。

教學(xué)過程

1、感受藝術(shù)掛盤的功能與藝術(shù)美。

(1)你見過藝術(shù)掛盤嗎？在哪里見過？

(2)比較“菜籃子”與"藝術(shù)掛盤”不同的功能與審美特點為。

2、感受質(zhì)材美、色彩單純美。

3、比較"均齊式"或"平衡式”紋樣裝飾掛盤的不同美感，感知"適合紋樣"，

啟發(fā)構(gòu)圖思路。

4、感知"適合紋樣”，啟發(fā)審美設(shè)計與創(chuàng)作。

5、探討設(shè)計制作的方法。

看書一自學(xué)一交流一嘗試(材料、紋樣、美感要素、色彩等的選擇與設(shè)計)。

6、評價。

(1)作業(yè)評價：主體物形象鮮明、突出；構(gòu)圖飽滿，適合掛盤外形特征；色

彩對比強(qiáng)烈；與眾不同。

(2)自評與他評

瓶子的化裝舞會

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知古代陶瓷的藝術(shù)價值；能選擇廢棄的瓶子和材料裝飾瓶子。

2、參與欣賞活動，體驗古代藝術(shù)家的審美情趣。在聯(lián)想中，利用瓶子原形、色

彩，大膽地進(jìn)行想像設(shè)計和表現(xiàn)。

3、了解古代陶瓷的價值，培養(yǎng)“變廢為美”的意識。

教學(xué)重點

選擇廢或瓶子和材料裝飾瓶子，體驗"變廢為美"的樂趣。

教學(xué)難點

能保留瓶子的基本形狀，運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行“彩塑浮雕”創(chuàng)作。

教學(xué)過程

1、欣賞中國陶瓷藝術(shù)品，體驗古代藝術(shù)家的審美情趣。

2、瓶子的聯(lián)想

出示學(xué)生作品，啟發(fā)利用瓶子的原形，進(jìn)行想像設(shè)計和表現(xiàn)。

3、構(gòu)思一設(shè)計一創(chuàng)作

4、作業(yè)評價

⑴提供作業(yè)評價要點

(2)自評與他評，體驗創(chuàng)新與成功的喜悅。

蔬果的童話

教學(xué)目標(biāo)：

(-)知識與能力：了解有關(guān)蔬菜的知識，學(xué)會描繪幾種果菜的形體與色彩

(-)過程與方法：通過探討、觀察和寫生、達(dá)到學(xué)會構(gòu)圖和組合色彩的目的

(三)情感態(tài)度與價值觀：初步體驗探索與求知的樂趣、熱愛綠色植物，有環(huán)

保意識

教學(xué)重難點：

2難點：4種蔬菜的構(gòu)圖組合和構(gòu)圖基本知識

教具準(zhǔn)備:教材、范畫與課件、蔬菜玩具模型

教學(xué)過程：

一、課的導(dǎo)入

1、談?wù)勎覀兠刻斓氖澄铩蓯鄣氖卟?/p>

2談?wù)勎壹亦l(xiāng)的蔬菜

(1)請幾個同學(xué)發(fā)言

(2)老師做講解

3、請大家欣賞

(3)老師拿來的蔬菜模型

(4)組織學(xué)生觀看電視課件《漂亮的蔬菜》

3、學(xué)生的發(fā)現(xiàn)

(1)我發(fā)現(xiàn)了蔬菜有不同的外形(2)我發(fā)現(xiàn)了蔬菜有幾種漂亮的顏色(3)我

發(fā)現(xiàn)了蔬菜形體美

二、認(rèn)識蔬菜

1、蔬菜與人的生活狀況一一人類離不開的營養(yǎng)食物

2、常用的蔬菜種類

（1）葉類------白菜、芹菜等

（2）瓜類-----南瓜、苦瓜等

（3）蘿卜------白蘿卜、紅蘿卜等

（4）其他------土豆、辣椒等

3、顏色的種類

綠色、紅色、白色、黃色最多

A學(xué)生討論回答

B老師講解

三、欣賞蔬菜的有關(guān)畫面

1、組織學(xué)生看課件內(nèi)容一一

2、組織學(xué)生出示自己帶來的圖片一一老師進(jìn)行組合，同學(xué)依次欣賞

3、我給蔬菜編一個故事或創(chuàng)造一個環(huán)境

4、國畫大師作品給我的啟發(fā)

四、課堂練習(xí)

1、題目《漂亮的蔬菜》

2、要求一一用色彩的形式畫出你的作品

鹽的妙用

教學(xué)目標(biāo)：

1：在嘗試探索中，自主掌握“撒鹽排遣法”。

3、對“撒鹽排遣法”產(chǎn)生的肌理效果產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重點：

運(yùn)用嘴藤排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫面。

教學(xué)難點：

能對點、線、面狀的肌理效果進(jìn)行聯(lián)想和再創(chuàng)造，重新設(shè)計一幅有趣的畫面。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

欣賞畫家的畫導(dǎo)入。

二、講授新課：

1、嘗試探索“撒鹽排遣法”。

⑴選擇不同的紙材嘗試。如生宣、熟宣、畫紙等。

（2）探索“鹽與水分”的關(guān)系。如落墨后，趁濕把鹽撒上，需要撒鹽處水分要多些,

撒鹽后若覺水分不足，可噴點水作補(bǔ)充。

⑶觀察鹽的顆粒大小、多少與畫面"聚散"的關(guān)系。如以小顆粒鹽或精鹽為宜,

吸收快。

2、感受肌理所產(chǎn)生的奇幻的形式美感。

⑴比一比，哪一位同學(xué)創(chuàng)作的肌理效果最美，最有趣？美在哪里？有趣在哪里？

（2）想些：根據(jù)肌理效果進(jìn)行想像，想到什么？添加些什么形態(tài)、色彩就能創(chuàng)造

新的畫面？

3、向畫家學(xué)習(xí)。

⑴感受斑駁的墨色之痕和豐富多變的畫面。

（2）感受斑駁的墨色形成的點、線、面自然和諧地交織在一起，使畫中勤勞的小

姑娘、可愛的小鵝、流動的小溪等形成一種特殊的節(jié)奏美。

⑶體會畫家“特殊技法，，的探索與運(yùn)用，能使畫面的干、濕、濃、淡、聚散形成

美的節(jié)奏感與韻律感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。

4、自主創(chuàng)作或合作創(chuàng)作。

⑴構(gòu)思：準(zhǔn)備表現(xiàn)什么畫面（人物、景物、生活用品、圖案等）？

（2）創(chuàng)作：有目的地運(yùn)用紙、墨、色彩、鹽等材料與技法。

5、作業(yè)要求。

肌理奇妙、有趣；鹽與水合理運(yùn)用；大膽想像，畫面有創(chuàng)意。

美麗的荷塘

一、教學(xué)目的：

1、通過對花卉中國畫的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識寫意花卉畫的形式美感，激發(fā)學(xué)生

熱愛民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。

2、學(xué)習(xí)畫荷花的方法和步驟，讓學(xué)生初步接觸中國畫的學(xué)意筆墨技法。

二、重點和難點：

1、注意墨色的干、濕濃淡和畫面構(gòu)圖的安排。

2、用筆的方法。中鋒、側(cè)鋒。

教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課：

出示《荷花》范作（中國畫）供學(xué)生欣賞，說明中國畫具有悠久的歷史，具有

強(qiáng)烈的民族特色，在國際上有重要地位，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣。

（二）、講新課：從欣賞《荷花》中分析寫意花卉畫的用步用墨的基本方法。（教

師講解與示范相結(jié)合。

寫意花卉是用毛筆蘸上不同深淺的墨色或顏色在吸水性強(qiáng)的生宣上揮寫出來

的。這是中國畫獨有的表現(xiàn)手法，它最講究用筆墨的技法。

用筆：：中鋒一一讓筆尖垂直在紙面上運(yùn)行，可畫圓潤渾厚的點和線，例如荷花

的莖和花瓣的用筆。

測鋒一一讓筆尖、筆腹同時著紙運(yùn)用，，可畫較粗的點、線、面，如畫荷葉的用

筆。

用墨：干、濕、濃、淡、焦。

（三）、出示范畫步驟圖，講述作畫步驟。

寫意花卉注重神韻，強(qiáng)調(diào)對象的形象特點。教師分析荷花葉、花、莖的形象特

點，伸學(xué)牛能理解體會。

1.用鉛筆畫出荷花的葉、花、莖的大致位置。

2.用濃墨畫荷葉。（用大號羊毫筆在清水中泡后，濟(jì)去過多的水分蘸濃墨

使筆尖筆腹含墨較多，筆根含水較多，然后依照荷葉結(jié)構(gòu)，自左往右大筆揮寫、

使墨團(tuán)符合荷葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)，又有濃淡變化。

3.畫荷莖（濃墨、中鋒運(yùn)筆）。

4.畫荷花（首先用飽含清水的的短鋒羊毫筆蘸胭脂色再加一點曙紅色，調(diào)

色時讓顏色基本保留在筆尖部分，筆腹含色較少，筆根只含清水，筆鋒自瓣尖

落筆，用筆有，這樣就自然地出現(xiàn)瓣尖重色，瓣面漸淡的立體效果。然后用大

羊毫筆在花瓣的基部染上潔凈的藤黃色將干末干時用濃墨點花蕊）。

5.用淡花青加淡墨以中鋒但飛苔點。

6.落款。

四、課堂小結(jié)：表揚(yáng)作的好的，指出用筆用墨存在的問題。

快樂的黑天鵝

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用寫意畫的用筆、用墨、用色表現(xiàn)“快樂的墨天鵝”。

2、了解黑天鵝的生活習(xí)性，感受其優(yōu)美的動態(tài)和黑亮的色彩；

教學(xué)重點

運(yùn)用寫意畫的用筆、用墨、用色表現(xiàn)“快樂的黑天鵝”。

教學(xué)難點

能運(yùn)用專意畫的用筆、用墨、用色表現(xiàn)“快樂的黑天鵝”。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

觀察回憶：⑴黑天鵝的生活習(xí)性。

（2）黑天鵝生動、優(yōu)美的動態(tài)。

⑶黑天鵝的形態(tài)、色彩。

二、講授新課：

1、觀察欣賞。

⑴畫家通怎樣表現(xiàn)兩只不同形狀的黑天鵝的（引導(dǎo)學(xué)生用幾何形觀察與表現(xiàn)黑天

鵝的體形特征）？

（2）畫家是怎樣表現(xiàn)黑天鵝優(yōu)雅的脖子、生動的動態(tài)的（引導(dǎo)學(xué)生觀察與表現(xiàn)黑天

鵝的"S"形脖子和不同的動態(tài)）？

（3）畫中的主體物是什么？畫家是怎樣添加背景來表現(xiàn)優(yōu)美的環(huán)境的（主體突

出）？

2嘗試臨摹。

⑴在自覺中，探究黑天鵝的頭部、身體、羽毛的用筆、用墨。

（2）學(xué)習(xí)畫家是怎樣運(yùn)用寫意畫的用筆、用墨、用色表現(xiàn)“快樂的黑天鵝”的（體會

畫家對"黑天鵝”的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生喜愛珍奇動物，保護(hù)生態(tài)平衡的情感）。

3、變化表現(xiàn)。

⑴黑天鵝快樂的動態(tài)。

（2）快樂的場景。

⑶表現(xiàn)快樂的色彩。

4、作業(yè)評價。

能運(yùn)用寫意畫的用筆、用墨、用色表現(xiàn)“快樂的黑天鵝”；能表現(xiàn)黑天鵝快樂的動

態(tài)、場景；個人或與同學(xué)合作。

千姿百態(tài)的樹

一、教學(xué)目的：

通過觀察自然界中千姿百態(tài)的樹，啟發(fā)學(xué)生把握其形態(tài)特征，選擇高低、大小、

遠(yuǎn)近不同的幾棵樹，用色彩畫出來。

教育學(xué)生愛護(hù)花、樹，保護(hù)優(yōu)美的自然環(huán)境。

二、重點和難點：

1、認(rèn)識理解J的形態(tài)和結(jié)構(gòu)在不同季節(jié)中所產(chǎn)生不同的變化。

2、讓學(xué)生用各種各樣的表現(xiàn)手法來裝飾樹。

三、課前準(zhǔn)備、作業(yè)要求：

1、實物投影機(jī)、

2、幾種不同季節(jié)的樹的彩色圖片。

3、學(xué)生準(zhǔn)備毛筆、水粉等。

4、用色色彩畫一幅樹的寫生畫，要畫出樹的形態(tài)個特征。

四、教材分析：

大自然中，樹的種類非常多，由于樹的枝干有剛?cè)崆贝中闹郑θ~有輪生、

互生和對生的不同、葉子有闊窄尖圓之別，加上生長環(huán)境的差異，便產(chǎn)生了千

姿百態(tài)的樹形。例如高聳入云的紅杉，挺拔的松柏，迎風(fēng)飄舞的揚(yáng)柳，綠蔭如

傘的榕樹，高大雄偉的木棉樹等，它們的形象跟人以魁偉高大或婀哪多姿，清

新活潑或不屈不撓等各種不同的美的姿態(tài)。

由于樹的種類不同，枝干穿插交錯，葉子蔬密有致，形成各種有特點的樹冠。

在不同的氣候下，它們呈現(xiàn)出豐富多彩的顏色，如秋冬的紅楓，早春開花如火

的木棉，春天嫩綠的揚(yáng)柳，夏天的深綠的大葉榕，真是儀態(tài)萬千，色彩斑斕。

五、教學(xué)過程：

（一）、用實物投影機(jī)，出示樹的色彩圖片，請學(xué)生欣賞和觀察認(rèn)識各種不同形

態(tài)、種類的樹，導(dǎo)入新課。

（二）、講授新課：

1、由于樹的種類與生長環(huán)境的不同，樹的枝干剛?cè)岽旨?xì)有別，枝干穿插交錯各

異，葉子外形不一，枝葉有輪生、互生、對生的區(qū)分，形成了千姿百態(tài)的樹形。

例如高大的木棉，迎風(fēng)飄舞的揚(yáng)柳。

2、樹葉是有顏色的，它隨著季節(jié)的變化而變化，春天的樹葉是嫩綠色的，夏季

漸變成濃綠色，到秋季又變?yōu)辄S紅色。有的樹到了冬季，葉子落盡，樹干呈帶

色彩傾向的灰色。用色彩畫樹，要抓住外形特征的大感覺，集中表現(xiàn)出來。

3、繪畫步驟（教師邊講邊示范）

⑴、選材構(gòu)圖（畫紙橫放或豎放，用鉛筆定出高低的位置和比例）。

⑵、畫出外輪廓（抓住樹的傘形和葉子形成的團(tuán)塊結(jié)構(gòu)以幾高低左右顧盼的姿

態(tài)）。

⑶、著色方法：分清整體大明暗關(guān)系，大膽用色，靈活用筆，畫出大體明暗，

然后點染細(xì)部（局部），最后再畫枝干。

形式：①鉛筆淡彩（用鉛筆畫好大效果，然后略加顏色）。

②、勾線添色。

③、油棒加水彩。

（三）、帶學(xué)生到室外作寫生畫，教師指導(dǎo)。樹葉的綠色的使用（明部的淺綠加

擰黃或土黃，暗部用深綠加鉆籃或土紅加群青，層層處理，在暗部邊緣畫出樹

葉的形狀）。

（四）、小結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指出存在問題（樹葉綠色不能過于單調(diào)否則表現(xiàn)

不出樹的色彩特點）。

教學(xué)后記

學(xué)生通過學(xué)習(xí)懂得觀察自然界中千姿百態(tài)的樹，用色彩畫好樹，知道了愛護(hù)花、

樹，保護(hù)優(yōu)美的自然環(huán)境。

我的第一次

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：了解圖畫日記的表現(xiàn)形式、結(jié)構(gòu)特點；能用圖畫日記的形式和

運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)“我的第一次”。

2、過程與方法：

⑴在記憶--聯(lián)想中，大膽向同學(xué)描述自己"第一次"經(jīng)歷時的神情、動態(tài)；

（2）在觀察與構(gòu)思中，探討表現(xiàn)手法；

⑶在觀察與臨摹中，體驗畫家簡練、夸張的藝術(shù)手法；

⑷在構(gòu)思與創(chuàng)作中，運(yùn)用圖畫日記的表現(xiàn)形式和結(jié)構(gòu)要素進(jìn)行創(chuàng)作。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

⑴喚起對往事的回憶，激發(fā)尋美好生活的熱愛之情。

（2）自主獲得身心的和諧，完美健全的人格。

教學(xué)重點

能用圖高日記的形式大膽表現(xiàn)“我和第一次”發(fā)生的事。

教學(xué)難點

能用圖畫日記的形式和夸張的手法，表現(xiàn)“我和第一次“經(jīng)歷時的神情、動態(tài)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)記憶和聯(lián)想思維，激發(fā)對美好生活的熱愛之情。

二、講授新課：

1、欣賞作品，激發(fā)構(gòu)思，探討表現(xiàn)手法。

提供三位畫家的作品進(jìn)行欣賞與比較：

⑴畫中描述了什么？你認(rèn)為是畫家的"第一次"嗎？從哪里可以看出來？引導(dǎo)學(xué)

生了解表現(xiàn)"第一次"的內(nèi)容，可以是學(xué)生最熟悉的、日常生活中常見的、印象深

刻的事情。

（2）三位畫家各用了什么表現(xiàn)手段（線條、色彩、形體、明暗等）?各用了什么藝術(shù)

手法（夸張、變形、對比、寓意等）？引導(dǎo)學(xué)生感受畫家不同的表現(xiàn)手段和藝術(shù)手

法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2、欣賞作品，啟發(fā)運(yùn)用“生動、夸張”的藝術(shù)手法表現(xiàn)“我的第一次”。

⑴提供＜＜踩高蹺＞＞引導(dǎo)觀察：任教如何表現(xiàn)了小男孩驚惶的表情和緊張的動作、

環(huán)境？

⑵提供“第一次放風(fēng)箏＞＞和“第一次養(yǎng)鳥＞＞引導(dǎo)觀察與體驗：臨摹一下，體驗

是怎樣運(yùn)用簡練的線條、夸張的手法來表現(xiàn)人物的神情、動態(tài)的？作品給你什

么感受？（夸張、簡練、生動、有趣）？第一次“愛之情生的事"快樂的黑天鵝”的⑷

在變

3、欣賞學(xué)生作品，了解有主題的圖畫日記的表現(xiàn)形式與結(jié)構(gòu)要素。

4、構(gòu)思與創(chuàng)作。

⑴構(gòu)圖：畫中“我"的位置在哪里？在干什么？怎樣表現(xiàn)畫面？

⑵用線、用色：大膽、流暢、色彩對比。

⑶文字說明：簡練、有趣，收發(fā)室位置合理安排。

四年級下冊音樂教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面

全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌

唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大

理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促

進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要

作用。

a）教學(xué)任務(wù)：

1、學(xué)會課本上的八首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、

愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、

填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。

4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有

力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的

“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介

紹世界著名音樂家的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

二、工作措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)

任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂

教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰,

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。

3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的

長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課

堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法,

提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

三、課時安排

本冊教材共八課，兩周一課，每周兩課時。

2010年9月

四年級英語下冊教學(xué)計劃

一、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級的英語課，這個班共有學(xué)生10人。他

們大多數(shù)年齡在歲之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知

識的能力強(qiáng)。在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點，抓住學(xué)生新奇、

愛動的特點，多給學(xué)生成功的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們

在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運(yùn)用中發(fā)展智力

和提高語言交際能力。在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，

注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、

學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)

量。

二、教學(xué)目的要求：

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。

2、能正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓。

3、能參加運(yùn)用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動和生

活游戲。

4、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些符合兒童特

征的簡單的英文歌曲。

5、能用所學(xué)的交際用語進(jìn)行交際。

6、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際策略，

全面提高綜合素質(zhì)。

7、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好，以及外國人的一風(fēng)俗

習(xí)慣。

三、重點和難點:

重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后

的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語感，用正確的語音語調(diào)朗讀句子。

3、日常用語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

4、單詞的讀音。

難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。

2、用英語進(jìn)行簡單的交際。

3、單詞的讀音及認(rèn)讀。

四、教學(xué)措施：

盡量用英語組織教學(xué)，營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍。

充分利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,

調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

創(chuàng)設(shè)真實的情境，使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。

在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或

者一個人，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵

給學(xué)生。

將競爭機(jī)制引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生地參與意識、合作意識和競爭意

識。

開展豐富多彩地課外活動，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化生

活，舉辦一些活動，如：書法展覽、演講比賽、表演比賽等。

對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，不要有錯必糾，在糾正學(xué)生錯誤

時，采用委婉，間接的方式，如：先表揚(yáng)，再指出錯誤或說出正確的,

讓學(xué)生重復(fù)。

五、教學(xué)進(jìn)度。

每周一課。本冊教材共12課，每課三課時，第一二課時為新授課,

第三課時為活動課。

2010年3月

四年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想。

四年級下冊教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育

美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面向全國中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，立

足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生

的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用造型藝術(shù)語言，科學(xué)的設(shè)計教

材知識結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知

識與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，

力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教學(xué)內(nèi)容分欣賞評述、設(shè)

計應(yīng)用、造型表現(xiàn)等方面。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、通過欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生

初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

2、通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)

學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。

3、通過設(shè)計制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計與制

作能力

三、教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等

繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，

培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。

教學(xué)難點：

1、訓(xùn)練組織繪畫的能力，抓住特點表現(xiàn)事物。

2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計。

3、觀察分析作品，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受,

提高審美能力。

四、措施

1、認(rèn)真