2023年教學(xué)年終工作總結(jié)模板（2篇）

第8頁共8頁2023?年教學(xué)年?終工作總?結(jié)模板?一年來，?我在思想?上一直嚴(yán)?于律已，?時刻用《?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》來約束?、鞭策自?己;在教?學(xué)工作上?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)根據(jù)學(xué)?生的實際?情況制定?切實可行?的教學(xué)方?案。本人?積極的參?與學(xué)習(xí)培?訓(xùn)和反思?整改，不?斷提高自?身的素質(zhì)?和教育教?學(xué)能力。?現(xiàn)將本人?一年業(yè)的?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?思想上有?了更深入?的認(rèn)識：?一名好?教師，愛?心是最基?本的條件?。我報著?一顆愛孩?子、愛工?作的心精?心呵護(hù)每?個孩子的?心靈，與?孩子們平?等相處，?做他們的?好朋友，?尊重他們?、信任他?們、理解?他們，積?極主動與?他們相處?。我還深?感要教育?好學(xué)生，?教師必須?先以身作?則，時時?做到教書?育人，言?傳身教，?以自己的?人格、行?為去感染?學(xué)生。?教師要與?時俱進(jìn)，?爭做一名?創(chuàng)新型人?才。要成?為一個新?世紀(jì)的優(yōu)?秀教師不?僅要有老?牛拉車的?韌勁和耐?力，而且?要富有勇?于革新的?創(chuàng)造力。?我們面臨?著基礎(chǔ)教?育改革的?不斷深入?，在這樣?改革的大?環(huán)境下我?們必須在?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理?念的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?自己所教?的學(xué)科，?積極探索?有效的教?學(xué)方法，?并形成自?已的教學(xué)?風(fēng)格。?二、教育?教學(xué)工作?方面：?評判教師?優(yōu)秀與否?的標(biāo)準(zhǔn)，?既有思想?上的，也?有自身業(yè)?務(wù)能力與?水平上的?，我所欠?缺的就是?后者，所?以這學(xué)期?以來我在?提升自己?教育教學(xué)?水平方面?下了很大?功夫。?1、課前?備好每一?節(jié)課，從?思想上重?視自己所?教課程。?學(xué)科無大?小，無論?哪一科會?對學(xué)生的?成長與進(jìn)?步起到一?定作用，?因此要從?思想上重?視自己的?教學(xué)任務(wù)?，做好每?一節(jié)課的?準(zhǔn)備工作?。備好一?節(jié)課比上?好一節(jié)課?難度更大?，決不能?在細(xì)節(jié)方?面出現(xiàn)問?題。為了?備好課，?我在空余?時間查閱?了不少相?關(guān)資料，?同時也請?教了不少?教學(xué)經(jīng)驗?豐富的老?教師。?____?把握好教?材，認(rèn)真?分析教材?，把握重?點難點，?找準(zhǔn)學(xué)生?感興趣的?地方，對?教材的講?授要由易?到難，層?層深入，?這就需要?自己在教?學(xué)過程中?的認(rèn)真總?結(jié)反思以?及對課程?的深入分?析和解讀?。3、?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)能?力和學(xué)習(xí)?水平，在?教學(xué)中要?有針對性?和層次性?，針對不?同層次學(xué)?生設(shè)計不?同的教學(xué)?任務(wù)和教?學(xué)目標(biāo)。?對于那些?理解有偏?差或者困?難的學(xué)生?，應(yīng)該耐?心為其講?解而不是?粗暴對待?。4、?選擇容易?吸引學(xué)生?的教學(xué)方?法，讓學(xué)?生在感興?趣的基礎(chǔ)?上展開學(xué)?習(xí)，而不?是生硬地?灌輸知識?。比如在?課程中展?開討論環(huán)?節(jié)，模擬?表演環(huán)節(jié)?，或者加?入競賽環(huán)?節(jié)，以活?躍課堂氣?氛，增加?課堂的生?動性。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?。課堂上?要注意用?語的簡潔?，避免重?復(fù)羅嗦，?除此之外?還要注意?課堂用語?的實效性?及其起到?的教育作?用。5?、做好課?后輔導(dǎo)工?作以提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?質(zhì)量。由?于我所任?教的學(xué)科?是副科，?學(xué)生重視?度不夠，?課堂上自?控能力不?強，常常?不能按時?完成作業(yè)?，還有的?學(xué)生懶得?動腦，喜?歡抄襲作?業(yè)。針對?這種問題?，我認(rèn)為?首先要抓?好學(xué)生的?思想教育?工作，并?使這一工?作___?_到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上。對于?后進(jìn)生，?我努力做?到用真心?感化教育?他們，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或者?一句關(guān)懷?的話語，?一個贊賞?的眼神。?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和程度?較差的學(xué)?生交談時?，要對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學(xué)生?之前，先?反思自己?工作的不?足，不要?把錯誤一?味推到學(xué)?生身上。?6、為?了增加自?己的教學(xué)?方法和理?念，這學(xué)?期我積極?參與聽課?評課，在?聽課過程?中認(rèn)真記?錄，反復(fù)?揣摩優(yōu)秀?教師的授?課方法和?管理方法?，并在課?后認(rèn)真總?結(jié)，以便?更好地運?用到自己?的教學(xué)中?去。從這?些優(yōu)秀教?師身上我?學(xué)到了很?多書本上?學(xué)不到的?經(jīng)驗和方?法，同時?也學(xué)會了?如何在課?堂上運用?新的教學(xué)?理念。?7、平等?地對待每?一個學(xué)生?，無論是?學(xué)習(xí)成績?好的還是?學(xué)習(xí)成績?有待提高?的，他們?都需要老?師的關(guān)心?與愛心。?只有讓他?們每個人?都感受到?老師的關(guān)?心，才能?夠更好地?讓他們?nèi)?入到集體?中去，融?入到學(xué)習(xí)?中去。?三、遵守?紀(jì)律方面?：本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)，服?從工作安?排;團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時，低?調(diào)做人，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，處處以?一名新時?代人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，努力地?提高自己?的素質(zhì)和?修養(yǎng)。?當(dāng)然，在?我的工作?中也存在?著許多不?足，比如?教學(xué)經(jīng)驗?欠缺，對?于課堂駕?馭能力有?限，同時?我在學(xué)生?管理這方?面也存在?著很大問?題，不能?有效地控?制課堂紀(jì)?律，也不?能較好地?組織課堂?秩序。但?是，我相?信，這些?問題在不?久的將來?會被慢慢?解決掉，?因為我愿?意在挫折?中成長，?愿意接受?挑戰(zhàn)并逐?一攻克。?在今后?的教育工?作中，為?更進(jìn)一步?適應(yīng)新時?代教育的?要求，我?將不斷提?高自身業(yè)?務(wù)水平和?文化修養(yǎng)?。我會花?更多的時?間去學(xué)習(xí)?，多讀書?，讀一些?對教學(xué)有?用的書，?學(xué)習(xí)一些?新理念，?對學(xué)生有?用的東西?。我想，?學(xué)得越多?，才能為?教育貢獻(xiàn)?越多!?2023?年教學(xué)年?終工作總?結(jié)模板（?二）由?于多方面?原因，我??；A(chǔ)設(shè)?施建設(shè)嚴(yán)?重滯后，?歷年來到?我校就讀?的生源素?質(zhì)都較差?，可我們?政治科組?在上級教?研室和學(xué)?校教導(dǎo)處?的直接指?導(dǎo)下，依?靠全體科?組成員，?深挖潛力?，努力拼?搏，不斷?創(chuàng)新，卻?在教育教?學(xué)方面取?得了顯著?的成績：?____?、___?_連續(xù)兩?年中考，?平均分、?及格率均?居全區(qū)首?位，各項?綜合排名?位于全區(qū)?____?間學(xué)校第?一、二名?，榮獲區(qū)?中考教育?教學(xué)成果?一等獎，?政治科組?也因此連?續(xù)兩年被?評為區(qū)先?進(jìn)教研組?。一貫?來，我們?始終認(rèn)為?我校是一?間薄弱學(xué)?校，不僅?基礎(chǔ)設(shè)施?差，生源?素質(zhì)也差?，但我們?卻能夠和?其他科組?老師一道?，密切配?合，不斷?努力，共?同開創(chuàng)了?二中連續(xù)?四年來中?考不敗的?歷史。法?寶何在呢?下面就此?談?wù)勎倚?政治科在?平時教學(xué)?中的一些?做法及體?會。一?、領(lǐng)導(dǎo)的?高度重視?。連續(xù)兩?年中考我?校政治科?取得如此?輝煌的成?績，是和?各級領(lǐng)導(dǎo)?的親切關(guān)?懷和熱心?指導(dǎo)分不?開的。區(qū)?教研室在?韋武揚主?任的帶領(lǐng)?下多次到?我校進(jìn)行?教學(xué)工作?視導(dǎo)，特?別是政治?教研員伍?福慶老師?十分關(guān)心?我校的政?治科組的?建設(shè)，常?利用一切?機(jī)會深入?到我們的?老師當(dāng)中?進(jìn)行指導(dǎo)?，為我們?提供了許?多先進(jìn)的?教學(xué)方法?。此外，?學(xué)校對我?們的教學(xué)?工作也十?分關(guān)心和?支持，校?長楊偉明?常說，只?要是有利?于教學(xué)上?的事就大?膽地去做?，學(xué)校絕?不會說“?不”。尤?其令我們?感動的是?，當(dāng)我們?取得成績?的時候，?學(xué)校絕不?會忘記我?們，當(dāng)我?們失利的?時候，學(xué)?校也絕不?會指責(zé)我?們。記得?在去年中?考備考過?程中，我?們政治科?連續(xù)幾次?模擬成績?都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低?于其他兄?弟學(xué)校，?我們都很?焦急，壓?力也很大?，但是學(xué)?校卻沒有?半言指責(zé)?我們的意?思，甚至?楊校長親?自下到科?組來安慰?我們，幫?我們尋找?原因，共?同探討路?子?，F(xiàn)在?回想起來?，學(xué)校那?時的寬容?與支持，?確實給我?們以無窮?的力量。?由是，幾?年來的教?學(xué)實踐，?我們深深?地感受到?：領(lǐng)導(dǎo)的?無限信賴?和支持是?取得優(yōu)異?成績的力?量和源泉?。二、?重視教學(xué)?科研。在?平時的教?學(xué)實踐中?，我們也?和其他兄?弟學(xué)校一?樣，十分?重視教學(xué)?科研工作?，通過教?學(xué)科研來?提高我們?的教學(xué)能?力和教學(xué)?質(zhì)量。我?們的遵循?的原則是?“學(xué)習(xí)洋?思，搞活?課堂，創(chuàng)?新求變”?，我們的?做法是“?三定一編?”，根據(jù)?《大圩二?中教學(xué)科?研工作實?施方案》?的有關(guān)要?求，我們?政治科組?每學(xué)期都?精心組織?和開展了?教研活動?。1每期?一開學(xué)，?即組織科?組人員研?究確定本?期的一兩?個研究課?題。課題?不在多，?而在精，?要有針對?性，有時?代感，有?創(chuàng)新意義?。2根據(jù)?課題確定?中心人員?，中心人?員的任務(wù)?是示范、?帶頭。3?確定教研?活動的時?間和地點?，圍繞中?心人員的?問題，展?開科組活?動。同時?，我們還?要求科組?人員根據(jù)?本校學(xué)生?的實際情?況，充分?搜集有關(guān)?信息和利?用學(xué)校資?源庫自編?一套試題?，抓好測?試和分析?，并把遇?到的問題?拿到科組?活動上來?共同探討?。幾年來?的實踐，?我們科組?的老師都?形成了這?樣的共識?：集體的?智慧和團(tuán)?隊協(xié)作精?神的力量?無窮大的?。因此我?們都愿意?把自己的?心得和體?會拿到科?組上來共?同分享、?共同促進(jìn)?、共同提?高。三?、注意搜?集信息。?大家都知?道，__?__年中?考不考政?治，受到?了社會上?的許多質(zhì)?疑，后來?有段時間?，許多學(xué)?校都把政?治當(dāng)作“?閑科”來?對待，甚?至有的政?治老師干?脆“轉(zhuǎn)行?”了。但?是我們卻?綜合了各?方面的信?息，敏銳?地感受到?中考不考?政治絕不?是長久的?事，于是?我們從來?沒有放松?過對政治?科的教學(xué)?，后來發(fā)?展最終證?實我們的?判斷是正?確的。_?___年?中考，我?們事先從?有關(guān)方面?了解到，?中考政治?內(nèi)容把歷?年來以三?年級為主?改為以二?年級為主?，于是我?們馬上調(diào)?整了復(fù)習(xí)?計劃。結(jié)?果當(dāng)年的?中考，我?們政治科?的平均分?、及格率?拿了全區(qū)?第一，優(yōu)?秀率拿全?區(qū)的第二?。孫子兵?法云：“?知己知彼?，才能百?戰(zhàn)百勝”?，幾年來?的中考備?考，我們?就十分注?重信息的?搜集，力?求知己知?彼，最大?限量地發(fā)?揮了我們?師生的效?能，取得?了中考的?大勝利。?四、抓?好學(xué)生非?智力因素?的遷移，?激發(fā)他們?自覺學(xué)習(xí)?的興趣。?在平時教?學(xué)中，好?學(xué)生固然?令老師喜?愛，但后?進(jìn)生更需?要我們老?師去關(guān)心?他們的情?感與態(tài)度?。有句話?說得好：?沒有教不?會的學(xué)生?，只有不?會教的老?師。在日?常教學(xué)中?，我們覺?得，學(xué)生?差并非是?智力差，?而是他們?的非智力?因素的影?響。由是?在日常教?學(xué)中，我?們絕不放?棄每一個?學(xué)生，而?是從學(xué)生?的非智力?因素入手?，充分利?用他們活?躍的非智?力因素，?引導(dǎo)他們?轉(zhuǎn)移到學(xué)?習(xí)上來。?五、以?課改為契?機(jī)，改革?教法，指?導(dǎo)學(xué)法，?提高實效?。一直來?，重知識?傳授，輕?能力培養(yǎng)?;重教材?灌輸，輕?學(xué)法指導(dǎo)?;重理論?知識，輕?實踐環(huán)節(jié)?;學(xué)生負(fù)?擔(dān)越來越?重，課堂?教學(xué)效率?不高，是?當(dāng)前思想?政治課教?學(xué)普遍存?在的問題?。如何改?變這一現(xiàn)?狀，是我?們?nèi)w政?治科組一?直思考的?問題。后?來在新一?輪課改春?風(fēng)的吹拂?下，我們?茅塞頓開?，通過對?比借鑒，?決定從優(yōu)?化課堂教?學(xué)入手，?從改革教?學(xué)方法上?突破，從?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)方法?上下功夫?。幾年的?教學(xué)實踐?