除法應(yīng)用題二年級(jí)下冊課件

除法應(yīng)用題課件內(nèi)容除法應(yīng)用題課件內(nèi)容1除法應(yīng)用題教學(xué)重點(diǎn)：除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。教學(xué)難點(diǎn)：除法應(yīng)用題中兩種數(shù)量關(guān)系的異同。復(fù)習(xí)新課練習(xí)小結(jié)除法應(yīng)用題教學(xué)重點(diǎn)：除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。復(fù)習(xí)新2復(fù)習(xí)1、看圖寫出兩個(gè)除法算式。15朵（）÷（）=（）（）÷（）=（）15351553回目錄復(fù)習(xí)1、看圖寫出兩個(gè)除法算式。15朵（）÷（32、列式計(jì)算。（1）把18平均分成6份，每份是多少？（2）20里面有幾個(gè)4？18÷6=320÷4=5回目錄2、列式計(jì)算。（1）把18平均分成6份，每份是多少？（2）24新課？條？條？條看下圖演示，說一說圖的意思。新課？條？條？條看下圖演示，說一說圖的意思。5?個(gè)?個(gè)6（1）15條金魚，平均放在3個(gè)魚缸里，每個(gè)魚缸放幾條？15條魚？條？條？條想：把15平均分成3份，每份是幾，就是每個(gè)魚缸放幾條。15÷3=5（條）答：每個(gè)魚缸放5條。（2）15條金魚，每個(gè)魚缸里放5條，要用幾個(gè)魚缸？15條魚？個(gè)魚缸想：15里面有幾個(gè)5，就是用幾個(gè)魚缸。15÷5=3（條）答：要用3個(gè)魚缸。除法應(yīng)用題演示圖（1）15條金魚，平均放在3個(gè)魚缸里，每個(gè)魚缸放幾條？15條7這兩道應(yīng)用題有什么相同的地方和不同的地方？相同點(diǎn)：總數(shù)相同（都是15條金魚）；都是用除法計(jì)算。不同點(diǎn)：第二個(gè)條件和問題都不同，第（1）題的第二個(gè)條件是第（2）題的問題，第（2）題二個(gè)條件；兩題的意思不同，第（1）題是把15平均分成3份，求每份是多少；第（2）題是求15里面有幾個(gè)5；兩題的單位名稱也不一樣。想一想？？這兩道應(yīng)用題有什么相同的地方和不同的地方？相同點(diǎn)：總數(shù)相同（8例424個(gè)同學(xué)做小旗，平均分成4組，每組有幾個(gè)同學(xué)？該怎樣想？想：把24平均分成4份，每份是幾，就是每組有幾個(gè)同學(xué)？24

÷4=6（個(gè)）答：每組有6個(gè)同學(xué)。24個(gè)同學(xué)做小旗，每組有6個(gè)同學(xué)，分成了幾組？該怎樣想？24里面有幾個(gè)人利益，就是分成幾組。24

÷6=4（組）答：分成了4組。例424個(gè)同學(xué)做小旗，平均分成4組，每組有幾個(gè)同學(xué)？該怎樣9做一做1、？個(gè)？個(gè)12個(gè)杯子12個(gè)杯子？盒12=（）12=（）6262個(gè)盒÷÷做一做1、？個(gè)？個(gè)12個(gè)杯子12個(gè)杯子？盒12=（）12=102(1)用8米長的繩子，做4條同樣長的跳繩，一條有多長？（2）用8米長的繩子，做2米長的跳繩，可以做幾條？8÷4=2（米）8÷2=4（條）答：一條有2米。答：可以做4條。想：把平均分成4份，每份是幾，就是一條多長？想：8里面有幾個(gè)2，就是可以做幾條。課本60頁“做一做”第2題2(1)用8米長的繩子，做4條同樣長的跳繩，一條有多長？（211鞏固練習(xí)一本故事書有24頁。（1）亮亮每天看4頁，幾天看完？（2）亮亮6天看完，平均每天看幾頁？24÷4=6（天）答：6天看完。24÷6=4（頁）答：平均每天看4頁。鞏固練習(xí)一本故事書有24頁。（2）亮亮6天看完，平均每天看幾12思考題張老師把12張卡片平均分給小紅、小立和他們的2個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分幾張？思考題張老師把12張卡片平均分給小紅、小立和他們的2個(gè)同學(xué)，13小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了除法應(yīng)用題。做除法應(yīng)用題時(shí)認(rèn)真讀題，分析題里的數(shù)量關(guān)系，