【課件】超重與失重+課件-高一人教版（2019）必修第一冊(cè)

4.6超重與失重【新課導(dǎo)入】站在體重計(jì)上向下蹲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在下蹲的過程中，體重計(jì)的示數(shù)先變小，后變大，再變小。當(dāng)人靜止后，保持某一數(shù)值不變。這是為什么呢？重力的測(cè)量視重實(shí)重下蹲過程：加速下降減速下降靜止超重：

失重：視重＞重力視重＜重力物體對(duì)懸掛物的拉力

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大于物體所受到的重力的現(xiàn)象稱為超重。物體對(duì)懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?

小于物體所受到的重力的現(xiàn)象稱為失重。一.超重和失重的定義生活中的超重和失重現(xiàn)象你感受過超重和失重嗎?超重和失重02實(shí)驗(yàn)探究電梯中的超重與失重現(xiàn)象運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)示數(shù)情況靜止平衡狀態(tài)上升加速上升勻速上升減速上升下降加速下降勻速下降減速下降加速度方向/向上/向下向下向上/示數(shù)情況正常偏大正常偏小偏小正常偏大結(jié)論：當(dāng)加速度向上時(shí)，物體發(fā)生超重現(xiàn)象超重超重失重失重當(dāng)加速度向下時(shí)，物體發(fā)生失重現(xiàn)象。超重失重現(xiàn)象與速度方向無關(guān)，只有加速度方向有關(guān)。二.超重和失重的條件三、超重和失重的本質(zhì)加速上升時(shí)由重力的產(chǎn)生的條件知，人受到了向下的重力G=mg。根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系知人還受到了向上的支持力FN，由牛頓第二定律解得FN=m(a+g)。ma=FN-mg這時(shí)，F(xiàn)N>G。超重減速上升時(shí)由重力的產(chǎn)生的條件知，人受到了向下的重力G=mg。根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，設(shè)向上的支持力為FN，由牛頓第二定律解得FN=m(g-a)。-ma=FN-mg這時(shí)，F(xiàn)N<G。失重三、超重和失重的本質(zhì)站立過程既有超重現(xiàn)象又有失重現(xiàn)象。請(qǐng)同學(xué)們分組體驗(yàn)：1.人靜止站立在體重計(jì)上時(shí)，觀察體重計(jì)的示數(shù)？2.觀察下蹲和站立過程中示數(shù)的變化？3.站立過程狀態(tài)是超重現(xiàn)象還是失重現(xiàn)象呢？四、實(shí)驗(yàn)探究用力傳感器探究超重與失重二、超重和失重四、實(shí)驗(yàn)探究用力傳感器探究超重與失重思考：為什么太空站中航天員、水杯、乒乓球都懸浮在空中呢？五、拓展：自由下落的水瓶拓展：自由下落的水瓶

物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?

等于0的情況稱為完全失重現(xiàn)象。五、完全失重現(xiàn)象生活中的完全失重現(xiàn)象舉例

1.自由落體3.宇宙飛船中的宇航員和一切物體2.豎直上拋太空中的超重和失重現(xiàn)象典題剖析例1如圖所示是“神舟”系列航天飛船返回艙返回地面的示意圖，假定其過程可簡(jiǎn)化為：打開降落傘一段時(shí)間后，整個(gè)裝置勻速下降，為確保安全著陸，需點(diǎn)燃返回艙的緩沖火箭，在火箭噴氣過程中返回艙做減速直線運(yùn)動(dòng)，則(

)A．火箭開始噴氣瞬間傘繩對(duì)返回艙的拉力變小B．返回艙在噴氣過程中減速的主要原因是空氣阻力C．返回艙在噴氣過程中所受合外力可能做正功D．返回艙在噴氣過程中處于失重狀態(tài)2．“蹦極”是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。某人(視為質(zhì)點(diǎn))身系彈性繩自高空P點(diǎn)自由下落，如圖所示。圖中a點(diǎn)是彈性繩的原長位置，c是人所到達(dá)的最低點(diǎn)，b是人靜止懸吊著時(shí)的平衡位置，人在從P點(diǎn)落下到最低點(diǎn)c的過程中()A．在ab段，人處于失重狀態(tài)B．在a點(diǎn)，人的速度最大C．在bc段，人處于失重狀態(tài)D．在c點(diǎn)，人的速度為零，加速度也為零A典題剖析課堂小結(jié)失重超重a向下且a=g加速下降v↓