批判性思維之標(biāo)準(zhǔn)

批判性思維之標(biāo)準(zhǔn)第1頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月內(nèi)容要點：1、清晰性2、準(zhǔn)確性3、相關(guān)性4、重要性5、一致性6、充足性2第2頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

一、清晰性

清晰性是最基本的智力標(biāo)準(zhǔn)，它是人類思維的基礎(chǔ)，也是批判性思維的基本目標(biāo)。如果一個陳述不清晰，那么就談不上它是否準(zhǔn)確、相關(guān)或重要。清晰性標(biāo)準(zhǔn)的目的是，免除混淆或含糊，消除晦澀難懂，使人們能夠較好地理解話語的意思。關(guān)注于清晰性的問題包括：

你能詳細(xì)描述那個觀點嗎？

你能否換個方式表達(dá)一下？

能否舉例說明？

我來重述一下你的意思，你看對嗎？3第3頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月1、清晰性的涵義（1）清晰性意味思考問題有層次

對一個問題，我們往往容易直線式地陷入一個層面的思考。如果能夠?qū)σ粋€問題展開不同層面的多角度式分析，那么問題就更容易得到解答。

例如，“先有雞還是先有蛋？”的問題，可以從經(jīng)驗、邏輯、生物學(xué)等層面分析。

請運用批判性思維分析“如果母親、妻子、孩子都入水，應(yīng)該先救誰？”的問題。4第4頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）清晰性意味思考問題有條理日常思維中，人們很容易把事實問題、價值問題、情感問題、理論問題、實踐問題等混雜在一起，而沒有很好地區(qū)分開來。

例如，某家庭的一則日常對話：妻子：你晚上必須在家看孩子（孩子4歲多），我有急事要去學(xué)校。丈夫：不行呀，我答應(yīng)學(xué)生7點去為他們指導(dǎo)辯論。妻子（不悅）：究竟是學(xué)生重要還是孩子重要？丈夫（也不悅）：當(dāng)然是學(xué)生重要了。妻子（更不悅）：既然你認(rèn)為學(xué)生重要，說明你更喜歡學(xué)生，干脆你跟他們?nèi)ミ^好了！5第5頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）清晰性意味使用的語言清楚、明白清晰性要求既要在自己頭腦中想清晰，也要能夠運用恰當(dāng)?shù)恼Z言清晰地表達(dá)出自己的思想。概念不清楚和語詞濫用是導(dǎo)致思維混亂的一個重要方面。

如，思考“恐怖主義者”這個概念，我們需要思考“一個恐怖主義者會做什么？”、“一個恐怖主義者不會做什么？”、“恐怖主義與其他諸如暴力、無辜受害者等相關(guān)詞語有什么聯(lián)系？”等問題。再如，一個父親和他12歲孩子的對話：父親：你要去哪里？孩子：出去。父親：你要去做什么？孩子：什么都不做。6第6頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月2、如何做到思維的清晰性（1）清晰性依賴于背景如果聽眾、學(xué)科、思維階段不同，則清晰性標(biāo)準(zhǔn)也不同。A.聽眾。我們給5歲孩子解釋“恐怖主義者”和給成年聽眾解釋“恐怖主義者”，運用的語言往往是不同的。B.學(xué)科/問題。不同的學(xué)科以不同的方式使用清晰性這個標(biāo)準(zhǔn)。比如，人文學(xué)科的“清晰性”與自然科學(xué)的“清晰性”就不同。C.思維階段。我們致力于發(fā)展批判性思維，隨著時間流逝，思維水平就會處于不同的階段，對重要概念的理解也會變得更加清晰。比如，對“父母”這個概念的理解。7第7頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）克服清晰性的障礙

A.勇敢地說出你的意思是什么。

B.預(yù)先在自己頭腦中想清楚。

C.預(yù)先考慮其他人會不理解的地方。注意“你所意謂的”和“你所說的東西意謂的”這二者之間的區(qū)別。

D.克服妨礙清晰性的某種情感的、身體的以及心理狀態(tài)的影響。（3）在實際生活中多加練習(xí)可以單獨練習(xí)，也可以和其他人共同練習(xí)。時刻提醒自己使用最清晰的語言，牢記聽眾是誰，嘗試換句話表述自己的意思，從其他人對自己話語的理解中得到反饋，以努力提高思維的清晰性。8第8頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月例:某國皇帝和上將有一個對話如下。皇帝：大海另一邊的敵國幾個世紀(jì)以來一直騷擾我們,我想征服它并且一勞永逸地消除這種騷擾。你能給我什么建議？海軍上將：如果我們穿過大海，一個強(qiáng)大的帝國將會衰落?；实郏耗菢拥脑挘瑴?zhǔn)備部隊。今天晚上我們就出海。下面哪個選項是對皇帝入侵決定的最強(qiáng)有力批評？A.必定導(dǎo)致那個皇帝的失敗。B.基于不是關(guān)于軍隊強(qiáng)弱的客觀事實的觀點。C.與海軍上將的陳述沖突。D.沒有充分考慮海軍上將建議的可能性。9第9頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月案例分析

《中華人民共和國著作權(quán)法》第五條規(guī)定：時事新聞、法律法規(guī)、歷法和通用數(shù)表等作品不受著作權(quán)法保護(hù)。思考：電視節(jié)目預(yù)告表是否屬于時事新聞，應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)受著作權(quán)法的保護(hù)？

[緣起于廣西廣播電視報社訴廣西煤礦工人報社電視節(jié)目預(yù)告表使用權(quán)糾紛案]10第10頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月[參考資料1]

原告廣西廣播電視報經(jīng)與中國電視報社協(xié)商并達(dá)成協(xié)議，中國電視報社向原告提供中央電視臺節(jié)目預(yù)告表，由原告在其報紙上刊登或轉(zhuǎn)載，每期付給中國電視報社稿酬80元。后原告又根據(jù)廣西廣播電視廳有關(guān)文件規(guī)定，與廣西電視臺口頭協(xié)商將其一周的電視節(jié)目預(yù)告表交由原告刊登，原告每期付給廣西電視臺稿酬100元。被告廣西煤礦工人報社未經(jīng)原告同意，從1987年起，每周星期一在其報紙上轉(zhuǎn)載原告報紙中刊登的中央電視臺、廣西電視臺一周電視節(jié)目預(yù)告表。對此，原告曾于1988年2月和1989年5月兩次在其報紙上發(fā)表著作權(quán)聲明：未經(jīng)本報準(zhǔn)許，任何報刊不得轉(zhuǎn)載、刊登本報一周電視節(jié)目預(yù)告，違者依法追究其法律責(zé)任。但被告仍繼續(xù)轉(zhuǎn)載原告的一周電視節(jié)目預(yù)告表。

1990年2月4日，原告向自治區(qū)著作權(quán)局提出申訴，要求被告停止侵權(quán)、賠禮道歉、賠償損失。自治區(qū)著作權(quán)局審查認(rèn)為，被告擅自轉(zhuǎn)載原告一周電視節(jié)目預(yù)告表，違反有關(guān)規(guī)定，屬侵權(quán)行為，于同年7月24日作出裁定：被告立即停止轉(zhuǎn)載原告的一周電視節(jié)目預(yù)告表，登報向原告賠禮道歉，補(bǔ)償原告經(jīng)濟(jì)損失6,360元。被告拒不執(zhí)行裁定，繼續(xù)轉(zhuǎn)載原告電視節(jié)目預(yù)告表。原告無奈，遂于1991年8月15日向法院提起訴訟。11第11頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月[參考資料2]《著作權(quán)法》第一條：為保護(hù)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品作者的著作權(quán)，以及與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)益，鼓勵有益于社會主義精神文明、物質(zhì)文明建設(shè)的作品的創(chuàng)作和傳播，促進(jìn)社會主義文化和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展與繁榮，根據(jù)憲法制定本法。

第三條：本法所稱的作品，包括以下列形式創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和自然科學(xué)、社會科學(xué)、工程技術(shù)等作品:

（一）文字作品；

……《著作權(quán)法實施條例》第二條：著作權(quán)法所稱作品，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果。

第五條：著作權(quán)法和本條例中下列用語的含義：

（一）時事新聞，是指通過報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體報道的單純事實消息；

……12第12頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月[參考資料3]

一審法院經(jīng)審理認(rèn)為，電視節(jié)目預(yù)告屬預(yù)告性新聞范圍，應(yīng)視為時事新聞。依照《中華人民共和國著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定，對于時事新聞，任何新聞單位或個人都不享有著作權(quán)，任何人均可自由使用。原告訴被告侵權(quán)無法律依據(jù)，不予支持，判決駁回起訴。一審宣判后，原告不服，向二審法院提出上訴。理由是：一審判決把電視節(jié)目預(yù)告表視為時事新聞，不予保護(hù)是錯誤的，上訴人對廣播電視節(jié)目預(yù)告表享有使用權(quán)。

二審法院審理認(rèn)為：電視節(jié)目預(yù)告是電視臺通過復(fù)雜的專業(yè)技術(shù)勞動制作完成的，故電視臺對其勞動成果享有民事權(quán)利，應(yīng)依法予以保護(hù)。但電視節(jié)目預(yù)告表不具有著作權(quán)意義上的獨創(chuàng)性，不宜適用著作權(quán)法保護(hù)。二審法院認(rèn)定被告侵犯了原告的民事權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，判決被告停止侵權(quán)、賠償原告經(jīng)濟(jì)損失并公開賠禮道歉。本案的關(guān)鍵是：必須明確電視節(jié)目預(yù)告表的性質(zhì)及其法律地位。從技術(shù)上說，電視節(jié)目預(yù)告表可以被看作是一種結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都比較簡單的數(shù)據(jù)庫，其所刊載的節(jié)目名稱和播出時間均屬事實性消息。因其缺乏獨創(chuàng)性，不具有著作權(quán)屬性。本案司法意義十分重大，它首次以判例形式明確了對有獨創(chuàng)性匯編作品和雖無獨創(chuàng)性但付出大量勞動和資金投入的勞動成果可分別適用著作權(quán)法和其他民事法律予以保護(hù)。13第13頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

二、準(zhǔn)確性

在實際生活中，經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：敘述或論證是清晰的，但并不準(zhǔn)確。準(zhǔn)確性是正確、明確和確切的綜合。達(dá)到準(zhǔn)確性需要更詳細(xì)、更具體的陳述和解釋。當(dāng)然，準(zhǔn)確性本身也是相對的，準(zhǔn)確性的標(biāo)準(zhǔn)和方式隨學(xué)科和語境而變化。針對不同的語境和目的，準(zhǔn)確性的準(zhǔn)確度要求也是不同的。關(guān)注于準(zhǔn)確性的問題包括：

這是真的嗎？

我們怎樣知道它是真的/正確的？

你能描述得更全面、更準(zhǔn)確些嗎？14第14頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月1、準(zhǔn)確性的涵義準(zhǔn)確性就是指思維和語言描述了事物現(xiàn)象的實際情況。（1）準(zhǔn)確性意味著真實、客觀、全面的描述人們在論證時，為了特定目的往往會有選擇性地運用數(shù)據(jù)、理論和事實。準(zhǔn)確性要求，分析和評估敘述和論證時要注意理由的真實性、客觀性和全面性。

例：國家統(tǒng)計局發(fā)布的《2008年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》中寫：全年完成造林面積477萬公頃，其中人工造林329萬公頃。林業(yè)重點工程完成造林面積312萬公頃，占全部造林面積的65.4%。全民義務(wù)植樹23.1億株。截至2008年底，自然保護(hù)區(qū)達(dá)到2538個，其中國家級自然保護(hù)區(qū)303個。新增綜合治理水土流失面積4.7萬平方公里，新增實施水土流失地區(qū)封育保護(hù)面積2.6萬平方公里。15第15頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）準(zhǔn)確性意味著合適的具體化在很多情況下，我們的描述很粗略。具體化是良好思考的重要方面。因為沒有具體的信息，就無法準(zhǔn)確把握對方的意圖，就無法得出正確的結(jié)論。

如，一體育評論員說：“甲、乙兩支排球隊，甲隊和乙隊上場隊員的身高平均都是1.98米，所以，乙隊在身高方面并不占優(yōu)勢?！痹偃纾阂慌笥延辛素攧?wù)困難，咨詢你：“在這種情況下，我該怎么辦？”這時，你就必須首先了解其具體的財務(wù)、生活和思想等情況，方能作出合理的決策。16第16頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月2、如何做到思維的準(zhǔn)確性（1）注重進(jìn)行思維的準(zhǔn)確性練習(xí)A.參考可靠的資料來源。B.查明真相，收集用來評價判斷的資料。C.檢驗自己堅持的信仰，把它們視作假設(shè)。D.迫使自己對自己以及他人的觀點進(jìn)行準(zhǔn)確性評價，即使這意味著要面對自己思考中的缺陷。E.從他人那里得到自己準(zhǔn)確性思維能力的反饋。

試想一個最近學(xué)習(xí)或者家庭中發(fā)生的情況，因為缺乏有關(guān)的準(zhǔn)確信息，導(dǎo)致了某些負(fù)面的結(jié)果。17第17頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）克服準(zhǔn)確思維的障礙A.我們常常很難接受自己聽到的事情的準(zhǔn)確性，特別是如果我們聽到的事情對我們有威脅的時候。B.慣性。我們傾向于堅持自己的已有信仰，即使它不準(zhǔn)確的時候。C.我們會受到愿望或恐懼等心理的影響。比如，想迅速致富的心理使我們不能準(zhǔn)確認(rèn)識到股市存在的風(fēng)險。D.輕易地下結(jié)論。我們常常很快地從自己的生動經(jīng)驗中得出結(jié)論，而不注意去發(fā)現(xiàn)不同的現(xiàn)象。E.我們對民間諺語的信任超過了確實的事實。18第18頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月案例分析

吸煙嚴(yán)重?fù)p害健康，所以吸煙的人比不吸煙的人要減少壽命，早日戒煙可以獲得更長壽命。2006年7月10日,美國癌癥學(xué)會和國際抗癌組織聯(lián)合出版了TheTobaccoAtlas(第2版),書中向人們展示了近年來全球煙草使用和控制的相關(guān)統(tǒng)計學(xué)數(shù)據(jù),揭示出各國吸煙情況的共性和差異,對未來與煙草相關(guān)疾病的流行病學(xué)特征作了解釋和預(yù)測，并指出，所有類型的煙草均會使人成癮、危害健康甚至導(dǎo)致死亡。但對絕大多數(shù)吸煙者而言,戒煙并非易事,煙草中的尼古丁使人體出現(xiàn)的身體及精神上的依賴讓人難以擺脫。但必須知道,即便在吸煙30年后戒煙,煙草帶來的危害仍可在戒煙后有不同程度的減輕。來源:中國醫(yī)學(xué)論壇報19第19頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月20第20頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

三、相關(guān)性

論證中存在這樣的情況：一個陳述本身是清晰的、準(zhǔn)確的，但與所論述的問題并不相關(guān)。相關(guān)性要求陳述的東西與當(dāng)下談?wù)摰膬?nèi)容有密切的關(guān)聯(lián)。批判性思維者必須能知道與問題相關(guān)的和不相關(guān)的信息之間的區(qū)別，把自己的注意力聚焦于相關(guān)信息，并且不讓不相關(guān)的信息影響自己的結(jié)論。關(guān)于相關(guān)性的問題包括：

這與我們當(dāng)下討論的問題有什么關(guān)聯(lián)？

這個觀點/理由與另一個觀點/理由是如何相關(guān)的？

這能夠幫助我們解決問題嗎？21第21頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月1、相關(guān)性的涵義（1）相關(guān)性意味著圍繞關(guān)注的問題展開思考相關(guān)性要求有針對性地分析和解決問題，避免把不相關(guān)的問題牽扯進(jìn)來，或者對問題作出不相關(guān)的回答。

例如，前一章“不相干結(jié)論”謬誤的例子中，喬治·布什面對的問題是：丹·奎爾是否在家庭幫助下逃避去越南服兵役和作戰(zhàn)，而布什卻大談奎爾是否愛國，不為是否逃避去越南服兵役和作戰(zhàn)的問題提供任何相關(guān)信息。22第22頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）相關(guān)性意味著思考時要訴諸邏輯推理而不是情感心理人們在實際考慮問題時往往難以切斷感情、情緒等心理作用的干擾，為自己的論證尋找不相關(guān)的理由支持。如：暴力犯罪的受害者常常有強(qiáng)烈的憤怒感，而這樣的情感與被告是否有罪、是否罪當(dāng)死刑、是否無辜等問題無關(guān)。再如：張某和王某商量好在約定的時間和地點交換試題答案，以便都考出好成績；但王某沒有按時到達(dá)，事后，王某的解釋是，“我考場里做試題，一緊張，就把這事情給忘記了。還好，你也做完了試題，否則我的罪過就大了?！?3第23頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月2、如何做到思考的相關(guān)性（1）克服有關(guān)思維障礙A.在論證時，忘記了自己的目標(biāo)。B.忘記或忽略了問題的背景。C.關(guān)注于部分而忘記整體，即：只見樹木不見森林。D.懶惰和簡單化的陋習(xí)。因為大多數(shù)人喜歡簡單，討厭復(fù)雜，不愿意進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇苑治?。E.受到威脅、關(guān)注、想逃避責(zé)任等情感心理的干擾。如：在推理和論證中，人們同情弱者的心理也常常會干擾思維的相關(guān)性。24第24頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）相關(guān)性本身具有相對性。相關(guān)性不是絕對的要求，它往往和論證的語境有關(guān)。在實際生活中，某事是否相關(guān)常常并不清晰，相關(guān)性往往需要加以論證。只有通過區(qū)分相關(guān)和不相關(guān)資料的實踐，通過評估贊成或反對事實和意見的相關(guān)性的持久實踐，才能培養(yǎng)出對相關(guān)性的鑒別力。

例如：“莎塔是婦女，所以莎塔不應(yīng)得到這份工作”。若這份工作是出租車司機(jī)，假如是在沙特阿拉伯，婦女不允許駕車，則前提是相關(guān)的；如果在加拿大，這個前提就是不相關(guān)的，因為在加拿大，對婦女的工作歧視是非法的。25第25頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月例1.一國喪失過量表土，需進(jìn)口更多的糧食，這就增加了其他國家土壤的壓力；一國大氣污染，導(dǎo)致鄰國受到酸雨的危害；二氧化碳過度排放，造成全球變暖，海平面上升，幾乎可以危及所有的國家和地區(qū)。下述哪項最能概括上文的主要觀點？A.環(huán)境污染已影響到國與國之間的關(guān)系，可能引起國際爭端。B.經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展必然會導(dǎo)致環(huán)境污染的加劇，先污染、后治理是一條規(guī)律C.環(huán)境污染問題已經(jīng)成為區(qū)域性、國際性問題，解決環(huán)境污染問題是人類面臨的共同任務(wù)。26第26頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月例2.在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時期的夔文(音kuí，一種變體的龍文)陶片。對此，專家解釋說，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述專家的觀點?

A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時期的文物。B.這座唐代古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象。C.并非只有先秦時期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事。D.唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬。27第27頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

四、重要性

存在這樣的情況：你的思維是清晰的、準(zhǔn)確的、相關(guān)的，但提出的問題并不是重要的，因為你沒有抓住問題的要害，沒有從有關(guān)問題的本質(zhì)方面進(jìn)行思考。關(guān)于相關(guān)性的問題包括：我們提出這一觀點的最重要理由是什么？

這些問題中哪一個問題最重要？

這些觀點/概念/事實中哪一個最重要？這是我應(yīng)該關(guān)注的核心問題嗎？28第28頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月1、重要性的涵義（1）重要性意味著能夠在較大的視野中抓住問題的關(guān)鍵批判性思維要求全盤把握一個思考或討論過程的各個方面，要求對所獲悉的詳細(xì)資料產(chǎn)生自己的理解，并將它們置于學(xué)科的大框架和自己的全面視野之中，然后關(guān)注最重要的信息。

例：在大學(xué)里，只有少數(shù)同學(xué)關(guān)注重要問題，如“成為一個接受過大學(xué)教育的人意味著什么？我需要做什么，才能使自己成為一名受過高等教育的人？”而有的學(xué)生關(guān)注的問題則是如“我選修哪門課程容易得A呢？我該怎么樣才能獲得這門課程的A呢？我該如何取悅我的老師呢？”29第29頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）重要性意味思考有深度和廣度，能夠解決復(fù)雜的問題有時候，我們的論證路線是清晰的、準(zhǔn)確的、相關(guān)的，但缺乏深度和廣度。這時候需要問：已有的回答如何解決問題的復(fù)雜性？需要考慮另一種觀點嗎？存在審視這個問題的另一種方式嗎？一般而言，當(dāng)考慮跨學(xué)科問題（大多數(shù)社會生活問題）時，批判性思維就要借助許多學(xué)科的相關(guān)概念、知識以及洞察力來分析。

如：面對危險僅僅通過說“不”來阻止某種行為就缺乏深度，往往就無法解決問題的復(fù)雜性。批判性思維要求在表面的理由背后挖掘出更為深刻的緣由。30第30頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月2、如何堅持思考的重要性標(biāo)準(zhǔn)（1）克服有關(guān)的思維障礙A.意識不到問題的復(fù)雜性。要達(dá)到對問題的深刻認(rèn)識，往往需要“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的繁雜分析。B.思想的狹隘性。因為有限的教育、先天的社會中心論、天生的自私自欺以及理性的偏見等原因，使我們當(dāng)自己的觀點受到相反觀點的威脅時，就容易忽視相關(guān)的觀點而不愿意去考慮。C.對重要性不加區(qū)別的思維誤區(qū)。有時我們會認(rèn)為一個問題的每個方面都是同等重要的，而不分辨問題的主要矛盾和次要矛盾，以及矛盾的主要方面和次要方面。31第31頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）集中精力于最重要的事情A.單獨練習(xí)

讓自己牢記有待解決的問題、目標(biāo)，提出問題的背景。概述有關(guān)的信息，注意區(qū)分主要點和次要點。思考一個問題下面隱藏的其他問題。

嘗試從不同的視角思考分析?？焖俨輸M一個概念示意圖。B.與他人一起練習(xí)比較自己的概述/總結(jié)與其他人的概述/總結(jié)，坦率并認(rèn)真地交換反饋意見。練習(xí)挑選出對其他人至關(guān)重要的內(nèi)容。如：這是你正在談的內(nèi)容的核心部分嗎？對同一個問題，努力思考其他人的不同觀點。32第32頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月例1.要么采取緊縮的財政政策，要么采卻擴(kuò)張的財政政策，由于緊縮的財政政策會導(dǎo)致更多的人下崗，所以，必須采取擴(kuò)張的財政政策。以下哪一問題，對評論上述論證最重要？A.緊縮的財政是否還有其它不利影響？B.既不是緊縮的也不是擴(kuò)張的財政政策是否存在？C.擴(kuò)張的財政政策能否使就業(yè)率有大幅度的提高？D.擴(kuò)張的財政政策是否會導(dǎo)致比緊縮的財政政策更不利的后果？33第33頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月例2.某大學(xué)的圖書館管理員小王說：“直到三年前，校外人員還能免費使用（我們的）圖書館，后來因經(jīng)費減少，校外人員需每年付100元才能使用我館。但是，仍然有150個校外人員沒有付錢，因此，如果我們雇傭一名保安去辨別校外人員，并保證所有校外人員都按要求繳費，那么圖書館的收益將增加?！币袛嘈⊥醯脑捠欠裾_，必須首先知道以下哪一項？A.每年使用圖書館的校外人員數(shù)。B.每年圖書館的預(yù)算費用。C.圖書館是否安裝了電腦查詢系統(tǒng)。D.雇傭一名保安一年的開支費用。34第34頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月案例討論

墮胎行為在道德上合理嗎？有的人認(rèn)為墮胎行為在道德上是合理的，有的人認(rèn)為不合理。請你站在客觀的立場，詳細(xì)說明并闡述兩種觀點，使得持有其中任一觀點的人在對你的論述進(jìn)行評價時都會認(rèn)為是清晰、準(zhǔn)確、相關(guān)而重要的。35第35頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

五、一致性

一致性是批判性思維的基礎(chǔ)理念。一致性要求努力發(fā)現(xiàn)和消除自己信念中的矛盾并警惕他人信念中的矛盾?；蛟S，最難以達(dá)至的一致性形式是言與行的一致性。關(guān)于一致性的問題包括：最初提出的解釋/理由和最后提出的觀點匹配嗎？

這些觀點/概念/事實的組合中有矛盾或沖突之處嗎？

這個人的言行一致嗎？36第36頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月1、一致性的涵義（1）一致性在邏輯學(xué)的意義上是指不能同時肯定兩個相互矛盾或者反對關(guān)系的思想在描述和論證中，我們不能用兩個相互矛盾或反對關(guān)系的概念指稱同一對象，不能一個語詞既指稱某物又不指稱某物，不能用同一個命題表達(dá)兩個相矛盾或反對關(guān)系的思想，也不能產(chǎn)生悖謬。

例1：“既圓又方的桌子”。例2：“電影放映時間快到了，觀眾們爭先恐后地依次進(jìn)入”。例3：“我正在說的這句話是假的?！?7第37頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）一致性意味著不能自相矛盾，也不能言行不一思維把多種思想整合一起形成某種秩序。當(dāng)思想的組合相互支撐，組合有意義時，這種思維是“一致”的。而當(dāng)這種組合不是相互支撐，在某種意義上是矛盾的或反對的，那么這種組合就不是一致的。人類的生活和思維充滿了不一致、偽善和矛盾。有的人經(jīng)常說一套做一套，對自己和朋友用一種標(biāo)準(zhǔn)，但對敵手用另一種標(biāo)準(zhǔn)，并不惜偏激地證明我們贊同的思想或否定與自己利益不相符合的思想。這種不一致既有明顯的主張、問題或論證上的不一致，也有隱性的不一致。不一致的一個突出表現(xiàn)就是言行不一。38第38頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

如：關(guān)于證人出庭方面，《中華人民共和國刑事訴訟法》第47條規(guī)定：證人證言必須在法庭上經(jīng)過公訴人、被害人和被告人、辯護(hù)人雙方詢問、質(zhì)證，聽取各方證人的證言并經(jīng)過查實以后，才能作為定案的根據(jù)。第48條規(guī)定：凡是知道案件情況的人，都有作證義務(wù)。第157條又規(guī)定：公訴人、辯護(hù)人應(yīng)當(dāng)向法庭出示物證，讓當(dāng)事人辨認(rèn)，對未到庭的證人證言筆錄應(yīng)當(dāng)當(dāng)庭宣讀。最高法院“關(guān)于執(zhí)行《刑事訴訟法》若干問題的解釋”第123條規(guī)定：被害人、訴訟代理人、證人、鑒定人經(jīng)人民法院傳喚或通知未到庭，不影響開庭審判的，人民法院可以開庭審理。何謂“不影響開庭審理“有何標(biāo)準(zhǔn)？如何操作？均未規(guī)定。這些規(guī)定客觀上為證人不出庭作證提供了法律依據(jù)。39第39頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月2、正確理解一致性的要求（1）在邏輯學(xué)的意義上，一致性要求是在同一時空、同一條件關(guān)系下適用的。（2）在實際生活中，一致性要求不否定客觀事物的內(nèi)在矛盾，區(qū)別于對立統(tǒng)一規(guī)律。（3）在批判性思維的意義上，一致性要求言行一致，因為行動是對批判性思維的檢驗，是對自己思維和語言的相信。否則，就不是真正的批判性思維。（4）不一致的思想、言行不一都會導(dǎo)致錯誤的決定和不良的結(jié)果。40第40頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

例：某檢察機(jī)關(guān)根據(jù)范某的口供，指控李某構(gòu)成販毒罪。范某的口供稱2001年前后，李某與她姘居期間，共給她30萬元人民幣。2003年她去云南販毒時，帶有李某的10萬元及自己的5萬元。經(jīng)征得李某同意，她將李某的9萬元交給了毒販。辯護(hù)律師認(rèn)為范某的口供極不穩(wěn)定。在案卷材料中，范某共做了12次交代，其中5次口供中有以上的交代，而且交代中有時說她當(dāng)時跟李某說清楚入股是販毒，有時又供述說是入股做牛皮生意。而在另外7次交代中則沒有以上供述，相反卻明確說：販毒的錢都是她自己的。辯護(hù)律師可根據(jù)什么理由來說范某的話不可信？41第41頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月例1.美國政府決策者面臨的一個頭痛的問題就是所謂的“別在我家門口”綜合癥，例如，盡管民意測驗一次又一次地顯示公眾大多數(shù)都贊成建新的監(jiān)獄，但是，當(dāng)決策者正式宣布計劃要在某地建一新監(jiān)獄，總遭到附近居民的抗議，并且抗議者總有辦法使計劃擱淺。以下哪項也屬于上面所說的“別在我家門口”綜合癥？A.某政客為主張所有政府官員必須履行個人財產(chǎn)公開登記，他自己遞交了一份虛假的財產(chǎn)登記表。B.某教授主張宗教團(tuán)體有義務(wù)從事慈善事業(yè)，但他自己拒絕捐款資助索馬里饑民。C.某汽車商主張和外國的汽車自由貿(mào)易，以有利于本國經(jīng)濟(jì)，但要求本國政府限制外國制造的汽車進(jìn)口。42第42頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月例2.試分析下面律師對證人的盤問中所揭露的不一致。律師：去年12月3日，大約在傍晚6點鐘，當(dāng)你在順意街從小轎車上下來時，在100米開外看到的是這個人嗎？證人：是的，是他。律師：如果已經(jīng)是晚上了，在那么遠(yuǎn)，你還能認(rèn)出他來嗎？證人：不能，不過當(dāng)時還有一些太陽光，因此，當(dāng)我步出汽車時，我能看得很清楚。律師：那么，當(dāng)你在那個時間打開車門準(zhǔn)備走進(jìn)你家的前門時，你能看到前門上用黃色粉筆寫的幾個大字嗎？證人：是的。律師：你看見了嗎？證人：是的，我看見了。律師：你能告訴我們寫的是什么嗎？證人：不，太暗了，我看不出來。律師：法官，我的話問完了。43第43頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

六、充足性

一個論證可能是清晰的、準(zhǔn)確的、相關(guān)的、重要的、一致的，但并不是充足的。充足性的標(biāo)準(zhǔn)要求推理和論證只能得出理由所提供的那種可接受性強(qiáng)度的結(jié)論。同時，一個接受理由和推理形式的人，必須接受推理和論證的邏輯后承。充足性是支撐信念和行為的理由是否具備合理性的問題，是論證的根本要求之一。關(guān)于充足性的問題包括：這些理由對結(jié)論而言是足夠的嗎？

這些推理和論證足以合理地對問題作出決策嗎？44第44頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月1、充足性的涵義（1）從理論的意義上來說，充足性意味著對得出的結(jié)論而言，已經(jīng)做出了足夠徹底的推理，所需要的內(nèi)容都很充足，也考慮了所有必需的因素。（2）充足性與目標(biāo)、背景有關(guān)。充足性對一定的目標(biāo)而言，并且意味著是在特定的背景之中足以得到目標(biāo)。

如：有時候，醫(yī)生必須在有限的時間內(nèi)，對生死攸關(guān)的病人作出正確的病情判定以及手術(shù)方案；企業(yè)家必須在限定的時間內(nèi)，對市場變化作出迅速反應(yīng)。這時候，充足性就在很大程度上取決于這是一個緊急情況的事實。45第45頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）充足性與證據(jù)。我們做出決策往往需要很多資料，但不是必須等有了所有的資料才能做出一個決策。要求所有充足的資料和完備的推理，是一個苛刻的要求。

如：王某準(zhǔn)備開一家展覽咨詢公司，在決策時可能要調(diào)研有關(guān)市場情況、資金情況、公司地址、公司所需人員等要素，但他不需要等所有條件都具備才能作出決策。在刑事案件中，必須沒有任何合理的疑問后才能確定罪行，這是為了保證一個人的自由和生命。而在民事案件中，一般考慮的是證據(jù)上的優(yōu)勢。46第46頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）充足性與有效性推理講究形式的有效性，前提真實和形式有效能夠保證結(jié)論的必然真。論證講究結(jié)論的可靠性，根據(jù)不同的論證類型，充足性有程度的差別。例1：爺孫之間的對話。例2：張爺爺：你要好好讀書學(xué)習(xí)？所有人都終有一死，小孫子：為什么呀？蘇格拉底是人；張爺爺：因為你以后要上大學(xué)。所以，蘇格拉底終有一死。小孫子：為什么要上大學(xué)？張爺爺：因為你要有出息，要出人頭地。小孫子：為什么要有出息，要出人頭地？張爺爺：因為你是我的孫子。小孫子：……47第47頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（5）充足性與成功決策的成功與否不能作為衡量論證充足性的標(biāo)準(zhǔn)，因為影響事情最后成功的因素有很多，甚至有些因素是人力不能控制的。充足性是一個相對的概念，如果你盡最大可能做了充足性的推論，那么就沒有必要為決策的最后失敗結(jié)果而內(nèi)疚或懊悔。

如：一個年輕人去考駕照，在“大路考”時，穿了很漂亮的旅游鞋，差點把車撞到樹上，也就沒有通過考試?？荚嚱Y(jié)束后，他非常后悔地說：“如果今天我不穿這個厚鞋底的旅游鞋，肯定就通過這次考試了?！?8第48頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月2、如何做到論證的充足性（1）克服有關(guān)的障礙A.輕率地給出結(jié)論。B.對不重要的問題論證過多，對重要的問題論證過少。C.缺少有關(guān)的背景知識。D.把對重要問題不合理的標(biāo)準(zhǔn)（如：完美主義）看作是充足條件。E.忘記問“這樣的論證是充足的嗎？”“考慮了所有情況了嗎？”49第49頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月2、要多加實際練習(xí)A.明確地問自己：“證據(jù)足夠嗎？目標(biāo)完全達(dá)到了嗎？問題充分解決了嗎？”B.在對一個問題做出決策之前，可以用較多的時間加以考慮，努力列出盡量多的相關(guān)因素。C.需要重要的背景知識。D.讓同學(xué)提一些他們想到而你沒有想到的其他問題和情況。E.在努力回答一個批判性思維的問題之前，與其他人討論，要回答它需要多少證據(jù)或具體考慮。50第50頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月例1.物種滅絕是大自然的規(guī)律。據(jù)科學(xué)家估計,在人類使用最原始的工具以前,地球上曾經(jīng)存在的物種就已經(jīng)滅絕了大半。大自然的這種不斷產(chǎn)生和消滅物種的恒常過程被那些指責(zé)人類因使用技術(shù)而影響了環(huán)境,并由此而造成新近的物種滅亡的人所忽視。這些人必須明白:現(xiàn)代滅絕的物種即使沒有人類技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)在也會滅絕的。以下哪項指明了上述論證中存在的最嚴(yán)重的邏輯缺陷?A.作者錯誤地假設(shè)技術(shù)的應(yīng)用不會導(dǎo)致任何環(huán)境上的破壞。B.作者忽視了一個事實:目前尚未滅絕的物種面臨著滅絕的危險。C.作者沒有提供明確的證據(jù)表明現(xiàn)代滅絕的物種與在沒有人類技術(shù)存在的情況下將會滅絕的物種是同樣的。51第51頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月例2.在一次聚餐會上，10個吃了水果色拉的人中，有5個很快出現(xiàn)了明顯的不適。吃剩的色拉立即被送去檢驗。檢驗的結(jié)果不能肯定其中存在超標(biāo)的有害細(xì)菌。因此，食用水果色拉不是造成食用者不適的原因。如果上述檢驗結(jié)果是可信的，則以下哪項對上述論證的評價最為恰當(dāng)？A.題干論證有漏洞，因為它把事件的原因當(dāng)作該事件的結(jié)果。B.題干的論證有漏洞，因為它沒有考慮這種可能性：那些吃了水果色拉后沒有很快出現(xiàn)不適的人，過不久也出現(xiàn)了不適。C.題干的論證有漏洞，因為它把缺少證據(jù)證明某種情況存在，當(dāng)做有充分證據(jù)證明某種情況不存在。52第52頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

七、批判性思維的其他標(biāo)準(zhǔn)

前面的六個標(biāo)準(zhǔn)是批判性思維的基本標(biāo)準(zhǔn)，不是批判性思維的全部標(biāo)準(zhǔn)。在實際的運用中，結(jié)合具體問題尤其是特定學(xué)科中的具體問題，批判性思維還有其他的標(biāo)準(zhǔn)。如：合理性標(biāo)準(zhǔn)、邏輯性標(biāo)準(zhǔn)、證偽性標(biāo)準(zhǔn)、正當(dāng)性、預(yù)見性、公正性標(biāo)準(zhǔn)等。

如：正當(dāng)性標(biāo)準(zhǔn)意味著使用真實可信的理由為信念做出擔(dān)保，理由都是可靠的證據(jù)；同時，意味著為信念擔(dān)保的理由是強(qiáng)有力的，拒絕不可靠的信念。53第53頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

預(yù)見性標(biāo)準(zhǔn)意味著信念的實用性和行動的主動性。我們希望對周圍世界做出比較好的解釋和理解，并希望能夠預(yù)測和控制周遭事件，主動采取行動，拒絕盲目和被動的行動。公正性標(biāo)準(zhǔn)要求我們思考時必須考慮對立觀點的優(yōu)劣之處，想像把自己置于他人的處境，以便真誠地理解他們，克服自我中心主義的傾向；要求我們正確重構(gòu)他人的觀點、推理和論證，根據(jù)他人而非我們自己的前提、假設(shè)和理念進(jìn)行推理和論證。世界由許多具有不同觀點和思維方式的社群和人們組成。如果人們僅僅從美國人、法國人或日本人的立場來思考，那他們就不能真正地理解世界。54第54頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

另外，還有一些標(biāo)準(zhǔn)是非批判性思維的標(biāo)準(zhǔn)，如：趣味性、時尚性、有益性、印象性、愛國的、宗教的或精神的、道義的、知識淵博的、自由的、合乎道德的等等。這些標(biāo)準(zhǔn)是實際生活的重要組成部分，它們對我們的影響非常大。問題是，如果沒有批判性思維標(biāo)準(zhǔn)的介入，非批判性思維的標(biāo)準(zhǔn)就可能會錯位、空洞甚至危險。同時，批判性思維的標(biāo)準(zhǔn)與非批判性思維的標(biāo)準(zhǔn)并不是對立的關(guān)系，我們只是要始終堅持：不能讓非批判性思維標(biāo)準(zhǔn)影響批判性思維標(biāo)準(zhǔn)的重要性和首要性。

55第55頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

例如，如果我們要堅持“愛國的”標(biāo)準(zhǔn)，那么我們就需要清楚明白地知道“做什么、懂什么才是愛國的？愛國者不會做什么？我（們）這樣做就是愛國的嗎？”等具體的問題。如果我們堅持“合乎道德的”標(biāo)準(zhǔn)，那么我們就需要明白“道德”是具有相對性的，就需要