部編版語文三年級上冊語文園地八教案

1語文園地八教學目標能溝通、總結(jié)默讀的根本方法。能依據(jù)形聲字的特點生疏“眨、瞪”等5個生字，大致理解和“目”有關(guān)的字詞的意思。能辨析“間續(xù)、連續(xù)、連續(xù)”3能分類整理購物清單，體會分類列清單的好處。教學預(yù)備多媒體課件教學課時21課時目標：能溝通、總結(jié)默讀的根本方法。能依據(jù)形聲字的特點生疏“眨、瞪”等5個生字，大致理解和“目”有關(guān)的字詞的意思。教學過程：一、溝通平臺。同學們，本單元我們學習了一種讀書方法，大家還記得是什么方法嗎？〔默讀〕的時候，要留意些什么？你們是怎樣做的？小組之間相互溝通。生：默讀要求——不出聲，不指讀，提高閱讀速度。同學們，你們總結(jié)得都很對。我們再來看看小明、小芳、小蘭他們?nèi)齻€人是怎樣做的。課件出示：小明：默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。思。下文進一步思考，或者向別人請教。課件出示：做，留意設(shè)計些什么，更要在實際的默讀中去練習。二、識字加油站。課件出示：，晚上關(guān)門，走近一看，門里有人。打一字〔人體器官〕——〔 〕謎底是“目”。同學們，現(xiàn)在教師帶你們生疏幾個和“目”有關(guān)的字。你們看：〕教師講解“目”字的演化：“目”字外面的方框表示眼眶，里面的兩橫表示兩只眼睛。俗話說：“眼睛是心靈的窗戶”，有很多漢字都與眼睛有關(guān)。課件出示生字：課件出示：眨 瞪 瞅 眶 睹學生自主讀生字。4.教師正音：“眶、瞪”是后鼻音。5.同學們，你是怎樣識記這些生字的？把你的識記好方法與大家共享共享?！矂幼餮菔尽硶r間久了，眼睛會不會累呀？因此，“?！钡挠疫吺莻€“乏”字?！矂幼餮菔尽场澳康煽诖簟敝小澳俊笔茄劬?，“瞪”是睜大眼的動作，“口”是嘴巴，“呆”是說不出話發(fā)呆的樣子，連起來就是“目瞪口呆”的意思——由于吃驚而發(fā)呆、發(fā)傻的樣子?？簦号c“框”區(qū)分識記。＝睹，目+秋=瞅。6.我們再來看幾個和“目”有關(guān)的詞語。課件出示：刺眼眼眶怒目圓睜 目瞪口呆耳聞目睹你會讀這些帶“目”字的詞語嗎？同桌互讀。大家都會讀了嗎？把我們的小火車開起來吧。小組競賽，比比哪組讀得更出彩?！矊W生填空后課件出示答案〕課件出示：哥哥〔耳聞目睹〕這一切，驚得〔目瞪口呆〕，不知怎么辦才好。這時，媽媽回來了，看到滿地的碎片，趕忙〔怒目圓睜〕。？〔都和眼睛有關(guān)?！衬氵€知道哪些和“目”有關(guān)的詞語？與大家共享共享。們可要好好保護眼睛??！三、詞句段運用。擇一個詞語寫一句話。課件出示句子：我軍的傷員從火線上抬下來。工作了六十九個小時。白求恩低下頭，給傷員做手術(shù)。同學們，自己讀讀這三個句子，邊讀邊思考：這三個詞語可以相互調(diào)換嗎？為什么？小組溝通。？〔學生溝通共享〕課件出示：間續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。例：放學了，同學們間續(xù)走出了教室。連續(xù)：表示一個接一個，不連續(xù)。例：這學期，我連續(xù)三次語文考了第一名。成的工作。3而“連續(xù)”一般是描述一件事做了一會兒停一停、接著往下做的情形，如“晚飯后，爺爺連續(xù)看報紙”。習嗎？課件出示：我〔 〕3年去爺爺奶奶家過暑假。電影散場了，觀眾〔 〕離開了電影院。過了一會兒，他們〔 走。答案：1.連續(xù)2.間續(xù)3.連續(xù)課件出示夏季小伙伴們在游泳館游泳的情景圖，引導學生用這3個詞語分別寫一句話。和小伙伴們競賽游泳”等句子。把你寫的句子與小組同學共享，其他同學評議。把小組內(nèi)說得最好的一個句子與全班同學共享共享。2課時目標：能分類整理購物清單，體會分類列清單的好處。教學過程一、詞句段運用。快過節(jié)了，媽媽預(yù)備去超市買下面的東西，請你幫她整理一份購物清單。課件出示：鯽魚 速凍餃子饅頭 橙子 毛毯 牙刷菜板 餅干 充電器枕頭拖鞋 沐浴液衣架課件出示：食品： 床上用品： 家用電器： 日常生活用品： 小結(jié)：列購物清單不僅能不遺漏需要買的食品，還能提高生活效率。課件出示：食品：速凍餃子饅頭 餅干 鯽魚 床上用品：毛毯枕頭家用電器：充電器日常生活用品：牙刷菜板垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液衣架二、日積月累。課件出示古代名言：愛人假設(shè)愛其身?！赌印啡收邜廴耍卸Y者敬人?！睹献印?/p>

垃圾桶 棉與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。——《荀子》同學們，請吟誦這四句古代名言，同桌溝通這四句名言的大意。課件標注：“愛、善”等字。一起來吟誦這四句古代名言，留意：標注的字要重讀。通過課前預(yù)習，查閱資料，你讀懂了這些古代名言的意思嗎？小組之間溝通。誰來把你們小組的溝通成果與大家共享共享？不遷怒，不貳過。——《論語》意思是：從不把怒氣發(fā)到別人身上，也不犯同樣的錯誤。點撥：假設(shè)——就像；其——自己。意思是：愛別人就像愛自己一樣。仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》意思是：有仁愛之心的人會愛別人，懂得禮讓的人會敬重別人。與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印饭醋暮痛虛綦p重功能的搏斗兵器，殺傷力比戈和矛都要強。意思是：贈人奇特的言辭，比布帛還要溫和；出言傷人，比用長矛利戟刺傷人還要嚴峻。現(xiàn)在我們來分組吟誦這四句古代名言，比比看，哪組吟誦最出彩？這么經(jīng)典的古代名言，要是能背下來就更棒了。請大家試著背誦。誰來展現(xiàn)展現(xiàn)你的超強記憶？一起來背背吧。話語牢記于心，也能把善的言行傳承下去，溫和世界。三、拓展延長。課件出示：老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼?！睹献印ち夯萃跎稀访?/p>