《求職禮儀和面試心理調(diào)控》課程簡(jiǎn)評(píng)

Word第第頁(yè)《求職禮儀和面試心理調(diào)控》課程簡(jiǎn)評(píng)友愛的同學(xué)們：

大家好！

首先，感謝大家開學(xué)以來(lái)與我共同相處了一段歡樂的時(shí)間！

其次，向大家愧疚，由于最近事務(wù)性事情太過于勞碌，課程的練習(xí)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告遲遲未果，假如因此辜負(fù)了大家對(duì)我的信任，請(qǐng)?jiān)试S我在這里向大家真誠(chéng)地要說“對(duì)不起”！

下面，我將針對(duì)課程各個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)和實(shí)踐做一個(gè)簡(jiǎn)評(píng)：

一、職位說明書

實(shí)踐要求：引導(dǎo)同學(xué)從自己的專業(yè)、愛好、愛好、特長(zhǎng)等因素動(dòng)身，關(guān)注和討論國(guó)家近年和將來(lái)幾年的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)進(jìn)展，在職業(yè)規(guī)劃之前，先行探究職場(chǎng)、探究行業(yè)、探究職位，對(duì)可能的幾個(gè)目標(biāo)職位進(jìn)行討論，比方：具體做好職位描述、分析自己與職位的匹配性、查找縮短自己與目標(biāo)職位之間的差距、制定出詳細(xì)的努力打算。

實(shí)踐目的：盼望通過這個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓同學(xué)們盡早關(guān)注相關(guān)的職位，更加有針對(duì)性地做好自己的職業(yè)規(guī)劃。

實(shí)踐狀況：大部分同學(xué)依據(jù)實(shí)踐的要求，針對(duì)3個(gè)左右的職位做了描述和分析，在這一環(huán)節(jié)的實(shí)踐練習(xí)中，要特殊提出表?yè)P(yáng)的有以下幾位同學(xué)：嚴(yán)慶蕾、張慧婷、方文中、梁詩(shī)意、劉儇、再娜普古麗、王曉夢(mèng)等。他們?cè)诰毩?xí)中，職位描述特別細(xì)致，分析匹配因素特別到位，查找自己與目標(biāo)之間的差距極為中肯，針對(duì)不同的職位制訂了不同的細(xì)致可行的努力打算。一旦他們的職業(yè)目標(biāo)確立，他們將會(huì)依據(jù)自己的分析和打算有目標(biāo)地去努力，在努力過程中依據(jù)主觀和客觀的狀況不斷調(diào)整，從而使自己高效的進(jìn)步，真正實(shí)現(xiàn)此環(huán)節(jié)實(shí)踐的意義。

需要改良的地方有以下幾點(diǎn)：

1、假如說高班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有了明確的求職目標(biāo)，那么，可以對(duì)一到兩個(gè)職位進(jìn)行深刻的探究和挖掘，并且結(jié)合自己的匹配因素進(jìn)行分析，從而做出詳實(shí)的努力目打算，但是，低班級(jí)的同學(xué)也只是簡(jiǎn)潔針對(duì)一兩個(gè)，有的甚至只針對(duì)了一個(gè)做了草草的描述，可見，沒有真正意義上起到對(duì)行業(yè)、職位的探究，更沒有仔細(xì)聯(lián)系自己去分析，所以，也很難從這個(gè)環(huán)節(jié)里吸取什么有用的學(xué)問；

2、大家在針對(duì)某職位的努力打算中，都沒有短期、中期的時(shí)間打算，沒有時(shí)間截點(diǎn)的行動(dòng)打算就會(huì)減弱打算的有效性和執(zhí)行力，既然是詳細(xì)打算，就需要將打算內(nèi)容和時(shí)間截點(diǎn)相結(jié)合，以確保自己的打算的可操作性和可執(zhí)行性，同時(shí)對(duì)自己也加強(qiáng)了自律和制約性。

二、求職信

求職信不是簡(jiǎn)歷的復(fù)制，是為了引起聘請(qǐng)官對(duì)簡(jiǎn)歷的特殊關(guān)注而制作的類似于自我推舉一種信件，因此，不僅要符合信件文體，還要有與職位相關(guān)的具有特點(diǎn)的內(nèi)容和打動(dòng)聘請(qǐng)官的感點(diǎn)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)里，特殊要提出表?yè)P(yáng)的有：嚴(yán)慶蕾、蘭維華、高源、譚菲、張慧婷、尤天宇、王曉夢(mèng)等，他們的求職信格式規(guī)范、內(nèi)容完好、層次清楚、案例貼切，能夠較好地切準(zhǔn)聘請(qǐng)單位的需求點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)求職信的有效意義。

需要調(diào)整的地方有：

1、求職信的內(nèi)容描述，盡量圍繞求職信息和意愿，與職位無(wú)關(guān)的信息可以不要在此贅述，以免干擾聘請(qǐng)方對(duì)有效信息的檢索；

2、求職信需要有完好的內(nèi)容和清楚的層次，如課堂上給大家講解的幾個(gè)步驟，簡(jiǎn)明扼要地讓對(duì)方了解關(guān)鍵信息，比方：你的姓名，來(lái)自哪里，你從哪里得知聘請(qǐng)信息，你的求職意向，開門見山清晰明白；

3、求職信不是彩色拼盤，所以，無(wú)需把簡(jiǎn)歷上的內(nèi)容，比方教育背景和所學(xué)科目都一一例舉，可以針對(duì)求職目標(biāo)特地介紹一到兩個(gè)專業(yè)科目，不要贅述；

4、求職信要求格式規(guī)范，不要過于花哨；

5、最終要留意審核，以免有錯(cuò)別字、錯(cuò)句、錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)，甚至有的人沒有簽名；6、求職信要有感動(dòng)之處，用來(lái)介紹自己從而舉薦聘請(qǐng)官仔細(xì)閱讀你的簡(jiǎn)歷，所以，特點(diǎn)都要圍繞你所申請(qǐng)的職位。

總之，一封能夠打動(dòng)聘請(qǐng)官的求職信才是一個(gè)有效的敲門磚。

三、簡(jiǎn)歷制作

簡(jiǎn)歷是自己用來(lái)求職的相對(duì)細(xì)致的一個(gè)自我描述。

之所以說相對(duì)細(xì)致，就是要求簡(jiǎn)歷里所描述的特點(diǎn)和經(jīng)受都要與應(yīng)聘的職位相關(guān)聯(lián)，而且，表述要留意重點(diǎn)、層次，格式要規(guī)范，不要戴帽子〔“個(gè)人簡(jiǎn)歷”四個(gè)字就是肯定多余的帽子〕，可以穿鞋子〔恰當(dāng)座右銘做頁(yè)腳〕……

在這個(gè)環(huán)節(jié)里，特殊要提出表?yè)P(yáng)的有：王帥鋒、胡曉仁、嚴(yán)慶蕾、尤天宇、張正帥、方文中、梁詩(shī)意、譚菲等同學(xué)。他們的簡(jiǎn)歷層次清楚、重點(diǎn)突出，能夠讓聘請(qǐng)官在快速掃瞄中檢索出關(guān)鍵的信息，言簡(jiǎn)意賅讓有限的篇幅展現(xiàn)出更多的有效信息?？梢?，他們已經(jīng)把握了簡(jiǎn)歷的制作要領(lǐng)。

當(dāng)然，也有個(gè)別同學(xué)不知是否從哪里借用了不當(dāng)?shù)暮?jiǎn)歷版本，格式過繁、排版雜亂、最要命的是內(nèi)容有失重點(diǎn)，前后排序漫無(wú)目的，有限的篇幅之首被一頂“大帽子”〔“個(gè)人簡(jiǎn)歷”四個(gè)字〕慷慨地占用了“黃金地段”的寶貴部分……真的盼望簡(jiǎn)歷中有上述問題的同學(xué)們，能夠再次溫習(xí)一下課程講義，也能向那些受到認(rèn)可和確定的同學(xué)們借閱一下，從中吸取他人簡(jiǎn)歷制作手段的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

四、小組面試互評(píng)和面試回顧表

最有熬煉空間和實(shí)踐趣味的要算小組面試互評(píng)了，大家通過聘請(qǐng)官和應(yīng)聘者兩個(gè)角色的互換，多了一份換位思索的心態(tài)。

大部分同學(xué)在面試回顧表中表示，由于知道是熟識(shí)的同學(xué)在搞面試“活動(dòng)”，所以不緊急，也盼望將來(lái)在真正面試的時(shí)候也能不緊急，在這里，我想說說我的分析：

這一課程環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，就是要讓大家了解：面試官的職責(zé)不是為了“熬煎”應(yīng)聘者的，而是帶著企業(yè)和單位的使命，前來(lái)聘請(qǐng)合適的人去做合適的工作，所以，動(dòng)身點(diǎn)和歸屬點(diǎn)的全都性確定了“聘請(qǐng)”和“應(yīng)聘”事實(shí)上就是一對(duì)“合作伙伴”，誰(shuí)聽說一對(duì)伙伴之間會(huì)刀刃相向？

當(dāng)然，假如真的遇到職位供不應(yīng)求的時(shí)候，層層pK的確也少不了真槍真刀的“肉搏”一番。競(jìng)爭(zhēng)原來(lái)就有肯定的殘酷和風(fēng)險(xiǎn)，有勝出就有挫敗，樹立良好的心態(tài)才是關(guān)鍵！最好的方法，那就是我在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的：當(dāng)你即將參與面試的時(shí)候，暗暗告知自己：“這次面試只不過是一場(chǎng)練兵，為下一次的面試勝利積累閱歷”。學(xué)會(huì)吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，這一次挫敗了，假如能通過總結(jié)和學(xué)習(xí)，找出失敗的緣由，并提高相應(yīng)的力量，變教訓(xùn)為閱歷，那么，就可以真正實(shí)現(xiàn)那句經(jīng)典的古訓(xùn)：“失敗是勝利之母！”有了這次的積累，就增加了下次面試勝出的概率！

在這個(gè)環(huán)節(jié)里，大四同學(xué)比較有閱歷，比方：謝溢、胡曉仁、王帥峰等同學(xué)，他們之前實(shí)習(xí)面試、求職面試多少經(jīng)受過幾輪，所以表現(xiàn)的沉著而有閱歷，多少給低班級(jí)的同學(xué)不少參考和關(guān)心。

我們也不否認(rèn)，在求職路上，全力以赴地努力也沒有得到職位的狀況也是屢見不鮮，請(qǐng)你不要懊喪，清靜地、客觀地反思是不是自己的定位有問題，重新確認(rèn)自己是否適合這個(gè)行業(yè)、這個(gè)公司或者這個(gè)職位，要知道，“適合自己的工作才是好工作！”

友愛的同學(xué)們，我鼓舞大家，在選擇之前要充分知己知彼，慎重選擇；一旦確定了就要為自己的選擇付出投入。雖然有投入不肯定有收獲，但是，沒有投入確定沒有收獲。

我反對(duì)遇到困難就退縮和躲避，但也不提倡頭撞南墻還不回頭。關(guān)鍵的'時(shí)候?qū)W會(huì)理性思索特別重要！重新端詳自己的定位或許會(huì)耽擱你一陣子，但是，假如一意孤行、意氣用事或許就會(huì)耽擱你一輩子！

許多同學(xué)在面試回顧中表示，這種小組面試活動(dòng)很有意義，很有提高。只圓滿課時(shí)太少，大家還沒有閱歷。我想告知大家，課程設(shè)置的目的就是為了引導(dǎo)大家開闊視野，拋磚引玉，大家可以集思廣益，在這個(gè)基礎(chǔ)上再創(chuàng)新，在日后找機(jī)會(huì)，可以在自己的專業(yè)里、自己的班級(jí)里，和同學(xué)們組成小組進(jìn)行這種實(shí)踐活動(dòng)，通過交換角色的方式，換位思索，探究職位需求，涉及不同的問題，然后商量出更妥當(dāng)更適合自己的答案。通過不同形式的模擬練習(xí)，熬煉自己的心理承受力，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)力。

在這個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐中，我特殊要感謝那些主動(dòng)情愿承當(dāng)小組組織工作的八位同學(xué)：謝溢、張慧婷、王帥鋒、梁詩(shī)意、張正帥、張成山、尤天宇、婁萌萌，他們主動(dòng)聯(lián)系小組成員，為組織活動(dòng)做了不少服務(wù)工作。當(dāng)然，許多組員們也群策群力，主動(dòng)參加和互動(dòng)，有了大家同心協(xié)力的探究和合作，才有了小組活動(dòng)的順當(dāng)開展，大家在自己的努力下取得了收獲，也享受了歡樂。

雖然有的小組和同學(xué)虛心地表示由于初次體驗(yàn)，閱歷缺乏，可是通過這次活動(dòng)，大家收獲了許多真實(shí)的感受，這些感受，加上對(duì)自己、對(duì)活動(dòng)組織當(dāng)中圓滿之處的反思，就成了今后的閱歷。這正是這一實(shí)踐環(huán)節(jié)的意義所在。

從大多數(shù)同學(xué)的面試回顧表中，我清楚地發(fā)覺，許多同學(xué)在面試中并不是糊里糊涂地走過場(chǎng)，在回答下列問題的時(shí)候都是有理性思索的，提問時(shí)也盡量以考察為目的。雖然有些提問和回答欠妥，或者針對(duì)性缺乏，但是，作為“處女面”，大家都已經(jīng)有了一個(gè)很好的開頭，為自己將來(lái)經(jīng)受真正的面試打下一個(gè)良好的心理基礎(chǔ)，豐富了真實(shí)的感受，增添了肯定的自信。這就是我們課程的實(shí)際意義。

當(dāng)然，針對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐，我也有了新的收獲，由于今年正逢世博會(huì)，所以我們的小組在組織上時(shí)間顯得倉(cāng)促，所以大家溝通缺乏，互相也沒有更多的時(shí)間交換簡(jiǎn)歷信息，以至于在面試的時(shí)候，“面試官”對(duì)“應(yīng)聘者”的應(yīng)聘職位來(lái)不及了解，來(lái)不及挖掘，也問不出“犀利”的問題，所以，提問的難度就大大受到了影響，那么，考驗(yàn)的成分就稍顯缺乏了。雖然我們的實(shí)踐目的不在于“難為”大家，但是，既然是為了體驗(yàn)，那么假如能夠收獲更多對(duì)大家的進(jìn)步就更加有利了。

在小組面試活動(dòng)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)慶蕾同學(xué)在大家的推舉下，在班級(jí)做了一個(gè)模擬面試，目標(biāo)職位是：軟件工程師。由于謝溢同學(xué)不僅是軟件專業(yè)，而且過五關(guān)斬六將勝利面試了世界500強(qiáng)的一流軟件公司，所以也被邀請(qǐng)來(lái)做嘉賓聘請(qǐng)面試官。在這里，我特殊觀賞嚴(yán)慶蕾同學(xué)的士氣和謝溢同學(xué)的沉穩(wěn)。他們的一問一答給大家展現(xiàn)了模擬的基本環(huán)節(jié)和過程，在這里，我要感謝他們對(duì)課程的支持。

課程中，我們還增加了學(xué)長(zhǎng)共享環(huán)節(jié)。2023屆碩士畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)吳丹同學(xué)，將自己多次的單面和群面的感受，以及自己初入職場(chǎng)的適應(yīng)感受和大家做了親切的溝通，給大家?guī)?lái)了耳目一新的感覺，既增長(zhǎng)了見識(shí)，又增添了自信。

從課程的無(wú)記名調(diào)查中，我收獲了大家熱忱的支持和鼓舞，收獲了大家對(duì)課程滿滿的認(rèn)可和歡欣。大家對(duì)課程、對(duì)我的授課使用了大量褒義的關(guān)鍵詞和短句來(lái)描述，我很感動(dòng)，至少我每晚專心地預(yù)備，用情地講授，那些心力沒有白費(fèi)。尤其看到大家的進(jìn)步，我更加欣慰！

98%的同學(xué)表達(dá)了一個(gè)圓滿，那就是這個(gè)課程的時(shí)間太短，課程內(nèi)容豐富，許多來(lái)不及綻開，假如活動(dòng)再多幾次，假如能多上18個(gè)學(xué)時(shí)該有多好！

我也很圓滿地告知大家，由于我是坐班老師，有許多業(yè)務(wù)和工作在等著我，而上課是我工作量之外的義務(wù)，我很情愿和大家多做共享，可是沒有給我更多的時(shí)間和精力，這同樣是告知我們，職場(chǎng)人要懂得：工作不能光憑熱忱和愛好，忠于職守是關(guān)鍵，本職工作首先要完成！

每年我有大量的就業(yè)綜合事務(wù)性工作要去做，所以，……特別愧疚，讓大家圓滿了！

課程最終在大家支持的掌聲里和戀戀不