高考語文命題作文分類訓練：生命關懷類

命題作文1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生豐富多彩，生活千姿百態(tài)。轟轟烈烈是生活，平平淡淡是生活；酸甜苦辣是生活，喜怒哀樂是生活。每個人都在書寫自己的人生篇章。請以《生活是一本書》為題目，寫一篇作文?？蓴⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限（詩歌、劇本除外），不少于800字。2．以“珍藏”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；③不少于700字；④不得透露個人相關信息。3．根據(jù)要求寫作。微笑，就像陽光，驅散濃重的陰云，照亮前行的方向；消融凜冽的嚴寒，散發(fā)溫暖的力量……請以“微笑如光”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內容充實；感情真摯，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。4．請以“說健康”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充實，論證合理，體現(xiàn)辯證思維。不少于700字。5．作文。微雕是一種以微小精細見長的雕刻技法。制作微雕工藝品，既要有雕刻技術、書法藝術等方面的一流技藝，又要有專心如一的熱愛、臻于至善的追求、物我兩忘的境界等一流的心性。其實，無論是個人的學習、工作，還是國家的發(fā)展、民族的復興，又何嘗不需要這樣的技藝與心性呢？請以“微雕”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內容合理、充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。6．請以“界”為標題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。7．作文。

請以“留點空白”為話題，寫一篇400字左右的議論文片段，注意要展開論證。8．按要求完成寫作。生活有悲歡，人生有起落。當你處在某種情緒時，有時會找一個合適的地方獨處、思考以宣泄，有時會到一個喜歡的地方靜賞、共鳴以抒情。在成長路上，何處是你熟悉而治愈的地方？請結合自己的成長經(jīng)歷，選擇某個與“我”有關聯(lián)的地方，以《我與______》為題目寫一篇散文。要求：空格內填入的必須是某個地點或場所；力求情景結合；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！敖裉?，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。”之所以有如此底氣作出這樣的判斷是因為中國擁有14億最吃苦耐勞、最勤奮的人民，他們有著自己非常重要的自信自強的民族精神力量；是因為中國有社會穩(wěn)定這個前提和要件為其發(fā)展提供基礎保障；是因為經(jīng)過幾十年的改革開放，中國比任何時候都擁有更堅強的綜合國力、基礎實力和創(chuàng)新能力……讀完上述材料，作為新時代青年的你有何感想和思考？請以“底氣”為題，寫一篇文章，闡述自己的主張。要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。10．作文。

著名作家汪曾祺在《生活，是很好玩的》里寫道：“一定要愛著點什么，它讓我們變得堅韌、寬容、充盈?！蓖衾蠍勖朗常崽鹂嗬本芷烦鲎涛?；汪老愛生活，愛恨情仇皆可感受美好。請以“愛的感想”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。參考答案：1．例文：生活是一本書如果生活是一本書，我想擁有一本詩歌集，讓我能讀到“采菊東籬下，悠然見南山”，讓我能讀到“行到水窮處，坐看云起時”。我想將生活變作詩歌集，詩意地棲居在這片大地上?；蛟S是在都市生活得太久了，又或許是天生熱愛閑云野鶴的生活，再或許是對大自然的一往情深，我開始尋找一種詩意的心情，一份詩意的生活。于是我拿著簡單的行李，一個人入山尋夢。遠遠地，我聽見了風從遠方，吹過山頂?shù)乃闪?，吹過山腰上的如火的楓林，吹過山下滿地的野花，吹亂我的頭發(fā)，夾雜著淡淡的花的芬芳。驀然回首，身后，蝴蝶翩翩；抬頭，天藍得醉人，是一種空靈的藍，是我笨拙的語言無法描繪的，原來天真的是很藍很藍?。坏皖^，忽見密密麻麻的不知名的小草，在風中搖曳，在陽光下青得逼你的眼；閉眼，深深地吸一口氣，滿滿是草的清香花的芬芳，只覺一顆沉重的心突然輕盈了起來，仿佛獨游于天際，如一朵流云在碧波瀲滟中婉轉，一襲水袖，若蝶輕舞水墨中。順著山間的小徑，我靜靜地走著，不愿讓我笨拙的聲音擾亂了如此動人的天籟之音。聽那一聲聲鳥的呢喃，是在歡唱著滿山的美景，還是在呼喚昔日的伙伴，亦或是在傾訴這昨夜的美夢，我不知道，我只知道他們應該是很快樂的，要不怎會發(fā)出如此動人的聲音。還有那落葉飄飛的聲音，風在枝頭在葉梢舞蹈的聲音。靜靜聆聽，仿佛也聽到了滿山的花在靜靜地綻放，在靜靜地凋零。也似乎聽到了種子在發(fā)芽，在呼吸的聲音，還有……或許心與之共鳴，于是便忘卻了現(xiàn)實和繁華，獨自享受著這份淡然與寧靜，品味這一份幽雅的美麗心境。風在吹，吹皺一池春水，吹舞一片芳菲。我閉上眼睛想：一座寧靜的小山，孕育著各種各樣的生命，散發(fā)著屬于它的獨特的生命的芬芳，難道不是一個理想的詩意的境界嗎？詩意地生活在山中，心在自由的空間遨游，情在靈秀的山水間得到凈化。我在追尋著人間的詩意，簡單卻不單調，寧靜但不死寂，淡然而快樂著?？梢云料㈧o氣，且聽風吟；可以怡情山水，賞花觀云；可以林間漫步，品味淡然。這一派山中美景，讓我飽嘗了大自然的滋味，啟開了我的心扉，浸潤了我的靈魂。將生活變作詩歌集，詩意地生活在這塊土地上……【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：本題是一道全命題式作文題。這道作文題十分貼近學生實際，選材范圍也十分廣闊。材料中的提示指向性非常明確，就是要寫出生活百態(tài)中的人事物給人帶來的感受。對此，材料也給出了生活的各種不同狀態(tài)，轟轟烈烈、平平淡淡的生活狀態(tài)皆可入文，生活中的酸甜苦辣、喜怒哀樂也都可以成為自己寫作的對象。而在此基礎上試題要求以“生活是一本書”作為標題進行寫作，則要求我們不僅僅只是簡單直白地記錄自己的生活，而是能意識到生活就像一本對我們具有教育意義的書。我們在這本大書里，學習處世的經(jīng)驗，學習做人的道理。它不像我們平常讀到的書，只能細細研磨品味，它是直接而又迅速的，在突然的一剎那使你懂得諸多道理。對此，寫作時要注意抓住“生活”進行選材。若要選材獨特，可以從獨特的自我生活中選擇素材，寫真正屬于“我”的事；還可以從“時代”中選擇獨特的素材，敘寫社會生活中需要的東西，表達時代的呼聲和召喚，如新時代需要創(chuàng)新，需要工匠精神，實現(xiàn)中國夢需要人才，世界需要和平等，從而展示時代的風采等。然后加以總結或點評，展現(xiàn)生活與“書”的相似之處。立意：1.生活是一本寫滿人間真情的書。2.觀賞生活之風景錄，感受大自然之美。4.遭遇痛苦挫折時，在生活之書中感受堅持不懈的力量。2．略【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道半命題作文題。題目給定的“珍藏”是一個動詞，留給學生填充的是它的賓語。我們首先要明確“珍藏”的含義。所謂“珍藏”，意思是珍重地收藏。這個詞說明，對所收藏的東西非?？粗?，把它當作珍寶。由此，我們選定的賓語，應該是那種珍貴、美好、有非凡意義、有重要價值的事物。可以是具體的，如書籍、字畫、花草、郵票等；也可以是抽象的，如友誼、記憶等情感。需要注意的是，“珍藏”的主語，也應該確定一下，是“我”，還是泛指所有人。寫作時，可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。如果寫成記敘文，那么，“珍藏”主語可以確定為“我”，這樣更能縮小切口，并寫出真情實感；同時，應指出所珍藏的事物具體是什么，寫出其上面所凝聚、承載的價值和意義。在行文中，可以以之為線索，用它串聯(lián)其自己的一段生活經(jīng)歷，寫出圍繞著它自己經(jīng)歷了什么、體驗了什么、思考了什么、收獲了什么。要寫出波瀾，要有傳神的細節(jié)。如果寫成議論文，那么，“珍藏”的主語可以確定為“我們”，這樣可以讓所論述的道理更具有普遍意義。在行文過程中，可以先從“是什么”的角度，指出珍藏的事物具體是什么；然后，從“為什么”的角度，指出珍藏此一事物的價值和意義；加下來，則從“怎么做”的角度指出要把它記在心間，要把它落實在行動中。立意：1.珍藏老師批閱過的作文，記住那份溫暖。2.珍藏畢業(yè)照，記住青春的美好。3.要珍藏歷史的記憶，以為鏡鑒。4.要珍藏每一幀溫暖人間的畫面。3．例文：微笑如光生命總有裂縫，那是光芒照進來的地方。黑夜總會褪去，是微笑如光照進你我心田，指引我們奔赴前方……踏著路燈照射出的昏暗光線，我看著這空無一人的小巷，心里不禁發(fā)慌。本就溫度不高的小巷，伴隨著黑夜的特有的涼氣，讓我不禁打了幾個冷顫，比起中午暴曬我們的炙熱陽光，月光反倒恬靜地令人心生膽怯。我膽戰(zhàn)心驚地挪著步子，突然，幾聲貓叫劃入我的耳際，令我毛骨悚然。平常不足100米的小巷今日如此之漫長。我背負著買火龍果的光榮使命，一步一步走出了這條被我形容為幽寂小巷的恐怖之地?！昂簦　蔽宜闪艘豢跉?，“老板，買兩斤火龍果！”這里的商業(yè)繁華區(qū)亮堂堂地，讓我心中也明朗起來，可一想到馬上就要一步步走向黑暗，再次經(jīng)過那條幽深黑暗的小巷，我又不禁心生恐懼?；厝サ穆飞?，就在那個每天都會經(jīng)過的轉角處，我遇到一個與我年紀相仿的女孩，就像遇到熟人一樣，我本能地淡笑一下，或許是黑夜把她的臉龐照得模糊，當我發(fā)現(xiàn)她不是熟人的時候，她竟也向我回了一個嫣然而恬美如月的笑容，我的心被她如晨光一般明亮的臉龐給照亮了，夜晚的這條路似乎也不那么恐怖了，我不再害怕，她似乎也更大膽了，步伐比剛剛輕快了許多。過了許久，我終于在這束“光”的陪伴下，踩下一個個無比堅實的腳印，邁過了一道道坎，走到了看似遙不可及的終點。黑暗中，我們不曾相識，卻在心底給了對方一個莫大的支持與鼓勵，這無疑是我們走向前方光明的最大力量。正是因為不經(jīng)意間的一笑，改變了我面對黑暗路程的心態(tài)。生活中何嘗不是？如果你常常微笑，或許別人空洞的心靈也會因你的微笑而找到光的指引，有了走下去的信心；如果我們常常微笑，或許別人黑暗的心靈也會因你光芒萬丈的微笑而照亮；如果我們常常微笑，或許別人恐懼的心靈也會因你的微笑而變得更加有勇氣。就像黑暗中的那位“陌生人”，彼此給對方一個微笑，我有了走下去的信心，她也可能會因此放下對黑暗的畏懼，從而感謝我對她的鼓勵。黑暗中，我們素不相識，卻都微微一笑，頗似“熟人”。黑夜里許多面孔生疏，從來不曾有接觸的人，都成了黑夜中的伙伴，互相支持。微笑如光，溫暖你我，照亮我們前行的路！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道全命題類作文題。材料首先以一個比喻，引出主體“微笑”，然后借此列舉了微笑的諸多作用。其中，前者是對自身成長進步的促進作用，而后者則從為人處世方面出發(fā)，表達了微笑對人對己的寬慰。由此可見，本次作文的核心詞語是“微笑”，首先要對“微笑”進行準確的解讀：“微笑”不僅是一種笑的方式，而且是和善、寬容、樂觀、堅強等心理品質的表現(xiàn)，是一種對事物充滿信心的堅強信念，是一種從容和坦蕩，是大度和樂觀。而試題給定的標題“微笑如光”，則進一步將材料內涵熔鑄于這簡短的四個字中，說明微笑給人帶來的溫暖、鼓舞，從而激發(fā)考生思考微笑的重要性。本次作文要求寫記敘文，可以記敘自己親歷的一件感人的事情；可以記敘自己看到或聽到的感人的情景，可以描寫一個感人的場景，敘述一個與微笑有關的故事……將美麗的微笑置于精心設計的場景和故事情節(jié)之中，在生動的敘述描寫中展示微笑的魅力。就選材來說，可以選取身邊的素材，就親情、友情、師生情、鄰里情等角度選擇材料，比如記敘逆境中老師對我無微不至的關心，同學對我悉心周到的關懷，順境中老師對我善意的提醒，父母與我一次深入的交流，同學對我一次力所能及的幫助。就立意來說，可以講述使“我”微笑的事情，或“我”所看到的他人的微笑，也可以側面講述令人感動的故事。無論怎樣選材立意，都把“微笑如光”令自己溫暖、鼓舞等的原因寫清楚。還有，微笑，意味著什么，在文章的結尾不妨引申一下，展望微笑的前景，表現(xiàn)自己對微笑的認識，這樣文章更充實。立意：1.敞開心扉，微笑面對世界。2.微笑，連接彼此的橋梁。3.微笑是最美的名片。4.帶上微笑出發(fā)，微笑是一張通行證。4．略【詳解】本題考查學生的寫作能力審題：這是一道命題作文題。題目要求以“說健康”為題，寫議論文。首先當了解“健康”的含義，它是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。圍繞健康，可以思考當代人的健康觀是什么，它不僅指一個人身體有沒有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象，還是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態(tài)。內容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。因此，不能再用狹隘的目光來看待健康，當強調整體的健康觀。還可以思考，健康的重要性，對個人而言，健康是人生的第一財富，眾多的名人都曾談到過健康的重要性，比如：鐘南山院士曾說過，生命有限,健康無價，健康是條單行線，只能進不能退。列寧也談到：在我們勞動人民的國家內，需要千百萬身體健壯、意志堅強、勇敢無畏、朝氣蓬勃、堅韌不拔的人。毛主席則提出，要文明其精神，野蠻其體魄。特別是在近幾年疫情期間，更是每個人都深切體會到健康的重要意義。對國家而言，健康不僅是民生問題,也是重大的政治、經(jīng)濟和社會問題。健康中國建設不僅直接關乎民生福祉，而且關乎國家全局與長遠發(fā)展、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，從而具有重大的戰(zhàn)略意義。還可從如何守護健康論述。對個人而言，“每個人都是自己健康的第一責任人?！鲍@得健康最簡單也是最有效的方法，個人健康管理最日常也是最重要的策略，就是培養(yǎng)健康生活方式，把健康融入生活的方方面面。就國家社會而言可大有作為，比如：重點解決損害群眾健康的突出環(huán)境問題、推動全民健身和全民健康深度融合、加強食品安全監(jiān)管、努力減少公共安全事件對人民生命健康的威脅、為人民提供連續(xù)的健康管理服務和醫(yī)療服務等等。行文構思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：養(yǎng)成健康習慣,守護生命之花。健康中國是當今社會的熱點話題,健康與財富相比，健康永遠是擺在第一位的，任何財富都不可比擬。養(yǎng)成良好的健康習慣，什么之花才能常開不謝。接下來從怎么辦的角度展開論述：一、健康生活，要按時睡覺以保證充足睡眠；二、健康生活，要養(yǎng)成膳食均衡的飲食習慣；三、健康生活，還要進行適量地鍛煉。最后總結，健康的生活可以使我們擁有愉悅的心情、積極向上的生活態(tài)度、絢麗多彩的人生。立意：1.生活應有好方式,絕知健康要躬行。2.應乘健康風,創(chuàng)造新生活。3.美好生活需要“大健康”。4.文明其精神，野蠻其體魄。5．例文：微雕臺里準備制作《微雕》主題系列節(jié)目，身為實習小記者，我外出前去采訪。這一系列主打的是技藝的高超與心性的潛靜，我已經(jīng)采訪了幾位行業(yè)大師，而臺長卻不盡滿意?！拔覀兊墓?jié)目不能僅僅只是高大上的介紹，你要再多關注一下生活中的人，以及‘微雕’在生活中的體現(xiàn)，才能與觀眾引起共鳴?！彼@樣提示我。我再次外出采訪，這次卻是有些漫無目的，走在街上，思索臺長所說的話?！吧钪械奈⒌衤铩蔽亦??！疤呛J哎——冰塔兒——”一聲嘹亮的吆唱從前方的胡同中沖出，闖入我的耳中。記者的好奇心驅使我向前走去——好久沒聽到這樣的吆喝聲了。“姑娘，現(xiàn)做的冰糖葫蘆，地道的老北京手藝，來一串嗎？”聲音的主人是一位推著糖葫蘆車的老大爺，兩鬢雖有些斑白，但聲音中氣十足，臉上洋溢著熱情?！皝硪淮??！薄昂绵?！”尾音上揚，他的手也隨之抓起一把冰糖，揚起拋入車上的熱鍋中。霧白熬成明黃，絲絲香甜也隨著冰糖的融化溢出，沁入我的心脾。他專注地攪動著糖鍋，好像這世上除了面前的鍋，便再無什么重要了。常言說“顧客就是上帝”，但他的眼里似乎已經(jīng)看不到我，瞳仁中反射的，只有焦黃的糖漿和火紅的山楂串。他拿起一串已經(jīng)串好的山楂，再一轉，勾起甜膩誘人的糖絲。說時遲那時快，他大喝一聲“起！”拿起裹滿甘甜的山楂串，灑上星星點點的白芝麻，手法嫻熟地在米紙上一滾——一串誘人垂涎的糖葫蘆便做好了?！肮媚?，來，等糖涼了再吃?！贝鬆敯堰@串糖葫蘆遞給我。糖葫蘆表面的冰糖晶瑩剔透，折射出車水馬龍繁華的北京城，搭配著紅得仿佛要滴出來的山里紅，真是誘人極了！咬上一口，我不由得感嘆他一絕的古法手藝，這融入了心血、專注與熱愛的糖葫蘆是其它機械流水線上生產(chǎn)的糖葫蘆無法比擬的。微小精細的冰糖花，讓我想起了采訪過的雕刻大師精美的工藝品?；蛟S，這就是臺長所說的，生活中也有微雕吧。錘煉一流的技藝，涵養(yǎng)潛靜的心性，你我皆可努力做到，你我皆可微雕于生活之中。我們的社會，需要的正是這種微雕?！疤呛J哎——冰塔兒——”大爺?shù)倪汉嚷曔€在嘹亮地響著，沖破了一道灑下的金光。我想，我找到《微雕》的采訪對象了?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道全命題型作文題。材料共三句話。首句“微雕是一種以微小精細見長的雕刻技法”，是對“微雕”一詞的定義，是對“微雕”普遍和常規(guī)的認識理解，指向“雕刻技法”，強調“以微小精細見長”的特征。次句承首句，提示“制作微雕工藝品”要具有的兩方面條件：一是“一流的技藝”，包括“雕刻技術、書法藝術等”，這個“等”字還可以進一步豐富理解；二是“一流的心性”，包括“專心如一的熱愛、臻于至善的追求、物我兩忘的境界等”，同樣的，這個“等”字包括的內容也可以進一步豐富；用“既要……又要……”關聯(lián)詞聯(lián)結表述，體現(xiàn)“一流的技藝”“一流的心性”兩方面是并列關系。第三句，用“其實”一詞進行關聯(lián)拓展，由制作微雕工藝品之一特殊領域需要“一流的技藝”和“一流的心性”，類比遷移到“個人的學習、工作”和“國家的發(fā)展、民族的復興”等更生活化、社會化的不同領域和層面，用“又何嘗不需要這樣的技藝與心性呢？”的反問句，進行直接的類比關聯(lián)，語氣不容置疑，將命題中的立意導向作了明確的提示，其中的“這樣”一詞，在具體寫作時可以理解為“完全一樣”或“類似這樣”，以給予學生寫作時基于原意的適當靈活性。因此，寫作時必須注意要將“微雕”的整體含義由實指的“雕刻技法”轉向虛指的精細嚴謹?shù)乃伎?、研磨或琢磨等。對此，若從個人學習與生活角度為切入點展開敘述，則應將“微雕”理解為清楚的自我認識、科學的自我規(guī)劃、有效的資源管理、靈活的策略方法、及時的監(jiān)控調整等等，并由此敘述那些能體現(xiàn)我們專心如一的熱愛、臻于至善的追求、物我兩忘的境界等，或是能守得住理想，耐得住寂寞，抵得住誘惑，放得下身段，吃得了苦痛，受得了磨礪的相關經(jīng)歷。若是從國家角度展開敘述，則應敘述那些能體現(xiàn)國家統(tǒng)一的、堅定的理想信念，精誠團結，同舟共濟或是咬定青山不放松的韌性與奮斗精神的相關內容，比如疫情期間中國的表現(xiàn)和舉動等?？傮w構思時，需要按照順序考慮好如下問題：敘事主體是“誰”？想“雕刻”什么（追求或想要達成的目標是什么）？過程如何？有哪些困難或困境？主人公的認識如何，是怎樣調整或變化的？有哪些重要情節(jié)和典型細節(jié)？以什么視角敘述？結果如何？主旨如何在文章中暗示或體現(xiàn)？寫作時注意試題以“微雕”為標題的命題要求。立意：1.一流的技藝與心性，成就一流的學業(yè)或事業(yè)。2.一流的技藝與心性，促進社會發(fā)展。3.家國興盛，一流的技藝與心性是重要條件。6．例文：界世上有許許多多界限，有的是客觀存在的，但更多的則存在于人們的心里。界限在心中就像一堵墻，遐想馳騁在墻內的世界，這對許多人來說是美好的、正確的，是可以接受的。而圍墻之外呢？超出了這個界限，有的人就會產(chǎn)生恐怖、畏懼、羞愧及各種負面情緒，仿佛超越心靈的界限就是地獄。于是心靈疆界就成了真與假、美與丑、善與惡的分界線，成了許多人的道德底線。國與國有界線，國界模糊了，就容易發(fā)生爭端和戰(zhàn)禍；星球與星球之間有界線，有自己運行的軌道，如果超越了自己運行的軌道，超越了自己運行的界線，就會引起星球之間的碰撞和災難。守住界線，就是守住自己的本分，守住自己最后的底線。人們的心靈疆界是在成長過程中不斷構筑起來的。因為每個人所受的教育與身處的環(huán)境千差萬別，所以判斷是非的標準也就各不相同了。但是無論你處在哪行哪業(yè)，都應守好心靈的疆界。教育者說：人要循規(guī)蹈矩，闖紅燈是錯的；而有的父母帶著孩子闖了紅燈卻顯得無所謂。誰是誰非？教育者說：待人要態(tài)度誠懇、有禮貌；而在現(xiàn)實生活中以此作為行為準則卻處處碰壁。孩子應該怎樣面對呢？為什么別人的行為在我眼中總是“錯”呢？當今世界競爭激烈，新鮮事物不斷涌現(xiàn)，舊的傳統(tǒng)觀念有的已不能適應時代發(fā)展的要求，加上有些地方是非、善惡、美丑混淆，欺騙欺詐、腐化墮落現(xiàn)象嚴重，常使我們茫然、惑然；心靈有時也在接受考驗。但是，中華民族的傳統(tǒng)美德以及體現(xiàn)時代要求的新的道德觀念，諸如社會公德、職業(yè)道德、家庭美德無論如何也不會動搖。因此，每個人在道德情操上必須遵循的底線是不能超越的。無視這底線的人就應該受到譴責。為了金錢與富貴出賣國家利益、民族利益的人，為了私欲出賣親情、友情的人，為了名利出賣人格的人……他們心靈的疆界消失了，充斥心中的只有私欲和貪婪。比如為仕途、為錢財而不顧國法的貪官們，謀財害命的強盜，不顧社會公德的好色之徒，他們失去了心靈道德底線的約束，走向了墮落。所以，每個人都應守好自己的心靈疆界，它是作為一個“人”的最后底線；但也不必過分拘泥于一個狹小的空間，適當?shù)刈屗哂谠缺Ｊ氐臉藴?，你才不至于活得太累。心里有一個疆界，又有一定的空間，你才會“活出自我”來?！驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一則全命題作文題?！敖纭痹谧值渲械亩x有：1.界限；2.一定的范圍；3.職業(yè)、工作或性別等相同的一些社會成員的總體；4.生物分類系統(tǒng)中的最高一級，如動物界、植物界、真菌界；5.地層系統(tǒng)分類單位的第二級，界以上為宇，如顯生宇分為古生界、中生界和新生界。因此，“界”的定義可以是實在的，如邊界、疆界、國界、界域等，也可以是抽象的，如指做人的底線，為人的境界等。如何定義“界”，反映考生的思考方向；如何思考界，則反映了考生的價值取向。寫作時，雖以“界”為標題，但行文中卻可以針對“界”進行組詞，然后圍繞詞語的意義，其中蘊含的價值觀進行論述。比如，可以說，于人而言，守住底線是基本，是出發(fā)點，古今社會都存在守不住基本邊界底線的人，簡單說“底線”，就是根據(jù)社會契約，一個人能做什么不能做什么。不同領域的人各有該盡的職責本分（該有的作為），越過了這條邊界，就出現(xiàn)了道德上的瑕疵，甚或走上違法犯罪之路?；蛘?，也可另辟蹊徑，在“界”前加否定詞，圍繞“無界”展開論述，如可說人生短暫，面對科學、藝術、道德等方面的追求，要向更高處攀登，突破身體、界域的限制，敢犧牲，能奉獻，就會收獲贊譽。立意：1.把握界的尺度，追求充實的人生價值。2.為人做事，守住底線是根本。3.做人“有界”，修養(yǎng)“無界”。7．例文：為生命留一點空白在五光十色的世界中，許多人都在為了生活而忙碌。樂此不疲之際，往往忽略了自己心中的追求。因此，在并非覺得有什么非做不可的事情之時，何不心如止水，讓光陰停滯？為繁忙的生命留下一點空白，讓真實的心靈在此涂鴉？海德格爾曾說過，生命充滿了勞績，但還詩意地棲居于這塊土地上。讓我們在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我們在忙碌中，能夠偷得浮生半日閑，欣賞一段“他年得傍蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔”；如東坡先生，“誦明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅；如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬于自己的空白天地中，詩意地棲居。為生命留一點空白，為這個焦躁不安的世界留一點空白，哪怕只是一點點，卻能挽救無數(shù)溺水的精神失陷者。平靜的天，平靜的陽光下，我只愿悄悄地走向那瓦爾登湖畔，遠遠地望著梭羅，輕輕吟唱著，月圓是畫，月缺是詩。在為自己留下的生命空白里，涂上斑斕的色彩。【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道話題類作文題。本題的話題中心是“空白”，不同的人對“空白”的解讀不一樣，有人認為這是一無所有，有人認為它意味著無限可能；而有人認為這是一種生活姿態(tài)，真可謂仁者見仁智者見智?！翱瞻住奔纯罩牡胤剑瑳]有填滿的部分，沒有填滿或尚未開發(fā)的項目和領域；既可以指物質上的貧困，也可以指精神上的貧瘠。這表明寫作有很大的空間和靈活性。而話題“留點空白”，說明命題者對“空白”是認可的，認為我們的生命不需要填充的那么滿，而是需要又一定的空間去想象、去探索，或去休憩。本題的寫作主旨在于思考人生，考生可以在議論中對不同的生活態(tài)度進行具體而深入的思考，從而寫出自己在所選擇的人生道路上的個人感悟。比如，可以抓住“一無所有”的真切體驗，來表達自己人生的感悟；也可以抓住“無限可能”，來思考什么是“空白”的內在精髓，為何要“留點空白”：世界的一切都是不斷變化的，任何狀態(tài)都是有可能的，從貧困（貧瘠）到富有，從失望到希望，從失敗到成功……所以要留點空白以擁有探索未知變化的余地。也可比較不同人的“空白”，凸顯對人生的思考，指出“空白”給人以豐富的想象空間，而適當?shù)摹傲酎c空白”也可以幫我們造就不同精彩的人生。立意：1.留點空白，期待無限可能。2.給心靈留點空白，擁抱愜意、悠閑的生命。3.留點空白，去追求、去夢想。8．略【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道半命題材料作文題。當處于情緒的劇烈波動時，有人會選擇與他人分享溝通，有人會選擇自己默默找一個地方去獨自化解或享受。就像史鐵生在地壇中尋得了新的生命，朱自清在荷塘邊覓得了人生“剎那的意趣”，蘇東坡在赤壁領悟了“物與我皆無盡也”的道理……我們的生命中，或許也會有這樣的地方，在我們失意或快意時，能帶給我們遺世獨立的悠游、溫暖的感動、生命的啟示或人生的頓悟。在此時，這個地方，或許只是一個外在的載體，或許就是引發(fā)我們悠悠情思的“導火索”。但不管怎樣，正是因為“我”在這里有所思有所感，這個地方也就變得意義非凡了。而材料要求寫出的，正是這某一個地方對“我”而言的意義非凡之處。而試題要求寫一篇散文，對此，可以直接點出那個帶給自己諸多情緒體驗的地方，以倒敘方式敘述自己過去在此地的經(jīng)歷，說明那個地方已成為我記憶中最感動的觸點；也可采用意識流的方式，僅以這一地方為切入點，而重點則在展現(xiàn)自己的情緒體驗。立意：1.那個帶給自己溫暖和感動的地方。2.那個帶給自己生命啟示的地方。3.那個讓自己生命得到頓悟的地方。9．例文：底氣曾經(jīng)的清政府在列強面前沒有資格說“不”，只能簽訂喪權辱國的《辛丑條約》，而現(xiàn)在，我們可以站在世界的舞臺大聲回懟挑釁者。僅僅百年，為何會有如此大的變化？答案就是：我們有了底氣！底氣是什么？是為人打抱不平時的理直氣壯嗎？是家財萬貫、財大氣粗，還是不做虧心事，不怕鬼敲門？我認為，底氣就是實力。底，是一個人內心的真實品質；而氣，就是我們全副武裝時的堅韌盔甲。有了底，有了氣，我們才能勇敢地走向人生的戰(zhàn)場。將軍身經(jīng)百戰(zhàn)靠的是什么？是那一身厚重到子彈都打不穿的鎧甲嗎？顯然不是，應該是他多年積淀下來的豐富經(jīng)驗而形成的底氣。世界首富比爾·蓋茨毅然決然地選擇輟學，是他年少輕狂時的任性嗎？顯然不是，想必那時的他已具備了一定的實力和想闖出一片天空的雄心，所以才促使他做出這么大的決定。因此，只有具備了一定的實力，面對困難時，我們才會底氣十足，才不會自亂陣腳。馮夢龍說過：“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也。”底氣的形成，也不是一時半時就會從半路冒出來的。三天打漁，兩天曬網(wǎng)的底氣非吾所謂之“底”之“氣”也。君不見，寫《蘭亭集序》的王羲之是經(jīng)過了多少次的“臨池學書”，池水盡黑，才終于熬成了“書圣”；君不見，寫《本草綱目》的李時珍是經(jīng)過了多少次親嘗百草，才成為一代名醫(yī)；君不見，寫出《資本論》的馬克思，是經(jīng)過了多少年資料的收集和思考，才成為一位無產(chǎn)階級的革命領袖……我們看不見的還有很多很多。這些人，難道是通過一年半載就取得如此成就的嗎？顯然，底氣的形成需要厚積。厚積筑就實力，實力筑就底氣，底氣筑就人生的輝煌！試想，沒有實力的底氣是什么樣的呢？沒有實力，就是兵臨城下時的自亂陣腳，就是遇到問題時像無頭蒼蠅般毫無目的地亂飛亂撞。沒有實力的人，在道理面前不是心平氣和地分析講說，而是用聲音取勝，以“自我主義”為中心，用聲音的大來強行控制他人。講話大聲就一定底氣十足嗎？這顯然是不成立的。沒有實力的叫囂，只會顯得那么蒼白、無力和可笑。試想，華為集團之所以在美國的層層制裁、打壓下還能如此不卑不亢，就因為他們有科技的實力，有十足的底氣。因此，實力，是底氣的內在本質；底氣，是實力的外在形式。從一定意義上看，底氣，等同于實力。只有具備實力的底氣，在時代的潮流面前才不會隨波逐流;只有具備了這種底氣，我們才更有希望去做時代的主人。愿我們能穿著堅實的鎧甲，帶著充滿底氣的兵刃，一路披荊斬棘，穿過黃沙白楊，迎接勝利的曙光！【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道全命題作文題。材料主要講今天的中國更有底氣，因為我們14億中國人有自信自強的民族精神力量，中國社會穩(wěn)定，中國有更強大的綜合國力……由此可見，如果我們有底氣，并且我們堅信這種底氣，那么這就是積極的能量，我們就會逐漸擴大影響圈，別人也會意識到我們的底氣，越來越多的人意識到我們的底氣。所以，無論個人還是國家，應該用一種正能量，一種積極的心態(tài)去面對一切。比如：底氣成了中國人意志品質中一抹鮮亮的底色。不惹事，更不怕事；不愿打，但也不懼打；談，大門敞開，打，奉陪到底；這不過是一道坎兒，沒什么大不了；經(jīng)歷了五千多年風風雨雨的中華民族，什么樣的陣勢沒見過？這一句句充滿底氣的鏗鏘話語“燃”起了無數(shù)中國人的精氣神，讓人熱血沸騰、心潮澎湃?！叭藷o底氣，生無根據(jù)。”底氣說到底是自信的表現(xiàn)，是一種內生的巨大力量。有底氣的人不憂、不惑、不懼，有底氣的人有數(shù)、有譜、有據(jù)。對于一個國家和民族而言，底氣就是不畏險阻、一往無前的勇氣，是大無畏的意志品質。底氣源于實力，因為僅僅口頭上有底氣，如果沒有實力也是“紙老虎”。也就是說，我們在寫作的時候，可以先解釋什么是底氣；然后再分析應該如何讓自己更有底氣，比如增強實力，強化信心，用正能量去暗示自己等等；最后再次照應開頭，重申觀點。立意：1.有足夠的實力便有無所畏懼的底氣。2.硬實力才是一個人最大的底氣。3.提升實力，增強底氣。4.實力決定了底氣。5.中國實力，青年底氣。10．例文：愛的感想紀德有言：“我愿為一切美好的事物燃燒自己的靈魂?！边@美好的事物就是我們的理想與追求；這燃燒，便源于熱愛。如果沒有對美食與生活的熱愛，汪曾祺先生在那個戰(zhàn)亂的年代，如何