2023年教育實習個人實習總結范文

2023年教育實習個人實習總結范文教化實習個人實習總結1

一、在實習中，提高了我們的教學實力和綜合素養(yǎng)，是全方位的實戰(zhàn)訓練，有利于提高從教技能，在我們身份轉換中健全心理素養(yǎng)；在艱苦的環(huán)境中熬煉身體素養(yǎng)；在教化教學中提高專業(yè)素養(yǎng)；在文明教化中完備人格素養(yǎng)。

二、離論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實踐問題的實力，為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的老師打下肯定的基礎。

三、同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教化教學質量、培育合格人才累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。

在xx學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學教學任務兼班主任，仔細完成了三方面的實習基本內容，詳細狀況如下：

一、育工作實習方面

開學初期，來xx學校，主動主動向原班主任請教，了街班級了解狀況，在明確教學進度及教學安排后，立刻跟隨楊老師聽課，參與教研會議，小組內試講，評課。我所在的班級，學生基礎參差不齊。因此，在備課中，注意對基本學問和基本理論的強調。結合聽課的心得制定了教學安排，進行了試講，得到了指導老師的確定后，正式走上講臺。

走上二年三班的講臺時，不免有些驚慌。這是第一次正式講課，還帶著驚慌之為的些許激烈。經過細心備課，本節(jié)課還是取得了肯定的成果，完成了各項教學安排，課程的講授得到了指導老師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結了自己的得失，并進行反思。

在教學過程中我不斷積累閱歷，探討課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導老師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿勝利。

在實習期間，仔細批改每一次學生作業(yè)及考試試卷，剛好分析試卷，找出學生的學問不足，把握教學的重點。并且仔細完成實習教案十篇

二、班主任工作實習方面

在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。進入xx學校起先，我便張老師的指導下開展班主任工作。我深化初二三班了解狀況，幫助班主任老師開展各項工作，開學初期，開展“新學期、新看法——我能行”主題班會，在新的學期起先，增加學生的自信念，讓學生感受到通過努力而勝利的喜悅。同時做好本學期的學習安排，制定學習目標，在“我能行”的看法中，朝著目標前進。學期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培育學生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識，并為學校的和諧建設做出一份貢獻。五月中旬，在期中考試已結束而期末考試尚未到來之時，為謹防學生s思想松懈、學習放松，開展“勝利捷徑——奮斗”主題班會。引導學生學樹立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復習鋪設一個良好的捷徑。

在實習工作中，我還著重做了幾位同學的思想工作，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行課業(yè)輔導，等等。因此，在張老師的細心指導下，我學到了很多本上沒有的東西，積累了很多班級的管理方法，并有了肯定的班主任工作閱歷，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎。

三、教化調查與探討報告方面

進入xx學校之后，綜合xx學校的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，同打算階段的教化調查安排一并制定了本次教化調查的主題及調查步驟，綻開教化調查，并同周邊的幾所中學的實際狀況相結合，作了此次報告。

此次調查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調動學生的學習主動性。我聽取了學生的一些看法，請教了一些教學閱歷豐富的老師，查詢了有關資料，并結合了當前《課程標準》完成了教化調查報告，報告得到了指導老師的認可。

以上三方面的內容是我在實習期間完成的?；貞浭逯艿慕袒瘜嵙暎刮疑钌铙w會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，是特別不簡單的。除了本身應具備淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的；當然，我更是體會到了當一名老師的歡樂與華蜜。與學生在一起，我會回憶起自己中學時代，也會想起自己曾經的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著華蜜的微笑，因為，我這么多年讀書學來的學問，最終找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。

十五周的實習過去了，順當結束了自己工作?；氐綆煷螅睦飬s空落落的，很懷念實習的生活。因為，那里有我勞碌的身影，有我的歡樂以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是歡樂的、充溢的。走在高校校內的路上，抬頭看到樹上結滿了綠色的核桃，一絲涼爽拂過，讓我發(fā)覺，秋天要來了，收獲的季節(jié)就要到了。

實習有苦有樂，有歡樂有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣；實習讓我豐富了學問，增長了閱歷；實習讓我堅決了學習的信念，賜予了我志氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是珍貴的一課。待到明年秋來時，能圓我老師之夢。

教化實習個人實習總結2

懷著滿腔的熱忱和負責的看法，我圓滿地完成了教化實習的各項任務，也深刻體驗到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛。

我實習所在的學校是華師附屬南國試驗中學，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教化調查?；緺顩r如下：

1、課堂教學：完成教案11份，上課節(jié)數(shù)為22節(jié)，其中11節(jié)重復課。

2、班主任工作：管理班級日常事務，組織兩次班級活動。

下面我將從這幾個方面對我的實習進行總結：

一、課堂教學

我教的是初一（3）班和（4）班兩個班的數(shù)學，通過多次的教學實踐，我的語言表達實力、課堂組織實力和教學方法等等都得到了相當大的進步。

從初見指導老師起先，我便進入了老師角色。第一天我就批改了兩個班的作業(yè)，了解了各個學生的學習狀況并建立了學生檔案；第一天我就知道自己教學實習的內容——一元一次方程，這讓我有足夠的時間備課，實習總結《教化實習的個人實習總結》。

教學實習之前我的任務主要是見習、批改作業(yè)和與學生溝通。我每天都會聽初一級兩位數(shù)學老師的課并進行比較，學習老老師的言簡意賅和年輕老師的課堂互動技巧。除此之外，我還爭取機會跨學科聽課，學習其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業(yè)的過程中，我把出現(xiàn)的問題剛好地記錄下來，與指導老師探討解決的方法，并進行個別輔導。有時也下班級利用自習課答疑，增進了我與學生之間的了解，為我的教學工作做好鋪墊。

我的教學實習從20xx年10月20日正式起先。備課時我閱讀了很多相關的教學資料，仔細探討教材，參考各種教案，并向知道老師請教閱歷，力求精確把握教學目標、重點、難點，理清教學思路。起先由于缺乏教學閱歷，我備課出現(xiàn)了重點不夠突出，學問點講解不夠透徹的狀況，在老師的指導下，我吸取了教訓，進行了改進，并收到了不錯的效果。備課實力在不斷的探究實踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思路清楚，表達清晰，板書整齊，且已和學生建立了和諧的師生關系，他們都主動協(xié)作我的教學，基本上都能達到預料的教學目標。但或許是個人性格緣由，我不能很好地調動學生，課堂氣氛不夠活躍，這是我有待改進的地方。

課后我仔細剛好地批改作業(yè)并做好記錄，發(fā)覺學生哪些學問點已經駕馭，哪些還需再次強調，這些都可以作為下一次課的參考。在改作業(yè)時，若有些學生多次犯同一個錯誤，我便會請他（她）到辦公室，進行個別輔導，盡量照看到每一位學生。

我的每節(jié)課指導老師都會特別負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中的亮點和不足，并賜予有效的實際教學建議，激勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。

二、班主任工作

從一踏進實習學校起先，我就起先和學生打交道，著手班主任工作。懷著對每一位學生都仔細負責的看法和我與學生同在的理念，我較好地完成了班主任的各項工作，得到了指導老師的確定和學生的愛戴。

（1）在工作打算方面

我擔當初一（4）班的實習班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的狀況特點和和班級的一些日常工作。然后，我通過與學生多接觸溝通，細心視察的方法很快地熟識和駕馭學生的狀況，漸漸地融入了這個班集體。和學生相處特別融洽。

（2）在班級日常管理方面

擔當實習班主任期間，我的日常工作是：指導早讀、早操、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生，督促學生剛好完成作業(yè)，查看午休狀況等。課間有空便下班級，跟學生閑聊，并了解他們的學習、愛好愛好等，并且對后進生進行個別教化，促進其轉化。

教化實習個人實習總結3

教化實習是師范生高校期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素養(yǎng)，為將來的老師生涯奠定基矗。為使我們駕馭教學工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié)，學校支配我們組3人于20xx年9月5日至20xx年11月20日來到貴州省遵義縣鴨溪鎮(zhèn)初級中學頂崗實習?，F(xiàn)將我們小組的實習工作做如下總結：

一、基本狀況

實習的第一個星期，我組3名同學接到鴨溪鎮(zhèn)初級中學的通知，我組3名同學被分到七年級、八年級共6個班級教授數(shù)學、物理、體育。接到各個年級的教學進度后，同學們在校仔細備課，結合課本的學問和參考資料打算自己的教案。遇到教學中的難點就全組探討解決。個人粗略打算好教案后就起先全組的試講。每位同學都很主動、仔細地參加到試講和點評中來。每位同學都試講三次以上，教案反復修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導老師來為我們點評。由于比較晚接到課程支配，所以有些同學的試講時間推遲到下星期的晚上。老師很協(xié)作我們的時間，每次都點出了我們沒有考慮到的缺點。使每位同學的教學又得到進一步的'完善。全組同學都感謝王老師。本周星期六，我組同學和指導老師一同來到鴨溪鎮(zhèn)中心學校參與見面會，各同學相識了自己所在班級的班主任和原任老師。了解到實習學校的要求和基本狀況。

實習的其次個星期的星期一，我組3名同學一同來到鴨溪鎮(zhèn)初級中學，起先我們的實習工作。之后的實習時間，每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，虛心求教。準時精確地完成班主任工作，并利用空閑時間在實習學校進行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實習生點評，力求讓教學內容完備。實習期間每位實習生每周都至少上了9節(jié)課，我們每位實習在班主任工作上仔細負責，深化學生了解班級和學生的實際狀況，有的放矢的開展班主任工作。總之，每位同學都兢兢業(yè)業(yè)、仔細負責，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。

二、班主任工作

整個實習期間，我們都覺得班主任的工作最令我們難以忘懷的。由于學生比較散漫，自我組織和約束實力都還很差，特殊是后進生更差，這就須要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。我們特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)沒有教不好的學生的教化志向，因為我們堅信沒有教不好的學生。我們也特別留意自我素養(yǎng)的提高。在這方面，我們絕不訓斥他們，而是耐性的教化他們，跟他們閑聊，了解他們，對癥下藥，制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道老師是重視他們的。學習成果只是他們健康成長的一個方面，不能因為成果不好就懷疑學生的實力，因為才能是多方面的。記得剛起先實習時，我們都焦急去找班主任老師了解班級的狀況，可他們并沒有干脆告知我們，而是讓我們自己去了解去發(fā)覺。剛起先，還有點兒不理解，但后來想想，并沒有錯，應當用自己的眼睛去了解這個班級，了解學生，接下來我們都順當完成了各項班主任工作。

三、實習成果

通過實習，同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。主要有：第一、同學們對中學生的現(xiàn)狀有了更為深刻的相識，對學生的學習有了更為深化的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應工作環(huán)境。

其次、同學們駕馭了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了害怕心理，提高了自身的教學水平和應變實力。

第三、同學們增加了作為人民老師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和實力。

第四、同學們增加了交際實力和口頭表達實力，以及與學生的互動水平。

第五、了解中學生對數(shù)學科的愛好所在和駕馭程度。

四、實習建議

以下是同學們實習歸來后的幾條建議：

1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教化，讓他們樹立更加明確的目標，自成為師范生就為以后的教學工作做打算。

2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質元素。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作。為以后的班主任工作做打算。

將近三個月的教化教學實習，我們小組實習生嚴格根據(jù)《貴州師范高校實習生管理條例》和教化實習大綱的要求，并嚴格執(zhí)行鴨溪鎮(zhèn)初級中學相關的教學制度，仔細聽取指導老師的建議，在三個月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學閱歷有了明顯的提高，也獲得了許多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成果，工作紀律等各方面來說，這次教化實習是勝利的，受到鴨溪鎮(zhèn)初級中學全體師生的高度贊揚和評價。

這次教化實習給我們的收獲很大。我們初步駕馭了從事教化教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教化的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學教化的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和相識，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎。

同時，我們仍存在一些問題和不足。如課前打算不足，教材內容的嫻熟程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很志向；也存在專業(yè)學問功底不夠扎實，教學技巧運用不夠嫻熟等問題，須要進一步改進。

教化實習個人實習總結4

20xx年x月x到x月x日，我來到了xxxx中學起先了為期七周的教化實習。我特別珍惜這次實習的機會，成為一名優(yōu)秀的骨干老師是我始終以來不懈追求的幻想。教化實習能檢驗我們所學的學問，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合實力，為我們走上老師崗位打下堅實的基礎。

實習生活是驚慌而勞碌的，這次的教化實習讓我受益匪淺，我感覺我在實習的過程中成長了許多，自身的實力也有了很大的提高。實習任務主要包括班主任工作以及教學工作。下面，我將從以上這兩方面對我的教化實習作一番全面的回顧與總結：

一、班主任工作

在班主任實習工作期間，我擔當?shù)氖莤xxx中學xx班的實習班主任，通過自己的努力和與原班主任的默契協(xié)作，我完備的完成了實習期間的各項任務，得到了老師和學生的一樣好評。

要成為一名精彩的班主任，我覺得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。首先做到的第一點就是細心。班主任繁瑣的日常工作包括學校支配的日?；顒又T如各類評比，德育活動等等，除此以外，還要應對種種安排外狀況。xxxx中學xx班共有學生xx人。班主任作為這xx人的管理者必需要對他們負責，任何的通知提示都不能有任何的遺漏。為了避開出現(xiàn)這樣的問題，每天早上我都會把一天要做的事情支配寫在一本小冊子上，假如是周一的早上，我就要做一個大致的一周總體安排。安排外狀況除了來自學校各部門的臨時通知以外還來自學生。班主任每天的必修課就是記錄學生的違紀狀況然后剛好地進行指責教化，這里頗有點“小動作”意味，但是為了班級的整體管理不得不如此。全部的指責教化都不行以延期，一旦錯過了教化的最好時機，機會就很難再出現(xiàn)，而問題依舊得不到解決。還有要剛好進行的是請假學生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學生平安到家，剛好回校，假如是病假，作為班主任更要細心關切學生病情以及提示學生按學校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細心的地方就是組織集體活動，例如籃球賽，班主任就必需考慮到運動員和啦啦隊的各方面需求。

細心一般用在班級的日常管理中，那么耐性就是用于學生的個別輔導。擔當實習班主任期間，親切的形象讓我很簡單就取得學生的信任，我很樂意成為他們故事的共享者。當他們主動找我說心底話的時候，無論多忙我都會放下手邊的工作，找個地方耐性地傾聽。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個聽眾，我還會依據(jù)學生的詳細狀況給出一些指導看法，目的就是培育他們的樹立正確的價值觀。在對違紀學生進行教化的時候，我實行的是一種“細水長流”的教化法。每次指責的時間我都不會拖得太長，點到為止，不過我還是以很明白的看法告知他們事情的重要性。對于班里面的“頑固分子”，我會不定期找他們閑聊，了解他們心里的想法，以便“對癥下藥”。所以有老師說，當班主任就須要一種父母教化孩子般的耐性。

責任心是考驗班主任工作能否到位的重要衡量標準。這次實習班主任工作之所以能順當綻開都有賴于原班主任的信任。原班主任以一種很信任的看法把工作交到我手上。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項工作都以一個真正班主任的標準來要求自己。實習期間，我參與過年級的班主任會議，從其他的班主任身上我學到了很多珍貴的閱歷。那些勝利的班主任無一例外地都擁有一顆很劇烈的責任心。他們?yōu)榱税嗉壍慕ㄔO都是那么勞心勞力，主動地跟科任老師，跟家長，跟學生溝通以得到最全面的狀況。

以上提到的是班主任工作時主要體現(xiàn)的“三心”，當然，要把班主任工作進一步升華，除了“三心”，我覺得還需“兩意”——善意與樂意。

善意就是你要用最和善的眼光看待學生錯誤。我的理念是“假如學生在學校犯了什么錯誤，那肯定不會是孩子的問題，只能是教化的問題?！被谶@樣的理念，我覺得我已經能很好地處理學生出現(xiàn)的問題。有一次上課的時候，坐在第一排的兩個學生盡然在用手機玩嬉戲。發(fā)覺的一瞬間我真的很生氣，覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴，但是我選擇了平和對待。我用最安靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來，然后跟他們說：“好好聽完這節(jié)課，然后到辦公室找我?！彼麄儾]有很膽怯 地等待下課，反而很主動地回應我提出的問題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書就可以換回手機。始終到實習結束，他們都沒有對我產生抵觸心理。

其次點樂意，就是說作為班主任必需保持著主動向上的一種生活看法。這是我個人的感想。班主任的工作是只有親身體會才能感受當中的苦累和煩人，可能許多人剛接觸這份工作的時候都會有數(shù)不盡的埋怨，包括我自己。信任很多人都有的一種體會就是班主任的心情會干脆影響學生一天的學習心情。因此在回到學校之前我都很好地處理這些負面的心情，總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務。事實證明，一個快樂的班主任做起事來是事半功倍的。

總的來說，我實習期間就憑借這“三心兩意”和原班主任的默契協(xié)作完成全部的工作，這也是我最大的收獲。

二、教學工作

在磨練中成長，一個新的環(huán)境，一種新的挑戰(zhàn)，這是我對自己教學工作的總結。

我的第一節(jié)課是顫抖中進行的，盡管我把全部的驚慌都掩飾的很好。指導老師唯一贊揚的地方就是我的教姿教態(tài)，其他的關于板書，學問點處理、時間支配等等方面出現(xiàn)的問題簡直數(shù)不勝數(shù)。第一節(jié)課下來，我的感覺簡直就是糟透了。指導老師人很好