公務(wù)員申論考試寫作要素

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦公務(wù)員申論考試寫作要素依據(jù)歷年申論寫作考察規(guī)律來看，省考作文的主題一般可以通過題干來獲得。題干往往給出一句話或話題或主題或標題或觀點，依據(jù)題干信息，采納“題干點睛法”可以找出文章寫作的主題。下面我給大家?guī)黻P(guān)于公務(wù)員申論考試寫作要素，盼望會對大家的工作與學習有所關(guān)心。

公務(wù)員申論考試寫作要素

最佳立意是文章“靈魂”:

王國維先生曾說，千古文章意最高。一篇立意絕佳的文章往往可以流傳千古，當然我們省考的作文不追求千古之名，但是我們要以上岸為最終目標。而省考作文的立意除了可以通過題干分析得知，還需要回歸材料進行分析，需要結(jié)合“材料分析法”進行提取。最終將題干的主題和材料的主題合一，這樣的立意才是最符合出題人要求的立意。以河南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)作文為例，題干說：“‘固守’會賜予許多‘假如’的假想，可唯有‘變動’能帶來‘但是’的盼望”，我們需要提煉出題干的核心含義，即“變動能帶來盼望”，再回歸材料找取總分論點，這樣的立意才符合出題人的要求，也即最佳立意。

分析論證是文章“關(guān)鍵”:

我們在分論點的論證過程中，不僅僅是案例或道理的簡潔排列。許多人簡潔的認為，只要案例和道理合適，自己的論證就圓滿了，其實這是一個誤區(qū)。案例和道理的排列只是分論點論證的基礎(chǔ)，還需要建立將案例或道理與分論點之間的聯(lián)系，這樣的論證才是充實和有效的。以河南省考縣級作文的論證為例，我們需要依據(jù)分論點的方向，從材料內(nèi)和材料外找取與之相關(guān)的論據(jù)，例如關(guān)于創(chuàng)新社會保障服務(wù)方式這個分論點，我們需要以材料內(nèi)的案例為基礎(chǔ)，同時提煉實際生活中的案例，兩者相結(jié)合進行分析，這樣的論證才是充實有效的。

理論政策是文章“高度”:

我們知道分論點論證方法，許多人到最終階段也能很完整將作文的框架體系構(gòu)建起來。但是，這與一類文之間還有一段距離，我們對于案例和道理的使用很嫻熟，對于作為頂層設(shè)計的政策卻遲遲難以下筆。一篇好的文章，不僅需要有很強的文采功底，還需要政策理論的支撐，這樣才符合公文寫作的要求。其實每年我們的省考作文都在政治、經(jīng)濟、社會、生態(tài)、文化這五位一體之中，我們在素材的預備階段，需要對于國家的大政方針有所了解，這樣在寫作中才能信手拈來。

拓展：公務(wù)員申論考試概括題作答方法

一、基本考情

歸納概括題是省考中的必考題型，從近六年的考試狀況來看歸納概括都有消失，還消失了考察兩道題的狀況，一般來說分值為15~20分每道題，給定字數(shù)相對較少，曾消失過“問題、緣由、概念、特點、閱歷”等類型，相較而言省考中比較喜愛考察“緣由”概括和“閱歷”總結(jié)。

從題型重要性程度來說，歸納概括是全部題型的基礎(chǔ)，例如綜合分析的本質(zhì)就是“歸納+規(guī)律”，假如歸納概括力量較好，其他的幾個題型基本都不會消失較大的問題，因而在實際答題中，關(guān)鍵是需要將歸納概括的精髓把握。

二、應(yīng)對策略

應(yīng)對歸納概括，建議大家三個字“準、全、簡”，把握此精髓，讓大家在申論中“行云流水”：

準即精準。作答歸納概括題之時，首先需要明確題干中的答題對象，例如其次題“假定你是有關(guān)部門的一名工作人員，預備將‘比逗咖啡館’的創(chuàng)業(yè)閱歷向高校生進行推介。請跟進給定資料4~6，歸納總結(jié)‘比逗咖啡館’的主要勝利閱歷”，其中的答題對象需要明確兩個關(guān)鍵詞“比逗咖啡館”和“勝利閱歷”，精準定位題干對象是抓準要點的關(guān)鍵，然后回到材料4~6有關(guān)“比逗咖啡”的材料中查找要點。

簡即簡練?！皽省焙汀叭笔悄孟職w納概括分值的關(guān)鍵，而“簡”是做到更優(yōu)的表現(xiàn)。假如想在概括題中更勝一籌，需表達簡潔，究竟概括題所給定的字數(shù)較少，需要將全部的得分點在限定的字數(shù)內(nèi)完成就需要以更為簡練的語言表達全部的要點，可以依據(jù)要點之間的關(guān)系進行合并，以動賓搭配的方式組織語言，規(guī)范表達。

歸納概括題簡而言之就是“歸納+概括”，從材料中歸納出相關(guān)的要點再次進行提煉簡化即為概括，將兩者結(jié)合即為“準、全、簡”，這也正是歸納概括題的精髓所在。各位朋友，抓緊開頭備考行動吧，從起跑線開頭趕超。

拓展：申論生態(tài)類話題名言

人法地，地法天，天法道，道法自然——老子

天行有常，不為堯存，不為桀亡——《荀子.天論》

竭澤而漁，豈不獲得?而明年無魚——《呂氏春秋》

落其實思其樹，飲其流懷其源——庾信《徵調(diào)曲六》

天育物有時，地生財有限，而人之欲無極——白居易《策林二》

萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成。——荀況《荀子·天論第十七》

大鵬之動，非一羽之輕也;騏驥之速，非一足之力也——漢.王符《潛夫論.釋難》

像愛護眼睛一樣愛護生態(tài)環(huán)境

生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)進展的根本大計。

我們要攜手行動，建設(shè)天藍、地綠、水清的漂亮中國。

良好生態(tài)環(huán)境是最公正的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉

環(huán)境污染，那樣會得不償失，給子孫后代留下一個沉重的包袱。

建