幼兒園小班音樂(lè)教案方案實(shí)施方案（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班?音樂(lè)教案方?案實(shí)施方案?活動(dòng)目的?：1.感?受歌曲優(yōu)美?、流暢的情?緒，知道春?天季節(jié)的變?化，感受大?自然的美，?并能用歌聲?表達(dá)內(nèi)心的?感受2.能?根據(jù)歌詞的?內(nèi)容，創(chuàng)編?有關(guān)小燕子?的動(dòng)作。?3.能在熟?悉曲調(diào)的基?礎(chǔ)上較為清?楚的唱出歌?詞。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.知識(shí)準(zhǔn)備?：之前活動(dòng)?中對(duì)春天和?燕子的初步?認(rèn)識(shí)2.物?質(zhì)準(zhǔn)備：小?燕子的圖片?(頭飾)、?歌曲磁帶、?歌詞配圖活?動(dòng)過(guò)程：?1、猜謎，?導(dǎo)入。教師?：小朋友，?開(kāi)動(dòng)腦筋猜?一猜什么動(dòng)?物白肚皮，?黑衣裳，尾?巴像把小剪?刀，愛(ài)吃害?蟲(chóng)保莊稼，?我們大家都?愛(ài)他?2?、教師出示?小燕子的圖?片：小朋友?，你們說(shuō)它?是誰(shuí)啊?春?天到了，小?燕子飛到了?小(二)班?來(lái)做客，它?還想教小朋?友們唱一首?歌，小朋友?們要不要跟?小燕子學(xué)本?領(lǐng)?播放音?樂(lè)，請(qǐng)幼兒?仔細(xì)聽(tīng)"大?家聽(tīng)一聽(tīng)這?首歌唱的是?什么?歌詞?里都出現(xiàn)了?什么?播放?完畢教師進(jìn)?行提問(wèn)，幼?兒邊說(shuō)教師?變按照幼兒?說(shuō)的把歌詞?的配圖按歌?詞的順序粘?貼在黑板上?。遇到難點(diǎn)?可再播放一?次，幫助幼?兒一起找出?歌詞演唱的?內(nèi)容。在幼?兒說(shuō)出歌詞?的同時(shí)可以?讓大家共同?想想歌詞可?以配上怎樣?的動(dòng)作。?3、學(xué)唱歌?曲，并可適?當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)?編的動(dòng)作。?(1)教?師有表情地?范唱，邊唱?邊指示歌詞?相應(yīng)的圖片?。(2)?幼兒跟著伴?奏學(xué)唱2～?3遍，用圖?譜來(lái)提示幼?兒來(lái)記憶歌?詞?？梢耘?上之前想好?的動(dòng)作，以?便幼兒記憶?，感受歌曲?的優(yōu)美。?4、幼兒完?整地進(jìn)行歌?曲表演。?(1)教師?應(yīng)用圖譜輕?聲地帶幼兒?完整地表演?歌曲，并提?示之前一起?創(chuàng)編的一些?動(dòng)作，形成?一個(gè)較為完?整的歌曲表?演。(2?)請(qǐng)幼兒完?整的演唱《?小燕子》，?可以帶上肢?體的一些動(dòng)?作，感受音?樂(lè)的柔美。?5、結(jié)束?部分：小?燕子的歌很?好聽(tīng)，小燕?子的舞也可?好看啦，我?們一起來(lái)跳?一個(gè)小燕子?的舞蹈吧。?(在歌曲音?樂(lè)的伴奏下?，邊唱邊跳?，并引導(dǎo)幼?兒用身體的?其它部位舞?蹈)幼兒?園小班音樂(lè)?教案方案實(shí)?施方案（二?）幼兒老?師必須有非?常的才藝，?才會(huì)與孩子?們真正完全?打成一片。?音樂(lè)選擇?：《如果?感到幸福你?就拍拍手》?，節(jié)奏很好?，而且配合?拍手與點(diǎn)頭?，非常適合?小班的孩子?們進(jìn)行音樂(lè)?教學(xué)。工?具選擇：?會(huì)樂(lè)器的老?師可以選擇?自己會(huì)的樂(lè)?器，不會(huì)樂(lè)?器的老師，?也可以選擇?用伴奏帶。?授課過(guò)程?：事先讓?孩子按一定?的間距站好?位。讓同?時(shí)授課的老?師與孩子們?一起做動(dòng)作?，也是起到?了帶頭引導(dǎo)?的作用。?會(huì)彈樂(lè)器的?老師開(kāi)始彈?奏音樂(lè)，當(dāng)?音樂(lè)起來(lái)，?帶頭的老師?聽(tīng)歌詞的引?導(dǎo)，然后做?出相應(yīng)的東?西。包括拍?拍手，跺跺?腳。孩子?們也開(kāi)始跟?著老師做同?樣的動(dòng)作。?等孩子們?的動(dòng)作做得?差不多了，?熟悉得差不?多了，引導(dǎo)?的老師，就?停止動(dòng)作，?讓孩子們自?己聽(tīng)歌詞，?聽(tīng)音樂(lè)，自?己來(lái)做動(dòng)作?。創(chuàng)新過(guò)?程：對(duì)于?這個(gè)歌曲來(lái)?講，主要的?動(dòng)作就是讓?孩子們來(lái)拍?手，動(dòng)作過(guò)?于簡(jiǎn)單，而?且重復(fù)，不?利于鍛煉孩?子的音樂(lè)節(jié)?奏和肢體動(dòng)?作。因此，?可以更好地?豐富一下游?戲的過(guò)程。?老師彈奏?音樂(lè)，然后?自己唱歌詞?，告訴孩子?們，要按照?老師唱的歌?詞里的動(dòng)作?來(lái)做動(dòng)作。?例如，老師?要唱，如果?感到幸福，?你就點(diǎn)點(diǎn)頭?，這樣孩子?們就需要點(diǎn)?頭，而不是?拍手了。?因?yàn)槔蠋煾?唱的時(shí)候，?其歌詞是可?變的，可以?讓孩子不斷?地去做不同?樣的動(dòng)作，?對(duì)于孩子的?音樂(lè)節(jié)奏，?聽(tīng)力鍛煉，?以及肢體語(yǔ)?言的培養(yǎng)來(lái)?講，有極好?的效果。?課程驗(yàn)收：?最后，老?師可以問(wèn)一?下小朋友，?有誰(shuí)已經(jīng)學(xué)?會(huì)唱這首歌?了，看看到?底有沒(méi)有小?朋友已經(jīng)學(xué)?會(huì)了如此朗?朗上口的節(jié)?奏，如果孩?子學(xué)會(huì)了，?老師則可以?讓孩子演唱?一下，也可?以讓會(huì)唱的?小朋友唱，?并帶動(dòng)其他?的小朋友繼?續(xù)做動(dòng)作。?幼兒園小?班音樂(lè)教案?方案實(shí)施方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?模仿象聲詞?，初步唱出?歌曲中的休?止符。2?、會(huì)根據(jù)詞?義做相應(yīng)的?模仿動(dòng)作。?3、愛(ài)爸?爸、媽媽及?周?chē)娜耍?體會(huì)表演活?動(dòng)的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：音樂(lè)?活動(dòng)過(guò)程：?一、復(fù)習(xí)?歌曲《我愛(ài)?我的幼兒園?》二、學(xué)?習(xí)新歌1?、手指游戲?根據(jù)教師?的提示，伸?出相應(yīng)的手?指“大拇?指是爸爸，?爸爸旁邊是?媽媽?zhuān)瑐€(gè)子?是哥哥，哥?哥旁邊是姐?姐，小小指?頭就是我。?”教師邊說(shuō)?邊觀察幼兒?的手指是否?正確伸出。?2、猜猜?爸爸媽媽等?他們各自會(huì)?做些什么，?并學(xué)習(xí)各種?模仿動(dòng)作?①教師：爸?爸會(huì)做些什?么事?我們?一起來(lái)學(xué)一?學(xué)。媽媽?會(huì)做些什么?事?我們也?來(lái)學(xué)一學(xué)。?②幼兒和?教師一起邊?做模仿動(dòng)作?邊發(fā)出象聲?詞3、教?師范唱，幼?兒學(xué)習(xí)完整?說(shuō)歌詞4?、幼兒學(xué)唱?歌曲提醒?幼兒唱出休?止符三、?邊唱歌曲邊?進(jìn)行表演?1、先用手?指點(diǎn)動(dòng)三下?表演，表示?打招呼，互?相交流感情?。2、在?較協(xié)調(diào)地伸?出手指活動(dòng)?的基礎(chǔ)上，?鼓勵(lì)幼兒做?開(kāi)汽車(chē)、洗?衣服等模仿?動(dòng)作，邊唱?邊表演。?幼兒園小班?音樂(lè)教案方?案實(shí)施方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)1?、熟悉歌曲?旋律，伴隨?音樂(lè)玩游戲?。2、遵?守游戲規(guī)則?，喜歡參與?音樂(lè)游戲活?動(dòng)。3、?對(duì)音樂(lè)活動(dòng)?感興趣，在?唱唱玩玩中?感到快樂(lè)。?4、培養(yǎng)?幼兒的音樂(lè)?節(jié)奏感，發(fā)?展幼兒的表?現(xiàn)力。5?、樂(lè)意參加?音樂(lè)活動(dòng)，?體驗(yàn)音樂(lè)活?動(dòng)中的快樂(lè)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、材?料準(zhǔn)備：音?樂(lè)《洗手》?2、經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：日常?活動(dòng)中已熟?悉音樂(lè)，懂?得正確洗手?的方法。?活動(dòng)過(guò)程?1、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)?入。師：?小朋友都是?講衛(wèi)生的好?孩子，平常?你們是怎樣?洗手的呢??(引導(dǎo)幼兒?回憶洗手的?方法并用動(dòng)?作表示)?2、熟悉歌?曲《洗手》?(1)完?整傾聽(tīng)歌曲?。師：歌?曲里唱了什?么?小朋友?們是怎樣洗?手的?(了?解音樂(lè)內(nèi)容?)(2)?聽(tīng)音樂(lè)做肢?體律動(dòng)。(?教師帶領(lǐng)幼?兒跟隨歌曲?拍手感應(yīng)節(jié)?拍，熟悉歌?曲旋律)?(3)鋼琴?彈奏，跟隨?教師唱歌。?3、探索?游戲動(dòng)作。?(1)根?據(jù)歌詞內(nèi)容?逐句探索游?戲動(dòng)作。(?引導(dǎo)幼兒回?憶生活，模?仿動(dòng)作，教?師提升、示?范，鋼琴跟?進(jìn)練習(xí))?(2)教師?完整示范，?做律動(dòng)游戲?，引導(dǎo)幼兒?觀察。(?3)幼兒學(xué)?習(xí)律動(dòng)。(?提醒幼兒邊?唱歌邊做動(dòng)