初一班主任個人德育工作計劃標(biāo)準范文（2篇）

第5頁共5頁初一班主?任個人德?育工作計?劃標(biāo)準范?文一、?班級情況?分析班?級現(xiàn)有_?___名?學(xué)生，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。班級中?已經(jīng)基本?形成良好?的學(xué)風(fēng)和?班風(fēng)，但?班級兩極?分化嚴重?，少數(shù)同?學(xué)對學(xué)習(xí)?不主動，?不愛學(xué)習(xí)?，導(dǎo)致成?績和別人?相比有很?大的距離?。個別學(xué)?生集體主?義觀念淡?薄，不知?要為班級?和他人著?想，對班?級的事情?不關(guān)心。?基于這種?情況，我?要求自己?一定要將?班級培養(yǎng)?成一個凝?聚力強、?積極向上?的班集體?，讓學(xué)生?的一切成?為自覺。?二、工?作目標(biāo)?培養(yǎng)學(xué)生?成為積極?、樂觀、?高效、勤?奮、自信?的個體，?塑造班級?成為文明?、團結(jié)的?班集體。?紀律方面?，力爭能?保持課堂?無擾亂課?堂秩序的?現(xiàn)象，不?出現(xiàn)和老?師對立的?現(xiàn)象，課?后能文明?休息。通?過午休、?班會或主?題教育課?，利用小?事，實事?，身邊事?對學(xué)生進?行責(zé)任的?教育，進?行潛移默?化的影響?，把學(xué)生?的行為教?育落到實?處。利用?小組競賽?的形式，?調(diào)動學(xué)生?們的學(xué)習(xí)?積極性，?實現(xiàn)同學(xué)?之間的相?互幫助，?解決遲到?、課堂紀?律等的問?題。三?、具體措?施1、?抓好學(xué)生?的常規(guī)教?育。結(jié)?合《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，班委和?班主任共?同制定出?本班的文?明公約，?針對課間?不文明休?息、違反?課堂紀律?等現(xiàn)象及?時教育，?杜絕打架?行為。做?好儀表的?規(guī)范化教?育，到校?穿著校服?，佩戴紅?領(lǐng)巾，男?生不留長?頭發(fā)，女?生劉海不?宜過長等?等。進入?青春期的?孩子會特?別注意自?己的形象?，但有些?時候會有?錯誤的審?美觀，如?果遇到，?需要及時?糾正和交?流想法。?積極配合?教導(dǎo)處、?大隊部和?衛(wèi)生室的?衛(wèi)生檢查?工作，加?強學(xué)生衛(wèi)?生工作，?抓好班級?的室內(nèi)衛(wèi)?生及包干?區(qū)衛(wèi)生，?勞動委員?匯報每日?衛(wèi)生工作?，每周五?午會課小?結(jié)一周衛(wèi)?生及常規(guī)?工作。?2、鞏固?班級學(xué)風(fēng)?。3、?加強班級?管理崗位?責(zé)任制。?設(shè)崗位?，定人員?，定工作?，把班級?工作分成?若干崗位?，如指定?某位學(xué)生?負責(zé)每天?放學(xué)前關(guān)?教室的電?源、每次?上體育課?或?qū)嶒炚n?離開教室?時關(guān)門窗?燈、如每?日衛(wèi)生角?的勞動工?具擺放、?午餐餐盒?管理等等?。每個崗?位專人負?責(zé)，一人?一崗，使?學(xué)生的實?踐能力、?班級責(zé)任?感得到提?高。4?、加強班?干部隊伍?建設(shè)。?每周召開?班干部例?會，在了?解班級一?周情況的?同時使班?干部明確?自己的責(zé)?任和義務(wù)?，真正起?到帶頭作?用，成為?工作能力?強、實踐?經(jīng)驗足的?常務(wù)班級?干部隊伍?，為了讓?同學(xué)得到?錘煉，實?行值周班?長負責(zé)制?，一人負?責(zé)一周，?每周班會?課由值周?班長匯報?班級情況?。5、?增強學(xué)生?的集體榮?譽感和凝?聚力。?工作中，?不斷用班?級獲得的?集體榮譽?和成績激?勵學(xué)生，?形成團結(jié)?向上的班?級，在班?級中形成?向上的班?風(fēng)，教育?學(xué)生要熱?愛班級，?為班級的?利益著想?，在思想?意識中形?成，我為?班級，班?級為我的?'思想，?促使班集?體建設(shè)不?斷完善。?6、樹?立正確的?交友觀。?青春期?的孩子結(jié)?伙傾向明?顯，喜歡?集體或小?組活動，?但另一方?面，他們?的情感會?比較豐富?，情緒容?易波動起?伏，作為?班主任，?就要有一?雙能發(fā)現(xiàn)?孩子細微?變化的“?火眼金睛?”，及時?幫助孩子?解決困擾?，包括怎?么樣處理?和異性的?關(guān)系，幫?助他們樹?立正確的?交友觀，?可以利用?午會課或?班會課，?開展相關(guān)?內(nèi)容的主?題教育，?課后也可?以進行個?別同學(xué)的?談心，疏?導(dǎo)學(xué)生們?心中的困?惑或解決?問題。?總之，本?學(xué)期我將?進一步發(fā)?揮自己的?潛能，在?不斷的實?踐和學(xué)習(xí)?當(dāng)中提高?自己的水?平，解決?班級的問?題。初?一班主任?個人德育?工作計劃?標(biāo)準范文?（二）?一、指導(dǎo)?思想：?教師的使?命就是教?育好每一?位學(xué)生，?而班主任?的使命便?是以學(xué)生?的健康成?長為首要?任務(wù)。班?主任的任?務(wù)是神圣?而又光榮?，學(xué)生應(yīng)?以自己的?班主任為?榮，班主?任也因以?自己的學(xué)?生而光榮?。所以身?為辦主任?，首先就?是要對得?起學(xué)生，?其次還是?要對得起?學(xué)生，最?后但是要?對得起學(xué)?生。二?、班級基?本情況和?目標(biāo)：?我班共有?學(xué)生__?__人。?其中男生?____?人，女生?____?人。本學(xué)?期我班的?基本目標(biāo)?是：建立?一支有進?取心、能?力較強的?班干部隊?伍，全體?同學(xué)都能?樹立明確?的學(xué)習(xí)目?的，形成?良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣;?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為規(guī)范，?弘揚正氣?，逐步形?成守紀、?進取、勤?奮的班風(fēng)?。三、?工作要點?（一）?、加強班?風(fēng)建設(shè)?1、班級?工作計劃?2、營?造向上氛?圍根據(jù)?各年級學(xué)?生的年齡?特點，努?力營造平?等、圍結(jié)?、和諧、?進取的班?級氛圍。?（1）?制定班級?公約、班?風(fēng)，給自?己班級、?小隊取個?新名字，?創(chuàng)作班歌?等。（?2）布置?教室環(huán)境?。如設(shè)立?“袖珍圖?書角”、?“衛(wèi)生角?”、“金?色童年”?、“我們?在這里成?長”等文?化背景。?（3）?讓學(xué)生參?與班級管?理，培養(yǎng)?學(xué)生的組?織能力和?責(zé)任心，?使每個學(xué)?生都有成?功的機會?和成就感?。培養(yǎng)學(xué)?生的參與?意識，提?供顯示學(xué)?生才華的?機會，在?潛移默化?中逐漸形?成自理自?治能力，?體現(xiàn)學(xué)生?的主體地?位，發(fā)掘?創(chuàng)新精神?。3、?班干部培?養(yǎng)工作計?劃班級?小干部是?班主任的?左右手。?要認真選?拔小干部?，同時要?精心培養(yǎng)?小干部。?第一，?幫助小干?部樹立威?信;第二?，鼓勵小?干部大膽?工作，指?點他們工?作方法;?第三，嚴?格要求小?干部在知?識、能力?上取得更?大進步，?在紀律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即“以點?帶面”;?第四，培?養(yǎng)干部團?結(jié)協(xié)作的?精神，要?能夠通過?干部這個?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個班集?體開展批?評與自我?批評，形?成集體的?組織