初中九年級班主任工作計劃格式范文（2篇）

第6頁共6頁初中九年?級班主任?工作計劃?格式范文?一、班?級現(xiàn)狀分?析：本?班共有_?___名?學生，男?同學__?__人，?女同學_?___人?。根據(jù)初?二成績分?析，各門?功課的高?分率、優(yōu)?秀率、合?格率都極?差。因此?，本學期?將把“雙?基”教學?作為工作?重點，向?____?分鐘課堂?要效益，?向課余輔?導(dǎo)要保證?。同時，?繼續(xù)抓好?學生行為?養(yǎng)成教育?，讓學生?養(yǎng)成良好?的行為習?慣、學習?習慣。?二、指導(dǎo)?思想：?初三年級?的學生面?臨著人生?的又一次?十字路口?，心理復(fù)?雜，起伏?變化大，?情緒易受?周圍事物?的影響，?思想明顯?會向積極?或消極方?向頃斜發(fā)?展，因此?班主任與?學生建立?和諧、平?等的師生?關(guān)系，把?自己置于?集體的一?員，努力?使自己成?為與學生?人格平等?、心靈相?通、情感?交融的朋?友和伙伴?，就勢在?必行。班?主任工作?的一個重?要方面就?是教育引?導(dǎo)學生正?確審視、?分析社會?現(xiàn)狀，初?步樹立學?生的正確?人生觀和?科學世界?觀，準確?把握自己?的人生航?向。同時?，積極協(xié)?調(diào)并初步?建立社會?、學校、?家庭三位?一體的思?想教育體?系，教育?學生樹立?遠大理想?，開拓創(chuàng)?新，遵紀?守法，抓?緊時間，?刻苦努力?學習，爭?取在中考?取的優(yōu)異?成績，為?將來實現(xiàn)?自己的人?生目標邁?進堅實的?一步。因?此，班主?任的思想?教育工作?一刻也不?能松懈。?三、工?作目標：?目標：?力爭區(qū)或?校先進班?集體。?班風：團?結(jié)進取、?拼搏奮進?、快樂學?習以《?愛拼才會?贏》為主?題，以“?努力、求?實、勤奮?、拼搏”?為主線，?以“勤奮?創(chuàng)造奇跡?，成功來?自努力”?、“知識?改變命運?、奮斗成?就未來”?來激勵學?生，促使?他們樹立?信心、鼓?足勇氣，?最后沖刺?。四、?具體工作?：1、?繼續(xù)抓好?班風建設(shè)?,帶動良?好的學風?。班風與?學風的建?設(shè)直接關(guān)?系的一個?班級的升?學水平，?本學期我?班要在以?前的基礎(chǔ)?上更進一?步，要認?認真真做?好學生的?常規(guī)教育?工作，營?造一個積?極向上的?班集體。?抓好學生?的常規(guī)教?育，強化?《中學生?日常行為?規(guī)范》的?落實，培?養(yǎng)學生良?好的行為?習慣。使?學生講文?明、講禮?貌，尊紀?守法的好?少年。?2、向?qū)W?生進行思?想品質(zhì)教?育，端正?學習態(tài)度?，明確學?習目的。?提高學習?興趣，使?學生主動?學習，提?高學習成?績。鼓勵?學生大膽?創(chuàng)新，勇?于探索。?為祖國培?養(yǎng)創(chuàng)新人?才。3?、加強中?下生的輔?導(dǎo)轉(zhuǎn)化工?作。注重?對學生的?學法指導(dǎo)?。這是提?高全班成?績的關(guān)鍵?所在,所?以這個學?期一定要?抓好對中?下生的輔?導(dǎo)和轉(zhuǎn)化?工作,制?定好計劃?,在班中?全面鋪開?,平時盡?量多下班?,了解中?下生的學?習困難,?盡可地提?高中下生?的學習成?績,從而?進一步提?高全班總?體成績。?加強與各?任課教師?的聯(lián)系，?以對學習?困難者聯(lián)?手幫助。?針對各科?的特點，?要經(jīng)常性?地與各任?課教師討?論各科的?學習方法?，并及時?地向?qū)W生?介紹，以?完善其學?習方法，?做到“授?之以漁”?，教給其?點石成金?之術(shù)。另?外,繼續(xù)?開展“一?幫一”活?動,盡量?提高中下?生的學習?成績。?4、積極?參加學校?組織的各?項活動，?使學生在?活動中受?到教育。?5、健?全班委會?，明確分?工，提高?學生的管?理能力。?6、認?真召開好?主題班會?;十分鐘?隊會;自?習課……?）,注重?培養(yǎng)學生?良好的心?理素質(zhì)。?今年是升?學的關(guān)鍵?,所以要?利用有效?時間開展?各類的學?科趣味競?賽或游戲?,這樣不?但對學習?有好處,?而且可以?提高同學?們的學習?興趣。另?外,還要?多召開關(guān)?于理想,?前途教育?的主題班?會,使他?們能以的?心理狀態(tài)?去迎接中?考。7?、重視學?生的心理?健康教育?，有的放?矢地開展?工作。初?三學生學?習任務(wù)重?，他們面?臨著畢業(yè)?、升學，?承受的心?理壓力特?別重，這?壓力有來?自于家長?過高的期?盼，也有?來自于自?身的考試?焦慮。如?果不重視?對他們的?心理健康?教育，就?可能造成?事倍功半?的效果。?一旦發(fā)現(xiàn)?學生心理?存在問題?就及時對?癥下藥，?標本兼治?，班主任?要協(xié)助任?課教師對?學生進行?細致的談?心，分析?問題，進?行家訪，?尋求和家?長的溝通?。幫助學?生根據(jù)自?己的學習?現(xiàn)狀，制?定出短期?和長期目?標，樹立?良好的人?生觀、價?值觀。?初中九年?級班主任?工作計劃?格式范文?（二）?為了使某?班工作做?得更好，?形成更好?的教育環(huán)?境，樹立?更好的班?風和學風?，進一步?提高學生?的身心素?質(zhì)，特制?定本學期?工作計劃?：一、?指導(dǎo)思想?二、工?作目標?1、按照?政教處的?工作要求?：加強“?樹德立品?”的教育?和教務(wù)處?提出的培?養(yǎng)學生自?主、探究?、合作、?創(chuàng)新的學?習方式，?努力把學?生培養(yǎng)成?有靈魂、?有靈氣的?陽光少年?。2、?根據(jù)九年?級學生的?心理和生?理特點，?加強學生?心理健康?教育，提?高心理健?康輔導(dǎo)水?平。3?、加強學?法指導(dǎo)，?培養(yǎng)獨立?學習能力?和抗挫能?力，克服?學生的厭?學心理。?1、言?傳身教，?以誠取誠?。言傳是?身教的基?本方式，?身教是言?傳的有效?手段。在?我們耳邊?我們常常?可以聽到?這樣的話?語“老師?自己都做?不到，還?要求我做?！”可見?，我們的?言行對學?生有多大?影響。所?以，當我?們要求學?生做到時?，我們自?己應(yīng)該首?先做到。?用我們的?真誠去喚?起學生思?想上的共?鳴。當然?，我們作?為班主任?應(yīng)該不斷?加強自我?修養(yǎng)，不?斷汲取新?知識，擴?大知識面?，注重自?身良好品?德的形成?，以身作?則，一視?同仁，讓?學生信服?，增強自?己的親和?力，使自?己的非權(quán)?力性影響?持久而深?遠。2?、尊重學?生，關(guān)愛?學生?！?愛”是教?育的主旋?律。教書?育人是教?師的天職?，而育人?應(yīng)該是班?主任的首?要天職。?愛學生，?尊重學生?人格、興?趣、愛好?，了解學?生習慣以?及為人處?世的態(tài)度?、方式等?，然后對?癥下藥，?幫助學生?樹立健全?、完善的?人格。人?格尊嚴是?平等的。?努力做到?能象一個?真正的朋?友一樣，?重視、欣?賞學生，?學會傾聽?學生意見?，接納他?們的感受?，包容他?們的缺點?，分享他?們的喜悅?。被尊重?是學生內(nèi)?心的需要?，在日程?工作中把?自己的認?識潤物細?無聲的轉(zhuǎn)?化為學生?的內(nèi)在動?力。3?、加強對?學困生的?教育工作?。對于班?級的學困?生采用“?五導(dǎo)”的?教育方式?，即：情?感上開導(dǎo)?，心理上?疏導(dǎo)，思?想上引導(dǎo)?，學習上?輔導(dǎo)，行?動上督導(dǎo)?。樹立為?了學生的?一切的責?任感，把?學困生視?為自己的?子女，視?為期待雕?鑿的璞玉?，渴望甘?露的孱弱?花朵，和?風細雨精?心培育，?真心誠意?地關(guān)心愛?護，以自?己滿腔熱?情在學困?生的心靈?深處點燃?起熊熊火?焰，以自?己誨人不?倦的精神?，把他們?培養(yǎng)成為?回歸主流?社會的有?用人才。?4、開?展各項常?規(guī)檢查評?比活動。?繼續(xù)開展?各項常規(guī)?檢查評比?活動，每?天公布檢?查結(jié)果，?班主任要?切實從班?級自身出?發(fā)，加強?宣傳發(fā)動?，指導(dǎo)訓?練，將各?項常規(guī)工?作抓細抓?實，力爭?主動，科?學，民主?管理班級?，切實抓?好班風班?貌建設(shè)。?同時認真?抓好班會?、團會等?，并經(jīng)常?開展形式?多樣，生?動活潑的?活動，使?班主任工?作的管理?更合理化?，規(guī)范化?，藝術(shù)化?。5、?家校聯(lián)手?，形成良?好的教育?合力。?（1）結(jié)?合每月調(diào)?休，開好?每次的家?長會，針?對學生的?現(xiàn)狀，與?家長共同?探討解決?問題的方?法，并對?下一步工?作做好安?排，盡快?形成家長?、教師、?學生三位?一體的教?育模式。?（2）?平時，把?學生在校?的各方面?的表現(xiàn)反?饋給家長?，及時與?家長溝通?，使家長?對孩子在?校情況作?到心中有?數(shù)，請家?長協(xié)助鼓?勵或幫助?學生，作?好學生的?思想工作?，同時，?向家長了?解學生在?家的表現(xiàn)?，及時找?到問題所?在，對癥?下藥。?7、班干?部培養(yǎng)工?作計劃。?對班級干?部進行大?膽的使用?和嚴格的?管理，并?作學生干?部的堅強?后盾。在?日常工作?中注意發(fā)?揮學生干?