小學(xué)新班主任工作計(jì)劃參考樣本（2篇）

第9頁共9頁小學(xué)新班?主任工作?計(jì)劃參考?樣本今?年是我班?主任工作?的起始年?，在我知?道要當(dāng)班?主任時(shí)，?就已經(jīng)做?好了思想?準(zhǔn)備，一?學(xué)期下來?，感想頗?多。作?為一名新?班主任，?學(xué)校進(jìn)行?了師徒結(jié)?對(duì)活動(dòng)，?目的無非?就是為了?使新主任?能更快更?好地成長?起來，由?此，經(jīng)驗(yàn)?豐富的班?主任給了?我很多幫?助。但每?個(gè)人的工?作方式、?想法都是?不相同的?，事情還?是要靠自?己做出來?的。對(duì)于?本學(xué)期的?班主任工?作，我作?如下的總?結(jié)：一?、計(jì)劃執(zhí)?行情況?在學(xué)期一?開始，在?陳老師的?指導(dǎo)下根?據(jù)學(xué)校政?教處的工?作安排做?了一份本?學(xué)期的工?作計(jì)劃。?本學(xué)期主?要工作就?是讓學(xué)生?了解校況?、班規(guī)和?班級(jí)一日?常規(guī)，培?養(yǎng)學(xué)生樹?立良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和衛(wèi)生習(xí)?慣，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，糾正不?良學(xué)習(xí)習(xí)?慣。針對(duì)?此目標(biāo)，?開展了一?系列活動(dòng)?如《請(qǐng)你?認(rèn)識(shí)我》?組建班集?體活動(dòng)、?《感恩的?心》老師?節(jié)慶?；?動(dòng)、《我?的心思，?告訴你》?樹立正確?的目標(biāo)教?育活動(dòng)、?《我和我?的祖國》?迎國慶愛?國愛家鄉(xiāng)?征文比賽?、《我為?班級(jí)出份?力》班干?部競選活?動(dòng)、國慶?朗誦比賽?、運(yùn)動(dòng)會(huì)?科技節(jié)藝?術(shù)節(jié)籌備?活動(dòng)、《?榜樣在我?身邊》先?進(jìn)表彰活?動(dòng)、《我?們的風(fēng)采?》學(xué)期評(píng)?先活動(dòng)、?《善于總?結(jié)》期中?期未復(fù)習(xí)?動(dòng)員等一?系列的活?動(dòng)?？v觀?學(xué)期發(fā)展?，班級(jí)里?開展的活?動(dòng)基本上?都是依據(jù)?計(jì)劃而進(jìn)?行的。這?也使得我?工作的開?展看起來?比較有序?，都能在?學(xué)校開展?的活動(dòng)之?前已確定?下班級(jí)的?參與同學(xué)?名單。這?種受益就?來自于經(jīng)?驗(yàn)豐富的?老班主任?。二、?做過的工?作及班級(jí)?所獲得的?榮譽(yù)針?對(duì)初一學(xué)?生的特點(diǎn)?，本學(xué)期?工作重點(diǎn)?主要是習(xí)?慣養(yǎng)成教?育。在考?勤、衛(wèi)生?習(xí)慣作業(yè)?習(xí)慣、上?課習(xí)慣、?儀表方面?等各方面?結(jié)合學(xué)校?和班級(jí)的?百分制競?賽對(duì)學(xué)生?進(jìn)行監(jiān)管?教育，要?求學(xué)生在?“一日常?規(guī)”方面?習(xí)慣成自?然，形成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。本學(xué)?期的活動(dòng)?較豐富，?主要就是?三大節(jié)，?即運(yùn)動(dòng)會(huì)?、科技節(jié)?、藝術(shù)節(jié)?。這對(duì)于?剛從小學(xué)?升上來的?孩子來說?都是非常?新鮮的，?所以抓好?這所謂的?第一次，?同時(shí)宣傳?、表揚(yáng)積?極報(bào)項(xiàng)、?上場的同?學(xué)，提倡?這種“為?班級(jí)爭光?，奮力拼?博”的精?神，對(duì)班?集體的建?設(shè)特別是?班集體凝?聚力都是?非常有利?的，同時(shí)?這也是今?后從事任?何工作必?備的精神?。在活動(dòng)?后，及時(shí)?對(duì)學(xué)生的?表現(xiàn)作出?評(píng)定(以?表揚(yáng)為主?，當(dāng)然也?要指出不?足之處或?建議)，?目的就是?使每個(gè)同?學(xué)認(rèn)識(shí)到?：個(gè)人影?響集體，?集體帶動(dòng)?個(gè)人，自?己的成功?與失敗對(duì)?班級(jí)起著?舉足輕重?的作用，?樹立學(xué)生?的自信，?在班級(jí)營?造惜時(shí)如?金，爭分?奪秒的良?好文化氛?圍，為備?考作好物?質(zhì)和精神?的準(zhǔn)備。?無論是運(yùn)?動(dòng)會(huì)還是?科技節(jié)或?藝術(shù)節(jié)，?初一(3?)班均在?全段取得?第一名的?好成績。?本班不僅?在活動(dòng)方?面成績突?出，學(xué)習(xí)?成績也很?優(yōu)秀，期?中考試段?前十本班?占了一半?。當(dāng)然這?和同學(xué)們?的努力是?分不開的?。為更?好地開展?教育工作?，使每一?個(gè)孩子得?到充分的?發(fā)展，也?使家長更?好地了解?子女在樣?的表現(xiàn)，?本學(xué)期召?開了兩次?家長會(huì)，?還有一次?部分學(xué)生?的小型家?長會(huì)。在?家長會(huì)上?，針對(duì)學(xué)?生的現(xiàn)狀?，與家長?共同探討?解決問題?的方法，?并對(duì)下一?步工作做?好安排，?盡快形成?家長、教?師、學(xué)生?三位一體?的教育模?式。每?天，通過?家庭聯(lián)系?本把學(xué)生?在校的各?方面的表?現(xiàn)反饋給?家長，及?時(shí)與家長?溝通，使?家長對(duì)孩?子在校情?況作到心?中有數(shù)，?請(qǐng)家長協(xié)?助鼓勵(lì)或?幫助學(xué)生?，作好學(xué)?生的思想?工作，同?時(shí)，向家?長了解學(xué)?生在家的?表現(xiàn)，及?時(shí)找到問?題所在，?對(duì)癥下藥?。必要時(shí)?通過校迅?通與家長?進(jìn)行聯(lián)系?或告知相?關(guān)事項(xiàng)同?，做到工?作不僅要?具體還要?考慮到細(xì)?節(jié)，盡量?避免節(jié)外?生枝現(xiàn)象?的發(fā)生。?三、存?在的問題?和需改進(jìn)?的方面?作為一名?新班主任?，在班主?任工作方?面還欠缺?許多經(jīng)驗(yàn)?，好在有?經(jīng)驗(yàn)豐富?的老教師?的指點(diǎn)，?避免了我?的許多不?足之處。?在下學(xué)期?的工作中?，除了繼?續(xù)向老教?師請(qǐng)教經(jīng)?驗(yàn)外，自?己應(yīng)學(xué)會(huì)?探索與積?累，及時(shí)?將自己工?作中的成?功與不足?進(jìn)行總結(jié)?，多看班?集體建設(shè)?方面的書?籍，提高?自身的理?論修養(yǎng)與?水平。在?下學(xué)期，?工作重點(diǎn)?是繼續(xù)抓?學(xué)生的習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，使之?習(xí)慣成自?然，便于?班級(jí)形成?良好的班?風(fēng)，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚?力。小?學(xué)新班主?任工作計(jì)?劃參考樣?本（二）?我是一?名小學(xué)班?主任，當(dāng)?一個(gè)班主?任并不難?，可是當(dāng)?一個(gè)小學(xué)?的班主任?就真的很?難了，這?主要是我?的經(jīng)驗(yàn)問?題。作為?一名班主?任，我也?深知我的?責(zé)任重大?，雖然在?別人面前?我還裝作?若無其事?的，可是?我的心時(shí)?刻關(guān)注在?學(xué)生，我?怕學(xué)生不?好好學(xué)習(xí)?，受到外?面的干擾?。這就需?要我的不?懈努力了?。一.?班主任工?作思路?1.上好?每一節(jié)課?，認(rèn)真抓?好課堂紀(jì)?律，讓班?級(jí)永遠(yuǎn)充?滿活力，?積極，向?上，永爭?第一!?2.以人?為本，教?育學(xué)生成?為一個(gè)正?直，善良?，智慧，?健康的人?。3.?營造一個(gè)?溫馨，和?諧，自然?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓學(xué)?生到了班?里就象回?到了家里?一樣。?4.關(guān)愛?每一個(gè)學(xué)?生，走進(jìn)?每一個(gè)學(xué)?生的心里?，成為學(xué)?生的真正?意義上的?朋友，為?學(xué)生排憂?解難，樹?立信心。?5.利?用各種活?動(dòng)增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚?力，讓每?一個(gè)學(xué)生?都為班級(jí)?而自豪。?6.教?會(huì)學(xué)生學(xué)?會(huì)生存，?學(xué)會(huì)與人?相處，學(xué)?會(huì)付出和?愛。二?.開學(xué)準(zhǔn)?備工作：?1、發(fā)?書，發(fā)本?。2、?布置教室?，在黑板?上寫出“?歡迎回家?”四個(gè)大?字。3?、打掃教?室，包括?地面的清?潔及窗臺(tái)?的清洗。?4.檢?查作業(yè)，?共有__?__種類?型的作業(yè)?。三、?教育方針?1、堅(jiān)?持“每月?校園明星?學(xué)生”評(píng)?比制度。?由學(xué)生自?己評(píng)比，?培養(yǎng)學(xué)生?能力。?2、做到?“三別”?即“向粗?魯告別、?向陋習(xí)告?別、向壞?事告別”?;“四帶?”即把“?禮儀帶進(jìn)?校園、把?微笑帶給?同學(xué)、把?孝敬帶給?長輩、把?謙讓帶向?社會(huì)”;?“五無”?即“地面?無痰跡、?室內(nèi)無紙?屑、桌凳?無刻畫、?墻壁無腳?印、出言?無臟話”?。3、?從五個(gè)途?徑認(rèn)識(shí)自?我，對(duì)自?己負(fù)責(zé)、?對(duì)小事負(fù)?責(zé)、自我?評(píng)價(jià)、自?我教育加?強(qiáng)教育。?4、從?認(rèn)識(shí)自我?做起：認(rèn)?識(shí)自我存?在的價(jià)值?、認(rèn)識(shí)自?強(qiáng)的意義?、認(rèn)識(shí)現(xiàn)?在的自我?;從對(duì)小?事負(fù)責(zé)做?起;牢記?不會(huì)做小?事的人，?也做不了?大事。培?養(yǎng)學(xué)生愿?意做小事?，學(xué)會(huì)做?小事。在?實(shí)踐中增?強(qiáng)責(zé)任感?。四.?班主任工?作的分類?：第一?類：每天?必做的事?情1.?值日生小?結(jié)，總結(jié)?當(dāng)天的值?日情況，?提出問題?并建議改?正措施。?2、值?日生日記?，值日生?檔案，班?級(jí)日記。?3、每?日一句。?按學(xué)號(hào)寫?。4.?檢查學(xué)生?的行為規(guī)?范，由學(xué)?生自己檢?查。5?.自習(xí)課?的管理，?要養(yǎng)成學(xué)?生自覺的?上自習(xí)。?6.放?學(xué)以前的?工作小結(jié)?，布置作?業(yè)。7?、中午的?休息的安?排，課前?一支歌。?第二類?：每周必?做的事情?。1.?爭取全校?每周的流?動(dòng)紅旗。?2、小?組評(píng)比，?每周評(píng)出?一個(gè)先進(jìn)?小組。?3、欣賞?美文，由?每組每周?輪推出一?篇美文全?班欣賞。?布置命題?日記。?4、每周?批改一次?日記。?____?組織班會(huì)?，由班干?部找班會(huì)?主題，利?用班會(huì)來?滲透素質(zhì)?教育6?、周五放?學(xué)以前唱?班歌“奔?跑”。?7、總結(jié)?每周語單?詞聽寫或?語文生字?詞聽寫情?況。第?三類：每?月必做的?事情。?1、樹立?永爭第一?的信心，?積極參加?學(xué)校的各?種活動(dòng)。?2、統(tǒng)?計(jì)月考的?成績，獎(jiǎng)?勵(lì)進(jìn)步的?學(xué)生。?3、統(tǒng)計(jì)?一個(gè)月來?作業(yè)全交?名單。(?同上)?4、給班?干部提建?議，給班?主任提意?見。5?、給每個(gè)?過生日的?學(xué)生唱一?首《生日?歌》，送?一份小禮?物。在日?歷上圈出?學(xué)生的生?日。五?、學(xué)習(xí)管?理方略?開展《理?想、前途?、目標(biāo)》?的主題班?會(huì)。做好?新學(xué)期的?鼓勁動(dòng)員?工作。抓?好每一次?的摸底考?試，和全?市統(tǒng)一考?試，及時(shí)?分析本班?學(xué)生優(yōu)勢?和存在的?問題，及?時(shí)解決他?們存在的?問題，讓?他們找準(zhǔn)?自己的位?置，有目?標(biāo)、有計(jì)?劃、有措?施的循序?漸進(jìn)，把?每一次的?成功凝聚?成更大的?自信，做?得更好。?1、做?好任課老?師的協(xié)調(diào)?工作，形?成教育合?力諧調(diào)?好各科教?學(xué)，合理?統(tǒng)籌教學(xué)?課時(shí)，薄?弱學(xué)科更?要盡量滿?足，以促?進(jìn)學(xué)生的?全科平衡?發(fā)展。要?密切聯(lián)系?任課教師?，在服務(wù)?好他們的?學(xué)科教學(xué)?之余，也?要建議他?們加入到?對(duì)學(xué)生的?德育教育?中來，共?同探討教?育學(xué)生的?方法，統(tǒng)?一管理學(xué)?生的尺度?，形成教?育合力，?要讓學(xué)生?有一種“?我有六個(gè)?班主任”?的感覺。?2、抓?住“初始?效應(yīng)”期?，鼓勵(lì)學(xué)?生樹立奮?斗目標(biāo)?學(xué)生在新?的學(xué)習(xí)階?段開始時(shí)?，往往都?有最初的?計(jì)劃和目?標(biāo)，而且?一般都是?較為積極?健康的。?這一開始?階段就是?學(xué)生的“?初始效應(yīng)?”期。但?由于多數(shù)?人的意志?力不足，?不能持之?以恒，這?一些良好?的愿望，?就成了“?閃念”，?新的學(xué)習(xí)?階段便又?以失敗而?告終。而?本學(xué)期對(duì)?于初三學(xué)?生來說，?是整個(gè)初?中生活的?最后一個(gè)?階段，他?們此時(shí)的?“初始效?應(yīng)”無疑?是這三年?來最強(qiáng)烈?和最積極?健康的。?我作為初?三班主任?，準(zhǔn)備在?學(xué)期初的?第一周內(nèi)?，抓住這?一有利時(shí)?機(jī)，因勢?利導(dǎo)，與?每位學(xué)生?作一次思?想上的溝?通，對(duì)他?們的良好?愿望表示?理解和支?持，向他?們指出以?往學(xué)習(xí)中?存在的不?足并提出?改進(jìn)意見?，幫助他?們確立合?理的奮斗?目標(biāo)，激?發(fā)他們的?意志力，?鼓勵(lì)他們?上進(jìn)，使?他們的"?閃念"變?成貫穿初?中最后一?個(gè)學(xué)習(xí)階?段的"恒?念"。?3、要重?視周記的?布置和批?閱周記?是教師了?解學(xué)生的?一個(gè)窗口?，更是師?生情感交?流的紐帶?;同時(shí)，?在周記中?，很多同?學(xué)都會(huì)對(duì)?自己或班?級(jí)的一周?情況作總?結(jié)評(píng)估，?所以周記?又是學(xué)生?自我完善?及班集體?建設(shè)的有?利工具。?因而，決?不能因?yàn)?畢業(yè)班學(xué)?業(yè)負(fù)擔(dān)重?而忽視了?周記的布?置。而且?本學(xué)期是?初中生活?最關(guān)鍵的?一個(gè)階段?，每位學(xué)?生都承受?著極大的?升學(xué)壓力?，思想波?動(dòng)較大，?作為初三?班主任，?更要認(rèn)真?批閱學(xué)生?周記，留?意他們的?思想動(dòng)向?，發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)?幫助疏導(dǎo)?解決，保?證學(xué)生的?心理健康?。4、?進(jìn)一步完?善班級(jí)學(xué)?生綜合考?核量化工?作制定?“學(xué)生綜?合考核量?化”表，?包括出勤?、衛(wèi)生、?紀(jì)律、作?業(yè)等方面?，根據(jù)標(biāo)?準(zhǔn)對(duì)學(xué)生?的在校行?為進(jìn)行即?時(shí)正負(fù)評(píng)?分，當(dāng)天?反饋，每?周小結(jié)，?引導(dǎo)學(xué)生?根據(jù)統(tǒng)計(jì)?結(jié)果，自?覺的改好?行為習(xí)慣?，加強(qiáng)紀(jì)?律觀念，?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，以?促使良好?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的養(yǎng)成?。同時(shí)對(duì)?一些統(tǒng)計(jì)?結(jié)果較差?的同學(xué)，?則要及時(shí)?進(jìn)行耐心?細(xì)致的個(gè)?別教育。?5、對(duì)?學(xué)生中的?“弱勢群?體”要多?關(guān)懷激勵(lì)?隨著素?質(zhì)教育的?深化，上?級(jí)教育單?位對(duì)“全?科合格率?”越來越?重視，所?以，扶持?學(xué)生中的?“弱勢群?體”便成?了班主任?工作中的?重點(diǎn)。這?一類學(xué)生?，由于成?績偏差，?自信心不?足，自卑?感強(qiáng)，逆?反心重，?故在對(duì)他?們的教育?過程中萬?不可隨意?的批評(píng)制?責(zé)，而要?耐心寬容?，并適時(shí)?給與關(guān)懷?激勵(lì)。?班主任不?應(yīng)充當(dāng)班?集體的“?保姆”，?而應(yīng)是班?級(jí)德育工?作的組織?者。這樣?班主任應(yīng)?當(dāng)力