幼兒園美工活動方案精編5則范文（四篇）

第11頁共11頁幼兒園美工?活動方案精?編5則范文?設計思路?】大班幼?兒隨著年齡?的增長，知?識面的拓寬?，已具備一?定的審美經(jīng)?驗和手工剪?的技能，逐?漸地對一些?民間藝術很?感興趣。窗?花是中國剪?紙藝術中的?一種，它是?用紙折疊剪?成的。窗花?不僅烘托了?喜慶的節(jié)日?氣氛，也集?裝飾性、欣?賞性和實用?性于一體。?窗花的對稱?、形態(tài)各異?的特征、生?動有趣的美?深深吸引了?幼兒。設計?本次活動，?旨在讓幼兒?剪剪玩玩，?鼓勵幼兒在?不斷尋找樂?趣中動腦、?動手，通過?折剪的方法?剪出窗花，?感受中國傳?統(tǒng)節(jié)日帶來?的喜慶，并?提高剪、折?的技能。從?中獲得成功?和美的愉悅?體驗?！?活動目標】?1.在感?受窗花美的?基礎上，通?過探索、交?流等形式學?習折、剪自?己喜歡的各?種不同形狀?的窗花。?2.培養(yǎng)幼?兒對剪紙的?興趣，發(fā)展?幼兒手部小?肌肉動作的?靈活性。?活動準備：?1.視頻?：(1)?窗花的由來?;(2)各?種各樣的民?間窗花。?2.彩色紙?若干，剪刀?、膠水等。?【活動過?程】一、?介紹窗花的?由來，欣賞?窗花作品，?引發(fā)幼兒剪?窗花的興趣?1.觀看?有關窗花由?來的視頻?師：新的一?年要來到了?，全國各地?都在迎接新?年，很多小?朋友都準備?了新衣、新?鞋。老師也?給小朋友們?到來了新年?禮物，你們?想不想看啊??(幼兒觀?看視頻1、?視頻2)?師：看了這?些美麗的窗?花，你們發(fā)?現(xiàn)了什么??(師幼一起?觀察探索窗?花的特征，?感受窗花的?色彩美、對?稱美、鏤空?美)小結?：貼窗花可?以美化我們?的生活，傳?遞喜慶的信?息，所以人?們特別喜歡?在過春節(jié)或?者喜慶的節(jié)?日里貼窗花?，窗花的內?容很豐富，?有可愛的動?物，美麗的?花朵，栩栩?如生的人物?，這些都是?我國勞動人?民的智慧結?晶，是我國?的傳統(tǒng)藝術?，有些窗花?它的左邊和?右邊的圖案?大小、樣子?都是對稱的?。二、觀?察分析窗花?，幼兒探索?嘗試剪窗花?1.師：?小朋友們，?你們猜一猜?，這些窗花?是怎么做出?來的?你想?剪什么??2.提出要?求：(1?)把碎紙扔?到筐里，保?持干凈。?(2)記住?自己是怎么?折、怎么剪?的。幼兒?自由選擇喜?歡的彩紙進?行剪窗花活?動3.幼?兒第一次探?索剪窗花?(1)提問?：你知道窗?花是怎樣做?出來的嗎??(2)幼?兒自由討論?制作方法。?師：現(xiàn)在?小朋友討論?一下，這些?窗花是用什?么方法做出?來的?幼?：它們是用?左右、上下?對折、連續(xù)?對折、描畫?、鏤空等方?法折剪出來?的。小結?剪窗花的技?能：這些窗?花各式各樣?，很漂亮，?它們是用折?剪的方法做?出來的，剪?的時候要注?意：(1?)剪最長的?邊和打不開?的短邊能使?窗花的中間?變得漂亮。?(2)剪?能打開的短?邊會使窗花?的邊緣變得?漂亮。(?3)剪中心?點的角能使?窗花的中心?部分變得漂?亮。(4?)剪另外兩?個角會使窗?花變成其他?形狀。(?5)能打開?的短邊剪成?弧形會使窗?花變成圓形?。(6)?可以剪各種?圖形，不能?剪斷或從一?條邊一直剪?到另一條邊?。4.幼?兒展示作品?，并示范講?述制作方法?。師：現(xiàn)?在老師要請?小朋友上來?表演一下，?介紹一下你?是怎么把窗?花做出來的??(請個?別能力強的?幼兒示范講?述制作窗花?的方法)?幼兒：制作?窗花時，先?選擇好一種?方法折紙，?再在紙上描?畫出圖案，?對局部細小?的圖案進行?鏤空，最后?剪出圖案，?展開后，就?成了一張漂?亮的窗花。?5.教師?示范和小結?。示范折?紙：學平等?對分的折紙?技能，鼓勵?多種折法。?示范剪法?：學習挖空?的剪紙技能?，鼓勵多種?剪法。小?結剪窗花的?基本方法：?：選紙→折?疊→選擇圖?案→沿輪廓?剪→打開?6.幼兒第?二次探索剪?窗花(1?)談話：窗?花的作用。?提問：你?們在什么地?方見到這些?窗花?(過?年的門頭、?窗戶上、婚?禮上、衣服?上。)為?什么需要用?到這些窗花??(表達喜?慶、熱鬧)?師：小朋?友們除了剛?才剪的窗花?，你還想剪?什么?你?們想不想剪?出更美的窗?花作為新年?禮物，送給?自己喜歡的?人啊?下面?就讓我們的?小手小腦動?起來，看一?看、比一比?誰做的窗花?最漂亮。?(2)交代?要求，幼兒?操作，老師?指導。a?.重點指導?幼兒剪的部?位和方法。?b.提示?幼兒注意顏?色搭配，根?據(jù)自己的生?活經(jīng)驗，充?分發(fā)揮自己?的想象力、?創(chuàng)造力進行?創(chuàng)作。c?.要求;粘?貼時，把窗?花翻過來放?在報紙上。?抹膠水時?，在窗花四?周和中間抹?一點。抹?完膠水，用?抹布把手擦?干凈，再把?窗花反過來?粘貼在紙上?。三、評?價作品，引?導幼兒說出?自己剪窗花?的心情，結?束活動1?、請幼兒在?同伴中選出?有創(chuàng)造型、?層次分明的?窗花，互相?評價。師?：小朋友們?，你是不是?認為自己剪?的窗花就是?最漂亮的啊??說說誰的?窗花更美??有什么與別?人不同的地?方?師：?今天我們小?朋友自己動?手剪出了美?麗的窗花，?此時此刻你?是什么樣的?心情(幼兒?說出自己的?感受)【?活動延伸】?讓我們一?起將這些美?麗的窗花布?置到我們的?教室里，還?有作品城堡?里，把這份?喜慶和大家?一起分享吧?!幼兒園?美工活動方?案精編5則?范文（二）?活動目標?：1.知?道我們的城?市有很多的?清潔工為我?們大家服務?____?把分開的心?形圖畫粘貼?起來，3?.用感恩的?心情去體驗?樂趣活動?準備：1?.收集有關?清潔工的錄?相。2.?剪刀、畫筆?、油畫棒、?紙。3.?歌曲《感恩?的心》。?活動過程：?1、導入?："小朋友?，現(xiàn)在我們?先來看一段?錄相""?錄相看完了?，誰能告訴?老師你們看?到了什么啊??"幼：?清潔工在掃?地，在打掃?衛(wèi)生，在檢?垃圾。師?：那你們想?一想，要是?沒有這些清?潔工阿姨，?我們的城市?會變成什么?樣子啊??幼：很臟，?垃圾很多?師：清潔工?阿姨，叔叔?為了保持我?們城市的清?潔，非常辛?苦。我們大?家都很感謝?他們，那小?朋友們想一?想，我們該?送給他們什?么禮物來表?示我們對他?們的感謝呢??幼：花?、賀卡2?.示范、講?解做賀卡的?方法師：?有的小朋友?說啊，可以?做賀卡送給?他們，那我?們今天就來?做賀卡，好?不好啊?大?家一起來看?一看，張老?師已經(jīng)做好?了幾張賀卡?，你們看看?，我是怎么?做的教師?操作，把幾?張卡粘在一?起，就可以?把它做成一?個更好看的?像燈籠一樣?的賀卡了!?師：恩，?小朋友們都?非常聰明，?待會你們做?的時候可以?和老師做一?樣的，也可?以做不樣的?，我要來看?看哪些小朋?友比較能干?，可以做出?不樣的??3.制作，?教師巡回指?導(播放音?樂《感恩的?心》4.?展示作品，?讓幼兒互相?欣賞作品，?并說出一句?感恩的話。?幼兒園美?工活動方案?精編5則范?文（三）?活動目標：?1、初步?嘗試學習用?乒乓球滾畫?，發(fā)展幼兒?手的運動能?力。2、?認識紅、黃?、藍三種顏?色，并體驗?用乒乓球作?畫的樂趣。?3、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術氣質?。4、感?受作品的美?感?；顒?準備：1?、顏料、操?作盒、抹布?等若干，已?完成的作品?___幅?2、乒乓球?人手一顆、?鉛畫紙人手?一張、襯衫?包裝盒人手?一只?；?動過程：?一、出示作?品，引出主?題師：這?是誰，今天?他穿的衣服?漂亮嗎?你?們知道他的?衣服是怎么?做出來的嗎??二、教?師示范講解?1、介紹?材料，我特?地給你們帶?來了一些好?朋友(出示?乒乓球)，?知道我是誰?嗎?你們知?道我有什么?用嗎?2?、操作步驟?：教師先拿?一個乒乓球?，蘸一蘸自?己喜歡的顏?色，然后放?入盒子里，?搖一搖盒子?的衣服變得?有顏色漂亮?起來，顏色?沒了可以繼?續(xù)蘸其它的?顏色，直到?把衣服顏色?畫滿。(鼓?勵幼兒多用?幾種顏色)?3、提醒?幼兒乒乓球?從紅色盤里?拿來就放紅?色盤里，不?可以亂放。?4、老師?請了很多的?小動物到我?們班來玩，?他們都沒有?穿上漂亮的?衣服，請小?朋友們一起?來幫幫他們?。三、幼?兒操作，教?師巡回指導?。1、幼?兒自由選擇?自己喜歡的?顏色進行裝?飾。2、?教師不斷提?醒幼兒不要?忘了粘顏料?。3、大?膽操作，充?分發(fā)揮幼兒?的動手積極?性。4、?操作完之后?把小手用抹?布擦干凈。?四、作品?展示教師?一一張貼幼?兒作品，幼?兒互相欣賞?。五、延?伸活動：?等顏料干了?以后，教師?可以跟幼兒?一起把邊上?的紙剪掉，?把畫裝飾的?更加漂亮。?幼兒園美?工活動方案?精編5則范?文（四）?活動背景：?“太陽是?綠色的?！?不對，太陽?是紅色的!?”“太陽是?彩色的……?”聽著孩子?們爭先恐后?地搶著表達?太陽到底是?什么顏色的?問題，我不?禁被孩子的?話語感動了?。對于太陽?，每個孩子?都知道，而?說起太陽是?什么樣子的?，他們的回?答卻異口同?聲“圓的”?。這是孩子?們最直觀的?感受，也是?他們生活中?接觸最多的?太陽的形態(tài)?。是啊!在?孩子的世界?里他們心中?的太陽就是?五顏六色的?。于是，在?這些想法的?督促下，我?設計了《美?麗的太陽》?這一教育繪?畫活動，和?孩子們共同?探討太陽、?畫太陽。藝?術活動是需?要創(chuàng)造的，?創(chuàng)造基于敢?想、敢說，?我希望孩子?們繪出屬于?自己的一個?太陽形象，?而不是千篇?一律。從活?動中幫助幼?兒感受藝術?活動的夸張?性，體驗藝?術活動中大?膽想象和創(chuàng)?作的快樂。?活動目標?：1.積?極想象，大?膽用畫筆表?現(xiàn)自己喜歡?的太陽。?2.學會用?多種顏色的?涂畫法，感?受色彩美，?提高大膽運?用色彩的能?力?；顒?準備：1?.經(jīng)驗準備?：了解關于?太陽的粗淺?知識，欣賞?過有關太陽?的美術作品?。2.物?質準備：油?畫棒、幼兒?操作材料。?活動過程?：1.講?故事，導入?課題。師?：今天我給?你們帶來了?一個好聽的?故事，故事?的名字叫《?太陽的顏色?》。附故?事：小白兔?每次看見太?陽它都很想?知道：“太?陽是什么顏?色?”小白?兔去問小鳥?。小鳥說：?“太陽是綠?色的。您瞧?，太陽照在?樹葉上，樹?葉綠油油的??！毙“淄?跑去問小蜜?蜂，小蜜蜂?說：“太陽?是紅色的。?您瞧，太陽?照在花朵上?，花朵紅艷?艷的。”小?白兔跑去問?小青蛙，小?青蛙說：“?太陽是黃色?的。您瞧，?太陽照在稻?穗上，稻穗?黃燦燦的。?"小白兔想?：小鳥說太?陽是綠色的?，小蜜蜂說?太陽是紅色?的，小青蛙?說太陽是黃?色的。(提?問：剛才小?動物們都怎?么說太陽的?顏色的?)?那太陽到底?是什么顏色?的呢?小白?兔想啊想，?這時天上下?起雨來了，?不一會雨停?了，太陽又?出來了，天?邊出現(xiàn)了一?道彩虹。小?白兔想彩虹?阿姨住在天?上，一定知?道太陽的顏?色，就跑去?問彩虹阿姨?。彩虹阿姨?先讓小白兔?數(shù)數(shù)她身上?的顏色“紅?、橙、黃、?綠、青、藍?、紫。啊!?共七種顏色?。”小白兔?說。于是，?彩虹阿姨就?說：“對啦?!我身上的?七種顏色全?是太陽公公?給的。”小?白兔快活地?說：“我明?白了!我明?白了!”。?(評析：?此環(huán)節(jié)主要?通過多媒體?課件的導入?，然而幼兒?也喜歡聽故?事。因此，?兩者結合圖?文并茂的為?幼兒講解，?直觀的讓幼?兒感受熟悉?太陽的形象?，更能激發(fā)?幼兒參與活?動的興趣和?積極性?；?動中以擬人?化的口吻來?問幼兒，小?兔子說：“?他明白了，?那你們明白?了么?”此?問題的設置?，既為下一?個環(huán)節(jié)作了?鋪墊。又讓?幼兒帶著問?題去思考、?去傾聽，更?能培養(yǎng)幼兒?的傾聽能力?。)2.?討論：讓幼?兒談談對太?陽的認識和?感受。師?：提問，小?白兔明白了?，孩子們你?們明白了嗎??那你們想?一想太陽到?底是什么顏?色的呢?(?幼兒自由回?答。)師?：嗯!你們?可真聰明。?(哎呀，原?來太陽有這?么多美麗的?顏色啊!)?那請你們再?想一想，如?果沒有太陽?會怎么樣呢??幼：沒?有太陽，花?、草、樹木?，它們會都?死掉。沒有?太陽我們也?會生病。?小結：嗯，?你們說的真?好!如果沒?有太陽，不?僅小花、小?草、樹木都?會死，而且?我們的身體?也容易生病?。原來太陽?對我們這個?大家庭有這?么大的作用?。那你們想?不想畫一畫?自己心中最?美麗的太陽?啊?【評?析：此環(huán)節(jié)?主要是為幼?兒創(chuàng)造一個?自由討論的?空間，使他?們敢說、想?說，活動中?主要讓幼兒?自己談談對?太陽的認識?，愿意在集?體面前大膽?的說出自己?的想法。不?僅培養(yǎng)了幼?兒的語言表?達能力，更?能鍛煉幼兒?的膽量。讓?幼兒在說的?過程中，理?解如果沒有?太陽對我們?有什么影響?，加深幼兒?的感官意識?，為接下來?的幼兒繪畫?作了鋪墊。?】3.教?師講解，請?幼兒示范太?陽的畫法。?師：請個?別幼兒上來?畫太陽，讓?其他幼兒觀?察討論畫法?。師：引?導幼兒用多?種顏色涂畫?太陽，增加?幼兒對色彩?表現(xiàn)力的認?識。師：?這兩個小朋?友畫的都漂?亮，那你們?心中最美的?太陽是什么?樣子的呢??【評析：?此環(huán)節(jié)為活?動的難點。?這一環(huán)節(jié)再?次強調太陽?的畫法，主?要是讓幼兒?上臺來示范?畫太陽。讓?幼兒來當老?師，把機會?留給幼兒，?給幼兒一個?自由表現(xiàn)的?機會。這樣?幼兒的自信?心和膽量都?得到了提高?。教師簡單?的講解和幼?兒示范太陽?的畫法，孩?子們對畫太?陽已有了更?深的認識為?接下來的繪?畫活動作了?鋪墊。】?4.幼兒作?畫，教師指?導。師：?提示幼兒大?膽的表現(xiàn)心?中想象的太?陽，越夸張?、越擬人化?越好。【?評析：幼兒?的繪畫水平?能力是在不?斷的練習過?程中逐漸發(fā)?展起來的，?教師應為幼?兒提供自由?表現(xiàn)的機會?，鼓勵幼兒?大膽、勇敢?的表現(xiàn)自己?的情感，和?對美術的理?解和想象。?活動中放手?讓幼兒去畫?，教師只是?充當一個引?導者，幫助?幼兒解決在?繪畫中遇到?的一些問題?，及時給與?幫助，提升?幼兒的藝術?創(chuàng)造能力。?】5.引?導評價、互?相欣賞。?(1)展示?作品互相欣?賞。師：?可請畫好的?小朋友把畫?展示給其他?的幼兒看，?互相說一說?自己心中最