小學(xué)教師個人工作計劃范文（二篇）

第5頁共5頁小學(xué)教師?個人工作?計劃范文?五、六?年級學(xué)生?由于幾年?的科學(xué)學(xué)?習(xí)，已經(jīng)?掌握了許?多的科學(xué)?知識和科?學(xué)方法，?養(yǎng)成了一?定的觀察?能力、探?究能力及?動手能力?，能夠進?行觀察、?提問、假?說、預(yù)言?、調(diào)查、?解釋和交?流等一系?列活動。?但是他們?設(shè)法自主?獲取知識?和自主探?究能力不?強，大部?分學(xué)生知?識面不廣?，勤于動?腦的學(xué)生?比例不大?，多數(shù)學(xué)?生還是樂?于動手而?懶于思考?。針對以?上的現(xiàn)狀?及結(jié)合自?身的實際?情況，我?的個人工?作計劃如?下：一?、學(xué)科設(shè)?想高年?級學(xué)生將?繼續(xù)發(fā)展?他們的識?別和控制?變量的能?力，使他?們進一步?了解科學(xué)?探究的過?程和方法?，激發(fā)他?們的問題?意識和探?究欲望，?引導(dǎo)他們?大膽地看?問題、想?問題，培?養(yǎng)他們養(yǎng)?成勤于動?腦的習(xí)慣?。同時，?在教學(xué)中?將進一步?培養(yǎng)學(xué)生?搜集資料?的能力，?達到擴充?學(xué)生的`?科學(xué)視野?的目的。?此外，在?教學(xué)中養(yǎng)?成"靜"?與"凈"?的習(xí)慣。?二、具?體措施。?課堂終?是教學(xué)的?主陣地，?所以本學(xué)?期我將在?課堂教學(xué)?上下工夫?。1、?課前備課?。做好備?課工作。?（1）?、認真鉆?研教材與?教濾布參?，了解教?材的基本?思想及框?架結(jié)構(gòu)、?重點與難?點，同時?參閱教學(xué)?課標(biāo)，掌?握知識的?邏輯，此?外，上網(wǎng)?查找一些?優(yōu)秀的教?學(xué)案例，?選取其中?優(yōu)秀的環(huán)?節(jié)與片斷?實際應(yīng)用?到自己的?教學(xué)中，?取人之長?，彌己之?短，做到?能運用自?如。（?2）、備?學(xué)生。了?解學(xué)生原?有的知識?與技能，?思考學(xué)生?學(xué)習(xí)新知?會遇到哪?些困難，?做好預(yù)設(shè)?，并采取?相應(yīng)的應(yīng)?對措施。?（4）?、課上。?組織好教?學(xué)，面向?全體學(xué)生?，關(guān)注學(xué)?生的特長?，引導(dǎo)學(xué)?生富有個?性的學(xué)習(xí)?。同時一?如既往地?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣：端正?的坐姿與?站姿;傾?聽與交流?的習(xí)慣;?與他人友?好合作的?習(xí)慣;善?于思考、?勤于動腦?的習(xí)慣;?有條不紊?地進行實?驗的習(xí)慣?等。3?、關(guān)注與?幫助差生?是教學(xué)重?要的輔助?手段。教?學(xué)中多多?關(guān)注差生?，多給差?生機會，?幫助他們?提高學(xué)習(xí)?興趣，同?時在小組?中采用"?組內(nèi)異質(zhì)?，組間同?質(zhì)"的方?式，采取?優(yōu)等生帶?差等生的?形式幫助?差生提高?學(xué)習(xí)質(zhì)量?。三、?個人素質(zhì)?提高。?1、不斷?加強自身?修養(yǎng)，學(xué)?習(xí)相關(guān)師?德文獻，?嚴格要求?自己，注?重言行提?高自身師?德素養(yǎng)和?精神境界?。2、?多讀書，?多學(xué)習(xí)，?不斷完善?自己的知?識、能力?結(jié)構(gòu)，向?教學(xué)注入?新鮮血液?。5、?提高計算?機應(yīng)用能?力，將網(wǎng)?絡(luò)融入與?教學(xué)中，?提高教學(xué)?魅力。?6、多發(fā)?揮骨干教?師的帶頭?作用，事?事嚴格要?求自己，?起到表率?作用。?總之，我?將嚴格要?求自己，?遵守各項?規(guī)章制度?，積極參?加各項活?動，盡職?盡責(zé)，教?書育人。?小學(xué)教?師個人工?作計劃范?文（二）?本學(xué)期?，我決心?通過不斷?地加強學(xué)?習(xí)與實踐?，在努力?提高自身?素質(zhì)的同?時，為我?校教學(xué)工?作貢獻自?己的力量?。以下是?我的個人?計劃：?一、加強?學(xué)習(xí)，提?高認識?我們每一?個人，無?論從事什?么職業(yè)，?都要有良?好的職業(yè)?道德?！?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?是檢驗每?一位教師?思想言行?的標(biāo)尺,?它對我?們的一言?一行提出?了規(guī)范性?的要求。?以前,我?缺乏對《?規(guī)范》的?學(xué)習(xí),只?知道埋頭?工作,我?總是希望?把工作做?得盡善盡?美,但?學(xué)生的實?際情況卻?與我的個?人愿望相?去甚遠,?因而會急?于求成,?出現(xiàn)一些?過激的語?言或行為?。雖然我?的動機是?良好的,?殊不知?在不知不?覺中卻違?反了師德?。因此，?我首先要?加強學(xué)習(xí)?，認真領(lǐng)?會《規(guī)范?》中的各?項內(nèi)容，?讓《規(guī)范?》的要求?深入我心?，只有這?樣，才能?保證自己?在今后的?工作中不?偏離方向?，不出現(xiàn)?違反師德?的行為。?二、以?身立教，?為人師表?師德中?既有教師?本人的品?德，又有?作為教師?的職業(yè)道?德。教師?的工作對?象是學(xué)生?，教師的?思想、行?為、作風(fēng)?、儀表、?氣質(zhì)隨時?都感染和?影響著學(xué)?生。因此?，教師必?須“美?其德，慎?其行”，?不能出現(xiàn)?一點疏漏?。凡是要?求學(xué)生做?到的事情?，自己必?須做到。?雖然我的?孩子很小?，家庭負?擔(dān)很重，?但我決不?因為個人?原因影響?工作，哪?里有學(xué)生?，哪里就?有我。要?求學(xué)生每?天：4?0到校，?我堅持每?天必到，?無論有多?大的困難?也要自己?克服。在?工作中，?時刻注意?自己的形?象，穿戴?整潔、樸?素、大方?，舉止文?雅，帶頭?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度，?積極參加?各項活動?及公益勞?動，為學(xué)?生樹立良?好的學(xué)習(xí)?榜樣，同?時，也用?自己的實?際行動樹?立起自己?在學(xué)生中?的威信及?良好的教?師形象。?三、加?強修養(yǎng)，?提高素質(zhì)?馬卡連?柯曾說過?：“學(xué)生?可以原諒?老師的嚴?肅、刻板?，甚至吹?毛求疵，?但不能原?諒他們的?不學(xué)無術(shù)?。”四?、關(guān)愛學(xué)?生，無私?奉獻教?師師德高?尚的重要?體現(xiàn)就是?把自己的?全部身心?都獻給學(xué)?生，獻給?教育事業(yè)?。本學(xué)?期，我繼?續(xù)擔(dān)任一?年級教學(xué)?工作。雖?然這對于?我來說負?擔(dān)比較重?，在工作?中，要注?意轉(zhuǎn)變觀?念，端正?思想，摒?棄傳統(tǒng)的?師道尊嚴?的影響，?把學(xué)生視?為平等的?教育對象?，而不是?凌駕于學(xué)?生之上，?惟我獨尊?，任意發(fā)?號施令，?要逐漸樹?立正確的?人才觀、?師生觀，?尊重學(xué)生?的人格，?建立平等?、和諧的?師生關(guān)系?。在今后?的教育和?教學(xué)工作?中，我對?學(xué)生要本?著關(guān)心愛?護與嚴格?要求的原?則，不偏?袒好學(xué)生?，更不歧?視差學(xué)生?，要愛得?有方，嚴?得有度，?特別是對?后進生，?決不諷刺?挖苦他們?，更不體?罰和變相?體罰他們?，要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?身上的閃?光點，并?為他們創(chuàng)?造展示自?我的機會?，幫助學(xué)?生樹立信?心，矯正?不良的行?為習(xí)慣。?在工作中?要有“四?心“，即?愛心、耐?心、信心?、恒心，?以自己對?學(xué)生的一?片熱愛和?對教育事?業(yè)的一片?赤誠，堅?持不懈的?做好本職?工作，不?惜時間，?不計報酬?。做好對?學(xué)生的家?訪工作，?尤其是對?后進生要?逐一進行?家訪，加?強與學(xué)生?家長的溝?通，幫助?父母重新?認識自己?的孩子，?找到孩子?真正的致?差的原因?，變革教?育方法，?并有意識?地誘導(dǎo)家?長反省自?己的失誤