滬教版初中初一政治上冊《學(xué)會分擔(dān)父母的辛勞》說課稿

滬教版初中初一政治上冊《學(xué)會分擔(dān)父母的辛勞》說課稿一、教材信息課本名稱：滬教版初中初一政治上冊課文名稱：《學(xué)會分擔(dān)父母的辛勞》課文頁碼：第10頁課文作者：未知二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解家庭成員分工與合作的重要性；理解學(xué)生在家庭中如何分擔(dān)父母辛勞。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析問題的能力；提高學(xué)生對于家庭角色和責(zé)任的意識。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感；培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解家庭成員分工與合作的重要性。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生思考和理解學(xué)生在家庭中如何分擔(dān)父母辛勞。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備課本、課件計(jì)時器五、教學(xué)過程了解前情提要（5分鐘）利用課件或黑板展示問題：“你們在家里都完成過哪些家務(wù)活？你們覺得孩子應(yīng)該幫助家里做什么家務(wù)活？為什么？”學(xué)生回答問題，并進(jìn)行簡要討論。導(dǎo)入新課文（5分鐘）分享標(biāo)題：“學(xué)會分擔(dān)父母的辛勞”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文標(biāo)題，并提問：“你們覺得這個標(biāo)題意味著什么？你們認(rèn)為學(xué)會分擔(dān)父母的辛勞有什么好處？”學(xué)生回答問題，并展開討論。閱讀課文（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立閱讀《學(xué)會分擔(dān)父母的辛勞》課文，并標(biāo)記重要內(nèi)容和生詞。教師通過提問激發(fā)學(xué)生對于課文的思考和理解。例如：“課文中的孩子為什么要學(xué)會分擔(dān)父母的辛勞？”“如果孩子不分擔(dān)家務(wù)，會對父母和自己產(chǎn)生什么影響？”等。分組討論（10分鐘）將學(xué)生分為小組，每個小組由3-4人組成。每個小組選擇一個發(fā)言人，討論以下問題：學(xué)會分擔(dān)父母的辛勞對個人的成長和發(fā)展有什么好處？家庭成員應(yīng)如何分擔(dān)家務(wù)活？為什么分擔(dān)家務(wù)活可以幫助家庭更和諧？小組展示與總結(jié)（10分鐘）每個小組的發(fā)言人向全班匯報小組討論的結(jié)果和觀點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)小組討論的相關(guān)觀點(diǎn)，并與課文進(jìn)行對比。視頻欣賞（10分鐘）播放一個與課文主題相關(guān)的視頻，例如家庭成員合作分工的例子。觀看完視頻后，教師提問：“你們看到視頻里家庭成員是如何合作和分擔(dān)家務(wù)的？你們從中有什么啟發(fā)和體會？”學(xué)生回答問題，并展開討論?？偨Y(jié)歸納（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)合作和分擔(dān)家務(wù)的重要性。教師鼓勵學(xué)生回家后實(shí)踐所學(xué)，并體驗(yàn)合作和分擔(dān)家務(wù)帶來的快樂和成就感。六、輔助措施鼓勵學(xué)生積極參與討論和展示；對于討論中出現(xiàn)的錯誤觀點(diǎn)，及時進(jìn)行糾正和引導(dǎo)。七、板書設(shè)計(jì)學(xué)會分擔(dān)父母的辛勞

-家庭成員分工與合作的重要性

-學(xué)生在家庭中如何分擔(dān)父母辛勞

合作分擔(dān)家務(wù)活的好處：

1.培養(yǎng)責(zé)任感

2.增進(jìn)親子關(guān)系

3.提高生活技能八、課后作業(yè)寫一篇短文，描述自己在家中分擔(dān)家務(wù)的經(jīng)歷和體會。找一張照片，寫下你和家人共同參與家務(wù)的場景，并寫下你的感受。九、教學(xué)反思在本節(jié)課中，通過多樣化的教學(xué)方式，如討論、觀看視頻等，培養(yǎng)了學(xué)生的思考和分析問題的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員分工與合作的重要性，以及個人分擔(dān)父母辛勞的好處，激發(fā)了學(xué)生對于家庭責(zé)任的思考和意識。同時，通過小組討論和展示，增強(qiáng)了學(xué)生的合作