新課改下初中音樂教學(xué)有效性探索

新課改下初中音樂教學(xué)有效性探索隨著時(shí)代的發(fā)展和教育理念的改變，我國的教育也在不斷地進(jìn)行改革。新課程改革是近年來我國教育改革的一項(xiàng)重大舉措，它以全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施教育振興行動(dòng)計(jì)劃的意見》為背景，在全國中小學(xué)教育領(lǐng)域引起一股改革熱潮。其中，在初中階段，音樂教育也隨著新課程改革而進(jìn)行了相應(yīng)的改革，如何發(fā)揮新課改下初中音樂教學(xué)的有效性，成為目前亟需探討的問題之一。一、新課程改革背景下的初中音樂教育新課程改革旨在由以內(nèi)容為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，致力于建設(shè)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。新課程改革目標(biāo)有五個(gè)方面：知識(shí)技能方面、思維品質(zhì)方面、情感態(tài)度方面、文化素養(yǎng)方面以及個(gè)人特質(zhì)方面。而初中音樂課也被賦予了新的使命。新課程改革背景下，初中音樂課程的核心任務(wù)是：與學(xué)生共同體驗(yàn)音樂的美、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受和表現(xiàn)能力、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)作能力，強(qiáng)化學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。二、新課改下初中音樂教學(xué)有效性探索（一）體現(xiàn)創(chuàng)造性思維新課程改革要求重視學(xué)生成長(zhǎng)過程中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，初中音樂課能提供一個(gè)好的平臺(tái)。音樂有其獨(dú)特的語言、特點(diǎn)和藝術(shù)魅力，通過音樂教育可為學(xué)生創(chuàng)造出更多的想象空間和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造觀念和創(chuàng)意思維。例如，在學(xué)習(xí)打擊樂器的時(shí)候，可以讓學(xué)生自由演奏，表達(dá)對(duì)音樂的感受和狀況，通過探索自己的想象和發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的樂曲。（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)生參與性是新課程改革的目標(biāo)之一，聆聽音樂、表演音樂是初中音樂課程的重要內(nèi)容。在課堂中，教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓每一位學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)?？梢酝ㄟ^學(xué)生合唱、小組演奏等形式來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，加深自己對(duì)音樂的理解和熱愛。（三）培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)音樂教育也是關(guān)注學(xué)生的審美情趣、錘煉學(xué)生的審美能力的教育，其中審美成為新課程改革下的關(guān)鍵詞。教師應(yīng)該在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生更深入地感受音樂的藝術(shù)化、情感化和表現(xiàn)力，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。這樣能夠讓學(xué)生更好地欣賞音樂、發(fā)現(xiàn)音樂中蘊(yùn)含的美和情感。（四）注重學(xué)科交叉新課程改革要求課程之間相互融合、打破學(xué)科隔閡。在實(shí)踐中，可以把音樂教育與其他學(xué)科結(jié)合起來，如與文學(xué)、美術(shù)等學(xué)科進(jìn)行交叉，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于整個(gè)文化的極度敏感性，給學(xué)生的視野帶來更多更為豐富的文化體驗(yàn)。例如，在學(xué)習(xí)古詩文、文學(xué)名篇時(shí)，可通過音樂的語言特點(diǎn)和表現(xiàn)手法來更好地感受其內(nèi)涵。這樣，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力，并為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（五）提高教師素質(zhì)和課程設(shè)計(jì)有效性的教學(xué)需要好的教師，好的教材和好的課程設(shè)計(jì)。教師需要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，熟悉新的教學(xué)理念和方法，掌握多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)上也需要注重循序漸進(jìn)，照顧到學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)生為中心來編寫教材和教案。這樣才能達(dá)到更好的教育效果。三、結(jié)語初中音樂教育是新課程改革中的重要內(nèi)容之一。在新課程改革的背景下，初中音樂教育實(shí)現(xiàn)其有效性探索需要全面發(fā)揮創(chuàng)造性思維，注重學(xué)生參與性，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，注重學(xué)科交叉，提高教師素質(zhì)和課程設(shè)計(jì)。只