我是生活小能手 綜合實(shí)踐教案

我是生活小能手綜合實(shí)踐教案課件播放上次調(diào)查活動(dòng)的結(jié)果，讓學(xué)生們回顧一下上次的活動(dòng)，看看有哪些收獲和不足。同時(shí)，也可以讓學(xué)生們分享一下自己在家庭中的家務(wù)分工，家里的家務(wù)勞動(dòng)都是怎么分配的。（二）勞動(dòng)技能大比拼活動(dòng)1.學(xué)生們可以組織一個(gè)勞動(dòng)技能大比拼活動(dòng)，可以分為家務(wù)勞動(dòng)和校園勞動(dòng)兩個(gè)部分。比如，家務(wù)勞動(dòng)可以包括洗衣服、洗碗碟、掃地、擦桌子等；校園勞動(dòng)可以包括打掃教室、擦黑板、整理圖書館等。2.在比拼活動(dòng)中，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)反思改進(jìn)，進(jìn)一步提高生活勞動(dòng)技能。（三）社會(huì)勞動(dòng)服務(wù)1.學(xué)生們可以參加一些社會(huì)勞動(dòng)服務(wù)活動(dòng)，比如義務(wù)植樹、志愿者服務(wù)等。通過參與社會(huì)服務(wù)，學(xué)生們可以懂得自己作為家庭、學(xué)校、社會(huì)中的一員，參加各種勞動(dòng)是自己的責(zé)任和義務(wù)。2.在活動(dòng)中，學(xué)生們可以增強(qiáng)參與社會(huì)服務(wù)意識(shí)，踐行社會(huì)公德，提高責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。（四）多種途徑提升勞動(dòng)技能1.學(xué)生們可以通過多種途徑提升自己的勞動(dòng)技能，比如閱讀相關(guān)書籍、觀看勞動(dòng)技能視頻、參加培訓(xùn)班等。2.同時(shí)，學(xué)生們也要養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)勞動(dòng)的興趣，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，磨煉勞動(dòng)的意志。教學(xué)難點(diǎn)：如何通過多種途徑提升勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)勞動(dòng)的興趣，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，磨煉勞動(dòng)的意志。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件和實(shí)物投影。教學(xué)過程：1.家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課通過播放生活小能手圖片，引導(dǎo)學(xué)生們思考自己可以在哪些方面成為生活小能手，讓他們集思廣益，一起討論。（二）考察探究活動(dòng)1.學(xué)生們可以觀察家里的家務(wù)活，了解家里每個(gè)人負(fù)責(zé)的家務(wù)分工，同時(shí)讓他們討論一下自己會(huì)做哪些家務(wù)活動(dòng)，不會(huì)做哪些家務(wù)活動(dòng)，最想學(xué)做哪些家務(wù)活動(dòng)，以及對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的看法。2.通過制定活動(dòng)方案，讓學(xué)生們深入了解家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的生活勞動(dòng)技能。（三）分小組小調(diào)查，制定活動(dòng)方案讓學(xué)生們分成小組，制定調(diào)查問題和活動(dòng)方案，通過合作討論，提高他們的組織策劃能力和協(xié)作能力。（四）交流與反饋?zhàn)尭餍〗M介紹自己的活動(dòng)方案和調(diào)查表，通過師生共同商討，完善表格，提高考察探究水平。第二課時(shí)（一）直接導(dǎo)入，交流與反饋通過回顧上次調(diào)查活動(dòng)的結(jié)果，讓學(xué)生們了解上次活動(dòng)的收獲和不足，同時(shí)也可以讓他們分享一下自己在家庭中的家務(wù)分工。（二）勞動(dòng)技能大比拼活動(dòng)通過組織勞動(dòng)技能大比拼活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)反思改進(jìn)，提高生活勞動(dòng)技能。（三）社會(huì)勞動(dòng)服務(wù)通過參加社會(huì)勞動(dòng)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生們懂得自己作為家庭、學(xué)校、社會(huì)中的一員，參加各種勞動(dòng)是自己的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)增強(qiáng)他們的參與社會(huì)服務(wù)意識(shí)，踐行社會(huì)公德，提高責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。（四）多種途徑提升勞動(dòng)技能通過多種途徑提升勞動(dòng)技能，讓學(xué)生們養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)勞動(dòng)的興趣，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，磨煉勞動(dòng)的意志。同學(xué)們，家務(wù)勞動(dòng)是我們生活中必不可少的一部分，你們覺得自己掌握了多少家務(wù)技能呢？今天我們來一場(chǎng)“爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)，看看誰是最厲害的家務(wù)達(dá)人?。ǘ┬枨笳{(diào)查我們先來進(jìn)行一次調(diào)查，看看同學(xué)們對(duì)這個(gè)活動(dòng)的態(tài)度和期望。請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴恼{(diào)查表：“爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小能手”調(diào)查表同學(xué)們的態(tài)度贊成反對(duì)中立（三）設(shè)計(jì)方案1.比賽項(xiàng)目：哪些家務(wù)技能可以比拼？2.比賽形式：以小組為單位還是個(gè)人比賽？3.比賽時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象等細(xì)節(jié)安排。人數(shù)原因匯總比賽項(xiàng)目參加對(duì)象比賽時(shí)間比賽地點(diǎn)參賽形式活動(dòng)準(zhǔn)備（四）活動(dòng)實(shí)施1.學(xué)習(xí)技能：觀察、請(qǐng)教、查詢資料等方式學(xué)習(xí)家務(wù)技能。2.動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生動(dòng)手完成家務(wù)任務(wù)，如煮飯、炒菜、洗衣服等。3.比賽展示：各小組展示各種家務(wù)技能，同學(xué)們點(diǎn)評(píng)小結(jié)。4.經(jīng)驗(yàn)分享：同學(xué)們分享自己學(xué)習(xí)家務(wù)技能的經(jīng)驗(yàn)和心得。5.活動(dòng)評(píng)價(jià)：以比賽內(nèi)容評(píng)分要素進(jìn)行評(píng)價(jià)。（五）總結(jié)反思通過這次活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少家務(wù)技能，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。但也需要發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)活動(dòng)中的不足之處，以便更好地開展類似的實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了烹飪、炒菜、洗衣服、折疊收納、擦玻璃等技能，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)教室、家庭、社區(qū)等場(chǎng)所，參與社會(huì)勞動(dòng)服務(wù)，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，成為勞動(dòng)小能手。首先，我們需要進(jìn)行服務(wù)需求調(diào)查，了解哪些地方需要我們的幫助。例如，學(xué)校班級(jí)需要進(jìn)行大掃除，家里的媽媽需要我們幫忙做家務(wù)，敬老院的爺爺奶奶需要我們的援助。接下來，我們可以制定服務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目，確定比賽形式，并做好準(zhǔn)備工作，如清潔、物品收納、廚藝等。比賽內(nèi)容、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)地點(diǎn)和勞動(dòng)內(nèi)容也需要確定。注意事項(xiàng)包括班級(jí)大掃除時(shí)所需的工具。以活動(dòng)小組為單位，制定活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)調(diào)查表，并接受教師的巡回指導(dǎo)。在交流與反饋環(huán)節(jié)中，各小組可以介紹自己的活動(dòng)方案和調(diào)查表，師生共同商討，完善表格。在學(xué)習(xí)服務(wù)技能環(huán)節(jié)中，每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要組織成員根據(jù)勞動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合日常生活中的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分析完成任務(wù)需要具備哪些勞動(dòng)技能。明確勞動(dòng)要求包括地面、門窗、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、桌椅、黑板、講臺(tái)、室內(nèi)墻面、走廊墻面和衛(wèi)生角等方面。提高勞動(dòng)技能也是必