三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-6.18 奇妙的建筑丨嶺南版

三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-6.18奇妙的建筑丨嶺南版教學(xué)目標(biāo)了解嶺南建筑的特色通過(guò)觀察，了解建筑形態(tài)和結(jié)構(gòu)，感受建筑的美感通過(guò)觀察和創(chuàng)作，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造力和觀察能力教學(xué)準(zhǔn)備圖片或書(shū)本：介紹嶺南建筑的圖片或書(shū)本顏料、粘土、竹條、卡紙等材料合適的藝術(shù)課桌及椅子筆、墨、紙等作畫(huà)材料教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（10分鐘）向?qū)W生介紹今天的主題：嶺南奇妙的建筑讓學(xué)生一起回憶一下哪些有特殊點(diǎn)的建筑或是城市風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步認(rèn)知。再由教師進(jìn)行概括：嶺南地區(qū)的建筑和其他地區(qū)的相比，具有哪些特點(diǎn)？觀察（20分鐘）展示學(xué)生嶺南地區(qū)的建筑圖片，讓學(xué)生觀察建筑的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色等方面。提問(wèn)并進(jìn)行討論：高屋建平房、翹角飛檐、墟市矮房群、窄巷深門(mén)面…這些嶺南建筑的特色你們覺(jué)得最有意思的是什么？它們是怎樣與日常生活聯(lián)系起來(lái)的？創(chuàng)作（60分鐘）教師講解建筑造型設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在作品的創(chuàng)作中自主發(fā)揮，發(fā)揮自己的觀察能力和想象力，設(shè)計(jì)出嶺南風(fēng)格的建筑作品。讓學(xué)生嘗試用手工和創(chuàng)意材料創(chuàng)作建筑模型或繪畫(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生多加嘗試、多實(shí)踐、多發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。總結(jié)（10分鐘）教師讓每個(gè)小組逐一展示自己的作品，講解設(shè)計(jì)思路，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、分享與交流。教師總結(jié)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生更好地感知嶺南建筑的奇妙魅力，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。作業(yè)讓學(xué)生回家繼續(xù)觀察身邊的嶺南風(fēng)格建筑，了解其特點(diǎn)。讓學(xué)生在方寸居家中設(shè)計(jì)出自己的嶺南建筑。教學(xué)擴(kuò)展觀察其他的地域風(fēng)格建筑，學(xué)習(xí)建筑的不同文化背景和地理原因的設(shè)計(jì)風(fēng)格的變化。進(jìn)行多媒體展示，讓學(xué)生觀看其他嶺南美景。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)于建筑的觀察感性認(rèn)識(shí)程度不同，課堂上較難統(tǒng)一掌握。教學(xué)評(píng)估通過(guò)小組展示的方式，讓學(xué)生了解到不同小組設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格的嶺南建筑，同時(shí)也要評(píng)估學(xué)生在課程中創(chuàng)意的表現(xiàn)。最后通過(guò)問(wèn)答及看圖說(shuō)話等方式進(jìn)行檢測(cè)。注意事項(xiàng)課堂考慮學(xué)生室內(nèi)可能比較安靜的因素，可以輔以建筑