幼兒園美術(shù)組個(gè)人總結(jié)報(bào)告

幼兒園美術(shù)組個(gè)人總結(jié)報(bào)告幼兒園美術(shù)組個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文5篇

總結(jié)就是把取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行一次全方位的分析和總結(jié)，那么別等了，好好寫寫總結(jié)吧。這里給大家共享一下關(guān)于幼兒園美術(shù)組個(gè)人總結(jié)報(bào)告，便利大家學(xué)習(xí)。這里給大家共享一下關(guān)于幼兒園美術(shù)組個(gè)人總結(jié)報(bào)告，便利大家學(xué)習(xí)。

幼兒園美術(shù)組個(gè)人總結(jié)報(bào)告精選篇1

一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴(yán)格。我樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。為了以后更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

首先，選擇豐富好玩的內(nèi)容，引起幼兒對繪畫的愛好。

愛好與奇怪???緊密聯(lián)系，沒有奇怪???產(chǎn)生不了愛好。因此，我在選材上下功夫。依據(jù)中班幼兒年齡特征、愛好、愛好及繪畫特點(diǎn)，來選擇幼兒生活中熟識的、感愛好的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜愛動(dòng)物ji、鴨、魚喜愛交通工具汽車、輪船、火車我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)綻開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的留意力，提高幼兒作畫的愛好，而且幼兒樂于接受。

其次，通過嬉戲培育幼兒對繪畫的愛好。

幼兒美術(shù)教學(xué)是一種特別好玩的嬉戲，假如是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡潔地聽從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會愛好索然，要使幼兒繪畫愛好始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)當(dāng)多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運(yùn)用一些趣味性的嬉戲，調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，用鼓舞的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫愛好，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，我依據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，充分利用豐富多彩的嬉戲形式。如：在進(jìn)行繪畫“花寶寶”活動(dòng)時(shí)，通過嬉戲“花寶寶在哪里?”，讓幼兒在室外查找花，邊玩邊觀看，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的愛好，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

最終，運(yùn)用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒制造力。

一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學(xué)中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探究欲望，滿意幼兒的奇怪???心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

幼兒園美術(shù)組個(gè)人總結(jié)報(bào)告精選篇2

本次小組教學(xué)美術(shù)組的每一位老師都能夠在重視雙基的基礎(chǔ)上，仔細(xì)貫徹新課標(biāo)的新理念。即，在培育同學(xué)扎實(shí)繪畫基本功的同時(shí)，還能夠充分引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)在老師的引導(dǎo)下把握對象的畫法和表現(xiàn)方法。

為了滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，蔡琳華老師在講《向日葵》一課時(shí)，并不是把向日葵的顏色生硬地告知給同學(xué)，而是啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)通過自己的回憶綻開聯(lián)想，說一說向日葵的主要顏色特點(diǎn)，從而使同學(xué)對其顏色有了一個(gè)較為感性的熟悉。

為了使同學(xué)能夠更好地學(xué)習(xí)類似色和同類色，在教學(xué)中，蔡老師引導(dǎo)同學(xué)們仔細(xì)觀看色塊的顏色，并引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行歸類和對比，從而使同學(xué)很簡單地熟悉到同類色是指同一色系種顏色的不同變化，類似色是指色相環(huán)中相近的全部顏色。為了增加教學(xué)的時(shí)效性，蔡老師還在課堂上為同學(xué)進(jìn)行了精彩的演示，使同學(xué)們直觀感受到作畫的方法步驟以及調(diào)色、用筆等。

王穎老師作為一名剛剛走上美術(shù)教育崗位的老師，她的虛心與好學(xué)精神，時(shí)刻感染著美術(shù)組的每一位成員。在本次小組教學(xué)中王老師講課的內(nèi)容是《我的夢》，在講課中，為了培育同學(xué)的想象力和制造力，王老師首先請同學(xué)們觀賞了俄國聞名畫家夏加爾的作品《我和我的村莊》，在觀賞過程中，王老師不僅請同學(xué)們觀看和分析作品夸張和離奇的表現(xiàn)方法，而且還引導(dǎo)同學(xué)專心理解畫家的創(chuàng)作意圖，了解畫家要表達(dá)的情感，以此激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望與激情。

為了使同學(xué)了解更多的表現(xiàn)形式，王老師還請同學(xué)們觀賞了凡高和米羅的作品，從而充分拓寬了同學(xué)的思路，使同學(xué)在表現(xiàn)我的夢時(shí)，能夠充分利用回憶，并綻開聯(lián)想與創(chuàng)新的羽翼，盡情地進(jìn)行表現(xiàn)，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

本次小組教學(xué)我講課的內(nèi)容是《動(dòng)態(tài)之美》，本課書是一節(jié)技法課，主要是通過表現(xiàn)人物的運(yùn)動(dòng)，使同學(xué)把握人物的基本畫法，并在這個(gè)過程中進(jìn)一步體驗(yàn)人物動(dòng)態(tài)的美感，雖說這是一節(jié)技法課，我也并沒有使用以往灌輸式來教給同學(xué)畫人的方法，而是在課堂上先請同學(xué)觀賞了很多人物的動(dòng)態(tài)圖片請大家進(jìn)行分析。、

說一說每種人物動(dòng)作的美感體現(xiàn)在何處，然后再請他們親自動(dòng)手給活動(dòng)小人擺各種不同的動(dòng)作，從而使同學(xué)在了解人物關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的狀況下，觀看老師的演示，最終把握人物的畫法。

總之，通過本次小組教學(xué)使大家進(jìn)一步熟悉到，只有充分利用新課程的先進(jìn)理念，才會使同學(xué)更加生動(dòng)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)，也才會避開走回頭路。

幼兒園美術(shù)組個(gè)人總結(jié)報(bào)告精選篇3

一學(xué)期匆忙而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既勞碌又緊急。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們制造自由表達(dá)、自由探究、自由創(chuàng)作的機(jī)會，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受美術(shù)課給老師與孩子帶來的制造和進(jìn)展空間，在實(shí)踐中老師與孩子共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、基本狀況概述：

開學(xué)初，我們結(jié)合本園實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動(dòng)：以紙漿創(chuàng)作為主的美術(shù)愛好班活動(dòng);“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng);骨干老師的美術(shù)特長課展現(xiàn)等活動(dòng)，規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。樂觀參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)文化宣揚(yáng)、繪畫等臨時(shí)工作。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、敏捷、仔細(xì)、扎實(shí)的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們團(tuán)結(jié)互助，相互取長補(bǔ)短，有許多收獲。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、組織老師深化學(xué)習(xí)《綱要》精神。

2、依據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn)，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組老師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、樂觀參與各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同共享。

我們組的老師仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，進(jìn)一步提高熟悉。通過各方面的學(xué)習(xí)，樂觀開展教研活動(dòng)，仔細(xì)撰寫教育隨筆，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，查找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

4、“鄉(xiāng)土、生活、藝術(shù)”親子創(chuàng)作展現(xiàn)活動(dòng)

為了引起家長對幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)教育的熟悉和重視，強(qiáng)化家庭協(xié)作的意義，增進(jìn)家長與幼兒間的互動(dòng)，提升幼兒愛好和熱忱，我園特舉辦“鄉(xiāng)土、生活、藝術(shù)”親子創(chuàng)作展現(xiàn)活動(dòng)。為了搞好首次親子創(chuàng)作活動(dòng)，我組成員共同爭論制定了活動(dòng)方案。在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在老師們的大力協(xié)作下活動(dòng)順當(dāng)開展。

活動(dòng)中，共收到作品237件，小班家長設(shè)計(jì)的有110件、中班家長設(shè)計(jì)的有127件，經(jīng)過各班老師的初評，每班上送10件，再有園領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)班老師進(jìn)行復(fù)評。評比中，老師們本著公正、公正的原則，逐一對作品進(jìn)行分析，首先把小制作、小創(chuàng)造排解，然后依據(jù)選材、做工、藝術(shù)性等方面對每幅作品進(jìn)行分析、爭論，最終評比出優(yōu)秀作品35件，其中“最佳創(chuàng)意”獎(jiǎng)15件;“最佳創(chuàng)作”獎(jiǎng)20件。

5、舞臺布置

“祖孫同樂共話端午”活動(dòng)時(shí)，我組老師再顯集體才智，利用中午和放學(xué)時(shí)間共同布置舞臺。包粽子的包粽子、吹氣球的吹氣球、掛彩帶的掛彩帶，大家都仔細(xì)的做著自己拿手的一份。雖然利用的是大家的休息時(shí)間，但老師們毫無怨言，由于我們的目的只有一個(gè)，就是把工作圓滿、精彩的完成。

今后我們連續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育孩子發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。取得的點(diǎn)滴成果浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成果只能代表過去，我們還存在著很多不足，我們會連續(xù)努力，把今后的工作做得更好。

三、以活動(dòng)促教學(xué)。

依據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)支配，美術(shù)組老師的全都爭論確定，我組有朱曙華老師、湯水英老師和金娟老師擔(dān)當(dāng)“跟進(jìn)式”研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干老師引領(lǐng)。褚紅老師執(zhí)教小班美術(shù)活動(dòng)《歡樂的毛毛蟲》;黃斕老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》;徐紫梅老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝸?！?朱美云老師執(zhí)教小班美術(shù)《花兒朵朵開》;朱曙華老師執(zhí)教小班美術(shù)《小蝌蚪》;湯水英老師執(zhí)教小班美術(shù)《歡樂的小水洼》;金娟老師執(zhí)教小班美術(shù)《愛護(hù)動(dòng)物》。組內(nèi)老師仔細(xì)備課、樂觀上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象!大家還樂觀參與了“互聽、互評”活動(dòng)。通過參與系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了老師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的樂觀性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。

四、開展美術(shù)愛好小組活動(dòng)。

本學(xué)期，我園利用周五下午開辦美術(shù)愛好小組活動(dòng)，共有29位幼兒參與了美術(shù)愛好小組。為了培育幼兒的美術(shù)愛好、提高幼兒觀賞美、感受美、制造美的力量，為了不辜負(fù)家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的愛好活動(dòng)，都非常仔細(xì)地對待，細(xì)心預(yù)備。由于本學(xué)期我們開辦的是“紙漿創(chuàng)作”，需要分步驟、分小組活動(dòng)，我讓一半孩子跟著李老師特地塑造型，還有一半孩子跟著湯老師設(shè)計(jì)、著色，我是來回指導(dǎo)。從課前預(yù)備到課后整理，我們?nèi)焕蠋熎滩煌?。同時(shí)，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進(jìn)行指導(dǎo)。在我們細(xì)心地輔導(dǎo)下，增加了孩子對美術(shù)的愛好，是每個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。

五、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)

為了幫助園內(nèi)的宣揚(yáng)工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)：

開學(xué)不久，我組就接到了樓道布置的任務(wù)。我們確定主要是折紙藝術(shù)，作品由大班的孩子供應(yīng)，我們美術(shù)組的老師在課余時(shí)間利用孩子的作品進(jìn)行樓道裝飾。四月雖已進(jìn)入春季，可由于天氣的特別，樓道里還是穿梭著刺骨的冷風(fēng)，但老師們一個(gè)都沒有退縮，雖然手被風(fēng)吹的冰冷，身體都有點(diǎn)不自覺的顫抖，大家還是仔細(xì)的工作著，反復(fù)的對比擺放，直至達(dá)到抱負(fù)效果。

幼兒園美術(shù)組個(gè)人總結(jié)報(bào)告精選篇4

一、樂觀組織和有效落實(shí)首屆“有效課堂”主題討論節(jié)系列活動(dòng)

期初，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)本學(xué)期校教研方案，學(xué)習(xí)市首屆中小幼“有效課堂”主題討論節(jié)活動(dòng)方案，結(jié)合學(xué)習(xí)吳江市藝術(shù)教研方案和市局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)校學(xué)科校本教研活動(dòng)的通知》，爭論修改“關(guān)注同學(xué)課堂行為”有效教學(xué)課堂觀看表和“關(guān)注老師課堂教學(xué)”有效教學(xué)課堂觀看表，聯(lián)系本組工作實(shí)際，商討相關(guān)落實(shí)措施。本組共舉辦了兩次美術(shù)課堂觀看研討活動(dòng)、參加了三次音樂課堂觀看研討活動(dòng)。在第一次美術(shù)課堂觀看活動(dòng)中，楊穎老師為大家呈現(xiàn)了一堂充實(shí)要小的常態(tài)課。并以“專業(yè)知、能的有效傳達(dá)和運(yùn)用”研討主題開展觀看研討活動(dòng)。楊穎老師的教學(xué)組織和活動(dòng)能較好地將基本學(xué)問和基本技能傳達(dá)給同學(xué)，在融洽和諧的氣氛中，同學(xué)綻開了充分的技能實(shí)踐活動(dòng)，并且取得了良好的效果。本課能很好地體現(xiàn)藝術(shù)性，作為實(shí)踐課能比較充分地傳達(dá)和運(yùn)用學(xué)問技能，允為勝利！在其次次美術(shù)課堂觀看活動(dòng)中，針對費(fèi)雅萍老師的課開展了以“圖式的傳達(dá)、理解和應(yīng)用”為主題的觀看研討。我們認(rèn)為，有效的美術(shù)課堂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)建立對圖式語言的營構(gòu)體系，深化淺出地引導(dǎo)同學(xué)感受和理解、應(yīng)用圖式語言進(jìn)行審美活動(dòng)，構(gòu)建審美思維，從而漸漸生成一般審美素養(yǎng)和共性審美力量。

二、教科工作又上新臺階

從本學(xué)期起，借助課堂觀看討論節(jié)的東風(fēng)，我組開頭探討與嘗試以“圖式”為核心的教學(xué)理念，樂觀引導(dǎo)同學(xué)習(xí)得美術(shù)最本質(zhì)的力量因子，培育他們健康的人文精神與思想觀念；同時(shí)加強(qiáng)課題滲透，將課題討論與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，努力提升課堂教學(xué)的學(xué)術(shù)性與課題討論的實(shí)效性。周偉平老師撰寫的《中學(xué)美術(shù)：別樣的我》獲20__年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)案例三等獎(jiǎng)。同時(shí)，還充分開展百工教育的實(shí)踐討論，周偉平老師依據(jù)藏書票教學(xué)撰寫的專題論文《“禮失求諸野”，人文在民間》獲江蘇省第八屆“藍(lán)天杯”中學(xué)校老師優(yōu)秀論文評比二等獎(jiǎng)、20__年蘇州市美術(shù)、書法教學(xué)論文評比一等獎(jiǎng)；費(fèi)雅萍老師撰寫的兩篇論文《自信，讓教學(xué)走向勝利》、《依托百工教育提高同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)》分別獲得蘇州市三等獎(jiǎng)。周偉平老師所擔(dān)當(dāng)?shù)氖?、校兩個(gè)立項(xiàng)課題的子課題均已結(jié)題，并被評為校課題討論先進(jìn)個(gè)人。

三、活動(dòng)與輔導(dǎo)工作取得新成果

本學(xué)期，美術(shù)組全體老師一起，樂觀、周密地組織落實(shí)第五屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的環(huán)保招貼畫、班徽設(shè)計(jì)、詩詞鋼筆書法競賽，三項(xiàng)活動(dòng)都取得了圓滿勝利。并在此基礎(chǔ)上，樂觀籌建“逸彩畫社”，布置首屆師生書畫展等。本學(xué)期連續(xù)開展書法愛好活動(dòng)的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)進(jìn)行隸書臨摹和創(chuàng)作嘗試的教學(xué)探討。學(xué)員學(xué)習(xí)仔細(xì)，進(jìn)步明顯。李若潘同學(xué)獲“全國其次屆規(guī)范漢字書寫大賽”吳江賽區(qū)軟筆書法一等獎(jiǎng)；江新怡同學(xué)獲全國第六屆生肖共性化郵票設(shè)計(jì)大賽銅獎(jiǎng)與吳江賽區(qū)二等獎(jiǎng)，黃燕、陳歌同學(xué)獲吳江賽區(qū)三等獎(jiǎng)。

另外，為迎接全國基礎(chǔ)教育論壇和心理教育論壇、省詩詞創(chuàng)優(yōu)驗(yàn)收的活動(dòng)，我組老師樂觀參加工作。

幼兒園美術(shù)組個(gè)人總結(jié)報(bào)告精選篇5

伴隨著新年的鐘聲，我們即將迎來布滿盼望的一年。在充實(shí)而緊急的日子里，一學(xué)期工作轉(zhuǎn)瞬間就進(jìn)入了尾聲，我們美術(shù)教研組的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在老師們的親密協(xié)作下得到了順當(dāng)開展。全組老師認(rèn)仔細(xì)真執(zhí)行教研方案，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作，并在多種多樣的活動(dòng)形式中相互學(xué)習(xí)、商討切磋，將美術(shù)教學(xué)新理論落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，開闊幼兒的視野，促進(jìn)了幼兒良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成及多方面力量的進(jìn)展，取得了肯定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我們的理論學(xué)習(xí)主要是依據(jù)教研重點(diǎn)，并結(jié)合組內(nèi)老師的課題，有方案、有目的的開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如自學(xué)、同事互學(xué)、上網(wǎng)等談天式的學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。我組老師還樂觀參與各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同共享。

組內(nèi)老師們通過仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，進(jìn)一步提高了熟悉。通過各方面的學(xué)習(xí)，樂觀開展教研活動(dòng)，仔細(xì)撰寫教育隨筆，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，查找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

二、形式多樣的教研活動(dòng)

1.“行為跟進(jìn)式”的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，我組分別從大、中、小三個(gè)年齡段選出了三位老師開展“行為跟進(jìn)式”研討課，她們分別是：湯水英老師執(zhí)教大班美術(shù)活動(dòng)《京劇臉譜》；胡春園老師執(zhí)教中班美術(shù)活動(dòng)《秋天的果子》；李根珍老師執(zhí)教小班美術(shù)活動(dòng)《冬天的衣物》。每次上課前，三位老師都能從教材中選擇活動(dòng)，并依據(jù)自班幼兒的實(shí)際狀況對教案進(jìn)行研讀與修改；每次上課，老師們都仔細(xì)地根據(jù)集體教研過的內(nèi)容，敏捷應(yīng)對在教學(xué)活動(dòng)中消失的生成問題；每次教學(xué)后，執(zhí)教老師能對自己的教學(xué)進(jìn)行仔細(xì)的反思，針對不足找出相宜的方法，組內(nèi)老師也會依據(jù)執(zhí)教老師的教學(xué)活動(dòng)狀況和幼兒的學(xué)習(xí)狀況，毫無保留的提出改進(jìn)看法，執(zhí)教老師都能虛心接受，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，進(jìn)行再次執(zhí)教。通過集體備課、觀摩研討等活動(dòng)提高了每位老師的教學(xué)討論力量，增加了老師的教學(xué)水平。

2.優(yōu)質(zhì)課的展現(xiàn)研討活動(dòng)。開學(xué)初，我們就以自主申報(bào)的方式確定上優(yōu)質(zhì)課的老師。組內(nèi)老師樂觀申報(bào)，最終，我組全都通過有三位骨干老師擔(dān)當(dāng)這一任務(wù)。上課前，三位老師仔細(xì)選材，細(xì)心修改教案，多次試教。

上課的老師仔細(xì)備課、樂觀上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象！聽課的老師樂觀參與了“互聽、互評、互學(xué)”活動(dòng)。先是讓上課老師針對幼兒在活動(dòng)中某一環(huán)節(jié)進(jìn)行述說或重難點(diǎn)解決上的一些策略進(jìn)行闡述；同時(shí)就怎樣在活動(dòng)中有效的發(fā)揮和體現(xiàn)自己某一方面的優(yōu)勢，幼兒進(jìn)行實(shí)踐后是否達(dá)到或超越原有的目標(biāo)，談?wù)勛约簩Ρ敬位顒?dòng)的想法。組內(nèi)老師則圍繞本學(xué)期我們的教研重點(diǎn)“探討美術(shù)課堂中老師的評價(jià)，提高課堂的有效性”談?wù)勛约旱母邢?。同樣的一?jié)美術(shù)活動(dòng)，每位老師的理解各不相同，大家各抒己見，爭論激烈。這樣的溝通可以讓老師們共享到不同的教學(xué)思路和學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)和特長?；顒?dòng)后，組內(nèi)老師還把自己的想法運(yùn)用案例分析式的方法對活動(dòng)中的評價(jià)進(jìn)行深化分析與探究。

通過各種課堂研討活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了老師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的樂觀性，同時(shí)提高了老師對美術(shù)課堂的教學(xué)力量。

三、專業(yè)引領(lǐng)

正所謂尺有所長、寸有所短。雖然我們是美術(shù)組，但每人的專長都不同，語言、音樂、書法等每位組員都有專長，老師們利用各種機(jī)會，依據(jù)自己的專長開展引領(lǐng)活動(dòng)。如:我組有四位組長,她們

依據(jù)自己的特長開展了引領(lǐng)課，有美術(shù)引領(lǐng)，也有數(shù)學(xué)引領(lǐng)。我們還利用課余時(shí)間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，加強(qiáng)、提高了自身專業(yè)技能技巧和收集教學(xué)素材等。

四、主動(dòng)樂觀輔導(dǎo)

在環(huán)保宣揚(yáng)畫、節(jié)能標(biāo)志設(shè)計(jì)、歡樂節(jié)日等活動(dòng)中，組內(nèi)老師針對不同