教育理論基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)教師資格證考試經(jīng)典試題+答案卷8【高頻考題】

2022年教育理論基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)教師資格證考試經(jīng)典試題+答案卷81.美國(guó)康乃爾狄克州有一個(gè)嘉納塞?愛(ài)德華家族，這個(gè)家族八代子孫共600多人。愛(ài)德華一世是一位博學(xué)多才的神學(xué)家、哲學(xué)家、道德家。他的八代子孫中有13人當(dāng)了大學(xué)校長(zhǎng)，100多人當(dāng)了教授，14人創(chuàng)建了大學(xué)和專(zhuān)科學(xué)校，60多人當(dāng)了醫(yī)生，100多人當(dāng)了牧師，75人是軍官，80多人成了文學(xué)家，1人擔(dān)任過(guò)副總統(tǒng)，1人擔(dān)任過(guò)大使，20多人任議員，18人成為報(bào)社、雜志社的主編或負(fù)責(zé)人。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象是遺傳素質(zhì)決定的，這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?2.概念是在表象的基礎(chǔ)上形成的。3.法律關(guān)系的核心是法律關(guān)系主體。5.一個(gè)爸爸很關(guān)注兒子的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)里學(xué)習(xí)環(huán)境情況。于是一次他問(wèn)兒子："你們班上自習(xí)課的時(shí)候有多少人?"兒子說(shuō)："老師在的時(shí)候有45人。"于是爸爸又問(wèn)："老師不在的時(shí)候有多少人?"兒子回答："一個(gè)人也沒(méi)有。"(1)評(píng)價(jià)一下這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境(學(xué)風(fēng))怎么樣?二、解答題：本類(lèi)題共4小題，每小題7分，共28分。3.教師熱愛(ài)學(xué)生的要求有哪些?4.體罰三、多選題：本類(lèi)題共8小題，每小題6分，共48分。1.內(nèi)發(fā)論的代表人物有()A.孟子B.洛克C.華生D.格塞爾2.針對(duì)陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)策略主要有()3.下列選項(xiàng)中()不是出自《學(xué)記》。C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆4.情緒與情感的反應(yīng)特點(diǎn)不同，情緒具有()。5.艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律是()A.先快后慢B.先多后少6.所謂教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過(guò)程中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。其內(nèi)容主要有()A.堅(jiān)持真理B.秉公辦理C.獎(jiǎng)罰分明D.男女平等7.講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生系統(tǒng)連貫地傳授各種知識(shí)的教學(xué)過(guò)程。下列A.講讀B.講述C.講解D.講演E.講評(píng)8.國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告中提出的21世紀(jì)教A.學(xué)會(huì)認(rèn)知B.學(xué)會(huì)做事C.學(xué)會(huì)共處D.學(xué)會(huì)做人E.學(xué)會(huì)生存一、判斷題：本類(lèi)題共8小題，每小題3分，共24分。供了發(fā)展可能性，但可能性還不等于現(xiàn)實(shí)。遺傳素質(zhì)只能為該家族的后代提供發(fā)展的物質(zhì)前提，僅僅具備這樣的物質(zhì)前提而沒(méi)有后天的環(huán)境影響、教育以及個(gè)體(3)社會(huì)生產(chǎn)方式?jīng)Q定著這個(gè)家族的社會(huì)地位'使他們獲得了發(fā)展的優(yōu)先權(quán)；良的教育條件，能順利發(fā)展他們的才能；良好家庭環(huán)境的熏陶、榜樣的力量、家長(zhǎng)但是不能夸大遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中所起的作用。【本題解析】【本題解析】概念是在對(duì)表象進(jìn)行加工、抽象和和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚。學(xué)生在這種環(huán)境中勢(shì)必不能安心學(xué)習(xí)，從而影響學(xué)生知識(shí)的獲得。這不僅不利于學(xué)生基本知識(shí)與基本能力的獲得，也不利習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。此外，注重班干部的培養(yǎng)及其模范作用的發(fā)揮?！颈绢}解析】二、解答題：本類(lèi)題共4小題，每小題7分，共28分。在這種情境中產(chǎn)生矛盾，提出要求解決和必須解決的問(wèn)題；二是促使學(xué)生利用教【本題解析】【本題解析】學(xué)生都是可教育的。思和糾正不良行為的機(jī)會(huì)。個(gè)人的消極情緒帶到教育中來(lái)?！颈绢}解析】【本題解析】三、多選題：本類(lèi)題共8小題，每小題6分，共48分?！颈绢}解析】?jī)?nèi)發(fā)論的代表人物主要有孟子、弗洛伊德、威爾遜、高爾頓、格塞爾、霍爾等。洛克、華生是外鑠論的代表人物?！颈绢}解析】模式再認(rèn)策略和動(dòng)作步驟學(xué)習(xí)策略【本題解析】情緒和情感的區(qū)別主要表現(xiàn)在1)從需要的角度看情緒是原始的、低級(jí)的態(tài)度體驗(yàn)，與生理需要是否滿(mǎn)足相聯(lián)系，是人和動(dòng)物共有的；情感是后繼的、高級(jí)的態(tài)度體驗(yàn)，與社會(huì)需要是否滿(mǎn)足相聯(lián)系；2)從發(fā)生的角度看情緒可以由對(duì)事物單純的感知覺(jué)直接引起，具有情境性和易變性；情感則由對(duì)事物復(fù)雜意【本題解析】艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是，遺忘是有規(guī)律的，即遺忘的進(jìn)程是不【本題解析】講授法可分講讀、講述、講解和講演四種。講讀是讀(教科書(shū))與講的結(jié)合，邊讀邊講，亦稱(chēng)串講。講述是教師向?qū)W生描繪學(xué)習(xí)的對(duì)象、介紹學(xué)習(xí)的等進(jìn)行解釋、論證。講演則是教師在中學(xué)高年級(jí)采用的一種教學(xué)方法，它要求教師不僅要系統(tǒng)全面地描述事實(shí)，而且要通過(guò)深入分析、推理、論證來(lái)歸納、概括【本題解析】國(guó)際21世