六年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第4頁共4頁六年級(jí)新?學(xué)期學(xué)習(xí)?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本目?標(biāo)：保持?全優(yōu)，進(jìn)?入前三名?，爭取第?一名。?計(jì)劃：?1、每天?早上6：?____?起床，用?____?分鐘朗讀?語文(數(shù)?學(xué)、英語?)7：2?0從家出?發(fā)。做到?時(shí)時(shí)早，?事事早，?每天堅(jiān)持?寫日記。?2、上?課認(rèn)真聽?講，積極?發(fā)言，做?好筆記。?3、認(rèn)?真仔細(xì)寫?作業(yè)，不?對(duì)答案，?認(rèn)真對(duì)待?每一門課?。4、?寫完作業(yè)?后，復(fù)習(xí)?當(dāng)天的內(nèi)?容并預(yù)習(xí)?第二天上?課的內(nèi)容?。5、?對(duì)于語文?.數(shù)學(xué).?英語每學(xué)?完一課后?，要用心?去作自己?買的課外?習(xí)題書，?作的時(shí)候?要做到不?抄答案，?不看書，?憑借自己?所學(xué)的去?做。如果?遇到不會(huì)?的題，也?不能馬上?看答案或?看書，要?等到全部?做完后，?再去找答?案，并及?時(shí)背過。?每天學(xué)?習(xí)安排：?1、星?期一到星?期五：上?網(wǎng)不超過?____?小時(shí)，不?打游戲，?上學(xué)不遲?到。2?、雙休日?：把作業(yè)?做完后，?復(fù)習(xí)上周?學(xué)習(xí)的主?要內(nèi)容，?幫爸爸媽?媽做事。?上網(wǎng)不能?超過__?__小時(shí)?，打游戲?不超過_?___小?時(shí).注?意事項(xiàng)：?1、課?間調(diào)節(jié)視?力。2?、遇到不?懂的要及?時(shí)問老師?或問同學(xué)?，弄明白?。3、?照答案，?找出錯(cuò)誤?及時(shí)糾正?。對(duì)手?：谷雨陽?、王智、?張聽月。?口號(hào)：?先學(xué)后玩?，堅(jiān)持就?是勝利!?六年級(jí)?新學(xué)期學(xué)?習(xí)計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）一?、指導(dǎo)思?想研究?性學(xué)習(xí)課?程是以學(xué)?生的現(xiàn)實(shí)?生活和社?會(huì)實(shí)踐為?基礎(chǔ)挖掘?課程資源?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?的親身體?驗(yàn)，要求?學(xué)生積極?參與各項(xiàng)?活動(dòng)中去?，在做、?實(shí)驗(yàn)、體?驗(yàn)、創(chuàng)作?等一系列?的活動(dòng)小?發(fā)現(xiàn)和解?決問題，?體驗(yàn)和感?受生活，?發(fā)展實(shí)踐?能力和創(chuàng)?新能力的?一門培養(yǎng)?創(chuàng)新人才?的全新課?程。它是?讓學(xué)生參?與學(xué)習(xí)的?設(shè)計(jì)，有?的放矢的?選擇，安?排自己的?課程結(jié)構(gòu)?，讓學(xué)生?既掌握各?科基礎(chǔ)知?識(shí)，又能?充分發(fā)展?自己的特?長，讓學(xué)?生在選擇?小學(xué)習(xí)，?在生活小?發(fā)展，在?探索小創(chuàng)?新!。?二、教學(xué)?目標(biāo)1?、使學(xué)生?獲得親生?參與研究?、探索的?體驗(yàn)，形?成善于質(zhì)?疑、樂于?探究、努?力求知的?積極態(tài)度?和情感。?2、培?養(yǎng)學(xué)生自?主發(fā)現(xiàn)和?提出問題?，收集、?分析和利?用信息，?以及解答?問題等多?方面的探?究能力。?3、使?學(xué)生學(xué)會(huì)?交流，發(fā)?展樂于合?作的團(tuán)隊(duì)?精神和合?作技能。?4、培?養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)?謹(jǐn)、求實(shí)?的科學(xué)態(tài)?度，不斷?追求的進(jìn)?取精神，?不怕吃苦?、勇于克?服困難的?意志品質(zhì)?以及追求?真理的科?學(xué)理念。?5、使?學(xué)生了解?科學(xué)對(duì)于?自然、社?會(huì)和人類?的意義與?價(jià)值，學(xué)?會(huì)關(guān)心國?家和社會(huì)?進(jìn)步，學(xué)?會(huì)關(guān)注人?類與環(huán)境?的和諧發(fā)?展，增強(qiáng)?對(duì)社會(huì)的?責(zé)任心和?使命感。?三、方?法措施：?1、指?導(dǎo)學(xué)生的?主動(dòng)探究?，活動(dòng)中?注意發(fā)揮?學(xué)生的自?主性。教?師充分地?尊重學(xué)生?的主體地?位，放手?讓學(xué)生去?實(shí)踐、去?思考、討?論，鼓勵(lì)?學(xué)生說真?話、展示?自己的個(gè)?性尊重學(xué)?生的個(gè)性?和經(jīng)驗(yàn)，?允許學(xué)生?節(jié)外生枝?，鼓勵(lì)學(xué)?生提出新?問題、新?思路、新?觀點(diǎn)，變?教師傳授?為引導(dǎo)、?幫助、促?進(jìn)，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教師?角色，和?學(xué)生一起?成長。?2、積極?探索多種?實(shí)施模式?，體現(xiàn)學(xué)?科特點(diǎn)。?把交流與?指導(dǎo)密切?結(jié)合，互?相滲透，?靈活運(yùn)用?，注意組?織活動(dòng)的?周密性，?減少預(yù)設(shè)?性，增強(qiáng)?對(duì)生成性?的關(guān)注與?把握。注?重課程活?動(dòng)設(shè)計(jì)的?容量與難?度，符合?本年級(jí)學(xué)?生的特點(diǎn)?與興趣。?注重發(fā)揮?小組合作?的優(yōu)勢(shì)，?發(fā)揮合作?中的探索?、分享效?應(yīng)，提升?與擴(kuò)展活?動(dòng)的內(nèi)涵?。3、?爭取多方?面的支持?，建立有?利于綜合?實(shí)踐課實(shí)?施的支持?網(wǎng)絡(luò)，打?破學(xué)校界?限，爭取?家庭與社?會(huì)的支持?，更加充?分地利用?社會(huì)與家?庭資源。?更多地和?少先隊(duì)活?動(dòng)、班主?任搞的活?動(dòng)、學(xué)校?的有關(guān)活?動(dòng)相結(jié)合?，以整合?的觀點(diǎn)看?待問題、?發(fā)揮他們?的作用。?四、本?學(xué)期活動(dòng)?安排：周?活動(dòng)安排?1-2?：闡述研?究性學(xué)習(xí)?課程的出?臺(tái)背景、?目的、意?義，了解?研究性學(xué)?習(xí)課程的?一般步驟?。3-