適合幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)方案（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)適合幼兒園?小班區(qū)角活?動(dòng)方案一?、教學(xué)背景?本周的主?題是奇妙的?聲音，那為?了找聲音，?了解聲音，?孩子們和家?長(zhǎng)一起收集?了許多能發(fā)?出聲音的物?品(如：鑰?匙、紐扣、?各種能發(fā)出?聲音的玩具?)，各種各?樣的瓶子便?是其中之一?，我們把這?些瓶子放入?了區(qū)角內(nèi)供?幼兒發(fā)現(xiàn)和?探索，孩子?在探索的過(guò)?程中也發(fā)現(xiàn)?了各種各樣?的瓶子能發(fā)?出不一樣的?聲音來(lái)，那?除了在瓶子?上找到聲音?之外，還能?做些什么呢??一次，?我發(fā)現(xiàn)東東?和冰冰兩位?小朋友那著?瓶子在比誰(shuí)?的瓶子漂亮?，興趣十足?。這不是瓶?子可以再利?用的價(jià)值嗎??抓住幼兒?的這個(gè)興趣?點(diǎn)，把這些?廢舊的瓶子?投放到美工?區(qū)，讓幼兒?學(xué)習(xí)用多種?方法來(lái)裝飾?瓶子，來(lái)提?高幼兒的操?作能力、創(chuàng)?造能力和審?美能力等，?而這些經(jīng)過(guò)?幼兒裝飾的?瓶子還可以?放到娃娃家?裝飾，也起?到了美化的?作用。這次?活動(dòng)的重點(diǎn)?區(qū)是彩瓶子?世界，__?__個(gè)層次?：一是幼兒?愿意在廢舊?的瓶子上隨?意的進(jìn)行涂?鴉;二是幼?兒能利用教?師提供的輔?助材料去裝?飾瓶子;三?是自己設(shè)計(jì)?制作來(lái)裝飾?瓶子。二?、教學(xué)目標(biāo)?：1、孩?子們能夠積?極快樂(lè)的在?區(qū)角里玩。?2、學(xué)習(xí)?利用一些輔?助材料裝飾?廢舊的花瓶?。3、孩?子的語(yǔ)言能?力、交往能?力和合作能?力得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?三、材料?準(zhǔn)備娃娃?家：娃娃家?的餐具、娃?娃、凳子、?桌子、食物?等美工區(qū)?：印染屋：?各色顏料、?宣紙、抹布?娃娃食品?店：爛泥、?餅印、抹布?、顏料等。?糖果加工?廠：泥、糖?紙、糖果盒?等。打扮?瓶娃娃：瓶?子，利用橡?皮泥、顏料?、紙、線等?將你的瓶子?打扮的很漂?亮。生活?區(qū)：喂一喂?：根據(jù)小動(dòng)?物的嘴形喂?它們吃相應(yīng)?形狀的餅干?。串一串?：利用各種?各樣的管子?串鏈子。(?要求能看圖?片有序的串?)扣一扣?：扣魚鱗、?扣桃花等、?卷襪子(卷?成一個(gè)小蝸?牛)建構(gòu)?區(qū)：各種積?木、管子、?各種罐子?表演區(qū)：各?種服飾、裝?飾品、各種?頭飾、提供?敲擊手套?語(yǔ)言區(qū)：放?置教師錄制?的“幼兒園?的一天”(?如：吃飯、?洗手、玩玩?具等環(huán)節(jié))?磁帶，聽辨?不同的聲音?。與主題相?關(guān)的掛圖、?故事帶等，?供幼兒復(fù)述?和表演。?益智區(qū)：釣?魚(點(diǎn)數(shù)配?對(duì))四、?教學(xué)過(guò)程?(一)導(dǎo)入?1師：小?朋友，這是?什么?(瓶?子)那么，?你覺(jué)得這些?瓶子漂亮嗎??2你有?什么好辦法?讓瓶子變的?漂亮點(diǎn)呢??(幼兒發(fā)表?)教師小?結(jié)：原來(lái)讓?瓶子變漂亮?有這么多辦?法啊，那么?今天就讓瓶?娃娃到美工?區(qū)和我們做?游戲吧!?(二)交代?要求，幼兒?進(jìn)入活動(dòng)區(qū)?游戲1、?上次益智區(qū)?的小朋友把?釣起來(lái)的小?魚放錯(cuò)了家?，所以今天?請(qǐng)玩釣魚的?小朋友，看?清楚它身上?有幾個(gè)點(diǎn)，?應(yīng)該住在哪?個(gè)家。2?、生活區(qū)的?喂一喂小動(dòng)?物，上次小?動(dòng)物吃的肚?子疼了，原?來(lái)小朋友喂?錯(cuò)了，要記?得給小動(dòng)物?吃的餅干要?和小動(dòng)物的?嘴巴形狀一?樣。3、?幼兒自選區(qū)?角進(jìn)區(qū)活動(dòng)?。4、教?師指導(dǎo)重點(diǎn)?：(1)?觀察美工區(qū)?打扮瓶娃娃?的幼兒是否?會(huì)利用各種?材料進(jìn)行裝?飾。(2?)對(duì)于能力?弱的幼兒教?師給予適時(shí)?的幫助或者?引導(dǎo)。(?3)觀察其?他區(qū)，注意?幼兒在活動(dòng)?區(qū)的興趣、?情緒和活動(dòng)?的表現(xiàn)，對(duì)?活動(dòng)中有困?難的幼兒進(jìn)?行適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)。(三?)結(jié)束游戲?：評(píng)價(jià)游戲?1、整理?玩具，結(jié)束?游戲2、?今天美工區(qū)?的小朋友為?瓶娃娃作什?么了?那么?你的瓶娃娃?變的怎么樣?了?我們可?以把這個(gè)漂?亮的瓶娃娃?送到哪里去??3、表?揚(yáng)認(rèn)真游戲?的幼兒。?適合幼兒園?小班區(qū)角活?動(dòng)方案（二?）一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)插?、拔圖釘?shù)?精細(xì)動(dòng)作，?發(fā)展手眼協(xié)?調(diào)性。2?、用橡皮筋?創(chuàng)意地在模?板上制作圖?形畫。3?、培養(yǎng)幼兒?的耐心和專?注力。二?、活動(dòng)材料?：裝在盒?子里的圖釘?、畫有各種?形象塑料方?塊、白紙、?模板、彩色?橡皮筋、記?錄點(diǎn)圖三?、操作層次?：第一層?;用拇指、?食指拿起圖?釘，對(duì)準(zhǔn)形?象圖的輪廓?線上的某一?點(diǎn)插下去，?直至將整個(gè)?形象圖的輪?廓線全插滿?。第二層?：自己畫形?象，設(shè)計(jì)圖?案，用圖釘?去插輪廓線?，組成一幅?圖釘畫。?第三層：按?模板所示，?在塑膠板相?應(yīng)位置用橡?皮筋制作一?幅圖形畫。?第四層：?按模板所示?，制作兩幅?或兩幅以上?圖形畫。?第五層：自?己構(gòu)思，創(chuàng)?造性地構(gòu)圖?，并記錄下?來(lái)。四、?觀察指導(dǎo)：?1、提醒?幼兒選用不?同顏色有規(guī)?律地插圖釘?。2、鼓?勵(lì)幼兒自己?設(shè)計(jì)圖案進(jìn)?行插板，表?揚(yáng)那些認(rèn)真?專注，有耐?心的幼兒。?3、鼓勵(lì)?幼兒自己構(gòu)?圖，培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)造性?。同時(shí)，可?將幼兒制作?好的圖形畫?作為能力較?弱幼兒活動(dòng)?的模板。?五、提示?1、為保證?物品的持久?耐用，形象?圖應(yīng)封塑。?2、本活?動(dòng)適宜一人?玩，也適宜?兩人一組進(jìn)?行。為增強(qiáng)?趣味性，可?鼓勵(lì)幼兒開?展競(jìng)賽。?3、可陳列?幼兒構(gòu)思的?作品，以不?斷提高他們?活動(dòng)的興趣?。適合幼?兒園小班區(qū)?角活動(dòng)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒喜歡各種?食物。知道?不同食品給?我們?nèi)梭w能?夠補(bǔ)償不同?的營(yíng)養(yǎng)。?2。進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒要?養(yǎng)成從小不?挑食的好習(xí)?慣。3、?發(fā)展動(dòng)手操?作能力和創(chuàng)?造想象能力??；顒?dòng)重?點(diǎn)：培養(yǎng)?幼兒喜歡各?種食物。知?道不同食品?給我們?nèi)梭w?能夠補(bǔ)償不?同的營(yíng)養(yǎng)。?活動(dòng)難點(diǎn)?：發(fā)展動(dòng)?手操作能力?和創(chuàng)造想象?能力活動(dòng)?準(zhǔn)備：娃?娃家：各種?食物、娃娃?、媽媽角色?頭飾。益智?區(qū)：各種水?果和食物小?圖卡，進(jìn)行?按大小排序?。角色：課?前老師或幼?兒自備幾種?食品，綿紙?等材料制作?不同的食品??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?談話導(dǎo)入。?小朋友你?們平時(shí)喜歡?吃些什么食?品呢?(喜?歡吃糖、喜?歡吃餅干、?、、、)原?來(lái)小朋友喜?歡吃這么多?好吃的食品?，除了吃這?些零食，我?們每天還要?吃各種各樣?的食物，你?們知道這些?食物對(duì)我們?有什么用嗎??(我們每?天要吃各種?不同的食物?，因?yàn)椴煌?食品給我們?人體能夠補(bǔ)?償不同的營(yíng)?養(yǎng)。)三?、介紹各個(gè)?區(qū)域。1?、娃娃家。?娃娃家里?都有各種食?物、娃娃、?媽媽角色頭?飾，今天就?要來(lái)讓我們?的小朋友用?好吃的食品?來(lái)招待你的?小客人。?2、圖書區(qū)?。今天老?師在圖書區(qū)?準(zhǔn)備了各種?關(guān)于食物的?圖書，待會(huì)?小朋友可以?看圖書和朋?友一起講講?，看完后可?以和好朋友?一起說(shuō)說(shuō)。?3、動(dòng)手?區(qū)。在手?工區(qū)老師準(zhǔn)?備了:卡紙?、海綿紙、?等材料制作?各種食物。?四、組織?幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)?域。1、?提出區(qū)域規(guī)?則。在進(jìn)?區(qū)的時(shí)候，?你先要想好?來(lái)你要進(jìn)什?么區(qū)角。但?是我們進(jìn)區(qū)?域時(shí)我們先?要拿好進(jìn)區(qū)?卡，只有拿?到了進(jìn)區(qū)卡?的小朋友才?能到區(qū)角里?面去活動(dòng)，?如果你去的?哪個(gè)區(qū)角里?的卡插滿了?，你就不能?再進(jìn)這個(gè)區(qū)?了，只有把?卡插在哪個(gè)?區(qū)里，你就?在哪個(gè)區(qū)里?活動(dòng)。當(dāng)老?師放音樂(lè)時(shí)?候，小朋友?就趕緊把區(qū)?域中的玩具?整理好，放?回原處。在?區(qū)域中不能?大聲喧嘩，?靜靜的玩。?2、教師?巡回指導(dǎo)幼?兒進(jìn)行區(qū)域?活動(dòng)。四?、收拾材料?，結(jié)束游戲?。小結(jié)小?朋友進(jìn)區(qū)觀?看的情況，?表?yè)P(yáng)有序進(jìn)?區(qū)的幼兒，?對(duì)存在不足?自己玩自己?的幼兒提出?要求，指出?做的不夠的?地方。適?合幼兒園小?班區(qū)角活動(dòng)?方案（四）?一、材料?提供勺子?(大、中、?小)“躺著?的”娃娃臉?、托盤、紅?棗、腰果、?白扁豆、赤?豆、米等。?二、操作?層次建議?a.用大勺?勺紅棗、腰?果。(娃娃?口大)。?b.用大、?小勺勺白扁?豆、赤豆(?娃娃口中)?。除小肌?肉練習(xí)，還?嘗試用大小?勺哪一把更?方便。c?.用大、中?、小勺勺米?或小彩珠(?娃娃口小)?。除小肌?肉練習(xí)外，?還探索大中?小勺喂小口?娃娃哪一把?更適合。?三、提示?觀察重點(diǎn)：?a.幼兒?能否手眼協(xié)?調(diào)地操作，?是否能控制?手的穩(wěn)定。?b.哪些?幼兒還無(wú)法?熟練運(yùn)用勺?子，易灑落?。指導(dǎo)建?議：a.?“躺著的”?娃娃臉恰恰?可以變?yōu)椤?站著的”娃?娃臉，以增?長(zhǎng)距離，提?高難度。?b.還可以?改用筷子、?大小夾子：?筷子也從夾?有凸凹形狀?的物體(如?腰果)開始?，從大到小?，從粗糙到?光滑。夾子?也可探索大?、中、小夾?子，夾不同?物體。剝?豆(生活勞?動(dòng))(小班?)一、材?料提供a?.蠶豆(事?先浸泡過(guò)的?)、毛豆或?四季豆等;?b.小盆?子若干(用?來(lái)放剝好的?豆及豆殼)?;c.剪?刀和剝豆器?等小工具。?二、操作?層次建議?第一層次：?幼兒用手剝?豆(可先剝?蠶豆，再剝?毛豆或四季?豆)。第?二層次：適?時(shí)提供剪刀?、剝豆器等?小工具讓幼?兒選擇使用?。第三層?次：當(dāng)大部?分幼兒能熟?練地剝豆后?，可以按幼?兒不同水平?，提供一組?寫有10以?內(nèi)數(shù)字的小?盆子，讓幼?兒把剝好的?豆子的數(shù)量?與盆子上的?數(shù)字能一一?對(duì)應(yīng)并放人?小盆內(nèi)。?三、提示：?觀察重點(diǎn)與?指導(dǎo)建議?a.小班幼?兒年齡小，?剛開始剝豆?時(shí)，會(huì)用牙?齒咬、用力?拉常常剝不?釣蠶豆皮，?教師可及時(shí)?換上發(fā)了芽?的蠶豆，讓?幼兒從裂口?處入手剝，?成功率就會(huì)?大大提高。?b.在觀?察中我們發(fā)?現(xiàn)，幼兒在?剝毛豆或四?季豆時(shí)也會(huì)?有多種剝法?：有的是擰?斷后剝;有?的是拉掉兩?側(cè)的莖剝;?還有的會(huì)用?指甲把皮劃?破后剝。教?師應(yīng)注意觀?察隨著活動(dòng)?的繼續(xù)適時(shí)?地提供剪刀?、剝豆器等?小工具，讓?幼兒自己動(dòng)?手動(dòng)腦進(jìn)行?嘗試。c?.當(dāng)大部分?幼兒都操作?過(guò)后，可以?讓剝豆方法?不同的幾名?幼兒來(lái)演示?，大家共同?討論，哪種?剝法又快又?好，哪些剝?法費(fèi)力不討?好，幫助幼?兒積累經(jīng)驗(yàn)?。d.讓?幼兒把剝好?的豆送到廚?房間，請(qǐng)阿?姨幫忙制作?菜肴，進(jìn)行?品嘗活動(dòng)。?適合幼兒?園小班區(qū)角?活動(dòng)方案（?五）材料?及制作方法?：把塑料?積木固定在?桌子四周，?可以作為花?園的圍墻，?又可以作為?花壇。把吸?管剪成分叉?的樹枝狀，?插在橡皮泥?或其他可以?固定的物體?上。再準(zhǔn)備?一些小房子?、桌椅、汽?車、小動(dòng)物?等情景玩具?，供孩子擺?弄。玩法?：孩子們?運(yùn)用團(tuán)、捏?等方法制作?彩泥花，插?在用吸管做?成的樹枝上?，然后在“?花園”里擺?弄“樹”和?上述情景玩?具，并說(shuō)出?自己的想法?。說(shuō)明：?托班孩子?喜歡彩泥，?但常常會(huì)把?彩泥搞得滿?桌、滿手、?滿地都是。?經(jīng)過(guò)觀察，?我發(fā)現(xiàn)原因?在于孩子們?的小肌肉動(dòng)?作發(fā)展較差?，不能很好?地控制這類?易于造型的?材料。孩子?們要么整塊?使用大泥團(tuán)?，要么在分?泥過(guò)程中把?彩泥撒落在?地上，