中心校教研工作計劃范文（2篇）

第10頁共10頁中心校教?研工作計?劃范文?一、指導?思想本?學期中心?學校教研?工作，以?《新課程?標準》(?____?年版)為?準繩，以?三生課堂?教學改革?為中心，?以深化常?規(guī)教學管?理和教學?研究為重?點，以案?例評選為?平臺，以?教學監(jiān)控?為手段，?加大教科?研力度，?努力提高?教師教學?水平，切?實提高教?育教學質?量，促進?學生全面?健康發(fā)展?主要工?作一、?立德樹人?是根本，?德育工作?要先行。?以立德?樹人為根?本，構建?行之有效?的德育工?作體系，?完善學校?德育網(wǎng)絡?。各校要?提高對德?育工作重?要性的認?識，堅持?德育首位?，圍繞社?會主義核?心價值觀?，開展學?校德育工?作。加強?學校共青?團、學生?會、少先?隊等組織?建設，充?分發(fā)揮共?青團、少?先隊的先?鋒模范帶?頭作用，?利用班團?隊和重大?節(jié)假日活?動，扎實?開展愛國?主義教育?、民族教?育、生命?教育、文?明禮儀教?育、法制?教育和心?理健康教?育等，推?動學校德?育工作規(guī)?范化、系?統(tǒng)化、科?學化建設?。為此?，鎮(zhèn)中心?學校擬于?____?月中旬開?展黃龍鎮(zhèn)?立德樹人?教育實踐?典型經(jīng)驗?材料評選?，全鎮(zhèn)中?小學幼兒?園于__?__月_?___日?前各交送?一篇典型?材料報中?心學校，?優(yōu)秀經(jīng)驗?材料將上?報區(qū)教研?室，參加?____?月份全市?立德樹人?現(xiàn)場會經(jīng)?驗交流。?二、《?課程標準?》是準繩?，學習培?訓提水平?。教育?部正式印?發(fā)了《義?務教育課?程標準(?____?年版)》?之后，強?調要把修?訂后的課?程標準的?學習和培?訓活動作?為深入推?進課程改?革的重要?契機，要?采取專題?培訓或以?研帶訓等?方式認真?組織開展?教師的全?員培訓，?幫助教師?全面理解?、深入領?會和準確?把握修訂?后的課程?標準的精?神實質和?主要變化?，切實把?課程標準?的教育教?學理念和?要求全面?落實到課?堂教學之?中。為了?促進廣大?教師深入?學習和領?會新課標?，教學中?自覺踐行?新課標，?中心學校?擬于__?__月下?旬開展《?義務教育?課程標準?(___?_年版)?》書面知?識問答比?賽活動。?請各校認?真組織教?師，以備?課組或教?研組為單?位學習新?課標。該?活動要求?教師全員?參與，對?成績優(yōu)秀?的教師和?組織得力?的單位進?行表彰。?三、課?堂教學主?陣地，三?生課堂高?效率。?圍繞課堂?這一教學?主陣地，?扎實開展?以下活動?。1、?著力打造?三生課堂?。各校?要以三生?課堂建設?為重點，?加強校本?教研，不?斷改變教?師的教學?思想和教?學方式;?繼續(xù)開展?一課同講?或同課異?構活動，?讓生活的?、生成的?、生命的?課堂煥發(fā)?生機和活?力，實現(xiàn)?以學定教?，讓學生?主動、全?面、和諧?地發(fā)展，?促進教師?專業(yè)水平?的提升。?三生課?堂即：生?活課堂：?注重激發(fā)?學生的學?習興趣、?喚起學生?的求知欲?、喚醒學?生的生活?經(jīng)驗，使?全體學生?積極主動?地參與學?習的全過?程，通過?自主、合?作、探究?式學習方?式解決生?活中的問?題。生?成課堂：?追求自然?與碰撞，?體現(xiàn)課堂?教學中學?生獲取知?識的高效?率。包括?師生互動?生成的知?識，生生?交流、討?論、碰撞?產生的知?識，生本?對話感悟?的知識，?學生搜集?資料后理?解所獲取?的知識。?生成的?課堂要以?學生的認?知基礎和?生活經(jīng)驗?為教學的?起點，以?學生的學?為核心進?行充分的?預設。課?堂上，教?師是學生?合作學習?伙伴中的?首席，要?關注學生?的學習狀?態(tài)，當學?生在合作?學習的過?程中遇到?困難，教?師要及時?加于啟發(fā)?點撥，促?進學生高?效的達成?目標。?生命課堂?：追求尊?重與智慧?，體現(xiàn)課?堂教學中?學生綜合?能力的高?質量。要?以二十一?世紀生存?技能為目?標，更多?地關注學?生需要什?么，更加?的尊重學?生的人格?平等，創(chuàng)?設更寬松?的學習氛?圍，學生?更自由地?參與學習?、交流、?討論、探?究。在這?一過程中?，學生不?但獲取了?知識、提?高了能力?，而且激?發(fā)了情感?、陶冶了?情操。?2、分學?段教研活?動。各校?先組織骨?干教師上?好研討課?、示范課?，通過課?堂教學的?集中研討?，以研代?講，以研?促教，推?動廣大教?師對三生?課堂教學?理念進一?步認識。?____?月上旬中?心學校將?分別開展?初中學段?和小學學?段的研討?活動。?四、集體?備課抓落?實，形成?規(guī)范導學?案。各?校要積極?扎實開展?集體備課?活動。集?體備課要?做到分工?與協(xié)作相?結合，先?由骨干教?師撰寫樣?稿，供大?家研討，?在研討的?基礎上統(tǒng)?一要求，?統(tǒng)一格式?。主備人?要做到提?前一周備?課，然后?進行集體?研討;再?由同年級?各位教師?對導學案?進行個性?化的修改?，以便符?合自己班?級實際，?最終形成?格式統(tǒng)一?，內容實?用，符合?實際的導?學案。?今年是三?年一輪的?案例評選?年。初中?學段案例?評選采用?一學期完?整教案(?____?%)和現(xiàn)?場編寫一?(行政主?管年終個?人工作總?結及小結?)份教案?(___?_%)相?結合的方?式進行。?案例編寫?應有更高?要求，要?更富操作?性，更具?實效性教?案要體現(xiàn)?近年來襄?州區(qū)課堂?教學改革?的成果。?小學開展?以《新課?程標準》?修改部分?為理論依?據(jù)，以案?例片段為?實踐依據(jù)?的案例評?選活動，?各校要在?___?_月__?__日前?在全體教?師中廣泛?開展案例?的評選活?動，并于?____?月___?_日前將?評選結果?上報中心?學校。中?學以備課?組為單位?，認真組?織教師編?寫，擇優(yōu)?上報區(qū)教?研室。小?學語文、?數(shù)學：鎮(zhèn)?小和新橋?各推薦_?___名?，二小推?薦___?_名;英?語、品德?、科學：?鎮(zhèn)小和新?橋各推薦?____?名，二小?推薦__?__名參?加全鎮(zhèn)導?學案評選?。優(yōu)秀教?師將報送?區(qū)教研室?，參加_?___月?份開展的?以《新課?程標準》?修改部分?為理論依?據(jù)，以案?例片段薈?萃為論據(jù)?的案例評?選活動。?五、常?規(guī)教學為?重點，狠?抓管理促?規(guī)范。?1、教學?檢查。進?一步學習?《襄州區(qū)?中小學幼?兒園常規(guī)?管理評價?細則》做?好檢查、?評價、指?導工作，?規(guī)范我鎮(zhèn)?中小學教?學常規(guī)管?理和常規(guī)?教學。本?學期鎮(zhèn)中?心學校將?組織專班?開展一次?常規(guī)教學?大檢查。?從教學管?理、常規(guī)?教學、常?規(guī)教研、?課題研究?、教學成?果等方面?對學校工?作進行檢?查與評估?。做到有?檢查、有?反饋、有?報告，肯?定成績，?指出不足?，提出改?進意見與?建議。?各學校均?要成立以?校長、分?管教學的?副校長、?教導主任?等主要領?導為組長?的學科常?規(guī)教學監(jiān)?控與指導?小組。聘?請教學能?力強、經(jīng)?驗豐富的?教研組長?、備課組?長和骨干?教師為小?組成員。?各校常規(guī)?教學監(jiān)控?與指導至?少___?_月開展?一次。檢?查要在指?導上下功?夫，向監(jiān)?控與指導?要質量、?要規(guī)范、?要效益。?要做到有?檢查、有?通報。通?報要總結?成績，指?出問題，?限期整改?。通報內?容要具體?到人、到?事，避免?說空話、?說套話。?2、推?門聽課。?課堂教學?是常規(guī)教?學的重中?之重，為?切實提高?課堂教學?的實效性?，落實校?本教研制?度，促進?相互交流?借鑒，加?強教學過?程管理，?突出常規(guī)?教學管理?的重點，?提高常規(guī)?教學的有?效性。中?心學校實?行推門聽?課制度，?要求各學?校認真落?實，領導?帶頭，督?促教師落?實。力爭?通過推門?聽課，提?升教師課?堂教學水?平。3?、抽考統(tǒng)?考。本學?期計劃于?期中考試?之前，對?中學和小?學進行一?次學生學?業(yè)質量抽?考。抽考?提前一周?通知，按?照統(tǒng)一的?教學進度?出題，抽?同年級同?學科，調?盤監(jiān)考，?統(tǒng)一閱卷?。期中和?期末為兩?次統(tǒng)考，?按照區(qū)教?研室工作?安排，結?合我鎮(zhèn)實?際，由中?心學校統(tǒng)?一組織監(jiān)?考、閱卷?、統(tǒng)分。?抽考和統(tǒng)?考的成績?與學?？?評掛鉤，?對教學評?估中綜合?指數(shù)差距?大的班級?和任課教?師，要分?析問題，?查找原因?，幫助整?改。4?、學習觀?摩。為了?給大家提?供一次學?習、觀摩?、研討常?規(guī)教學管?理的機會?，區(qū)教研?室擬于_?___月?中下旬在?張灣辦事?處中心學?校召開常?規(guī)教學管?理現(xiàn)場經(jīng)?驗交流會?。屆時中?心學校將?組織各校?相關領導?和教師參?加。六?、課題研?究需完善?，成果歸?檔最關鍵?。中學?以課題研?究為龍頭?，加大課?題研究力?度，加強?課題研究?過程管理?，做好_?___課?題研究過?程管理工?作。凡區(qū)?級以上課?題均有較?完備的方?案，要總?結出__?__課題?開題以來?課題研究?的主要做?法、取得?的階段性?成果、存?在的問題?，并做好?課題過程?管理工作?，各種課?題檔案資?料要齊全?。小學?將繼續(xù)在?語文學科?開展本色?語文試驗?與研究。?鎮(zhèn)中心小?學作為實?驗學校，?要圍繞這?個課題做?好準備，?力爭拿出?高水平的?階段性研?究報告、?論文、案?例、課堂?教學實錄?、優(yōu)質課?，參加_?___月?份全區(qū)各?實驗學校?的聯(lián)誼研?討活動。?七、推?行三名工?作室，示?范帶頭創(chuàng)?試點。?開展名校?長、名師?、名班主?任工作室?創(chuàng)建活動?。充分發(fā)?揮學校名?師、學科?帶頭人等?市級以上?優(yōu)秀校長?、優(yōu)秀班?主任、優(yōu)?秀教師的?示范帶動?作用，以?點帶面，?逐步鋪開?。本學期?，全鎮(zhèn)至?少抓一個?名校長、?一個名教?師、一個?名班主任?工作室的?創(chuàng)建試點?。八、?形成特色?創(chuàng)品牌，?特色項目?有方案。?各校要?努力形成?自己的特?色，為學?校發(fā)展和?師生成長?奠定基礎?，成為校?園文化的?重要組成?部分。以?特色項目?創(chuàng)建為突?破口，大?力開展特?色學校創(chuàng)?建活動，?今秋，我?鎮(zhèn)各校要?結合自身?實際確定?本校的特?色項目，?拿出創(chuàng)辦?特色項目?的工作計?劃(或實?施方案)?。特色項?目的創(chuàng)建?要結合學?校的實際?，做到一?校一品，?不搞一刀?切。為_?___月?初，全區(qū)?開展創(chuàng)建?特色項目?(學校)?我先行校?長演講比?賽活動做?準備九?、素質教?育不能松?，豐富多?彩搞活動?。1、?讀好書，?寫好字活?動。為落?實襄陽市?開展的三?個一讀書?活動(即?：每天讀?書一小時?，每月讀?完一本書?，每周一?節(jié)閱讀課?。)，以?及新課標?對學生寫?字的要求?每天的語?文課中安?排___?_分鐘，?在教師指?導下隨堂?練習，做?到天天練?，建議小?學各校把?讀書寫字?安排到課?表上，落?實在課堂?中。教學?大檢查時?作為一項?硬性指標?進行量化?。大力營?造讀書氛?圍，開展?豐富多彩?的讀書活?動，培養(yǎng)?學生閱讀?興趣，掌?握有效的?閱讀方法?____?月份，中?心學校將?開展讀書?及書法展?示展評活?動。2?、課本劇?匯演活動?。全鎮(zhèn)各?小學秋季?開學后精?心準備，?積極參加?襄陽市第?____?屆小學生?語文(英?語)課本?劇匯演大?賽活動。?先編好課?本劇，確?定好指導?教師，選?好學生演?員，再利?用課余時?間加緊排?練。__?__月下?旬，中心?學校組織?課本劇專?場匯報表?演大賽，?優(yōu)秀單位?將推薦到?全區(qū)參加?復賽驗收?。閱讀?拓展：?中心校教?研工作計?劃范文（?二）為?確保學生?身體健康?，有效地?預防和控?制學校公?共衛(wèi)生突?發(fā)事件，?依據(jù)《中?華人民共?和國傳染?病防治法?》、《學?校衛(wèi)生工?作條例》?、《突發(fā)?公共衛(wèi)生?事件應急?處理條例?》，現(xiàn)就?我校__?__年度?加強學校?衛(wèi)生及疾?病預防控?制工作意?見制定了?一些措施?及計劃。?一、工?作目標：?1、明?確衛(wèi)生防?病的任務?和應采取?的措施。?2、全?面開展學?生常見病?、傳染病?的預防控?制工作，?提高廣大?師生的疾?病預防知?識水平和?自我保健?技能，增?強傳染病?和突發(fā)事?件報告意?識。3?、建立健?全公共衛(wèi)?生與疾病?預防控制?工作的長?效運行機?制。4?、學校應?遵循預防?為主，嚴?堵源頭為?重的原則?，成立艾?滋病等傳?染病防控?領導小組?，建立防?控傳染病?應急預案?，使學校?對艾滋病?等各類傳?染病的預?防措施落?實到位，?責任到人?，切實有?效地開展?傳染病防?控工作。?二、傳?染病的防?治措施：?按照《?傳染病防?治法》，?積極配合?衛(wèi)生部門?，及時對?發(fā)現(xiàn)傳染?病或暴發(fā)?流行的傳?染病采取?必要的措?施，針對?傳染病流?行的三個?環(huán)節(jié)(傳?染源、傳?播途徑、?易感人群?)，重點?抓好傳染?病預防和?報告工作?1、疫?情報告?一旦發(fā)現(xiàn)?師生患有?傳染病或?發(fā)現(xiàn)有傳?染病流行?時立即報?告當?shù)丶?病預防控?制中心(?衛(wèi)生防疫?站)。為?及早發(fā)現(xiàn)?和及時報?告疫情做?到：(?1)切實?落實非常?期間的晨?檢制度;?(2)班?主任每天?進行巡視?;(3)?專人負責?學校疫情?報告;(?4)建立?專門的傳?染病登記?本。2?、疫情控?制一旦?發(fā)現(xiàn)疫情?，積極配?合疾病預?防控制機?構開展調?查處理工?作：(?1)協(xié)助?開展個案?和爆發(fā)疫?情的流行?病的調查?和采樣工?作。根據(jù)?病人的流?行病學史?、癥狀、?體征和實?驗室檢查?結果，找?出共同特?征。分析?病人的分?布特征，?查找可能?引起疾病?流行的因?素。采集?病人的嘔?吐物、排?泄物、血?液和水、?食物等標?本。(?2)做好?消毒隔離?工作。配?合醫(yī)療衛(wèi)?生部門做?好對傳染?病患者進?行隔離醫(yī)?療，對病?人的嘔吐?物、排泄?物及被污?染的環(huán)境?進行嚴格?消毒處理?;開展對?傳染病接?觸者的醫(yī)?學觀察。?(3)?根據(jù)控制?疫情需要?對密切接?觸者進行?預防性服?藥或疫苗?應急接種?。(4?)發(fā)生疫?情重大流?行時，執(zhí)?行政府依?法做出的?停課決定?。3、?預防措施?(1)?把傳染病?預防控制?工作列入?學校工作?計劃，有?專人負責?，并列入?工作考核