小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文?教研組工?作計(jì)劃第?二學(xué)期?一、指導(dǎo)?思想本?學(xué)期，我?們語(yǔ)文教?研組認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__上級(jí)?教育部門(mén)?、新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精?神，以《?學(xué)校工作?計(jì)劃》和?《教導(dǎo)處?工作計(jì)劃?》為指導(dǎo)?，立足校?本教研，?以提高教?學(xué)質(zhì)量為?中心，狠?抓實(shí)效，?大力促進(jìn)?教師專業(yè)?化發(fā)展。?教研工作?以校本為?中心，努?力提高語(yǔ)?文學(xué)科的?教學(xué)質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)?生的人文?素質(zhì)。緊?緊圍繞學(xué)?校本學(xué)期?工作目標(biāo)?，進(jìn)一步?加大課堂?教學(xué)改革?的力度，?規(guī)范教學(xué)?常規(guī)管理?，提高教?研質(zhì)量，?提升教師?教學(xué)水平?，促進(jìn)學(xué)?生的綜合?素質(zhì)提高?。二、?工作重點(diǎn)?1.教?學(xué)常規(guī)常?抓不懈，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2.健?全以課堂?教學(xué)研究?為核心的?教研，立?足校情開(kāi)?展教研活?動(dòng)。3?.開(kāi)展豐?富的語(yǔ)文?活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?與語(yǔ)文能?力的提高?。三、?主要工作?1.落?實(shí)教學(xué)常?規(guī)，提高?教學(xué)效率?本學(xué)期?采用新教?育本課框?架，以年?級(jí)為單位?，分單元?備課，要?求教師要?認(rèn)真把握?教材，研?讀教參，?抓住重難?點(diǎn)，結(jié)合?我校學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)出?適合本學(xué)?科的優(yōu)秀?教案，但?是每位教?師在上課?前要對(duì)教?案進(jìn)行修?改，加入?自己對(duì)教?案的理解?和設(shè)計(jì)，?課后還要?寫(xiě)出教學(xué)?反思，堅(jiān)?持“個(gè)人?精備+集?體討論+?個(gè)人修改?”的集體?備課制度?。對(duì)于作?業(yè)的設(shè)計(jì)?與批改，?要認(rèn)真對(duì)?待，每月?要接受學(xué)?校的檢查?，不僅次?數(shù)要達(dá)標(biāo)?，對(duì)于作?業(yè)的設(shè)計(jì)?、批改情?況、學(xué)生?的書(shū)寫(xiě)等?方面也要?力求達(dá)到?要求。?2.強(qiáng)化?課改意識(shí)?，改變教?研形式?本學(xué)期將?繼續(xù)努力?探索課程?改革與提?高教育質(zhì)?量相結(jié)合?，促進(jìn)兩?個(gè)發(fā)展：?即教師發(fā)?展、學(xué)生?發(fā)展。首?先，我們?要“研”?起來(lái)，一?改往日的?研課模式?。本學(xué)期?，我們的?教研活動(dòng)?要努力在?“實(shí)”上?下工夫，?在“新”?字上做文?章，努力?提高教師?的業(yè)務(wù)能?力。本學(xué)?期教研活?動(dòng)基本上?采用集中?與分散，?集體學(xué)習(xí)?與分組研?討相結(jié)合?的辦法，?使教研活?動(dòng)豐富多?彩，激發(fā)?教師參與?教研的主?體意識(shí)和?創(chuàng)造熱情?，鼓勵(lì)教?師合作、?交流，共?享教研成?果，切實(shí)?提高教研?活動(dòng)的實(shí)?效性。盡?量做到每?次每人都?有意見(jiàn)或?建議發(fā)表?，努力提?高全組教?師的業(yè)務(wù)?水平。本?學(xué)期繼續(xù)?采用同題?異構(gòu)的教?研模式，?同年級(jí)的?老師針對(duì)?同一課在?其他班進(jìn)?行磨課，?同級(jí)老師?再在一起?研課，指?出執(zhí)教老?師課堂上?優(yōu)點(diǎn)和不?足之處然?后修改，?最后再上?我們學(xué)校?的教研課?。本學(xué)期?我們觀課?、研課還?在周三下?午的時(shí)間?深入研究?課堂教學(xué)?，使每次?研課都能?讓老師從?中有所學(xué)?習(xí)，有所?收獲。同?時(shí)，每一?位語(yǔ)文教?師都要把?《語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)》?中的基本?理念熟讀?牢記并真?正內(nèi)化為?自己的教?學(xué)理念與?行為。?3.豐富?教研活動(dòng)?，提高教?研水平?(1)教?研組根據(jù)?學(xué)校教學(xué)?計(jì)劃要求?，積極開(kāi)?展教學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)，?各年級(jí)探?討本學(xué)期?的班級(jí)活?動(dòng)。(?2)繼續(xù)?加強(qiáng)新課?程實(shí)施的?研究。著?重加強(qiáng)對(duì)?一年級(jí)、?二年級(jí)的?識(shí)字教學(xué)?、三至六?年級(jí)主要?以加強(qiáng)習(xí)?作指導(dǎo)和?作文講評(píng)?的研究為?中心，深?化教學(xué)改?革，不搞?花架子，?做到“真?實(shí)、有效?”。(?3)鼓勵(lì)?教師開(kāi)展?教學(xué)反思?。語(yǔ)文教?師要錘煉?自己的教?學(xué)語(yǔ)言，?讓自己的?課堂教學(xué)?語(yǔ)言變得?準(zhǔn)確、生?動(dòng)、形象?，為學(xué)生?示范。?(4)堅(jiān)?持集體學(xué)?習(xí)研究和?個(gè)人自學(xué)?相結(jié)合的?做法，語(yǔ)?文組每位?教師都要?做一個(gè)終?身學(xué)習(xí)者?。除了參?加學(xué)校規(guī)?定的學(xué)習(xí)?內(nèi)容之外?，個(gè)人根?據(jù)自己的?實(shí)際情況?，制定自?修內(nèi)容，?重在提高?個(gè)人的素?質(zhì)品味。?(5)?重視教學(xué)?質(zhì)量的考?評(píng)工作，?認(rèn)真做好?教學(xué)的測(cè)?評(píng)工作。?各年級(jí)要?根據(jù)年級(jí)?的教學(xué)實(shí)?際，搞好?教學(xué)測(cè)評(píng)?，及時(shí)檢?測(cè)，及時(shí)?考評(píng)。另?外，平時(shí)?作業(yè)，要?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際盡?可能布置?教師自己?設(shè)計(jì)的作?業(yè)，少做?練習(xí)冊(cè)，?多布置開(kāi)?放性的作?業(yè)，少做?標(biāo)準(zhǔn)答案?，在作業(yè)?這一環(huán)節(jié)?也要盡可?能體現(xiàn)自?主的特點(diǎn)?，特別要?重視學(xué)生?的寫(xiě)字與?朗讀的訓(xùn)?練，把學(xué)?生的寫(xiě)字?與朗讀列?入到考查?內(nèi)容上來(lái)?。(6?)開(kāi)展課?改研究活?動(dòng)。一是?每周進(jìn)行?兩節(jié)的教?研究活動(dòng)?課;二是?根據(jù)學(xué)校?計(jì)劃，本?學(xué)期新教?師、老教?師每人上?一節(jié)觀摩?課，共同?學(xué)科的老?師研討，?在活動(dòng)中?，要發(fā)揮?學(xué)科帶頭?人和骨干?教師的作?用。_?___組?織各項(xiàng)活?動(dòng)和競(jìng)賽?，創(chuàng)設(shè)展?示才華的?平臺(tái)。?(1)舉?辦讀書(shū)節(jié)?，進(jìn)行讀?書(shū)競(jìng)賽活?動(dòng)。每個(gè)?年級(jí)采取?讀書(shū)漂流?的形式組?織學(xué)生讀?好四本書(shū)?，開(kāi)展大?量閱讀活?動(dòng)，并要?求做好讀?書(shū)記錄。?每天開(kāi)展?“每日一?誦”活動(dòng)?，豐富學(xué)?生古詩(shī)詞?的積累。?同時(shí)老師?要每人研?讀一本教?學(xué)專著，?和學(xué)生一?同成長(zhǎng)。?(2)?舉行課堂?教學(xué)匯報(bào)?課。(?3)各年?級(jí)組織學(xué)?生參加專?項(xiàng)競(jìng)賽，?如寫(xiě)字比?賽、作文?比賽、朗?讀比賽等?。四、?各月活動(dòng)?安排_(tái)?___月?份1.?開(kāi)展集體?備課活動(dòng)?。2.?研討課安?排。_?___組?織語(yǔ)文教?研組的聽(tīng)?、評(píng)課活?動(dòng)。4?.開(kāi)展讀?書(shū)漂流活?動(dòng)。5?.教學(xué)常?規(guī)檢查(?備課、作?業(yè))。?____?月份1?.各年級(jí)?集體備課?。__?__組織?語(yǔ)文教研?組的聽(tīng)、?評(píng)課活動(dòng)?。3.?教學(xué)常規(guī)?檢查(備?課、作業(yè)?)。4?.正常開(kāi)?展讀書(shū)漂?流活動(dòng)。?___?_月份：?1.各?年級(jí)集體?備課。?____?組織語(yǔ)文?教研組的?聽(tīng)、評(píng)課?活動(dòng)。?3.教學(xué)?常規(guī)檢查?(備課、?作業(yè))。?4.正?常開(kāi)展讀?書(shū)漂流活?動(dòng)。_?___月?份：1?.各年級(jí)?集體備課?。__?__組織?語(yǔ)文教研?組的聽(tīng)、?評(píng)課活動(dòng)?。3.?教學(xué)常規(guī)?檢查(備?課、作業(yè)?)。4?.正常開(kāi)?展讀書(shū)漂?流活動(dòng)。?___?_月份：?1.教?學(xué)常規(guī)檢?查(備課?、作業(yè))?。2.?正常開(kāi)展?讀書(shū)漂流?活動(dòng)。?3.教師?收集有關(guān)?資料及教?學(xué)心得，?并上交論?文或案例?。4.?復(fù)習(xí)課展?示，進(jìn)行?全面復(fù)習(xí)?。5.?復(fù)習(xí)迎考?。小學(xué)?語(yǔ)文教研?組工作計(jì)?劃第二學(xué)?期（二）?一、指?導(dǎo)思想?以___?_為指導(dǎo)?，牢固樹(shù)?立為學(xué)校?服務(wù)、為?教學(xué)服務(wù)?、為教師?服務(wù)的意?識(shí)，繼續(xù)?深化教學(xué)?常規(guī)管理?，優(yōu)化教?育教學(xué)過(guò)?程，提高?課堂教學(xué)?效率，提?升教學(xué)質(zhì)?量;扎實(shí)?指導(dǎo)學(xué)校?開(kāi)展校本?研訓(xùn)活動(dòng)?，提升教?師育人能?力，努力?推進(jìn)素質(zhì)?教育;強(qiáng)?化教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控，?有效開(kāi)展?學(xué)生綜合?素質(zhì)評(píng)價(jià)?工作，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?二、工?作要點(diǎn)：?(一)?深化教學(xué)?常規(guī)管理?，提高教?學(xué)的有效?性繼續(xù)?以___?_執(zhí)行以?備課、上?課、作業(yè)?等環(huán)節(jié)為?重點(diǎn)，督?促和指導(dǎo)?各小學(xué)語(yǔ)?文教師深?化、細(xì)化?教學(xué)常規(guī)?管理，促?進(jìn)語(yǔ)文教?師教學(xué)管?理工作規(guī)?范化、精?細(xì)化，指?導(dǎo)、督促?語(yǔ)文教師?進(jìn)一步優(yōu)?化教學(xué)的?各個(gè)環(huán)節(jié)?，提高教?學(xué)效率。?(二)?強(qiáng)化教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)測(cè)?，提升教?學(xué)質(zhì)量?進(jìn)一步加?強(qiáng)和規(guī)范?小學(xué)教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)測(cè)?工作，促?進(jìn)學(xué)風(fēng)、?教風(fēng)的進(jìn)?一步好轉(zhuǎn)?和教學(xué)質(zhì)?量的進(jìn)一?步提升。?新的一年?，要求各?小學(xué)繼續(xù)?加強(qiáng)監(jiān)測(cè)?工作管理?力度，強(qiáng)?化對(duì)全校?教學(xué)質(zhì)量?的監(jiān)控管?理。在評(píng)?價(jià)中，堅(jiān)?持運(yùn)用平?均分、及?格率、優(yōu)?秀率、后?進(jìn)生平均?分等要素?，引導(dǎo)教?學(xué)工作面?向全體、?促進(jìn)學(xué)科?教學(xué)水平?均衡發(fā)展?。(三?)穩(wěn)步推?進(jìn)小學(xué)生?綜合素質(zhì)?評(píng)價(jià)工作?堅(jiān)持以?促進(jìn)小學(xué)?生全面發(fā)?展和健康?成長(zhǎng)為宗?旨，以促?進(jìn)學(xué)校教?育教學(xué)改?革為目的?，把學(xué)校?日常的教?育教學(xué)工?作和學(xué)生?綜合素質(zhì)?評(píng)價(jià)工作?有機(jī)結(jié)合?起來(lái)，嚴(yán)?防形式化?、走過(guò)場(chǎng)?，切實(shí)發(fā)?揮綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)?有的促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展、健?康成長(zhǎng)的?功能。?(四)扎?實(shí)開(kāi)展教?研活動(dòng)，?促進(jìn)教師?提升專業(yè)?素質(zhì)繼?續(xù)開(kāi)展和?督促學(xué)校?開(kāi)展形式?多樣的教?學(xué)觀摩和?研討活動(dòng)?，開(kāi)展教?學(xué)技能評(píng)?比和優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選活?動(dòng)，為青?年教師提?供成長(zhǎng)和?展示的平?臺(tái)，促進(jìn)?教師專業(yè)?水平的提?高;開(kāi)展?教學(xué)論文?和教學(xué)設(shè)?計(jì)、案例?評(píng)選活動(dòng)?，促進(jìn)教?師不斷反?思;重視?經(jīng)驗(yàn)的交?流和傳承?，不斷豐?富教師的?理論素養(yǎng)?，進(jìn)而提?高教學(xué)實(shí)?踐能力。?(五)?樹(shù)立科研?興教意識(shí)?，有效開(kāi)?展課題研?究工作?規(guī)范教育?科研工作?，加強(qiáng)對(duì)?課題立項(xiàng)?的指導(dǎo)，?使語(yǔ)文研?究組能選?擇切合本?校實(shí)際并?對(duì)改進(jìn)學(xué)?校教育教?學(xué)或管理?工作有實(shí)?際意義的?研究課題?;加強(qiáng)對(duì)?立項(xiàng)課題?的管理，?力求學(xué)校?的課題研?究工作規(guī)?范化，并?且做到研?究的過(guò)程?就是教師?專業(yè)能力?提升的過(guò)?程，是學(xué)?校相應(yīng)工?作改進(jìn)的?過(guò)程，發(fā)?揮教育科?研興校、?強(qiáng)師的實(shí)?際效用。?(七)?組織開(kāi)展?各種競(jìng)賽?活動(dòng)，豐?富校園生?活，提升?學(xué)生綜合?素質(zhì)。?三、具體?措施(?一)進(jìn)一?步規(guī)范和?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)管理?，提高教?學(xué)效率?1、教研?組活動(dòng)：?定時(shí)、定?點(diǎn)、定主?題內(nèi)容，?定中心發(fā)?言。正確?把握三維?目標(biāo)，同?時(shí)確立一?個(gè)專題研?究目標(biāo)，?以提高研?究的實(shí)效?性。此外?，老師要?根據(jù)通知?準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)?量參與活?動(dòng)。2?、備課：?做到“三?備”，即?備三維目?標(biāo)，備教?材，備學(xué)?生。加強(qiáng)?集體備課?意識(shí)，注?重資源共?同分享，?做到備課?要“深”?。3、?上課：努?力提高教?學(xué)藝術(shù)，?做到：求?實(shí)、求真?、求活、?求新，充?分利用現(xiàn)?有的電教?媒體，利?用網(wǎng)上信?息資源，?拓寬學(xué)習(xí)?時(shí)空，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，不?斷提高課?堂教學(xué)效?益。師生?對(duì)話應(yīng)講?普通話，?老師板書(shū)?寫(xiě)規(guī)范字?，課后寫(xiě)?好教學(xué)反?思。教師?上好課及?時(shí)上傳教?案及反思?。4、?作業(yè)：作?業(yè)設(shè)計(jì)要?“精”，?體現(xiàn)“輕?負(fù)荷，高?質(zhì)量”的?教學(xué)思想?，批改要?“細(xì)”，?要規(guī)范、?及時(shí)，注?重糾錯(cuò)及?情況反饋?。5、?輔導(dǎo)：做?好自己對(duì)?學(xué)生補(bǔ)缺?補(bǔ)差的工?作。要因?材施教，?經(jīng)常分析?學(xué)生，善?于捕捉學(xué)?生閃光點(diǎn)?，熱情鼓?勵(lì)，利用?課外活動(dòng)?時(shí)間做好?分層指導(dǎo)?，使每個(gè)?學(xué)生都能?充分發(fā)展?。(二?)深化教?學(xué)研究，?開(kāi)展校本?教研，提?高教學(xué)實(shí)?效。1?、組織教?師繼續(xù)學(xué)?習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，改革課?堂教學(xué)方?式，促進(jìn)?師生發(fā)展?。積極組?織教研活?動(dòng)，學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)有關(guān)?教育教學(xué)?理念，大?家共同收?益，共同?提高。內(nèi)?容包括：?(1)?樹(shù)立以學(xué)?生為本的?思想，建?立民主平?等的師生?關(guān)系，營(yíng)?造積極、?向上、和?諧、寬松?、有趣的?教學(xué)氛圍?，給學(xué)生?以人文的?關(guān)懷，讓?學(xué)生在輕?松愉悅的?氛圍中吸?取知識(shí)。?(2)?堅(jiān)持工具?性與人文?性的統(tǒng)一?，在培養(yǎng)?學(xué)生語(yǔ)文?運(yùn)用、實(shí)?踐能力的?同時(shí)，重?視人文因?素對(duì)學(xué)生?思想感情?的熏陶感?染。(?3)積極?倡導(dǎo)自主?、合作、?探究的學(xué)?習(xí)方式，?淡化繁瑣?的講解分?析，給學(xué)?生足夠的?時(shí)間和空?間，讓學(xué)?生在教師?的引導(dǎo)下?獨(dú)立地提?出問(wèn)題，?分析問(wèn)題?，解決問(wèn)?題，在主?動(dòng)實(shí)踐過(guò)?程中積累?、感悟。?(4)?突出學(xué)生?主體地位?，將教學(xué)?過(guò)程看成?是老師、?學(xué)生、文?本間平等?對(duì)話的過(guò)?程。珍視?學(xué)生獨(dú)特?的感受、?體驗(yàn)和思?維方式，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?(5)?樹(shù)立大語(yǔ)?文教學(xué)觀?，溝通課?本內(nèi)外，?課堂內(nèi)外?，學(xué)習(xí)內(nèi)?外的聯(lián)系?，拓寬語(yǔ)?文學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的渠?道，增加?語(yǔ)文實(shí)踐?機(jī)會(huì)，提?高學(xué)習(xí)效?率。(?6)講求?訓(xùn)練手段?的多樣性?，提高練?習(xí)有效性?，嘗試課?外作業(yè)階?梯式，讓?不同學(xué)生?學(xué)有所獲?，具有作?業(yè)批改的?現(xiàn)代理念?，包括建?立學(xué)生的?錯(cuò)題記錄?。2、?聽(tīng)課：組?內(nèi)公開(kāi)課?必聽(tīng)，邊?聽(tīng)邊思，?及時(shí)評(píng)注?，提倡同?年級(jí)組老?師相互之?間多學(xué)習(xí)?，多交流?。每學(xué)期?期每位教?師聽(tīng)課不?得少于_?___節(jié)?，教研組?長(zhǎng)不得少?于___?_節(jié)。?3、公開(kāi)?課：鼓勵(lì)?教師上公?開(kāi)課或研?討課。每?位教師每?學(xué)年至少?開(kāi)一節(jié)課?。做到專?家引領(lǐng)和?同組老師?的努力相?結(jié)合;上?課、說(shuō)課?、聽(tīng)課、?評(píng)課做到?全員參加?。并收齊?研究課的?全部資料?存檔。?4、利用?學(xué)習(xí)型教?師、名教?師的優(yōu)勢(shì)?，以點(diǎn)帶?面，資源?共享，共?同提高。?5、開(kāi)?展師生共?讀及共寫(xiě)?隨筆活動(dòng)?，加強(qiáng)小?學(xué)語(yǔ)文閱?讀習(xí)慣的?培養(yǎng)研究?。6、?提高校本?課程和結(jié)?對(duì)子學(xué)校?的課程教?學(xué)質(zhì)量。?(三)?搞好學(xué)科?活動(dòng)，拓?寬學(xué)生學(xué)?習(xí)領(lǐng)域，?提高學(xué)生?綜合素質(zhì)?。1、?原則：盡?量讓更多?的孩子參?與到活動(dòng)?中來(lái)，在?參與中運(yùn)?用、在參?與中體驗(yàn)?。一年級(jí)