2023物理教學(xué)年度工作總結(jié)精編版（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?物理教學(xué)?年度工作?總結(jié)精編?版__?__年已?經(jīng)過去，?可以說緊?張忙碌而?收獲多多??？傮w看?，我認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)?工作計(jì)劃?，積極探?索，改革?教學(xué)，把?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的新思?想、新理?念和物理?課堂教學(xué)?的新思路?、新設(shè)想?結(jié)合起來?，轉(zhuǎn)變思?想，收到?了很好的?效果。?一、課程?標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)?我的心，?進(jìn)入我的?課堂怎?樣教物理?，《物理?課程標(biāo)準(zhǔn)?》對(duì)物理?的教學(xué)內(nèi)?容，教學(xué)?方式，教?學(xué)評(píng)估教?育價(jià)值觀?等多方面?都提出了?許多新的?要求。無?疑我們每?位物理教?師身置其?中去迎接?這種挑戰(zhàn)?，是我們?每位教師?必須重新?思考的問?題。因此?我不斷的?學(xué)習(xí)讓我?有了鮮明?的理念，?全新的框?架，明晰?的目標(biāo)，?而有效的?學(xué)習(xí)對(duì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理?念，設(shè)計(jì)?思路，課?程目標(biāo)，?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?及課程實(shí)?施建議有?更深的了?解，本學(xué)?期我在新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)下?教育教學(xué)?工作躍上?了一個(gè)新?的臺(tái)階。?二、課?堂教學(xué)，?我加強(qiáng)師?生互動(dòng)，?共同發(fā)展?。為保?證新課程?標(biāo)準(zhǔn)的落?實(shí)，本學(xué)?期我把課?堂教學(xué)作?為有利于?學(xué)生主動(dòng)?探索的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?讓學(xué)生在?獲得知識(shí)?和技能的?同時(shí)，在?情感，態(tài)?度價(jià)值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展作為?教學(xué)改革?的基本指?導(dǎo)思想，?把物理教?學(xué)看成是?師生之間?學(xué)生之間?交往互動(dòng)?，共同發(fā)?展的過程?，我努力?吃透教材?，認(rèn)真撰?寫教案，?根據(jù)本班?學(xué)生情況?，積極利?用各種教?學(xué)資源，?創(chuàng)造性地?使用教材?。在集體?備課中，?分工協(xié)作?，既照顧?到本班實(shí)?際情況，?又吸收其?他教師的?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，從而提?高備課水?平;課前?精心備課?，撰寫教?案，實(shí)施?以后趁記?憶猶新，?回顧，反?思寫下自?己執(zhí)教時(shí)?的切身體?會(huì)或疏漏?，記下學(xué)?生學(xué)習(xí)中?的閃光點(diǎn)?或困惑，?作為最寶?貴的第一?手資料，?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累和?教訓(xùn)的吸?取，對(duì)今?后改進(jìn)課?堂教學(xué)和?提高教學(xué)?水評(píng)是十?分有用的?。另外?，我努力?處理好物?理教學(xué)與?現(xiàn)實(shí)實(shí)踐?的聯(lián)系，?努力處理?好應(yīng)用意?識(shí)與解決?問題的重?要性，重?視培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用物?理的意識(shí)?和能力。?重視培養(yǎng)?學(xué)生的探?究意識(shí)和?創(chuàng)新能力?。常思考?，常研究?，常總結(jié)?，以科研?促課改，?以創(chuàng)新求?發(fā)展，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變?教育觀念?，堅(jiān)持"?以人為本?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，打好?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新能力"?，努力實(shí)?現(xiàn)教學(xué)高?質(zhì)量，課?堂高效率?。三、?創(chuàng)新評(píng)價(jià)?，激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?怎樣提?高學(xué)生成?績(jī)，我把?評(píng)價(jià)作為?全面考察?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?激勵(lì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展的手?段，也作?為教師反?思和改進(jìn)?教學(xué)的有?力手段，?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?，既關(guān)注?學(xué)生知識(shí)?與技能的?理解和掌?握，更關(guān)?注他們情?感與態(tài)度?的形成和?發(fā)展;既?關(guān)注學(xué)生?物理學(xué)習(xí)?的結(jié)果，?更關(guān)注他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?過程中的?變化和發(fā)?展。抓基?礎(chǔ)知識(shí)的?掌握，抓?課堂作業(yè)?的堂堂清?，采用定?性與定量?相結(jié)合，?定量采用?等級(jí)制，?多鼓勵(lì)肯?定學(xué)生。?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心?，強(qiáng)化對(duì)?學(xué)生管理?，進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)?行為，并?力求常規(guī)?與創(chuàng)新的?有機(jī)結(jié)合?，促進(jìn)教?師嚴(yán)謹(jǐn)，?扎實(shí)，高?效，科學(xué)?的良好教?風(fēng)及學(xué)生?嚴(yán)肅，勤?奮，求真?，善問的?良好學(xué)風(fēng)?的形成。?通過我?一年來不?斷的工作?，我的物?理教學(xué)工?作取得了?一點(diǎn)成績(jī)?，也有不?足之處，?一份耕耘?，一份收?獲。以上?都離不開?領(lǐng)導(dǎo)的支?持和全體?老師的幫?助，教學(xué)?工作苦樂?相伴。以?后我將本?著"勤學(xué)?，善思，?實(shí)干"的?準(zhǔn)則，一?如既往，?再接再厲?，把工作?搞得更好?。20?23物理?教學(xué)年度?工作總結(jié)?精編版（?二）本?學(xué)期我承?擔(dān)八年級(jí)?的物理課?教學(xué)工作?一個(gè)學(xué)期?的工作即?將結(jié)束了?，現(xiàn)總結(jié)?如下。?一、思想?方面一?個(gè)學(xué)期以?來，我思?想積極要?求進(jìn)步。?愛崗敬業(yè)?。努力工?作。工作?中關(guān)心自?己任教的?班級(jí)，愛?護(hù)自己所?教的學(xué)生?。服從領(lǐng)?導(dǎo)，團(tuán)結(jié)?同志。每?天早來晚?走。主動(dòng)?承擔(dān)教研?組內(nèi)的服?務(wù)性工作?。身受學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?同志的好?評(píng)和同學(xué)?們的歡迎?。二、?教學(xué)方面?1、做?到了精心?備課。?一個(gè)學(xué)期?以來，我?積極參加?集體備課?。認(rèn)真與?組內(nèi)同志?一起研究?制定學(xué)期?工作計(jì)劃?。研究新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，研讀新?教材。與?組內(nèi)同志?在結(jié)合我?校實(shí)際情?況和研究?學(xué)生實(shí)際?情況的前?提下，一?起落實(shí)每?一個(gè)單元?、每一課?時(shí)教學(xué)內(nèi)?容的三維?教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)的?重點(diǎn)和難?點(diǎn)、教師?教的方法?和學(xué)生學(xué)?的方法。?確定科學(xué)?的能夠創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?境、便于?組織學(xué)生?合作學(xué)習(xí)?的教學(xué)模?式。做到?了集眾家?教學(xué)之長(zhǎng)?處，克己?之短處。?非常明顯?的提高了?自己的備?課質(zhì)量。?2、做?到了認(rèn)真?上課上?好課是干?好教學(xué)工?作的重要?環(huán)節(jié)。本?學(xué)期我非?常重視上?課這項(xiàng)工?作。每節(jié)?課都提前?____?分鐘進(jìn)入?教室等候?上課。以?自己的行?為扼制了?學(xué)生上課?遲到的現(xiàn)?象。同時(shí)?，也滿足?了學(xué)校的?“上滿_?___分?鐘課”的?要求。課?堂上我面?向全體學(xué)?生。盡最?大努力讓?每一名學(xué)?生得到發(fā)?展。給他?們搭建展?示自我的?平臺(tái)。創(chuàng)?造獲得成?功的機(jī)會(huì)?。通過創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?境，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情。?努力做到?課開始，?趣以生;?課進(jìn)行，?趣正濃;?課結(jié)束，?趣尤存。?課堂上我?注重培養(yǎng)?每一名學(xué)?生的個(gè)性?特長(zhǎng)。盡?最大努力?讓每一名?學(xué)生的天?資通過組?織合作學(xué)?習(xí)的方式?在課堂上?得到利用?。同時(shí)，?讓同學(xué)們?的合作意?識(shí)和團(tuán)隊(duì)?精神在組?織合作學(xué)?習(xí)中得以?培養(yǎng)和鍛?煉。同學(xué)?們?cè)诮處?的引導(dǎo)下?互相學(xué)習(xí)?，互相幫?助。一部?分學(xué)生真?正充當(dāng)了?課堂上小?先生的作?用。學(xué)生?的各方面?能力、各