初二2023語(yǔ)文下學(xué)期工作計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)初二20?23語(yǔ)文?下學(xué)期工?作計(jì)劃?一、學(xué)情?分析從?上學(xué)期期?末檢測(cè)情?況來(lái)看，?跟其它平?行班級(jí)相?比較，學(xué)?生有一定?的進(jìn)步。?但學(xué)生仍?然存在成?績(jī)懸殊的?情況，優(yōu)?秀率不高?，差生較?多，及格?率___?_%左右?，平均分?____?多分。?思想表現(xiàn)?方面，大?部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性一般?，處于朦?朧狀態(tài)，?有相當(dāng)一?部分學(xué)生?的預(yù)習(xí)習(xí)?慣尚未形?成，上課?學(xué)生合作?能力差，?發(fā)言不夠?活躍。?學(xué)習(xí)心理?方面，1?25、1?26各班?，有部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?目標(biāo)明確?，認(rèn)真勤?奮，他們?的學(xué)習(xí)情?緒比較穩(wěn)?定，有的?盡管基礎(chǔ)?較差，也?能堅(jiān)持不?懈，能有?秩序地安?排自己的?學(xué)習(xí)，能?夠及時(shí)與?教師溝通?交流，調(diào)?整自己的?學(xué)習(xí)方法?;有大半?的學(xué)生屬?于鞭策進(jìn)?步型，學(xué)?習(xí)自覺(jué)性?和穩(wěn)定性?不足，上?課精神不?振，回家?很少?gòu)?fù)習(xí)?功課，需?要老師的?督促才會(huì)?有所作為?。二、?教材簡(jiǎn)析?八年級(jí)?下冊(cè)四個(gè)?現(xiàn)代文單?元、兩個(gè)?文言文單?元，課文?的選編主?要是從文?章的難易?程度，以?及課程目?標(biāo)這兩個(gè)?方面來(lái)考?慮的。?第一單元?，是以人?生為主題?組織單元?，且均出?自大家名?家之手。?第二單?元，主要?由散文詩(shī)?構(gòu)成，這?是學(xué)生接?觸的第一?個(gè)散文詩(shī)?單元。?第三單元?，是以人?與自然為?主題編寫?的，五篇?課文都是?科學(xué)文藝?作品，以?不同題材?、不同角?度，表達(dá)?了人們對(duì)?生存環(huán)境?的憂患與?思考。?第四單元?，以民間?文化為主?題編寫。?第五單?元、第六?單元，都?是文言文?單元，每?單元五篇?。教學(xué)時(shí)?我會(huì)盡力?做好以下?兩點(diǎn)：?（一）狠?抓誦讀教?學(xué)，使學(xué)?生讀得正?確，并逐?步養(yǎng)成自?覺(jué)誦讀的?習(xí)慣。文?言單元的?背誦量相?當(dāng)大，要?求全文背?誦。（?二）倡導(dǎo)?探究式的?學(xué)習(xí)，著?力培養(yǎng)學(xué)?生自主領(lǐng)?悟的能力?。三、?教學(xué)目標(biāo)?課程目?標(biāo)根據(jù)知?識(shí)和能力?、過(guò)程和?方法、情?感態(tài)度和?價(jià)值觀三?個(gè)維度設(shè)?計(jì)。各單?元的“單?元說(shuō)明”?中都依據(jù)?這三個(gè)方?面設(shè)計(jì)了?單元教學(xué)?目標(biāo)。本?學(xué)期教學(xué)?的設(shè)計(jì)學(xué)?習(xí)目標(biāo)如?下：1?.要注意?把握敘事?性作品中?的人物和?事件，對(duì)?作品中感?人肺腑的?形象、驚?心動(dòng)魄的?情景和各?具特色的?語(yǔ)言，有?自己的心?得和評(píng)價(jià)?;還要努?力提高默?讀的質(zhì)量?和速度。?2.熟?讀這些課?文，要從?中了解敘?述、描寫?等表達(dá)方?式，揣摩?記敘文語(yǔ)?言的特點(diǎn)?。要注意?課文怎樣?抓住特征?來(lái)介紹事?物，理清?說(shuō)明順序?，掌握常?用的說(shuō)明?方法，體?會(huì)說(shuō)明文?準(zhǔn)確、周?密的語(yǔ)言?。3.?默讀有一?定的速度?;能按照?要求篩選?信息。?4.要先?借助注釋?和工具書?讀懂課文?大意，然?后在反復(fù)?誦讀中領(lǐng)?會(huì)它們豐?富的內(nèi)涵?和精練的?語(yǔ)言，并?積累一些?常用的文?言詞語(yǔ)。?四、教?學(xué)措施?1.根據(jù)?語(yǔ)文學(xué)科?的特點(diǎn)，?以及社會(huì)?發(fā)展對(duì)語(yǔ)?文的新要?求，使學(xué)?生在潛移?默化的過(guò)?程中,提?高思想認(rèn)?識(shí)，陶冶?道德情操?，培養(yǎng)審?美情趣，?做到既教?書又育人?。2.?在語(yǔ)文教?學(xué)中，要?加強(qiáng)綜合?，簡(jiǎn)化頭?緒，突出?重點(diǎn)，注?重知識(shí)之?間，能力?之間以及?知識(shí)、能?力、情意?之間的聯(lián)?系，重視?積累、感?悟、熏陶?和培養(yǎng)語(yǔ)?感，致力?于語(yǔ)文素?養(yǎng)的整體?提高。?3.重視?學(xué)生思維?能力的發(fā)?展。在語(yǔ)?文教學(xué)的?過(guò)程中，?指導(dǎo)學(xué)生?運(yùn)用比較?、分析、?歸納等方?法，發(fā)展?他們的觀?察、記憶?、思考、?聯(lián)想和想?象的能力?，尤其要?重視培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?造性思維?。4.?教學(xué)過(guò)程?應(yīng)突出學(xué)?生的實(shí)踐?活動(dòng)，指?導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)地獲取?知識(shí)，科?學(xué)地訓(xùn)練?技能，全?面提高語(yǔ)?文能力。?每堂課教?師根據(jù)學(xué)?生實(shí)際精?心備課，?尤其要備?好學(xué)生，?改變繁瑣?的教學(xué)方?式，突出?重點(diǎn)和難?點(diǎn)。5?.實(shí)行分?層目標(biāo)教?學(xué)，根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容?對(duì)不同層?次的學(xué)生?進(jìn)行分層?教學(xué)。利?用課外實(shí)?行培優(yōu)輔?差,力爭(zhēng)?整體提高?。6.?引導(dǎo)鼓勵(lì)?學(xué)生積極?背誦文章?，曾經(jīng)有?一位云師?大附屬實(shí)?驗(yàn)中學(xué)的?老師講過(guò)?：“語(yǔ)文?，在一定?程度上還?是需要‘?死背’，?只有‘死?去’，才?能‘活來(lái)?’?！苯?jīng)?過(guò)上學(xué)期?與125?、126?兩個(gè)班學(xué)?生的接觸?，我自己?認(rèn)為，背?誦依舊是?非常重要?的語(yǔ)文學(xué)?習(xí)環(huán)節(jié)。?培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?，自我督?促，加強(qiáng)?科代表，?小組長(zhǎng)的?模范帶頭?作用和監(jiān)?督作用，?力爭(zhēng)做到?每課過(guò)關(guān)?，單元過(guò)?關(guān)。文言?文背誦三?遍以上。?我力爭(zhēng)以?此方式幫?助中下生?提高學(xué)習(xí)?興趣和成?績(jī)。五?、教學(xué)進(jìn)?度及時(shí)間?安排這?一學(xué)期時(shí)?間比較緊?，___?_月__?__號(hào)開?學(xué)，留給?我們的教?學(xué)時(shí)間有?二十二周?，要想保?質(zhì)保量地?完成教學(xué)?任務(wù)，必?須切實(shí)提?高課堂效?率。鑒于?此，特安?排如下：?第1周?-第3周?，第一單?元：1《?藤野先生?》2《我?的母親》?3《我的?第一本書?》4《列?夫?托爾?斯泰》5?《再塑生?命》綜合?性學(xué)習(xí)。?第__?__周-?第___?_周，第?二單元：?6《雪》?、7《雷?電頌》、?8《短文?兩篇》、?9《海燕?》、10?《組歌（?節(jié)選）》?、寫作??口語(yǔ)交際??綜合性?學(xué)習(xí)。?第___?_周-第?____?周，第三?單元：1?1《敬畏?自然》1?2《羅布?泊，消逝?的仙湖》?13《旅?鼠之謎》?14《大?雁歸來(lái)》?15《喂?-出來(lái)》?綜合性學(xué)?習(xí)?寫作??口語(yǔ)交?際。第?____?周-第_?___周?，第四單?元：16?《云南的?歌會(huì)》1?7《端午?的鴨蛋》?18《吆?喝》19?《春酒》?20《俗?世奇人》?綜合性學(xué)?習(xí)?寫作??口語(yǔ)交?際。第?____?周-第1?5周，第?五單元：?21《與?朱元思書?》22《?五柳先生?傳》23?《馬說(shuō)》?24《送?東陽(yáng)馬生?序》25?《詩(shī)詞曲?五首》寫?作?口語(yǔ)?交際?綜?合性學(xué)習(xí)?。第_?___周?-第__?__周，?第六單元?：26《?小石潭記?》27《?岳陽(yáng)樓記?》28《?醉翁亭記?》29《?滿井游記?》30《?詩(shī)五首》?寫作?口?語(yǔ)交際??綜合性學(xué)?習(xí)。第?____?周-第_?___周?，期末復(fù)?習(xí)備考。?初二2?023語(yǔ)?文下學(xué)期?工作計(jì)劃?（二）?根據(jù)學(xué)校?教導(dǎo)處的?工作安排?，按照學(xué)?校的教學(xué)?工作計(jì)劃?要求，本?學(xué)期我要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，學(xué)習(xí)?《吉林省?義務(wù)教育?教學(xué)常規(guī)?》，適應(yīng)?教學(xué)改革?形勢(shì)發(fā)展?要求，努