小班音樂活動(dòng)方案策劃方案（5篇）

第10頁共10頁小班音樂活?動(dòng)方案策劃?方案幼兒?園大班音樂?教案：大中?國活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步學(xué)會(huì)歌?曲，熟悉歌?曲的旋律，?感受歌曲恢?宏的氣勢。?2、能大?方地演唱歌?曲，并根據(jù)?歌曲進(jìn)行簡?單的動(dòng)作創(chuàng)?編。2、?萌發(fā)對祖國?的熱愛之情??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：多媒?體課件、彩?帶活動(dòng)過?程：一、?說說我們的?大中國“?你覺得我們?中國是個(gè)怎?樣的國家”?(幼兒能夠?從多方面敘?述)二、?欣賞音樂?這天，我?guī)?來一首好聽?的歌曲《大?中國》，讓?我們聽一聽?。提問：?聽了這首歌?，你有什么?感覺三、?感受、理解?歌曲1、?欣賞歌曲一?遍。(1?)從這首歌?中，你聽到?了什么想到?了什么又感?覺到了什么?呢(2)?歌曲中用了?一個(gè)比喻，?把中國比做?一個(gè)家，那?兄弟姐妹指?的是什么(?是指五十六?個(gè)民族在中?國大家庭里?，就像兄弟?姐妹一樣相?親相愛)?2、欣賞歌?曲第二遍，?幫忙幼兒理?解歌詞：?(1)你聽?到歌里唱了?哪些美麗景?色幼兒觀看?PPT(?2)家里盤?著兩條龍，?是哪兩條?(3)我們?中國的什么?山峰是世界?山峰(4?)你見過長?城嗎，是什?么樣的(?5)歌曲中?為什么說“?看那青藏高?原比那天空?還遼闊”?3、播放M?TV，欣賞?歌曲第三遍?(1)喜?歡這首歌嗎?這首歌的前?后節(jié)奏有什?么不同嗎?(2)歌曲?中哪一句聽?上去感覺很?激動(dòng)、很自?豪(3)?讓我們一齊?來大聲唱起?來吧!4?、動(dòng)作創(chuàng)編?讓我們跟?著音樂唱起?來，跳起來?吧師豐富?幼兒動(dòng)作?四、進(jìn)一步?激發(fā)情感：?“歌曲唱?完了，你們?覺得做一個(gè)?中國人光榮?嗎為什么?請幼兒用一?句話說說對?祖國的祝福?。小班音?樂活動(dòng)方案?策劃方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.初步學(xué)唱?歌曲，能精?神飽滿地演?唱歌曲，注?意歌曲的間?奏處理。?2.通過圖?譜學(xué)習(xí)記憶?歌詞，并嘗?試創(chuàng)編設(shè)計(jì)?第二段歌曲?圖譜。3?.萌發(fā)熱愛?祖國的情感?。4.培?養(yǎng)幼兒的音?樂節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。?5.樂意參?加音樂活動(dòng)?，體驗(yàn)音樂?活動(dòng)中的快?樂。活動(dòng)?準(zhǔn)備：自?制圖片、幼?兒用書活?動(dòng)過程：?1.教師以?疑問的方式?范唱第一段?，引起幼兒?參與活動(dòng)的?興趣，教?師：小朋友?都有自己的?媽媽，那么?請你猜一猜?歌中他們的?媽媽會(huì)是誰?呢?2.?教師引導(dǎo)幼?兒學(xué)唱歌曲?第一段。?(1)教師?出示大地、?天空、五星?紅旗的圖片?，引導(dǎo)幼兒?匹配第一段?歌詞。(?2)教師完?整范唱第一?段，請幼兒?驗(yàn)證、欣賞?。(3)?教師再次范?唱第一段，?提醒幼兒注?意間奏部分?。(4)?幼兒學(xué)唱3?遍，并集體?討論統(tǒng)一間?奏處的動(dòng)作?。3.教?師和幼兒共?同探討設(shè)計(jì)?歌曲第二段?的圖譜并學(xué)?唱。(1?)教師范唱?第二段，請?幼兒仔細(xì)傾?聽歌詞內(nèi)容?。(2)?教師引導(dǎo)幼?兒根據(jù)第二?段歌詞來設(shè)?計(jì)學(xué)習(xí)圖譜?。(3)?教師帶領(lǐng)幼?兒根據(jù)設(shè)計(jì)?的圖譜學(xué)唱?第二段歌曲?。4.完?整演唱歌曲?3遍，并激?發(fā)幼兒愛祖?國的情感。?小班音樂?活動(dòng)方案策?劃方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1、幼?兒熟悉音樂?旋律，學(xué)會(huì)?小魚游得動(dòng)?作，能跟著?音樂積極參?與游戲。?2、幼兒能?遵守游戲規(guī)?則，能隨著?音樂旋律積?極地創(chuàng)編不?同的小魚游?泳動(dòng)作。?3、幼兒能?通過游戲體?驗(yàn)音樂帶來?的快樂。?4、培養(yǎng)幼?兒的音樂節(jié)?奏感，發(fā)展?幼兒的表現(xiàn)?力。5、?樂意參加音?樂活動(dòng)，體?驗(yàn)音樂活動(dòng)?中的快樂。?活動(dòng)重點(diǎn)?難點(diǎn)：活?動(dòng)重點(diǎn)：幼?兒學(xué)會(huì)幾種?不同的小魚?游得動(dòng)作?活動(dòng)難點(diǎn)：?幼兒能根據(jù)?音樂自由的?創(chuàng)編不同的?小魚游動(dòng)作?同時(shí)按游戲?規(guī)則玩游戲?活動(dòng)準(zhǔn)備?兒歌錄音?《許多小魚?游來了》;?小魚頭飾若?干;小貓頭?飾一個(gè);漁?網(wǎng)一個(gè);自?制池塘活?動(dòng)過程一?、幼兒隨音?樂進(jìn)入活動(dòng)?室，引起幼?兒興趣師?帶領(lǐng)幼兒隨?音樂踏著碎?步，做一些?簡單的小魚?游的動(dòng)作進(jìn)?入活動(dòng)室?二、復(fù)習(xí)兒?歌，理解歌?詞1、師?：魚寶寶們?(師呼喚幼?兒)，我們?學(xué)過一首有?關(guān)小魚的兒?歌，你們還?記得這首歌?叫什么名字?嗎?是怎么?唱的?2?、幼兒跟著?老師一起打?著節(jié)拍唱歌?提問：歌?曲里唱了些?什么?有什?么小動(dòng)物??(小魚)?小魚在做什?么?(游泳?)三、幼?兒學(xué)習(xí)小魚?游泳動(dòng)作?師：歌曲里?面的小魚在?快樂地游泳?，那我的魚?寶寶們會(huì)游?泳了嗎?(?會(huì))那誰來?游給魚媽媽?看看呢??(引導(dǎo)幼兒?做不同的小?魚游泳動(dòng)作?)擴(kuò)展引?伸：(1?)魚寶寶向?上面游是怎?么游的?(?或向下游，?左右游)?(2)魚寶?寶吃東西的?時(shí)候又是怎?么做的?(?嘴巴做吃東?西的動(dòng)作，?搖尾巴)?師：魚寶寶?們真能干，?學(xué)會(huì)了小魚?不同的游泳?姿勢，那我?們現(xiàn)在就來?玩一個(gè)《捉?小魚》的游?戲，怎么樣??四.介?紹游戲規(guī)則?師：現(xiàn)在?我們要到大?池塘里去游?戲，魚寶寶?們要隨音樂?在池塘里自?由地游泳，?聽到小貓叫?的聲音，小?魚就要蹲在?池塘的中間?，圍在魚媽?媽的身邊，?不要發(fā)出聲?音，以免被?小貓抓走了?。如果你被?小貓抓走了?，你就不能?玩游戲了，?就要被小貓?捉到小貓家?去，被小貓?吃了。五?、玩音樂游?戲1、第?一遍游戲，?玩后發(fā)現(xiàn)了?什么問題，?老師要及時(shí)?糾正和指出?來，并提出?要求。2?、第二遍玩?游戲，提示?幼兒要用不?同的動(dòng)作表?現(xiàn)小魚游泳?的姿勢。?3、繼續(xù)玩?一次游戲，?提示幼兒要?注意躲閃小?貓的漁網(wǎng)。?4、請一?個(gè)小朋友當(dāng)?小貓，其余?幼兒當(dāng)小魚?，繼續(xù)玩一?次游戲。?六、結(jié)束部?分1、師?：魚寶寶們?，今天的游?戲玩得高興?嗎?還想玩?嗎?(如果?小朋友還想?玩，根據(jù)時(shí)?間，可以另?請一個(gè)幼兒?扮小貓，再?玩一次游戲?。)我們下?一次又來漁?塘玩好嗎??今天快到中?午了，太陽?曬得好熱，?我們回家吧?。2、放?輕松歡快的?音樂，幼兒?邊做動(dòng)作邊?離開活動(dòng)室?。附兒歌?：許多小?魚游來了，?游來了，游?來了，許多?小魚游來了?，快快捉住?小班音樂?活動(dòng)方案策?劃方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)1、在?游戲情境中?感受歌曲的?旋律，愉快?地學(xué)唱歌曲?《誰找我呀?》。2、?對生活中各?種各樣的電?話鈴聲產(chǎn)生?好奇。3?、培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)奏?感，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)力?。4、樂?意參加音樂?活動(dòng)，體驗(yàn)?音樂活動(dòng)中?的快樂。?5、體驗(yàn)歌?唱活動(dòng)帶來?的愉悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、幼兒和?家長一起制?作的各種有?趣的手機(jī)。?2、多媒?體課件：打?電話的動(dòng)畫?。活動(dòng)過?程一、演?唱歌曲《誰?找我呀》?師：(多媒?體播放美麗?的森林背景?)森林真美?呀!我們一?起來玩打電?話的游戲好?嗎?(播放?音樂，唱歌?表演打電話?。用問答的?形式創(chuàng)設(shè)游?戲情景：“?喂，喂，喂?，請問你找?誰?”“我?要找___?_?！薄罢?我干嗎呀??”“和我一?起做游戲…?…”)二?、在情景中?感受、學(xué)唱?歌曲1、?給小狗打電?話(多媒體?播放手機(jī)圖?案和動(dòng)物電?話本，撥打?電話。)?師：小狗家?的電話號(hào)碼?是多少?(?幼兒看動(dòng)畫?讀電話號(hào)碼?，當(dāng)鈴聲響?起時(shí)，播放?歌曲《誰找?我呀》：你?打我電話，?找我有事嗎??我正忙著?呢，請你多?等一下。馬?上就來了，?馬上就來了?，你別掛!?)師：咦??小狗的電?話鈴聲和我?們的電話鈴?聲有什么不?同?(音樂?鈴聲，會(huì)唱?歌的鈴聲…?…)2、?給小免打電?話師：你?們聽到小兔?的電話在唱?什么?(教?師根據(jù)幼兒?的回答替換?歌詞重復(fù)唱?。)師：?(扮演小兔?接電話)“?你好呀，我?是小兔，找?我干嗎呀??”(鼓勵(lì)幼?兒用完整語?言大膽說出?自己的想法?，如“小兔?，我想請你?去公園玩…?…”。)?3、給小鴨?打電話師：?我也想打電?話給我的動(dòng)?物朋友，聽?謎語，猜猜?我的電話要?打給誰。?(唱出謎語?：我有圓腦?袋，穿著黃?黃衣，走路?搖搖擺，猜?猜我是誰。?幼兒回答正?確后，再唱?：唱歌呷呷?呷，愛吃魚?和蝦，我是?小鴨子，你?們猜對了)?師生共同撥?打電話，教?師范唱歌曲?《誰找我呀?》。4、?給大象打電?話請幼兒?說說大象和?小免的電話?鈴聲有什么?不同。讓幼?兒辨別聲音?粗細(xì)、快慢?的不同，并?學(xué)唱大象的?歌曲鈴聲。?三、設(shè)計(jì)?歌曲鈴聲?師：小動(dòng)物?們的電話鈴?是歌聲，真?好聽!我們?也給自己設(shè)?計(jì)一個(gè)音樂?鈴聲吧!(?教師演唱一?首幼兒學(xué)過?的歌曲作為?自己的手機(jī)?鈴聲，啟發(fā)?幼兒運(yùn)用學(xué)?過的歌曲為?自己的手機(jī)?設(shè)計(jì)鈴聲。?)請幼兒?用自己制作?的手機(jī)，說?說、唱唱自?己設(shè)計(jì)的歌?曲鈴聲。(?復(fù)習(xí)熟悉的?歌曲。)?小班音樂活?動(dòng)方案策劃?方案（五）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?初步學(xué)習(xí)聽?前奏演唱歌?曲。2、?能夠借助畫?面和教師的?動(dòng)作，理解?并記憶歌詞??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】可?伴奏樂器(?數(shù)碼鋼琴)?;多媒體;?幼兒用書。?【活動(dòng)過?程】一、?師生問好。?師：小朋?友們好。?生：老師你?好。(唱?出來，注意?速度放慢)?二、練聲?。簡單的?“小雞說話?嘰嘰嘰!小?鴨說話嘎嘎?嘎!小貓說?話喵喵喵!?小狗說話汪?汪汪!”?律動(dòng)三、?導(dǎo)入(引出?課題《我愛?我的幼兒園?》)師：?瞧!多么神?奇的大自然?啊!知了在?樹枝上唱著?歌謠，輕輕?唱出我愛我?的樹枝。?小鳥在天空?中飛翔，自?由自在地說?我愛我的天?空。小兔在?草地上做著?游戲，蹦蹦?跳跳地說我?愛我的綠草?地。瞧!?多么美麗的?幼兒園啊!?小朋友們高?高興興地說?我愛我的幼?兒園。讓?我們大家一?起說我愛我?的幼兒園。?四、熟悉?歌詞。師?：幼兒園里?朋友多，夏?老師也來找?找我的好朋?友，周雨菲?，你愿意和?我做好朋友?嗎?生：?愿意。師?：握握手，?這個(gè)小禮物?送給你，我?的好朋友。?師：再來?找個(gè)男孩子?，劉天奇，?你愿意和我?做好朋友嗎??生：愿?意。師：?握握手，這?個(gè)小禮物送?給你，我的?好朋友。?師：我愛我?的幼兒園，?幼兒園里什?么多?生?：朋友。?師：我們一?起說，我愛?我的幼兒園?，幼兒園里?朋友多。?師：一起看?看我們和好?朋友在幼兒?園做什么??生：跳舞?，唱歌，?師：又唱歌?來又跳舞，?我們一起唱?歌跳舞，快?不快樂??生：快樂。?師：又唱?歌來又跳舞?，大家一起?真快樂!讓?我們把四句?話連起來說?說看五、?學(xué)唱歌曲。?師：有一?位老師把剛?剛大家說的?話編成了一?首兒歌，夏?老師來唱給?大家聽聽看?。師：再?聽一遍，這?一次我們一?起來拍拍手?。師：這?次讓我們一?起來拍手，?劃圓圈。?師：熟悉了?歌詞和節(jié)奏?，我們一起?來跟著琴聲?唱一唱。?師：聽聽看?別的小朋友?是