《秒的認識》觀課報告

《秒的理解》觀課報告《秒的理解》是人教版三年級上冊第一單元第一課時的教學內(nèi)容，是在學生已經(jīng)理解了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎(chǔ)上實行教學的。“秒的理解”是“數(shù)與代數(shù)”中“常見的量”中的一部分知識。這節(jié)課主要教學時間單位“秒”，以及相關(guān)時間的簡單計算。這是對時間單位體系的進一步擴充完善，將對學生形成準確的時間觀點起到至關(guān)重要的作用；同時，“秒”這個時間單位在生活中具有廣泛的應用。所以，這部分內(nèi)容的學習就顯得尤為重要。通過這節(jié)課的學習，也讓學生對時、分、秒等時間單位有較完整的理解，同時也為今后繼續(xù)學習時間的知識打下基礎(chǔ)。式，讓學生持續(xù)“經(jīng)歷”、“體驗”、“探索”，較好的完成了本課的教學目標，這是一節(jié)很成課。我從以下幾個方面對張春霞老師的課實行了觀評：一、教學過程：（一）、猜謎語，復習相關(guān)鐘表的知識。（二）、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受秒。（三）、觀察探究，建立秒的概念。1、觀察秒針。2、理解秒針走動。3、理解幾秒。4、同桌合作,撥一撥秒針。（四）、探究秒與分的關(guān)系。1、用自己的方法感受一分鐘的音樂有多長。2、觀察秒針跟分針的變化。3、感受1分鐘，說一說一分鐘的時間,，你能做些什么。4、1秒的價值。（五）應用練習。（六）全課總結(jié)。二、教學方法：1、在導入環(huán)節(jié)，教師先用猜謎語的方式激發(fā)學生學習興趣，引出鐘表，復習學過的相關(guān)鐘表的知識。然后利用學生熟悉的新年聯(lián)歡晚會的場景，使學生直觀理解生活中“秒”的存有，協(xié)助學生理解抽象的時間概念。通過讓學生參與倒計時的活動，使學生初步感受“1秒”的長短，同時激發(fā)學生學習的興趣。2、在教學中借助實物、直觀教具、學具和多媒體課件，組織形式多樣的實踐活動，使學生在觀察、動手實踐、自主交流中獲得對時間觀點的體驗，積累豐富的表象，從而建立分、秒的時間觀點，掌握分、秒之間的進率關(guān)系。教師引導學生用“體驗”的方法來探究數(shù)學，密切了數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。學生在探究過程中需要認真地觀察，反復地比較、猜測，獨立地思考、歸納、分析和整理。學生始終處在有趣的活動中，所以學生始終是主動的。這樣，學生在主動探究的過程中真正理解和掌握了數(shù)學知識、數(shù)學思想和方法。同時，在這個過程中實現(xiàn)了真正的發(fā)展。三、教學效果：張老師在課上利用有效、實用的教學手段，增強了課堂的感染力，在提升學生學習興趣方面起到很好的作用。絕大部分學生在原有的基礎(chǔ)上獲得知識、技能、情感態(tài)度等方面的發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)新意識的發(fā)展。整節(jié)課學生思維活躍，表現(xiàn)出積極的情感與態(tài)度，達到教學目標，完成教學任務。四、滲透品德教育。數(shù)學是一門聯(lián)系極強的學科，數(shù)學知識來源于生活，應用于生活數(shù)學就在我們身邊。在這節(jié)課的教學中，張老師擅長聯(lián)系學生的生活實際，選擇相關(guān)信息，滲透珍惜時間的觀點。1、小組討論說說和秒能做什么每個小組確定件事，感受10秒。2、感受1分鐘，說一說一分鐘的時間，你能做些什么。3、感受1秒的價值。五、